だいきん先生のお悩み相談室

オープンチャットのLP
www.revolution-of-learning.com/lp/daikin_revo/

✓小４の社会科で始まる都道府県の学習
・都道府県のみならず位置や県庁所在地まで
・暗記が苦手なんです…
・暗記のコツ教えます

✓そもそも７個以上の丸暗記は基本無理！
・人間が一度に記憶できる数は7つ前後
・「7」の7倍近い47都道府県を覚えるにはコツが必要

✓まずは自分の住んでいる地域から
・自分の住む都道府県と近くの都道府県からだと覚えやすい
・日々様々な情報に触れているので形、位置、県庁所在地を覚えやすい

✓7より小さいグループに分ける
・「北海道地方」「東北地方」「関東地方」「中部地方」「近畿地方」「中国地方」「四国地方」「九州地方」に分類分け
・南北の2つで分けて特徴を作る

✓ビジュアルで分ける
・写真やイラスト、図などのビジュアルで分ける
・旅行のパンフレットやテレビの旅行番組、食品の生産地、お土産などで分ける

#子育て #子育てママ #子育ての悩み #子育てパパ #子育てトーク #教育 #スタエフやろうぜ #教育改革 #学び方改革 #学校の先生 #スタエフ #新着放送 #ゆいまーるんちゅ

オープンチャットのLP
www.revolution-of-learning.com/lp/daikin_revo/

✓イライラして八つ当たりしてはいけないのはわかっているけど…
・頭でわかっているけどつい感情的になってしまう
・ステイホーム期間で家庭内暴力も増えている
・心の余裕がないときに湧き上がるイライラをどうしたらいいのか…

✓イライラにはメタ認知が効く！
・メタ認知とは自分自身を客観的に俯瞰的に見ること

✓いつもやってしまう行動をメタ認知に！
・自分がイライラ→子どもを怒る→子どもがイライラ→口答え→余計にイライラ の悪循環
・これをメタ認知で俯瞰的に見ることでイライラの軽減を

✓悪循環を断つ為にメタ認知
・イライラは親にも子にもならない
・イライラしていると冷静な判断ができない、関係悪化、血圧も上がってしまい健康にも悪い
・メタ認知で冷静に見る

#子育て #子育てママ #子育ての悩み #子育てパパ #子育てトーク #教育 スタエフやろうぜ #教育改革 #学び方改革 #学校の先生 #スタエフ #新着放送 #ゆいまーるんちゅ

オープンチャットのLP
www.revolution-of-learning.com/lp/daikin_revo/

✓教育虐待とは？
・親が教育を名目にして子どもが傷つき耐えられる限界を超えるまで勉強やスポーツなどを強制すること
・よかれと想ってそれらをすることがかえって子どもの体や心や脳に悪影響

✓気づかず行われる教育虐待の例
・宿題が終わるまで寝ることを許さない
・習い事で成果を出すまで友達との遊びの禁止
・受験勉強のために四六時中休みなく監視を続ける


✓教育熱心と教育虐待のボーダーラインは？
・親の熱心さを子どもは受け入れられているか
・子どもから見てやりすぎと捉えられると教育虐待かも
・親は「子どものため」といいながら子ども自身は受け入れられない

✓教育虐待をしてしまう親のタイプは？
・理想や夢を子どもに託して子どもを通して自己実現しようとする
・子どもをコントロールできる親がいい親だと思っている
・人になにか無理矢理やらせてみてそれが成功した体験を持っている
・周囲からプレッシャーを感じている
・孤立した子育てをしている

✓教育虐待をしないために気をつけること
・「そうしなければならない」と思い込まない
・子ども視点でスケジュールや言動を考える
・子どもと対話をする
・自分を振り返ってみる

✓教育虐待は誰にでも起こりえること
・今の日本の教育制度ではだれでも起こりえること
・子どもの視点で見てみれば起こりにくい
・もしも気づいたらその時点で止めて関係回復に努める

#新着放送 #はじめまして #教育 #子育て #学び方改革 #ゆいまーるんちゅ

オープンチャットのLP
www.revolution-of-learning.com/lp/daikin_revo/

✓漢字の反復練習一生懸命やっているはずなのになぜか苦手
・漢字練習の王道の反復練習
・実はあまり意味がない可能性があります

✓反復練習しすぎて作業になっている
・反復練習のしすぎは意識的な学習ではなく記号を写す作業
・大人も単純作業の繰り返しだと思考停止する
・脳の働きも低下するので定着率も自然と下がる
・反復練習は3～5回で十分

✓漢字の意味や成り立ちを理解していない
・漢字を書けるようになることを意識しすぎている
・漢字の意味や成り立ちの確認がおざなりになっている
・成り立ちや意味をおさえていないとただの記号になる

✓効果的な漢字の学習方法
・一気にやらずに時間を分散させる
・↑単純な漢字の反復練習になりにくい
・デジタル教材を用いて漢字練習をする
・↑タブレット端末で止めはね払いや音訓の読みなどを視覚的に訴える

#新着放送 #はじめまして #教育 #子育て #学び方改革 #ゆいまーるんちゅ

オープンチャットのLP
www.revolution-of-learning.com/lp/daikin_revo/

✓勉強する上でみんなが悩む効率
・自己流だと長続きしない
・何度やっても頭に入らない
・これやっていて効率悪い！

☆効率の良い勉強方法
✓目標時間を決めて集中力アップ
・時間は長い方がいいと思われがち
・短期集中の方が効率上がる
・時間配分を決めて長期的なスパンで勉強する


✓スキマ時間を使って効率的に
・勉強ができるのは机にいるときだけじゃない
・通学時、夕食前、起床後、友達との待ち合わせなど
・1日5個の単語や漢字を覚えるだけでも10日で50個1ヶ月で150個

✓覚えるではなく思い出す勉強法
・マーカーを引いた語句をシートで隠して覚えているか確かめる作業
・覚えた内容を思い出す作業なので実際のテストに近い
・覚えるのではなく思い出すことを意識する

☆効率の悪い勉強法
✓作業しただけで勉強したとおもってしまうこと
・「ノートまとめ」「教科書に線を引く」「単語帳を作る」
・作業が目的になると効果が薄れる
・インプットメインになってアウトプットができずに実践力が身につかない

✓わからないを放置
・難しい問題をそのままにしている
・なぜ間違えたか、どこがわからないのかを放置している
・早く解決しないと何度もつまずく

✓一度で覚えようとする
・一度で全て覚えようとしても記憶の定着は難しい
・記憶の定着には反復練習が必須
・同じ問題を2～3回繰り返すことが大切

#新着放送 #はじめまして #教育 #子育て #学び方改革 #ゆいまーるんちゅ

オープンチャットのLP
www.revolution-of-learning.com/lp/daikin_revo/

✓いじめの低学年化があらわになっている
・中1のいじめが多かったのは約10年前
・小1～2のいじめが増えてきている

✓これはいじめが増えたのではなく『報告しなかった』だけ
・ここ5年の間にいじめや暴力行為の報告を全て報告するようになった
・少しの話し合いで解決するトラブルはいじめとして報告されなかった

