Educação do Comportamento Infantil

Sendo a família a organização natural que mais profundamente se relaciona com cada pessoa, torna-se razão suficiente para que os pais se prepararem com entusiasmo e sentido profissional, a fim de oferecer uma educação integral que envolva não apenas a educação da inteligência, mas também a da vontade e da afetividade.

O bem mais escasso do nosso dia já não é o tempo, que continua com 24 horas, mas a atenção, comprometida hoje pela baixa capacidade de filtrar as informações e fixar-se no que é mais relevante.

A confiança nos pais é ingrediente fundamental para que os filhos tenham alta autoestima e sejam obedientes e se deixem educar: se confiam nos pais, tornam próprias as indicações que deles recebem, pois sabem que estão escolhendo o melhor. Obediência e confiança se exigem mutualmente, e onde não há confiança, a obediência se torna fria, externa, protocolar ou para evitar castigos.

Todos somos sensíveis ao tema da liberdade, pois sentir-se livre é fundamental para buscar a autorrealização. Qual é a concepção que se tem da liberdade? O consumismo atual associa a liberdade ao status económico: quem tem dinheiro pode satisfazer todos os seus desejos! Será que viver para juntar muito dinheiro é a melhor maneira de empregar a liberdade?

Prudência é virtude necessária para quem quer acertar na vida, pois ajuda a decidir sobre a melhor maneira de atuar em cada momento.

Os adolescentes quando aprendem a estudar ganham gosto por esta atividade e crescem em virtudes como fortaleza, ordem, espírito de serviço, sentido de responsabilidade, capacidade de compreensão, domínio do temperamento.

Para ter filhos rijos e não molengões é preciso não perder tempo no processo da educação comportamental, que deve começar na pré-infância (0 a 6 anos), e ter continuidade na infância, adolescência e juventude.

A influência dos sentimentos e emoções sobre o comportamento cresce enormemente, principalmente entre os jovens, o que torna necessária a formação da afetividade para se ter um agir equilibrado que facilite tomar decisões acertadas.

A capacidade de distinguir entre as ações ou realidades mais e ou menos importantes é condição para o desenvolvimento próprio e dos filhos. Isso porque há valores estáveis, objetivos, que não dependem de estados de ânimo ou da opinião pessoal, pois a verdade é uma adequação da inteligência com a realidade externa.

Que valores ou princípios regem a minha vida? Sendo guia ou referência para o agir humano, enganar-se na escolha de um valor poderá ser fatal, pois construir a vida sobre o erro é caminho para o fracasso.

Saber dizer não à criança é uma atitude que os pais devem enfrentar para ajudá-la a fortalecer o caráter ao ter autocontrole, capacidade de dominar os sentimentos quando algo não ocorre como desejado, ter paciência para esperar…

Ajudar a criança a ser a verdadeira protagonista de suas ações a fará desenvolver uma personalidade rica. Para isso, ela deverá agir por motivo ou estímulo interno, e não externo.

É tão frequente vermos jovens -rapazes ou moças-, íntegros, com caráter, responsáveis, que não se dobram diante de facilidades que não julgam justas, que são educados, estudantes responsáveis e com espírito de solidariedade. Qualquer pai ou mãe desejaria que sua filha ou filho se casasse com um desses rapazes ou moças. O que aconteceu para que esses jovens se tornassem assim? Certamente a educação familiar teve muito a ver com isso.

A família exerce grande influência na formação dos sentimentos, valores e pré-disposição dos filhos. Muitos jovens hoje são vítimas de um ambiente permissivo poque suas famílias não souberam educar.

O sentimentalismo é a pré-disposição ou atitude de deixar a vida ser comandada pelos sentimentos, emoções ou paixões. Ao se alterarem com frequência, os sentimentos podem conduzir à inconstância e a uma vida vazia de sentido.

Atrás das coisas mais simples esconde-se o Divino.

A educação da criança deve ser integral. Não basta potencializar só inteligência com cursos e aulas de reforço. A formação deve incluir também a educação dos sentimentos desde a primeira infância.

Sentimentos, emoções, paixões e instintos não foram criados para pensar. As faculdades humanas que devem ser as reitoras de nossas ações são a inteligência e a vontade. Os sentimentos estão para apoiar as decisões da vontade, mas não substitui-la. 

Pais, fiquem atentos aos tipos de games ou vídeos que suas filhas assistem.

Mãe ou pai devem sempre apoiar um ao outro nas correções impostas ao filho, desde que não atentem contra a dignidade da pessoa. Se um dos cônjuges não concordar com o castigo imposto pelo outro, deverá falar com este posteriormente, a sós.

A preguiça, uma das muitas fraquezas humanas, pode ser definida como a tristeza diante do cumprimento de um dever. Evite que seu filho seja preguiçoso.

Quando o seu filho chorar porque tropeçou na cadeira, não diga “cadeira malvada”, nem dê tapinhas no móvel para “repreender” a pobre mobília, mas faça a criança compreender que a culpa se deve à falta de atenção dela. É preciso educar a criança para que seja humilde e reconheça a verdade sobre seus atos.

Perguntas ou respostas inseguras não funcionam com as crianças; nem em tom de reclamação. Mãe que se dirige ao filho implorando a compaixão dele para obedecer, nada esclarece. Mudar os maus hábitos dos filhos é um desafio que deve entusiasmar os pais.