Colégio São Luís
By Colégio São Luís
Colégio São Luís May 17, 2020
A MENINA QUE NASCEU SEM COR - EFll - 8º ANO - 8.1
Como um produto final do nosso projeto interdisciplinar, os/as alunos/as precisavam responder à pergunta norteadora: “Como promover práticas antirracistas que desenhem novos caminhos para uma sociedade mais equitativa e inclusiva?”.
Nesta sala, vocês encontrarão:
Todos esses produtos servem para nosso letramento racial.
Convidamos vocês, visitantes, para apreciar nossas produções. Agradecemos a todos/as pela visita e desejamos um mundo menos desigual e com mais consciência sobre as próprias origens.
•Contação de histórias afro-brasileiras; •Podcasts com biografias de lideranças negras em diversos campos: ciência, política, educação etc.; •Podcasts de conteúdos teóricos sobre os diferentes tipos de racismo; •Cartazes com divulgação de produções audiovisuais com a temática antirracista; •Pintura corporal com seus significados.
CONCEITO - EFll - 8º ANO - 8.5
Como um produto final do nosso projeto interdisciplinar, os/as alunos/as precisavam responder à pergunta norteadora: “Como promover práticas antirracistas que desenhem novos caminhos para uma sociedade mais equitativa e inclusiva?”.
Nesta sala, vocês encontrarão:
Todos esses produtos servem para nosso letramento racial.
Convidamos vocês, visitantes, para apreciar nossas produções. Agradecemos a todos/as pela visita e desejamos um mundo menos desigual e com mais consciência sobre as próprias origens.
•Contação de histórias afro-brasileiras; •Podcasts com biografias de lideranças negras em diversos campos: ciência, política, educação etc.; •Podcasts de conteúdos teóricos sobre os diferentes tipos de racismo; •Cartazes com divulgação de produções audiovisuais com a temática antirracista; •Pintura corporal com seus significados.
MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA - EFll - 8º ANO - 8.1
Como um produto final do nosso projeto interdisciplinar, os/as alunos/as precisavam responder à pergunta norteadora: “Como promover práticas antirracistas que desenhem novos caminhos para uma sociedade mais equitativa e inclusiva?”.
Nesta sala, vocês encontrarão:
Todos esses produtos servem para nosso letramento racial.
Convidamos vocês, visitantes, para apreciar nossas produções. Agradecemos a todos/as pela visita e desejamos um mundo menos desigual e com mais consciência sobre as próprias origens.
•Contação de histórias afro-brasileiras; •Podcasts com biografias de lideranças negras em diversos campos: ciência, política, educação etc.; •Podcasts de conteúdos teóricos sobre os diferentes tipos de racismo; •Cartazes com divulgação de produções audiovisuais com a temática antirracista; •Pintura corporal com seus significados.
UMA LONGA CAMINHADA ATÉ A ÁGUA - EFll - 8º ANO - 8.5
UMA LONGA CAMINHADA ATÉ A ÁGUA
UANA MARROM DE TERRA - EFll - 8º ANO - 8.4
UANA MARROM DE TERRA
VINIJR - EFll - 8º ANO - 8.4
Como um produto final do nosso projeto interdisciplinar, os/as alunos/as precisavam responder à pergunta norteadora: “Como promover práticas antirracistas que desenhem novos caminhos para uma sociedade mais equitativa e inclusiva?”.
Nesta sala, vocês encontrarão:
Todos esses produtos servem para nosso letramento racial.
Convidamos vocês, visitantes, para apreciar nossas produções. Agradecemos a todos/as pela visita e desejamos um mundo menos desigual e com mais consciência sobre as próprias origens.
Professores do 8º ano
•Contação de histórias afro-brasileiras; •Podcasts com biografias de lideranças negras em diversos campos: ciência, política, educação etc.; •Podcasts de conteúdos teóricos sobre os diferentes tipos de racismo; •Cartazes com divulgação de produções audiovisuais com a temática antirracista; •Pintura corporal com seus significados.