✓日本と海外のいじめの違い
・日本のいじめの特徴としていじめの7割が教室内で起きている
・海外はスクールバス内、通学路でのいじめが多い
・日本では教室内でも大人に「わかりにくいいじめ」が起きている

✓大人にもわかりにくいいじめ「コミュニケーション操作系いじめ」
・悪意をもった陰口
・集団で無視
・学級委員長や発表会の主人公など大変な役割を押し付ける

✓大人が口出ししても巧妙に口答えをする
・大変な役割を押し付ける時に本人がもじもじしている際に大人が「○○ちゃんにはすこし難しくないかな？」と聞くと「なんで？そんなこと言ったら○○ちゃんがかわいそう」と反論する
・非常にコミュニケーション力の高いいじめな
・厄介な原因として組織的に行われている

#新着放送 #はじめまして #教育 #子育て #学び方改革 #ゆいまーるんちゅ

オープンチャットのLP
www.revolution-of-learning.com/lp/daikin_revo/

「教えて！」どうするべき？
✓明らかに自分で考えた形跡のない宿題
・「ここわかんなーい！」「だれか教えて！」と助け船
・すぐにギブアップしてしまう
・いつもいつも頼ってばかり…
・どんな対応すればいいの？

✓「考えたくない」のではなく「頭の整理が苦手」
・得意分野ではないことの情報整理が苦手な場合
・興味のあることに対しては自ら動けるが人から与えられた課題は混乱
・この場合は手助けをしてあげることが重要

✓「読んであげる」だけで情報整理のできることも
・問題を読み上げるだけでも頭の中の整理ができる
・頭の中がごちゃっとなったものが問題を読んであげるだけでスッキリ
・読み上げるだけで意外と整理されてわかるようになる

✓頭の中の言葉を目に見える形にするだけで…
・ヒントのつもりでも言ってみるのもいい
・子どもは楽をしようとしているのではなく、頭の整理をしている
・頭の中でグルグルしている言葉を整理してひっぱりだしてみる

✓特に作文は超難問！！
・作文はかなり時間がかかる
・頭の中がごちゃごちゃになりやすい
・テーマに対してマインドマップの展開をすること

#新着放送 #はじめまして #教育 #子育て #学び方改革 #ゆいまーるんちゅ

オープンチャットのLP
www.revolution-of-learning.com/lp/daikin_revo/

✓子どものだらしなさったら…
・片付けない、遅刻、忘れ物、なんでも後回しなどなどだらしない…
・何度注意しても直らない
・もういや！途方に暮れそう…

✓無理に正そうとすると弊害が…
・注意して叱ってばかりでは、イヤイヤやるので定着しない
・叱られるばかりなので嫌になる
・叱ったり、注意したりだとその場は良くなるけど副作用もある
・親がいるときいないときと使い分けることもある

✓直るか直らないかといえば、まず直らない
・叱られるから直ったように見せかける
・叱る人がいなくなる（成長して一人暮らしなど）と一気にだらける
・心に大きな傷を残すパターンにもなりうる

✓そもそも人を変えることは難しい。子どもはもっと難しい
・だらしない、片付けできない、なんでも後回し、マイペースすぎる
・上記のことを直すことはとてもむずかしい
・内面的なモチベーションが低いことが原因

✓子どもはゆっくり成長するから多少は目をつむってみる
・どうせ言っても無駄だから諦める！
・大人になるうちにしっかりしてくる

✓子どもが子どもでいる時間は思ったより短い
・親の愛情を実感できる環境をつくることを大切に！
・だらけずにテキパキやることができるのかより、親の愛情をどのくらい受けて育ったかが重要
・その小言が将来の子どもの姿を作っていることを意識すること

オープンチャットへのLP
www.revolution-of-learning.com/lp/daikin_revo/

✓習熟度別授業が始まっています
・その子に合った授業の進め方
・「どんどん先に進みたい」「じっくり取り組みたい」という違い
・難しすぎる、簡単すぎるというギャップを無くすための授業

✓それぞれの「わからない」を「わかる」にできるための授業
・子どもはわからないを放置してしまいがち
・少人数で分かれていると質問もしやすい。
・基礎をしっかりと教えて貰える。

✓習熟度別授業をきっかけに力をグンと伸ばす
・習熟度別は捉え方によっては優越感や劣等感をもつ原因になることも
・人間は他人と比べて一喜一憂してしまう
・他人と比べるよりも昨日の自分と比べることが重要
・その感覚になればこっちのもの！波に乗ります

オープンチャット
www.revolution-of-learning.com/lp/daikin_revo/

✓2～4歳頃から自己欲求が出始める時期
・保護者としてどう対応したらいいの？
・なんでも「いや！」といってうんざり
・「いつまで続くの…？」と疲労困憊
・モノを投げたり大声で叫んだり…もうやめて！

✓かんしゃくを起こす原因は主に3つ
❶身体機能が未発達なため、やりたいことが思うようにうまくできない
❷言語能力が十分に発達しておらず感情や伝えたいことを表現できない
❸怒りやイラつきをどう扱っていいか自分でも分からず、大声を出したり物に当たったりすることで表現
・理由は一つじゃない
✓かんしゃくを起こしたときの対処法
・落ち着くまで危険がないように見守る
・落ち着いたら何がしたかったのか理由を聞く
・どうすればよかったか、どうすればできたかを伝えて一緒にやってみる
・できたときは一緒によろこぶ

✓かんしゃく対応のポイント
・無視はせずに落ち着くまで見守って話をする
・どうしても落ち着かないときは抱きしめる
・気持ちを代弁してあげる
・一緒になってイライラしすぎない
・あまりにひどい場合には専門機関に相談する

✓かんしゃくは大事な成長過程の一つ
・ただわがままを言っているわけじゃない
・たしかに面倒なことはある
・大事な成長過程の一つ
・対応を工夫しながら上手に距離を保って見守ることが大切

オープンチャット
www.revolution-of-learning.com/lp/daikin_revo/

✓なんの兆しもなく急に言い出した
・親としても大きな衝撃
・「なぜ？」「どうして？」という思いが頭の中を駆け巡る
・こんなときはどうしたらいいの？

✓学校に行きたくない気持ちの根底は「不安」
・理由は様々
・「友達と喧嘩した」
・「給食に嫌いなモノが出る」
・「先生とうまくいっていない」
・すべての気持ちの根底にあるのは「不安」
・学校が「安全な場所と思えなくなった」という思い
・学校に「近づいてはいけない」という心の指令が出ている

✓気持ちを受け入れる聞き役に徹する
・不安を和らげるには、その気持ちを引き出させること
・何があったかよりも今の子どもの気持ちを聞くこと
・共感させることが大切
・低学年の子どもだと気持ちを整理できないからゆっくりでいい
・時には休ませる判断も大切

✓育て方は間違っていません
・育て方を悪かった？
・言葉がけを間違えたのか？
・安心してください。そんなことはありません。
・人間なので合う合わないは当然ある
・学校が安全と思えなくなった子どもの唯一の安全地帯が家庭
・無理せずゆっくりスモールステップで大丈夫

