CESEE EN LÍNEA
By CESEEENLINEA
CESEE EN LÍNEASep 30, 2022
CONVOCATORIA A REVISTA SONORA
EL CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE EDUCACIÓN ESPECIALIZADA A TRAVÉS DEL ÁREA DE POSGRADO Y FORMACIÓN CONTINUA
CONVOCA
A estudiantes y docentes del Centro de Estudios Superiores de Educación Especializada, así como otras escuelas normales e instituciones de formación docente del país interesadas a participar en LA REVISTA SONORA DE CESEE: EDUCACIÓN EN MOVIMIENTO, mismo que tiene como propósito exponer, recuperar, revisar, analizar y, en su caso, evidenciar actividades educativas para fortalecer la discusión académica en el ámbito educativo en general y de la Educación Física en particular a través de producciones audiográficas.
El objetivo de la convocatoria es la divulgación científica y promoción de las actividades académicas y de investigación que se desarrollan escuelas formadoras de profesionales de la educación.
CATEGORÍAS O LÍNEAS TEMÁTICAS:
1. Modelos educativos de Formación Inicial Docente.
2. Pedagogía y Práctica Docente en las escuelas Normales.
3. Educación intercultural e Indígena.
4. Educación Multigrado.
5. Comunidades de Aprendizaje e Innovación de la Práctica Docente
6. Tecnología Educativa y prácticas educativas digitales.
7. Investigación y producción de conocimiento en las escuelas normales.
8. Política Educativa.
9. Historia de la Educación Normal y Sistema Educativo Mexicano.
10. Educación Inclusiva.
11. Vivencias y Aprendizajes en la práctica educativa.
12. Educación para la Paz y Valores.
13. Educación Artística.
14. Educación Física.
15. Mentefactura.
La intervención socioeducativa: fundamentación de la Educación Física
<li>EL PROFESIONAL EN LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA. </li>
<li>PROFESIÓN Y PROFESIONALIZAICÓN DE LOS EDUCADORES SOCIALES. </li>
<li>EL EDUCADOR SOCIAL: AGENTE DE LA ACCIÓN SOCIOEDUCATIVA.</li>
<li>EL AGENTE SOCIOFORMATIVO: LÍNEA HISTÓRICA. </li>
<li>LA IDENTIDAD PROFESIONAL DEL EDUCADOR SOCIOFORMATIVO. </li>
<li>EL PAPEL DE LAS PRÁCTICAS EXTERNAS. </li>
</ul>
Dr. José Luis Martínez. Usos de la teoría en la investigación.
Dr. José Luis Martínez. Usos de la teoría en la investigación.
#CESEEeducacionfisica #CESEEenlinea #CESEEEducaciónEnMovimiento
Métodos en investigación. Dr. Carlos Silas
1a JORNADA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN EL CONTEXTO NORMALISTA
Métodos en investigación. Dr. Carlos Silas
#CESEEeducacionfisica #CESEEenlinea #CESEEEducaciónEnMovimiento
Práctica docente: intenciones, acciones y delimitaciones (el valor de los contextos en investigación)
Dra. Cecilia Fierro. El Valor de los contextos en Investigación
Dr. Miguel Bazdresch. Práctica docente: intenciones, acciones y delimitaciones
#CESEEeducacionfisica #CESEEenlinea #CESEEEducaciónEnMovimiento
Capítulo 9 El prácticum en Educación Física
El prácticum en Educación Física
Capítulo 6 Problemáticas específicas de la sesión de Educación Física
Problemáticas específicas de la sesión de Educación Física
Capítulo 3 La clase de Educación física Escenario de la Investiación
La clase de Educación física Escenario de la Investiación
Capítulo 2 La Investigación en Educación Física
La Investigación en Educación Física
Capítulo 1 Innovación en Educación Física
Innovación en Educación Física
Capítulo 8 Los conceptos de Educación física una perspectiva histórica
Los conceptos de Educación física una perspectiva histórica
Capítulo 7 Praxiología Motriz y educación física una mirada crítica
Praxiología Motriz y educación física una mirada crítica
Capítulo 6 En la búsqueda de los elementos constitutivos de la motricidad como dimensión humana
En la búsqueda de los elementos constitutivos de la motricidad como dimensión humana
Capítulo 5 Educación Física e identidad Conocimiento saber y Verdad
Educación Física e identidad Conocimiento saber y Verdad
Capítulo 4 Cuatro hermenéuticas de la Educación Física en Colombia
Cuatro hermenéuticas de la Educación Física en Colombia
Capítulo 2 Educación Movimiento y Teoría del Caos Hacia el rescate de la complejidad educativa en las clases de educación física
Educación Movimiento y Teoría del Caos Hacia el rescate de la complejidad educativa en las clases de educación física
Capítulo 1 Aproximaciones epistemológicas Teoría y práctica de la educación física
Aproximaciones epistemológicas Teoría y práctica de la educación física
EL COMENTARIO: Educación Fïsica y Educación Inclusiva
El Comentario Mtra Lula Vega Educación Inclusiva
Centro de Estudios Superiores de Educación Especializada
Educación física: Investigación, innovación y buenas prácticas
1.- Innovación en la Educación Física
2.- La investigación en Educación Física
3.- La clase de Educación Física Escenario de la Investigación
6.- Problemáticas específicas de la sesión de Educación Física
9.- El prácticum en Educación Física
EDUCACIÓN FÍSICA
Investigación, innovación
y buenas prácticas
Carlos González Arévalo,
Teresa Lleixà Arribas (coords.)
Epistemología de la Educación Física
Basados en el libro: Epistemología de la Educación Física
Contenido:
1.- Aproximaciones epistemológicas Teoría y práctica de la Educación Física
2.- Educación, Movimiento y Teoría del Caos Hacia el rescate de la complejidad educativa
4.- Cuatro hermenéuticas de la Educación en Colombia
5.- Educación Física e identidad, Conocimiento, Saber y Verdad
6.- En la búsqueda de los elementos constitutivos de la motricidad como dimensión humana
7.- Praxiología motriz y educación física una mirada crítica
8.- Los conceptos de Educación Física una perspectiva histórica
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