BLACK POWER DE AKI - EFll - 8º ANO - 8.5
Como um produto final do nosso projeto interdisciplinar, os/as alunos/as precisavam responder à pergunta norteadora: “Como promover práticas antirracistas que desenhem novos caminhos para uma sociedade mais equitativa e inclusiva?”.
Nesta sala, vocês encontrarão:
Todos esses produtos servem para nosso letramento racial.
Convidamos vocês, visitantes, para apreciar nossas produções. Agradecemos a todos/as pela visita e desejamos um mundo menos desigual e com mais consciência sobre as próprias origens.
Professores do 8º ano
•Contação de histórias afro-brasileiras; •Podcasts com biografias de lideranças negras em diversos campos: ciência, política, educação etc.; •Podcasts de conteúdos teóricos sobre os diferentes tipos de racismo; •Cartazes com divulgação de produções audiovisuais com a temática antirracista; •Pintura corporal com seus significados.
KAKUMA - EFll - 8º Ano - 8.3
Como um produto final do nosso projeto interdisciplinar, os/as alunos/as precisavam responder à pergunta norteadora: “Como promover práticas antirracistas que desenhem novos caminhos para uma sociedade mais equitativa e inclusiva?”.
Nesta sala, vocês encontrarão:
Todos esses produtos servem para nosso letramento racial.
Convidamos vocês, visitantes, para apreciar nossas produções. Agradecemos a todos/as pela visita e desejamos um mundo menos desigual e com mais consciência sobre as próprias origens.
Professores do 8º ano
•Contação de histórias afro-brasileiras; •Podcasts com biografias de lideranças negras em diversos campos: ciência, política, educação etc.; •Podcasts de conteúdos teóricos sobre os diferentes tipos de racismo; •Cartazes com divulgação de produções audiovisuais com a temática antirracista; •Pintura corporal com seus significados.
AMORA - EFll - 8º ANO - 8.2
Como um produto final do nosso projeto interdisciplinar, os/as alunos/as precisavam responder à pergunta norteadora: “Como promover práticas antirracistas que desenhem novos caminhos para uma sociedade mais equitativa e inclusiva?”.
Nesta sala, vocês encontrarão:
Todos esses produtos servem para nosso letramento racial.
Convidamos vocês, visitantes, para apreciar nossas produções. Agradecemos a todos/as pela visita e desejamos um mundo menos desigual e com mais consciência sobre as próprias origens.
Professores do 8º ano
•Contação de histórias afro-brasileiras; •Podcasts com biografias de lideranças negras em diversos campos: ciência, política, educação etc.; •Podcasts de conteúdos teóricos sobre os diferentes tipos de racismo; •Cartazes com divulgação de produções audiovisuais com a temática antirracista; •Pintura corporal com seus significados.
PODPELÉ - EFll - 8º Ano
Como um produto final do nosso projeto interdisciplinar, os/as alunos/as precisavam responder à pergunta norteadora: “Como promover práticas antirracistas que desenhem novos caminhos para uma sociedade mais equitativa e inclusiva?”.
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Todos esses produtos servem para nosso letramento racial.
Convidamos vocês, visitantes, para apreciar nossas produções. Agradecemos a todos/as pela visita e desejamos um mundo menos desigual e com mais consciência sobre as próprias origens.
Professores do 8º ano
•Contação de histórias afro-brasileiras; •Podcasts com biografias de lideranças negras em diversos campos: ciência, política, educação etc.; •Podcasts de conteúdos teóricos sobre os diferentes tipos de racismo; •Cartazes com divulgação de produções audiovisuais com a temática antirracista; •Pintura corporal com seus significados.
IZA PODCAST - EFll - 8º Ano
Como um produto final do nosso projeto interdisciplinar, os/as alunos/as precisavam responder à pergunta norteadora: “Como promover práticas antirracistas que desenhem novos caminhos para uma sociedade mais equitativa e inclusiva?”.
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Todos esses produtos servem para nosso letramento racial.
Convidamos vocês, visitantes, para apreciar nossas produções. Agradecemos a todos/as pela visita e desejamos um mundo menos desigual e com mais consciência sobre as próprias origens.