オープンチャット👇👇
www.revolution-of-learning.com/lp/daikin_revo/

✓ついつい壁や床に落書きを…
・せっかく掃除したのに…
・ああ！真っ白な壁が！
・賃貸なのにどうしよう！

✓その落書き、止めないでください！
・子どもの夢中でお絵かきをすることはとても大事なこと
・大人から見るとただの落書きも子どもにとっては大きな意味がある

✓保護者の反応が子どもの絵を描く力に大きく左右される
・子どもの絵に興味を示すことはとても重要
・子どもは保護者に見てもらいたいという気持ちがある
・「細かいところまで描けている！」「おいしそう！」など具体的に褒めるとなお良い
✓壁や床に落書きが嫌なら別の工夫を
・壁に描かれたくないなら壁に貼れる大きなホワイトボード
・床に描かれたくないなら大きな模造紙
・壁紙交換のコストや床掃除の負担軽減のためにも準備するのもいい

✓絵を描く環境も大切
・子どもが楽しく絵を描く能力を伸ばすなら環境を整える
・色鉛筆やクレヨン、画用紙などは決まった場所に置く
・絵に集中しているときはやる気になっているので見守る
・あまり口出ししないことも大切

www.revolution-of-learning.com/lp/daikin_revo/

✓僕の夢の序章が始まります
・この国から不登校を無くす夢
・学び方に改革を起こして教育業界を覆す
・一緒に授業を作ってくれる人を募集

✓夢を叶える学び場の提供
・夢の見つけ方
・叶える方法を考える
・仲間と最高の時間を共有する居場所

✓オープンチャットを使って学びのコンテンツをみんなでつくろう！
・Zoomを中心にClubhouse、スタエフライブ、TwitterSPACEの活動
・自由に発想する
・意見を批判しない
・組み合わせる

私一人では正直何もできません。みなさんの力が必要です。
一緒に本当に必要な「授業」を考えて貰えませんか？

✓おかげさまで収録配信70回突破！
・3月22日から収録配信開始
・気づけばたくさんの方に支えられてここまで継続できました

✓なんで音声配信を始めたの？
・僕の思いを伝えるためにはTwitterだけではいけないと思った
・僕一人の力では学び方改革はできないと思った

✓きっかけはClubhouseから
・Clubhouse内での話で音声配信はした方がいいと思って始めた
・最初の理由はたったこれだけ
・なんとなくで始めたが思いを声に乗せて配信をするので続けようと思った

✓これからの目標
・たくさんの方に僕の思いを届けるために引き続き継続
・Stand.FM内ではイベントもやりたい
・↑コラボしてくれる方募集中

Litlinkにて全てのSNSを掲載しております。
こちらからご覧下さい。
lit.link/daikin

✓性教育は親の敬遠しがちな分野？
・どうしても教えにくい
・どのように教えたらいいのかわからない
・親としても言いにくい部分がある

✓性教育は早ければ早いほどいい
・いきなり具体的な話にしなくてもいい
・まずはプライベートゾーンの話から
・プライベートゾーンは、簡単に言えば水着で隠れる場所と口

✓プライベートゾーンを教えるときのポイント
・自分だけの大切な場所
・他人に触らせてはいけない
・人のプライベートゾーンを見たり触ったりしてはいけない
・触られてしまったら信用できる大人に相談する
・親にも触らせてはいけない
・触ってもいいのは自分だけ

✓アダルトメディアはあくまでもエンタメ
・アダルトメディアはエンタメとして扱われている
・誰にも教えられないからアダルトメディアから情報を得る
・実際にメディアを信じると自分も相手も傷つけてしまう

✓思春期頃の年齢になったら大切な話として家族で話す
・頃合いを見て正しい知識を教える
・話を濁さずに具体的に話す
・親が恥ずかしがらない
・子どももふざけさせることなく話を聴かせる

Litlinkにて全てのSNSを掲載しております。
こちらからご覧下さい。
lit.link/daikin

✓教師人生でわかったこと
・思考能力の高い子は質問する力がずば抜けている
・「なぜ？どうして？」が子どもの能力を伸ばすのでは？

✓興味関心の強い子は勉強できる！？
・成績の高い子は興味関心が強い
・「なんで？」「どうして？」の力が子どもの勉強への意欲を高めている
・勉強に意欲はなくとも他の分野でずば抜けていることもある

✓ただ質問するだけじゃない！
・ただただ質問だけできる子が良い訳ではない
・会話のキャッチボールが一度で終わってしまう場合は要注意
・読書の時も「なんで？」と頭の中で考えながら読んでいる

✓閉じた質問と開いた質問の使い分け
・閉じた質問は言葉のキャッチボールが一度で終わる
例
Q.そこは家ですか？ A.はい
Q.お昼ご飯食べた？A.いいえ
Q.最近読んで面白かった漫画は？A.鬼滅の刃

・開かれた質問
例
鬼滅の刃のどの場面がどんな風におもしろかった？
普段は何をしているときがたのしい？
・事実を知りたいなら閉じた質問
・意見を知りたいなら開かれた質問
・必要に応じて使い分けることも必要

Litlinkにて全てのSNSを掲載しております。
こちらからご覧下さい。
lit.link/daikin

✓最近よく耳にする『ブラック校則』
・正確な定義自体はない
・簡単に言えばかなり理不尽な校則

✓1980年代は当然だった？
・靴下の色、靴、髪ゴムすべて色指定
・天然パーマの生徒は髪を切ってこい
・どれだけ寒い日でもストッキングやタイツは禁止
・当時は荒れていた学校も多かった時代
・生徒を抑え込む方法の一つだった

✓今の世の中では許されないことばかり
・肌の色、髪の毛などその人のアイデンティティを潰してしまう
・人権問題にもなりかねない

✓そもそも禁止で子どもたちを抑えると反発してしまう
・子どもたちに明確な理由を話すことができる先生もいない
・先生自体もなぜこの校則があるのかわからない、おかしいと感じている

✓今は子どもたち自らがルールを作らせる方がいい
・小学生ではまだ規範意識等が低いので教師が作っても良い
・中高生になると常識の範囲でルールを子どもたちに作らせる事も可能
・自分たちに必要か否かをきちんと見定める能力が付く

Litlinkにて全てのSNSを掲載しております。
こちらからご覧下さい。
lit.link/daikin

お知らせ
5/27（木）9：00～14：00
ママキラくまつりを開催
ママさんが輝ける日子どもと一緒に楽しめる日をコンセプトに開催！
配信参加者も募集中！

環まといさんの配信を参考に！改めて自己紹介をしてみました！
stand.fm/channels/5f81ac65f04555115d7b78bb

よかったらこちらからやってみてね↓
100mon.jp/q/4135

Litlinkにて全てのSNSを掲載しております。
こちらからご覧下さい。
lit.link/daikin

お知らせ
5/27（木）9：00～14：00
ママキラくまつりを開催
ママさんが輝ける日子どもと一緒に楽しめる日をコンセプトに開催！
配信参加者も募集中！

環まといさんの配信を参考に！改めて自己紹介をしてみました！
stand.fm/channels/5f81ac65f04555115d7b78bb

よかったらこちらからやってみてね↓
100mon.jp/q/4135

Litlinkにて全てのSNSを掲載しております。
こちらからご覧下さい。
lit.link/daikin

お知らせ
5/27（木）9：00～14：00
ママキラくまつりを開催
ママさんが輝ける日子どもと一緒に楽しめる日をコンセプトに開催！
配信参加者も募集中！
配信希望の方はTwitterやInstagramにてDMください！

✓算数の好き嫌いは1年生の「くりあがり・くりさがり」で決まる
・その中でさくらんぼ計算をくりあがり・くりさがりを指導している
・子どももさくらんぼ計算がわからず苦手と感じるようになる
・保護者になじみがないからか批判されることがある
・実はさくらんぼ計算は優秀な計算方法

✓さくらんぼ計算が苦手な子どもが難しいと感じる理由
・手段が目的になっている
・さくらんぼ計算のやり方が子どもの頭の中のイメージが付きにくい
・さくらんぼ計算を使いたいという必要感がない
・10の合成と分解やこれまでの学習が定着していない

✓さくらんぼ計算の『手段』はひとつ
・さくらんぼ計算が『目的』となっている授業がある
・あくまでさくらんぼ計算は『手段』
・暗算や絵や図をかく、指、ブロックなどを使って考える子がいてもいい

✓理想は暗算でできること
・理想なのは暗算ですらすらできることがいい
・計算を何度も反復練習をしたり、ゲームで楽しんだりする
・1日5分でプリント練習を2回でもコツコツ積み上げれば力になる

Litlinkにて全てのSNSを掲載しております。
こちらからご覧下さい。
lit.link/daikin

お知らせ
5/27（木）9：00～14：00
ママキラくまつりを開催
ママさんが輝ける日子どもと一緒に楽しめる日をコンセプトに開催！
配信参加者も募集中！
配信希望の方はTwitterやInstagramにてDMください！

5／29（土）12：30～
いである先生とのコラボLIVE
テーマはNARUTOから学ぶ子育て・教育論

✓干渉と放任のどちらがいいのか？
・どちらも子どもの成長に大きく影響する
・理想とするのは干渉と放任のどちらともバランスの取れた状態

✓過干渉で育った子ども
・自分の興味関心を抑えるようになる
・やりたいことをできないまま育ち、この生き方になり、大人になっても引きずる

✓過放任で育った子ども
・人に迷惑をかけていてもなんとも思わない
・規範意識や判断力が育たない

✓例：スーパーでの一場面
・スーパーのおもちゃの陳列棚に子どもが近づく
○過干渉
・ダメダメと言って子どもを止めてダメだしをする
○過放任
・触ろうと袋を開けようと壊そうと知らん顔
○バランス
・触って大丈夫なら触らせる
・壊れそうなら触らせない
・売り物だから触らないで見るだけにしようと声かけ

✓なにごともバランスよく見る事が大切
・干渉しすぎず放任しすぎずバランス良く見守る
・ダメな事は理由を持って制止する
・子どもは親の映し鏡であることを意識する
Litlinkにて全てのSNSを掲載しております。
こちらからご覧下さい。
lit.link/daikin

お知らせ
5/27（木）9：00～14：00
ママキラくまつりを開催
ママさんが輝ける日子どもと一緒に楽しめる日をコンセプトに開催！
配信参加者も募集中！
配信希望の方はTwitterやInstagramにてDMください！

5／29（土）12：30～
いである先生とのコラボLIVE
テーマはNARUTOから学ぶ子育て・教育論

✓学校からも親からもプレッシャーのかかる高学年
・高学年としての自覚を！などと言われてプレッシャー
・学校では中心的な役割、勉強も難しくなるころ
・どのようなサポートが必要なのか？

✓自分なりの学習スタイルを定着させる
・高学年になれば学習のレベルがぐっと上がる
・ここで一気につまずく子も少なくない
・平日は宿題などの日常の勉強、土日は苦手克服のための時間にするなどの自分なりの学習のやり方を定着させる
・この際、親はアレコレ言わずに陰で支えることに徹する

✓ルールを決める
・自立心が芽生えて親よりも友達との時間を大切にする傾向が強くなる
・お小遣いの使い方、スマホの使い方などのルール作りが重要（収録の＃5、＃42、＃53を参考に！）

✓親子で話し合う時間を作る
・新聞やニュースになっていること
・子どもの将来の夢
・親子で他愛もない話をすることで改めて関係性を構築する事

✓親子で成長する気持ちで
・低学年の頃は一緒に手を繋いで歩いていた頃もいい思い出
・だんだん反抗的な態度になる時期
・つい口喧嘩をすることもあるかもしれないけど命令口調は避けて、子どもの気持ちを受け入れてあげることが重要Litlinkにて全てのSNSを掲載しております。
こちらからご覧下さい。
lit.link/daikin

お知らせ
5/27（木）9：00～14：00
ママキラくフェスを開催
ママさんが輝ける日子どもと一緒に楽しめる日をコンセプトに開催！
配信参加者も募集中！
配信希望の方はTwitterやInstagramにてDMください！

5／29（土）12：30～
いである先生とのコラボLIVE
テーマはNARUTOから学ぶ子育て・教育論

✓子どもの防犯には繰り返し教えることが大切
・いざという時のタメに自分の身は自分で守れるように日々の防犯意識を高める
・ロールプレイングを通して防犯につなげる

✓助けを求める場所を確認する
・交番、子ども110番の家、コンビニ、スーパー等の子どもが逃げられる場所の確認
・子どもの行動範囲の中で上記の居場所を確認しておく

✓何でも話せる親子関係の構築も重要
・被害に遭ったときになんでも話せる関係性は重要
・心のダメージの早期回復を図る事もできる

✓「ひまわり」で危険な場所を知る
・「ひ」一人きりになる場所
・「ま」周りから見えにくい場所
・「わ」分かれ道や裏道
・「り」利用されていない家や公園

✓不審者や怪しい人を表す標語「はちみつじまん」
「は」話しかけてくる
「ち」近づいてくる
「み」見つめてくる
「つ」ついてくる
「じま」じっと待っている
「ん」こういう人に会ったら「ん？」と注意
Litlinkにて全てのSNSを掲載しております。
こちらからご覧下さい。
lit.link/daikin

5/27（木）9：00～14：00
ママキラくフェスを開催
ママさんが輝ける日子どもと一緒に楽しめる日をコンセプトに
配信参加者も募集中です！
配信希望の方はTwitterやInstagramにてDMください！

✓九九よりも難問！時刻と時間
・時刻と時間の違いは言えますか？
・時刻…○時○分というその時のこと
・時間…○時から△時までの間のこと

✓つまずくポイント
・「3時30分」と「3時間30分」の違いがわからない
・時、分、午前、午後などと単位が一気に出てくる
・○分前と針が戻る概念がよくわからない

✓家庭でできるサポート
・時計を用いた日常会話を増やす
例：6時30分から30分間テレビ見てもいいよ！
→前の30分は時刻を表し、後の30分は時間を表している
○分間の間を省略せずに言う事を重要視する
・針の時計を置くようにする
・時計にお気に入りのシールを使ってわかりやすくする
→長い針がアンパンマンまでいったらご飯食べようね！と数字よりも針に注目させる