Professores do 8º ano
•Contação de histórias afro-brasileiras; •Podcasts com biografias de lideranças negras em diversos campos: ciência, política, educação etc.; •Podcasts de conteúdos teóricos sobre os diferentes tipos de racismo; •Cartazes com divulgação de produções audiovisuais com a temática antirracista; •Pintura corporal com seus significados.
POD CRÊ - EFll - 8º Ano
Como um produto final do nosso projeto interdisciplinar, os/as alunos/as precisavam responder à pergunta norteadora: “Como promover práticas antirracistas que desenhem novos caminhos para uma sociedade mais equitativa e inclusiva?”.
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Todos esses produtos servem para nosso letramento racial.
Convidamos vocês, visitantes, para apreciar nossas produções. Agradecemos a todos/as pela visita e desejamos um mundo menos desigual e com mais consciência sobre as próprias origens.
Professores do 8º ano
•Contação de histórias afro-brasileiras; •Podcasts com biografias de lideranças negras em diversos campos: ciência, política, educação etc.; •Podcasts de conteúdos teóricos sobre os diferentes tipos de racismo; •Cartazes com divulgação de produções audiovisuais com a temática antirracista; •Pintura corporal com seus significados.
ALCIONE DIAS - EFll - 8º Ano
Como um produto final do nosso projeto interdisciplinar, os/as alunos/as precisavam responder à pergunta norteadora: “Como promover práticas antirracistas que desenhem novos caminhos para uma sociedade mais equitativa e inclusiva?”.
Nesta sala, vocês encontrarão:
Todos esses produtos servem para nosso letramento racial.
Convidamos vocês, visitantes, para apreciar nossas produções. Agradecemos a todos/as pela visita e desejamos um mundo menos desigual e com mais consciência sobre as próprias origens.
Professores do 8º ano
•Contação de histórias afro-brasileiras; •Podcasts com biografias de lideranças negras em diversos campos: ciência, política, educação etc.; •Podcasts de conteúdos teóricos sobre os diferentes tipos de racismo; •Cartazes com divulgação de produções audiovisuais com a temática antirracista; •Pintura corporal com seus significados.
LEILA GONZALES - EFll - 8º Ano
Como um produto final do nosso projeto interdisciplinar, os/as alunos/as precisavam responder à pergunta norteadora: “Como promover práticas antirracistas que desenhem novos caminhos para uma sociedade mais equitativa e inclusiva?”.
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Todos esses produtos servem para nosso letramento racial.
Convidamos vocês, visitantes, para apreciar nossas produções. Agradecemos a todos/as pela visita e desejamos um mundo menos desigual e com mais consciência sobre as próprias origens.
Professores do 8º ano
•Contação de histórias afro-brasileiras; •Podcasts com biografias de lideranças negras em diversos campos: ciência, política, educação etc.; •Podcasts de conteúdos teóricos sobre os diferentes tipos de racismo; •Cartazes com divulgação de produções audiovisuais com a temática antirracista; •Pintura corporal com seus significados.
CONCEITUAL RACISMO - EFll - 8º Ano
Como um produto final do nosso projeto interdisciplinar, os/as alunos/as precisavam responder à pergunta norteadora: “Como promover práticas antirracistas que desenhem novos caminhos para uma sociedade mais equitativa e inclusiva?”.
Nesta sala, vocês encontrarão:
Todos esses produtos servem para nosso letramento racial.
Convidamos vocês, visitantes, para apreciar nossas produções. Agradecemos a todos/as pela visita e desejamos um mundo menos desigual e com mais consciência sobre as próprias origens.
Professores do 8º ano
•Contação de histórias afro-brasileiras; •Podcasts com biografias de lideranças negras em diversos campos: ciência, política, educação etc.; •Podcasts de conteúdos teóricos sobre os diferentes tipos de racismo; •Cartazes com divulgação de produções audiovisuais com a temática antirracista; •Pintura corporal com seus significados.
PAPO RETO - EFll - 8º Ano
Como um produto final do nosso projeto interdisciplinar, os/as alunos/as precisavam responder à pergunta norteadora: “Como promover práticas antirracistas que desenhem novos caminhos para uma sociedade mais equitativa e inclusiva?”.