Litlinkにて全てのSNSを掲載しております。
こちらからご覧下さい。
lit.link/daikin

お知らせ
5/27（木）9：00～14：00
ママキラくフェスを開催
ママさんが輝ける日子どもと一緒に楽しめる日をコンセプトに
配信参加者も募集中です！
配信希望の方はTwitterやInstagramにてDMください！


✓2020年4月から始まったプログラミング教育
・ただプログラミングをやるというわけではない
・各教科などでプログラミング的思考を身につけることが目的

✓プログラミング的とはなんぞや？
・機械に意図した動きをさせるためには、まずどのような手順が必要かを洗い出し、正確な順番で組み合わせて伝えないと動かない。さらにもっと効率的なやり方がないか、試行錯誤してよりよい動きを実現させることを思考するもの

プログラミング的思考の良いところ
・身近な日常生活の課題を解決するときにも役立つ
・何かを達成したり問題を解決したりするときに物事を順番に進めることが大切
・物事は切り分けることができるということを理解し、身につけることで、将来、未知の課題を解決する力につながる

Litlinkにて全てのSNSを掲載しております。
こちらからご覧下さい。
lit.link/daikin

お知らせ
5/27（木）9：00～14：00
ママキラくフェスを開催
ママさんが輝ける日子どもと一緒に楽しめる日をコンセプトに
配信参加者も募集中です！
配信希望の方はTwitterやInstagramにてDMください！

✓朝起きたら学校に行きたくないと泣きだす…
・今まで学校に行けていたのに急に行きたくないと言い出した
・いじめとかのトラブルに巻き込まれているのか心配
・どう声掛けしたらいいのかわからない

✓まずは行きたくない原因を探る
・先生,友達,集団登校の班,親との関係.苦手な事など理由が原因の可能性
・特に先生や友達との関係が原因の可能性が高い

✓子どもから話を聞くには聞き方を工夫する
・「○○くんとは最近どう？」などと聞いてみる
・「○○くんはちょっといばるよね」と共感するような言い方も良い
・「○○くんにいじめられていない？」などと直接聞かない

✓電話で担任に相談とサポートをお願いする
・担任に聞いてみる
・いきなり学校に行くのではなく電話で気楽に話す方がいい
・連絡帳で確認すると先生の負担も減る

✓場合によっては専門家に相談を
・心理カウンセラー、心理療法士、臨床心理士などに相談
・敷居が高いと思えば養護教諭やスクールカウンセラー

Litlinkにて全てのSNSを掲載しております。
こちらからご覧下さい。
lit.link/daikin

お知らせ
5/27（木）9：00～14：00
ママキラくフェスを開催
ママさんが輝ける日子どもと一緒に楽しめる日をコンセプトに
配信参加者も募集中です！
配信希望の方はTwitterやInstagramにてDMください！

✓年々人気が高まっている武道
・習い事も多様化している
・武道は礼儀作法や精神力を身につけられる


✓武道のメリット
・礼儀礼節が身につく
・精神的な強さや忍耐力が鍛えられる
・姿勢や体幹がよくなる
・集中力がつく

✓武道のデメリット
・けがのリスク
・道具や道着の管理が大変
・チームプレイではない

✓どんな武道があるの？
・柔道
・剣道
・空手
・合気道
・少林寺拳法

Litlinkにて全てのSNSを掲載しております。
こちらからご覧下さい。
lit.link/daikin

おしらせ
5/27（木）9：00～14：00
ママキラくフェスを開催
ママさんが輝ける日子どもと一緒に楽しめる日をコンセプトに
配信参加者も募集中です！
配信希望の方はTwitterやInstagramにてDMください！

✓小学校入学前後で子ども部屋や学習デスクを検討する保護者が多い
・まずはリビング学習から取り入れる家庭もある
・小学生は集中力が身についていない。
・シーンと静かな個室では「さあ勉強しよう！」となりにくい
・日常の生活音がするリビングの方が安心できる

✓リビングで気が散りやすい子どもにはどうすればいい？
・簡易的な個室空間を作る
・明るさや視界に入るものも気が散りやすいのでスクリーンで仕切る

✓保護者は基本的に「干渉しない」スタンスで
・「鉛筆の持ち方はどうかな」「消しカスで遊んでないかな」「休憩しすぎじゃない？」など言ってしまうこともある。
・色んなことが気になって干渉してしまうがこれは逆効果
・ある程度リラックスして勉強に迎えるようにすることが重要

✓リビング学習は『勉強に慣れること』が目的
・学年が上がってくれば集中力も身についてくる
・子どもの様子に合わせて個室を用意することも大切

Litlinkにて全てのSNSを掲載しております。
こちらからご覧下さい。
lit.link/daikin

お知らせ
5/27（木）9：00～14：00
ママキラくフェスを開催
ママさんが輝ける日子どもと一緒に楽しめる日をコンセプトに
配信参加者も募集中です！
配信希望の方はTwitterやInstagramにてDMください！


✓音読ほど親の負担になる宿題はない
・明確な評価方法がない
・どんなアドバイスが適切かわからない
・親なりのアドバイスをすれば子どものやる気は失われる

✓音読は褒めれば褒めるほど伸びる
・最初はどんな読み方でもいいから褒める事が重要
・気になることを注意したくなるのが親心だがここはぐっと我慢

✓どんな風にアドバイスするのがいい？
・声が小さい、早読みしている、読み間違いや読み飛ばしが多い場合
「少し離れた場所にいる友達を呼んだり話しかけたりする声の大きさで」
・漢字が読めない場合
「難しい漢字なのに頑張って読めたね！」と褒める。「姿勢がいい」「ほんの持ち方がいいね」など読み方以外を褒めてあげることも◎
フリガナを書くことも◎（いつまでも書かない）
・しっかり読めているときの褒め方
ただ「上手」と漠然と褒めるのではなくどのくらい上手に読めているのかなど具体的にプロセスを褒める。「さっきより100倍上手になった！」「先生みたいに上手！」など

✓大切なのは心から褒めてあげること

Litlinkにて全てのSNSを掲載しております。
こちらからご覧下さい。
lit.link/daikin

お知らせ
5/27（木）9：00～14：00
ママキラくフェスを開催
ママさんが輝ける日子どもと一緒に楽しめる日をコンセプトに
配信参加者も募集中です！
配信希望の方はTwitterやInstagramにてDMください！


✓子育ての悩みは尽きない
・子育ての悩みは様々
・どこにどんなふうに相談すればいいのかわからない

✓そもそも子育ては一人でできるものじゃない
・誰かに相談するのは恥ずかしいことじゃない
・みんな親をするのは初めてだからわからなくて当たり前

✓困ったときはここに相談！
・自治体の子育て相談窓口
・児童相談所
・地域保健センター
・地域子育て支援センター
・エンゼル110番
・ママさん110番
・よりそいホットライン

Litlinkにて全てのSNSを掲載しております。
こちらからご覧下さい。
lit.link/daikin

お知らせ
5/27（木）9：00～14：00
ママキラくフェスを開催
ママさんが輝ける日子どもと一緒に楽しめる日をコンセプトに
配信参加者も募集中です！
配信希望の方はTwitterやInstagramにてDMください！

✓今の子どもたちはスマホやPCには当たり前にふれあう時代
・AI時代だから当たり前にできないといけない？
・ゲームばっかりしてしまうからやめたほうが…
・興味を持ち始めたら与えても良い

✓僕は小3から
・プリペイド携帯を小3で渡されてPCは小5で家にやってきた
・あまり楽しいと思ったことはないが今はゲームができて当然のものがほとんど。

✓ただ遊ぶだけではダメ
・文書を書いたり、絵を描いたり、写真を加工したりするなど様々
・何かを”生み出す”遊びに没頭する事に価値がある。
・何かを生み出そうとするときは材料や手段はこれまでの経験の範囲でしか選べない。
・高性能の電子機器があれば自ら使いこなし、別の価値を生み出せるクリエイターになれる

✓デメリットをあげるとキリがない
・悪用しないか、目が悪くならないか、宿題をやらなくなるのでは？などの心配はしていてはきりがない。
・デメリットに目を向けるよりも事前にルールを決めておくことが大切


Litlinkにて全てのSNSを掲載しております。
こちらからご覧下さい。
lit.link/daikin

✓子どもが狙われるSNSトラブルが増加
・デジタルネイティブな世代の子どもたちでもSNSリテラシーは未熟
・SNSで知り合った相手から顔や裸の写真を送るトラブルが多発
・SNSのプロフィール画像やチャット動画のスクリーンショットを拡散すると脅迫される事も

✓SNSのルール作りのポイント4選
①子ども任せは厳禁！利用状況は常に見守る姿勢で
利用アプリの制限やフィルタリングサービスを利用
②具体的でわかりやすいルール作り
「夜9時以降はスマホを保護者に渡す」などの数字や条件を具体的に作る
子ども自身が納得できる理由を示す
③ルールを「二重構造」にして持続可能のものにする
ルールを守れなかったときのルールを決める。
例「守れなかったときはスマホを一週間預ける」など

④子どもの異変のサインを見逃さない
・落ち込んだりさみしさや不安を感じたりすると大人が想像している以上に心に隙間ができる
・急に学力が下がってきた、あまり会話をしていない、脱力感があるなどのサインを見逃さないことが重要

Litlinkにて全てのSNSを掲載しております。
こちらからご覧下さい。
lit.link/daikin

✓家庭訪問をやる理由
・家庭環境を知る事ができる
・保護者とゆっくり話す事ができる
・家の場所を把握して周りの状況も確認ができる

✓お茶菓子は必要なの？家庭訪問前に準備しておくべきこと
・基本的には準備しなくてもいい
・一カ所で出されると他の全ての家庭もいただかないといけなくなる
・食べなかったとしてもあまり気にしない
・先生を通す部屋だけ掃除すればいい
・一応トイレもやっておいた方がいい

✓話すべきこと
・家庭の様子
・勉強での心配なところ
・子ども同士の人間関係

Litlinkにて全てのSNSを掲載しております。
こちらからご覧下さい。
lit.link/daikin

✓子どもにとっての一大イベント「クラス替え」
・誰と一緒になるのか、どんな風に決めているのか気になるイベント
・どうやって決めているのか、なぜクラス替えをするのか

✓なぜクラス替えをするのか
・新しい人間関係の中で子どもの能力を伸ばすため
・良くも悪くも人間関係を一新させることが狙い

✓何を基準にクラス替えをするのか
・スポーツが得意、リーダーシップがある、成績も均等になるなどクラスに偏りがないようにしている
・イジメなどがあった場合は人間関係が最重要視される

✓「あの子と一緒は嫌だ！」保護者の要望は聞いて貰えるのか？
・絶対聞いて貰えるわけではない
・Aの保護者の要望を受け入れた場合BやCの保護者の要望も全て聞かないといけなくなる
・意見は聞いて貰えるので言ってみるのもいい

Litlinkにて全てのSNSを掲載しております。
こちらからご覧下さい。
lit.link/daikin

✓新学年、新学期を迎えて1ヶ月
・新しい環境はやる気がみなぎっている
・GWが明けるとやる気はガタ落ちになることも…

✓やる気を維持させる3つ
①机の上のモノの「置き場所」を決める
・机の上がゴチャゴチャだとやる気がしぼむ
・整理が苦手な子には手助け
・教科書、筆記用具などの場所を決める

②毎日の「当たり前」をほめる
・「当たり前」の行動を褒められると嬉しい
・子どもも同様で日々のルーティンを褒められると気分は上がる
・「いってきますって元気な声で言ってるのうれしいな」など

③子どもと一緒に何かを楽しく頑張ってみる
・がんばる楽しさの共有はやる気を維持させる
・親子で一緒になにかを始める
・「一週間に一度難しい漢字を覚える」「一緒にジグソーパズルを完成させる」「一日一個謎解きをする」などなんでもいい

✓やる気は心の中で「ときめき」が生まれる
・新学年は「挑戦してみたい」「がんばりたい」という思いが生まれる
・楽しくサポートさせることが維持させるコツ

Litlinkにて全てのSNSを掲載しております。
こちらからご覧下さい。
lit.link/daikin

✓通塾はどんな時に検討すべき？
・勉強する気になれない、勉強方法がわからないとなったときに検討
・特に中学生になるとつまずきや不安が出てくる
・親御さんが勉強方法や内容を教えてあげても効果が見られない場合

✓集団指導塾のメリット、デメリット
メリット
・受験情報や進学情報が豊富
・集団なので競争意識が芽生えて自然と勉強しようとする意欲に繋がる
・比較的に月々の料金が安い

デメリット
・授業ペースは一定なのでつまずいても授業は進む
・多くの生徒に一斉に授業をするため個別の対応が難しい
・困っているところがわかっている前提で授業が始まりついて行けない

✓個別指導塾のメリット、デメリット
メリット
・完全個別のカリキュラムを組んでくれる
・講師が子ども一人ひとりのペースに合わせてくれる
・十分のスケジュールに合わせて授業時間を設定できる

デメリット
・生徒によって教材が異なる時がある
・受講科目以外は教えてくれない時がある
・一人ひとりに合わせてカリキュラムを組むので料金体系が高い

【集団塾が合っているケース】
・友達と過ごすのが好き
・ライバルとの競争が好き
・決められたカリキュラムで進めたい
・自分から講師に話しかけられる

【個別指導塾が合っているケース】
・誰かに教えてもらえれば勉強を進められる
・たくさんの人と一緒に勉強するのはイヤ
・何が分からないのかが、分からない
・自分から講師に話しかけるのは苦手
・たくさん質問したい、すぐに質問したい
・今すぐ始めたい

Litlinkにて全てのSNSを掲載しております。
こちらからご覧下さい。
lit.link/daikin

✓成績上位とそれ以外の子どもの大きな違い4選
①自分から学ぼうとする意欲
②自分の学習を客観視する力
③学習時間
④勉強方法
①と②は一朝一夕で身につかないが③と④はすぐに改善できる

✓成績アップのポイントは「計画」と「振り返り」
・勉強時間が長ければ長い事がいいわけではない
・短く済み非常に効率よく学ぶことで結果を出す事もできる
・そこで必要なのは「計画」と「振り返り」