Nesta sala, vocês encontrarão:
Todos esses produtos servem para nosso letramento racial.
Convidamos vocês, visitantes, para apreciar nossas produções. Agradecemos a todos/as pela visita e desejamos um mundo menos desigual e com mais consciência sobre as próprias origens.
Professores do 8º ano
•Contação de histórias afro-brasileiras; •Podcasts com biografias de lideranças negras em diversos campos: ciência, política, educação etc.; •Podcasts de conteúdos teóricos sobre os diferentes tipos de racismo; •Cartazes com divulgação de produções audiovisuais com a temática antirracista; •Pintura corporal com seus significados.
AFROCAST - EFll - 8º Ano
Como um produto final do nosso projeto interdisciplinar, os/as alunos/as precisavam responder à pergunta norteadora: “Como promover práticas antirracistas que desenhem novos caminhos para uma sociedade mais equitativa e inclusiva?”.
Nesta sala, vocês encontrarão:
Todos esses produtos servem para nosso letramento racial.
Convidamos vocês, visitantes, para apreciar nossas produções. Agradecemos a todos/as pela visita e desejamos um mundo menos desigual e com mais consciência sobre as próprias origens.
Professores do 8º ano
•Contação de histórias afro-brasileiras; •Podcasts com biografias de lideranças negras em diversos campos: ciência, política, educação etc.; •Podcasts de conteúdos teóricos sobre os diferentes tipos de racismo; •Cartazes com divulgação de produções audiovisuais com a temática antirracista; •Pintura corporal com seus significados.
Entrevistas sobre Profissões: Peripatéticos Administração | Turma 2.4 IB
Podcast - Mostra do Conhecimento
Nesse podcast, um grupo de alunos da turma 2.4-IB entrevista profissionais de diversas áreas com a intenção de direcionar qualquer pessoa que se sinta perdida em relação ao curso que quer prestar para a faculdade.
Entrevistas sobre Profissões: Peripatéticos Letras e línguas| Turma 2.4 IB
Podcast - Mostra do Conhecimento
Nesse podcast, um grupo de alunos da turma 2.4-IB entrevista profissionais de diversas áreas com a intenção de direcionar qualquer pessoa que se sinta perdida em relação ao curso que quer prestar para a faculdade.
Entrevistas sobre Profissões: Peripatéticos Ciências sociais e do consumo | Turma 2.4 IB
Podcast - Mostra do Conhecimento
Nesse podcast, um grupo de alunos da turma 2.4-IB entrevista profissionais de diversas áreas com a intenção de direcionar qualquer pessoa que se sinta perdida em relação ao curso que quer prestar para a faculdade.
Entrevistas sobre Profissões: Peripatéticos Direito | Turma 2.4 IB
Podcast - Mostra do Conhecimento
Nesse podcast, um grupo de alunos da turma 2.4-IB entrevista profissionais de diversas áreas com a intenção de direcionar qualquer pessoa que se sinta perdida em relação ao curso que quer prestar para a faculdade.
Entrevistas sobre Profissões: Peripatéticos Música | Turma 2.4 IB
Podcast - Mostra do Conhecimento
Nesse podcast, um grupo de alunos da turma 2.4-IB entrevista profissionais de diversas áreas com a intenção de direcionar qualquer pessoa que se sinta perdida em relação ao curso que quer prestar para a faculdade.
Entrevistas sobre Profissões: Peripatéticos Design (ESPM) | Turma 2.4 IB
Podcast - Mostra do Conhecimento
Nesse podcast, um grupo de alunos da turma 2.4-IB entrevista profissionais de diversas áreas com a intenção de direcionar qualquer pessoa que se sinta perdida em relação ao curso que quer prestar para a faculdade.
Entrevistas sobre Profissões: Peripatéticos Economia (Insper) | Turma 2.4 IB
Podcast - Mostra do Conhecimento
Nesse podcast, um grupo de alunos da turma 2.4-IB entrevista profissionais de diversas áreas com a intenção de direcionar qualquer pessoa que se sinta perdida em relação ao curso que quer prestar para a faculdade.