✓サイクルをつくること
・計画(目標)→学習→成果(テスト等)→振り返り(見直し)→次の計画
・上記の計画を作ってあげる事が重要

✓具体的な計画方法
①実現できる計画を立てる
→子どもに任せっきりにしない、今週はどこまでできそうか
②具体的に計画を立てる
→「1時間くらい国語する」ではなく「○時から1時間は算数」と具体的に
③常に計画の見直しをする
→計画を立てて実行してもうまくいかないこともある。「なんでできないの！」と責めるのではなく見直しをする

✓振り返りのポイント
①必ず見直しする
→答えが合っているかだけでなく、「どのように解くのか」など確認をしながら見直しをする。正解でも改めて解くことで再確認したり別の解き方はないかを考えたりすることで学びがより定着する
②まずは自分で考える時間をつくる
→テストで間違えた問題についてすぐ答えや解き方を確認するよりも自分で考える時間を作る。わからなかったときにわかる人に聞く癖をつけさせる事が重要。

Litlinkにて全てのSNSを掲載しております。
こちらからご覧下さい。
lit.link/daikin

✓小学校で出された「調べ学習」ってなに？
・国語算数とは違い、自主学習の一環で作られた宿題
・自分の力で勉強をしたいことを調べる
・明確な正解はなく、その子の調べた頑張りを評価する

✓保護者の方のフォローの方法
フォロー①一緒にテーマを見つける
・最近学校で習った内容でもっと知りたいと思った内容
・子どもの興味関心のあることでもっと知りたいと思った内容
ハッキリと出てこない時は疑問を投げかけてあげる


フォロワー②調べ方のヒントを与えてあげる
・国語辞典や百科事典で基礎の情報を抑える
・図書館の本で調べる
・資料館や博物館などで知識のある人に聞いてみる
・インターネットで調べる
※インターネットは信ぴょう性の低い情報もあるので複数のサイトを見るようにする

フォロー③まとめ方を教えてあげる
・全体の構成を考える
・見出しや書き出しを工夫する
・図や写真などを入れて見やすくする
・参考にしたモノ、最後にまとめを書く
※新聞や雑誌の記事の書き方を見せてマネさせることもいい

✓情報を正しく取得する能力も育まれるので安易な学習と捉えない
・手間のかかる学習だが、これから先の情報リテラシーを身につける上で重要
・親子のコミュニケーションにもなる

Litlinkにて全てのSNSを掲載しております。
こちらからご覧下さい。
lit.link/daikin

✓歌や学校の目標でよく言われるアレ、実は…
・「みんな仲良く」という合言葉は子どもたちにストレスを与えている
・この言葉を意識するあまりに人間関係がこじれる
・場合によっては陰湿ないじめに発展する可能性がある

✓嫌いな人がいたっていい
・嫌いな人がいてもいい
・一人ひとり違う人間だから好き嫌いあって当たり前
・「嫌いなんて言うな」は子どもの気持ちを否定している

✓気持ちと行動は別に考えることが大事
・嫌いという気持ちにウソをつく必要はない
・しかしこの気持ちを行動に起こすのは別問題
・挨拶をしない、無視をする、いじめるなどは絶対してはいけない
・ただし、嫌いな行動に対して伝えるのはＯＫ！「ちょっかいを出さないで」など

✓「嫌い」は個人の感情！周りの人を巻き込まないで
・「嫌い」という感情を他の人に押しつけない
・巻き込んだ先にあるのは「いじめ」
・大人も同じ

Litlinkにて全てのSNSを掲載しております。
こちらからご覧下さい。
lit.link/daikin

✓子どものヘリクツは成長の証
・ヘリクツを言うのは論理的思考と表現力が身についているから
・「来た来た反抗期」と心にゆとりを持つことが大切
・イラッとしたときには一度深呼吸

✓親が感情的になったり、子どもの事を抑え込もうとしたりしない
・ヘリクツの言い合いはお互いにイライラするだけ
・親がキレて反応して、言ってはいけないことを言ってしまい傷つける
・抑え込もうとすれば「どうせ自分は何を言っても無駄だ」と無力感にとらわれる。

✓共感してアイメッセージで伝える
・ヘリクツに応酬するのではなく、共感してあげる
・「○○してくれると助かる」「○○だとうれしい」などのアイメッセージで伝えてあげる事が大切

✓保護者自信の言動の振り返る
・子どもは親の映し鏡
・言動は親からまねることも多い
・他の人にヘリクツを言ってないか、傷つける発言してないかをよく考えて改善すれば自然と子どもも改善される

Litlinkにて全てのSNSを掲載しております。
こちらからご覧下さい。
lit.link/daikin

✓これまでの日本は学力を伸ばすことに精一杯だった
・勉強していい大学に行き、いい会社に就職することが一般常識に
・大学受験の勉強は”仕方なくさせられる”もの
・自ら学ぼうとする意識がなくなっている
・国際社会で伸び悩んでいるのはこれらの要因といわれている

✓叱る「矯正」よりも褒めて「伸ばす」
・叱ってもやる気は起きず”やらされている”だけ
・叱って言う事を聞くのは本当に一時的なモノ
・褒めてやる気を引き出して能力を伸ばすこと
・良くないところより良いところを伸ばしてあげる

✓好奇心は自力で学び続けるエンジン
・お菓子が好き、何かのキャラクターが好きというのも立派な「好奇心」
・お菓子好きなら一緒にお菓子作り、知育菓子で遊んでもいい
・キャラクター好きならそのキャラクターの図鑑を用意することもいい
・最初はきっかけ作りから行って次のステージへ発展させることで学びを深める事ができる


「Lit.link」のセミナーを開催します。
5月4日火曜日の21時からZoomで開催！
参加費は無料（参加条件があり）
詳細はこちらから👇👇

lit.link/daikin

✓いつから始めたらいいの？
・数字が書けて簡単な計算ができればいつでもＯＫ
・すでにお小遣いを渡していたら導入するのもよい

✓金銭感覚のトレーニングになる
・お金の使い方のクセがわかる
・子ども自身がお金を使うチカラが身につく
・「後悔と改善」を繰り返して金銭感覚などを身につけられる

✓どんな風に進めたらいい？
・お気に入りのキャラクターのノートやアプリを使うのもよい
・記入項目はシンプルに
・お小遣い帳をつけることを習慣させる

「Lit.link」のセミナーを開催します。
5月4日火曜日の21時からZoomで開催！
参加費は無料（参加条件があり）
詳細はこちらから👇👇

lit.link/daikin

✓宿題に時間がかかる原因を究明とは？
・宿題の全体像や分量を把握できていない
・いつやるのかの習慣化されていない
・目標時間をきめていない
・わからない問題がある
・集中力が保てず気が散ってしまう

✓宿題を早く終わらせる方法
・スタート時間を決める
・目標時間内の目標を大目標と小目標を決める
・集中力に合わせて適切な休憩時間をとる

✓長期休みの時は…
・全体の量を可視化して進捗状況をチェックする
・時間のかかる課題は先に取り組める日を決める
・朝の時間を有効に進める
・仲のよい友達と進み具合の確認をする