Entrevistas sobre Profissões: Peripatéticos Medicina| Turma 2.4 IB
Podcast - Mostra do Conhecimento
Nesse podcast, um grupo de alunos da turma 2.4-IB entrevista profissionais de diversas áreas com a intenção de direcionar qualquer pessoa que se sinta perdida em relação ao curso que quer prestar para a faculdade.
Projeto: Água: tratar, preservar, reduzir e reutilizar I Turma 3.6
O Projeto água: tratar, preservar, reduzir e reutilizar!, iniciou-se com a nossa preocupação em relação à preservação da água em nosso planeta. Passamos a observar como esse recurso natural é utilizado em nosso dia a dia. Assim, iniciamos uma investigação sobre como o Colégio São Luís utiliza a água e o que faz para evitar o desperdício desse bem tão precioso.
O Podcast é um registro desse percurso. Nele contamos nossas pesquisas e compartilhamos as informações obtidas. Apreciem esse registro, escutando nosso Podcast.
Projeto Água: tratar, preservar, reduzir e reutilizar I Turma 3.5
O Projeto água: tratar, preservar, reduzir e reutilizar!, iniciou-se com a nossa preocupação em relação à preservação da água em nosso planeta. Passamos a observar como esse recurso natural é utilizado em nosso dia a dia. Assim, iniciamos uma investigação sobre como o Colégio São Luís utiliza a água e o que faz para evitar o desperdício desse bem tão precioso.
O Podcast é um registro desse percurso. Nele contamos nossas pesquisas e compartilhamos as informações obtidas. Apreciem esse registro, escutando nosso Podcast.
Projeto Água: tratar, preservar, reduzir e reutilizar I Turma 3.1
O Projeto água: tratar, preservar, reduzir e reutilizar!, iniciou-se com a nossa preocupação em relação à preservação da água em nosso planeta. Passamos a observar como esse recurso natural é utilizado em nosso dia a dia. Assim, iniciamos uma investigação sobre como o Colégio São Luís utiliza a água e o que faz para evitar o desperdício desse bem tão precioso.
O Podcast é um registro desse percurso. Nele contamos nossas pesquisas e compartilhamos as informações obtidas. Apreciem esse registro, escutando nosso Podcast.
Projeto: Água: tratar, preservar, reduzir e reutilizar I Turma 3.4
O Projeto água: tratar, preservar, reduzir e reutilizar!, iniciou-se com a nossa preocupação em relação à preservação da água em nosso planeta. Passamos a observar como esse recurso natural é utilizado em nosso dia a dia. Assim, iniciamos uma investigação sobre como o Colégio São Luís utiliza a água e o que faz para evitar o desperdício desse bem tão precioso.
O Podcast é um registro desse percurso. Nele contamos nossas pesquisas e compartilhamos as informações obtidas. Apreciem esse registro, escutando nosso Podcast.
Projeto Água: tratar, preservar, reduzir e reutilizar I Turma 3.3
O Projeto água: tratar, preservar, reduzir e reutilizar!, iniciou-se com a nossa preocupação em relação à preservação da água em nosso planeta. Passamos a observar como esse recurso natural é utilizado em nosso dia a dia. Assim, iniciamos uma investigação sobre como o Colégio São Luís utiliza a água e o que faz para evitar o desperdício desse bem tão precioso.
O Podcast é um registro desse percurso. Nele contamos nossas pesquisas e compartilhamos as informações obtidas. Apreciem esse registro, escutando nosso Podcast.
Projeto Água: Tratar, preservar, reduzir e reutilizar I Turma 3.2
O Projeto água: tratar, preservar, reduzir e reutilizar!, iniciou-se com a nossa preocupação em relação à preservação da água em nosso planeta. Passamos a observar como esse recurso natural é utilizado em nosso dia a dia. Assim, iniciamos uma investigação sobre como o Colégio São Luís utiliza a água e o que faz para evitar o desperdício desse bem tão precioso.
O Podcast é um registro desse percurso. Nele contamos nossas pesquisas e compartilhamos as informações obtidas. Apreciem esse registro, escutando nosso Podcast.
08 - PODLER? | Dicas sobre as obras obrigatórias da Fuvest | Parte 2
Em continuidade à última edição do “Podler?”, as professoras de Português Dayse Mara Ramos da Silva, do Ensino Médio Integral, e Rosana Fechio, do Ensino Médio Noturno, falam sobre a 2ª fase de Língua Portuguesa da Fuvest.
07 - PODLER? | Dicas sobre as obras obrigatórias da Fuvest | Parte 1
Nessa edição do Podler? As professoras de Português, Dayse Mara Ramos da Silva, do Ensino Médio Integral, e Rosana Fechio, do Ensino Médio Noturno, falam sobre as indicações de livros da prova de Língua Portuguesa da Fuvest. Explicam como é a prova e em que contexto aparecem as obras literárias. Elas também destacam as nove obras indicadas, dão dicas de como realizar as leituras, falam sobre a diferença entre prosa e verso e muito mais.
06 - PODLER? | Dicas de leitura da aluna da 1ª série do Ensino Médio Noturno
O que acontece quando a humanidade passa a maior parte do tempo logada em uma realidade virtual utópica com milhares de planetas onde as pessoas podem ser o que quiserem e coisas fantásticas acontecem? Essa história você encontra no livro Jogador nº 1, indicado pela aluna da 1ª série do Ensino Médio Noturno Helena do Carmo Marinho. Ouça essa e outras dicas no novo episódio do PodLer?
05 - PODLER? | Dica para as férias
Para sugerir dicas de leitura nas férias, o PODLER? recebeu a aluna do 6º ano, Bruna Lunardi, que com muito entusiasmo falou sobre os seus livros preferidos: ela destacou uma famosa biografia; uma coleção que é um sucesso entre os alunos e ainda indicou outro clássico que fala sobre a amizade. Ouça o 5º episódio e confira essas e outras dicas para as férias.
04 - PODLER? | Conheça as competências leitora
Neste episódio, Paula Marques, coordenadora de Linguagens do CSL, vem conversar com vocês sobre uma competência essencial para a construção cidadã, a competência leitora. Para falar sobre isso, contou com a presença mais do especial de João Agildo, coordenador de Língua Inglesa.
03 - PODLER? | Como a família pode contribuir na formação do leitor
No terceiro episódio do podcast, a orientadora do 7º ano, Alessandra Colombo foi convidada para um bate-papo sobre a importância da parceria da família na formação de leitores. Nesta edição, Alessandra apresenta exemplos e práticas que ajudarão os pais, mães e responsáveis a incentivarem as crianças e adolescentes a criarem o hábito da leitura.
02 - PODLER? | Agatha Christie
No segundo episódio do podcast, o professor de Língua Inglesa, Raffaele Pasquale foi convidado para um bate-papo sobre a escritora inglesa Agatha Christie, conhecida mundialmente como a “Dama do Crime”.
Esta dica vai ao encontro da atividade proposta pela biblioteca, em parceria com o componente de Língua Portuguesa, para que os estudantes do 9º ano analisem crimes narrados nas obras de Agatha Christie, para que posteriormente construam cenários digitais baseados nos livros escolhidos.
01 - PODLER? | Apresentação e dicas de leitura
Neste primeiro episódio do PODLER? a equipe da biblioteca do Colégio São Luís apresenta a proposta do podcast e traz dicas leitura.
5º - Podcast - Trabalho interdisciplinar sobre Antirracismo - 2 Série-IB
O COLÉGIO SÃO LUÍS É UM COLÉGIO ANTIRRACISTA - 2 Série-IB
OBJETIVO:
Transformar uma questão global, o racismo ao longo dos tempos, trabalhada em Bons
dias!, de Machado de Assis, nas aulas de BSS History/História Geral e na mentoria com o Prof.
Dr. Matheus Gato (Unicamp), em discussão a respeito das consequências da escravidão e da
abolição no Brasil e nos EUA, em linguagem de PODCAST a fim de potencializar o
antirracismo.
4º - Podcast - Trabalho interdisciplinar sobre Antirracismo - 2 Série-IB
O COLÉGIO SÃO LUÍS É UM COLÉGIO ANTIRRACISTA - 2 Série-IB
OBJETIVO:
Transformar uma questão global, o racismo ao longo dos tempos, trabalhada em Bons
dias!, de Machado de Assis, nas aulas de BSS History/História Geral e na mentoria com o Prof.
Dr. Matheus Gato (Unicamp), em discussão a respeito das consequências da escravidão e da
abolição no Brasil e nos EUA, em linguagem de PODCAST a fim de potencializar o
antirracismo.
3º - Podcast - Trabalho interdisciplinar sobre Antirracismo - 2 Série-IB
O COLÉGIO SÃO LUÍS É UM COLÉGIO ANTIRRACISTA - 2 Série-IB
OBJETIVO:
Transformar uma questão global, o racismo ao longo dos tempos, trabalhada em Bons
dias!, de Machado de Assis, nas aulas de BSS History/História Geral e na mentoria com o Prof.
Dr. Matheus Gato (Unicamp), em discussão a respeito das consequências da escravidão e da
abolição no Brasil e nos EUA, em linguagem de PODCAST a fim de potencializar o
antirracismo.
2º - Podcast - Trabalho interdisciplinar sobre Antirracismo - 2 Série-IB
O COLÉGIO SÃO LUÍS É UM COLÉGIO ANTIRRACISTA - 2 Série-IB
OBJETIVO:
Transformar uma questão global, o racismo ao longo dos tempos, trabalhada em Bons
dias!, de Machado de Assis, nas aulas de BSS History/História Geral e na mentoria com o Prof.
Dr. Matheus Gato (Unicamp), em discussão a respeito das consequências da escravidão e da
abolição no Brasil e nos EUA, em linguagem de PODCAST a fim de potencializar o
antirracismo.
1º - Podcast - Trabalho interdisciplinar sobre Antirracismo - 2 Série-IB
O COLÉGIO SÃO LUÍS É UM COLÉGIO ANTIRRACISTA - 2 Série-IB
OBJETIVO:
Transformar uma questão global, o racismo ao longo dos tempos, trabalhada em Bons
dias!, de Machado de Assis, nas aulas de BSS History/História Geral e na mentoria com o Prof.
Dr. Matheus Gato (Unicamp), em discussão a respeito das consequências da escravidão e da
abolição no Brasil e nos EUA, em linguagem de PODCAST a fim de potencializar o
antirracismo.
Simulação de uma Audiência Pública “A Ocupação” DEBATE - Turma 2.2
Simulação de uma Audiência Pública “A Ocupação” DEBATE - Turma 2.2
Simulação de uma Audiência Pública “A Ocupação” DEBATE - Turma 2.1
Simulação de uma Audiência Pública “A Ocupação” DEBATE - Turma 2.1
Projeto do 9º ano - Segunda Guerra, o Nazifascismo e o Holocausto - 94 - Lorenzo Petroni, Manuela Fernandes, Maria Cristina Lazzarini, Maria Fernanda Saiki e Maria Rita Miragaia
Produção de um programa de rádio sobre a Segunda Guerra, o Nazifascismo e o Holocausto
Projeto do 9º ano - Segunda Guerra, o Nazifascismo e o Holocausto - 94 - Carlos Eduardo Lanzarotto, Catarina Garcia, Daniel Vizzotto e Isabela Alegre
Produção de um programa de rádio sobre a Segunda Guerra, o Nazifascismo e o Holocausto
Projeto do 9º ano - Segunda Guerra, o Nazifascismo e o Holocausto - 93 - Fernanda Miname, Giovanna Telles, Joana Groch e Júlia Luna
Produção de um programa de rádio sobre a Segunda Guerra, o Nazifascismo e o Holocausto
Projeto do 9º ano - 93 - Segunda Guerra, o Nazifascismo e o Holocausto - Bruna Catão, Carolina Aymard, Eduarda Evangelista e Isabela Glücksman
Produção de um programa de rádio sobre a Segunda Guerra, o Nazifascismo e o Holocausto