✓保護者に大切なのは注意よりもサポート
・全て子ども任せにしない
・「自分のことは自分でやらせないと」と心配になるのもわかる
・サポートをしてあげることで直前に終わらせることを防ぐ
・「親＆宿題ｖｓ子ども」よりも「宿題ｖｓ親子」を大切に

「Lit.link」のセミナーを開催します。
5月4日火曜日の21時からZoomで開催！
参加費は無料（参加条件があり）
詳細はこちらから👇👇

lit.link/daikin

✓遊び食べとは？
・子どもの成長過程で当たり前に起こす行動
・大体生後8～10ヶ月ころから始まる
・4歳を過ぎるとほとんど見られなくなる

✓遊び食べをする3つの理由
①食への興味や好奇心
子どもにとって目に映るモノすべてが新しく、興味の対象になり得る。

②お腹がすいていない
食事の時間になってもお腹がすかないのは、運動不足やおやつの食べ過ぎ、昼寝のしすぎなどが原因。

③大人の気を引くため
子どもの遊び食べに対して、大人が驚いたり慌てたりする姿を面白いと感じたり、遊び食べをすることで自分に注目が集まると気づいてわざと遊び食べをする。

✓遊び食べの対処法
・お掃除が楽な環境を作る
・食事の時間を決める
・間食を見直す

✓やってはいけないNG行動
・理由を言わずただ叱る
・子どもの気を散らせる

「Lit.link」のセミナーを開催します。
5月4日火曜日の21時からZoomで開催！
参加費は無料（参加条件があり）
詳細はこちらから👇👇

lit.link/daikin

✓風邪を引いたら…
・熱が出て咳がコンコンと症状を見ればわかる
・他の子に移さないためにも休ませる判断ができる

✓ただ学校に行くのが辛いというときは…？
・ストレートに理由を聞くのは絶対ＮＧ
・学校に行く必要性を説明しても意味はない
・そもそも子どもも学校に行かないといけないのはわかっている
・「行くべきだ」よりも「行きたくない」が上回っている
・休ませることも必要

✓親が心がける3つの順序
①なまけているわけではなく、学校に行く事を避けざるを得ない理由があると理解する

②学校で子どもの安全と健康が脅かされているのではないかと意識する

③話す気になったらいつでも話を聴き、必要なら手助けも必要という意識でいる事

「Lit.link」のセミナーを開催します。
5月4日火曜日の21時からZoomで開催！
参加費は無料（参加条件があり）
詳細はこちらから👇👇

lit.link/daikin

✓4月は子どもの不登校が始まりやすい時期
・令和元年時点で23万人と平成30年と比べて1万4000人ほど増加
・学校の中での息苦しさが高まっている

✓学校へ行きたくない原因
・先生との関係
・いじめ
・部活動
・決まりや校則
・家庭

✓親のNG行動
・理由を聞く
・何かをしながら片手間で聞く
・せかす、話をさえぎる
・叱咤激励する

✓大切なのは気持ちを共感してあげること
・無理に行かせようとすると自室に引きこもってしまう
・引きこもってしまうと事態は余計にこじれる
・学校に行けない理由を問わず、子どもの話したいことを聞く
・簡単な会話でコミュニケーションをとる

「Lit.link」のセミナーを開催します。
5月4日火曜日の21時からZoomで開催！
参加費は無料（参加条件があり）
詳細はこちらから👇👇

lit.link/daikin

✓子どもの悩みは・・・
・悩みや辛い気持ちを誰かに打ち明けるのはハードルが高い
・頼れる大人へのSOSをしっかり見つけることが大切
・特にいじめのSOSを見つけることは最重要事項


✓適当な言葉でスルーが一番NG
・よかれと思ってのその言葉が子どもを傷つけている

✓絶対NGワード
・やられたらやり返せ
→そもそもやめて欲しいと伝えられない。悪化するケースが多い。やり返す事が正しい行動ではない。

・SNSなんて見なければいい
→これは加害行為の正当化になる。「それは辛いね」と共感する

・あなたにも悪いところがあるんじゃない？
→自分自身悪い行動があるのではないかと思っている。子どもをさらに追い込む。

・子どものやったことですし
→子どものやった事は親の責任。責任逃れになっている。時に厳しく指導する。一緒に問題を解決する経験も成長は必要。

「Lit.link」のセミナーを開催します。
5月4日火曜日の21時からZoomで開催！
参加費は無料（参加条件があり）
詳細はこちらから👇👇

lit.link/daikin

✓ 早期英語教育のメリット
・子どもは新品のスポンジのようによく吸収する
・英語への抵抗力がなくなる
・十分な学習時間を確保できる
・価値観が広がる

✓ 早期英語教育のデメリット
・日本語発達の障害になる可能性がある
・無理矢理やらせると英語嫌いになるときがある

✓子どものおすすめの英語学習法
・英語の絵本の読み聞かせをする
・英語の歌を歌う
・子ども向け英語教材の利用
・英会話教室に通う
・オンライン英会話を利用する←オススメ

✓英語が話せない親御さん向け簡単フレーズ
・朝
It’s time to wake up!! (起きる時間だよ！)
Good morning ○○!! (おはよう、○○！)
Good morning Mom!! (おはよう、お母さん！)

・遊び
Let’s play with toys. (おもちゃで遊ぼう)
Let’s put away the toys. (おもちゃを片付けよう)

・愛情表現
I love you. (愛しているよ)
I miss you. (さみしいな)

「Lit.link」のセミナーを開催します。
5月4日火曜日の21時からZoomで開催！
参加費は無料（参加条件があり）
詳細はこちらから👇👇

lit.link/daikin

✓義務教育とは？
・小学校6年間・中学校3年間は教育を必ず受けましょうという制度
・YouTubeのゆたぼんが「中学校に行かない」という不登校宣言

✓子どもの【義務】ではない
・子どもが学校に行って教育を受ける義務ではなく【権利】
・本質は親が子どもに教育を受けさせる【義務】
・無理に学校に行かなくてもよい

✓ゆたぼんが悪いのではなく保護者の就学義務違反になる
・通信制の中学校があるにもかかわらず行かないのが炎上の原因
・行かない選択肢を取るなら学校の代替となる居場所作りが必要

✓学校だけが学びの場ではない
・YouTubeやインターネットで教育を受ける事ができる
・フリースクールなどの民間企業もある
・子どもが平等に教育を受ける権利の整備をさらに進めることが大切

「Lit.link」のセミナーを開催します。
5月4日火曜日の21時からZoomで開催！
参加費は無料（参加条件があり）
詳細はこちらから👇👇

lit.link/daikin

✓子どもの偏食や好き嫌いは克服できます
・無理矢理食べさせようとするから余計に嫌いになる
・長期的に見る事で克服することはできます

✓すぐに結果を求めようとしない
・スモールステップが大切
・ティースプーンの先っちょに乗るくらいの量から始める
・食べられたという成功体験を積み重ねる

✓人形やおもちゃを擬人化させて食べさせる
・お気に入りのおもちゃを擬人化させて「おいしい！」などといいながら人形などに食べさせる
・その姿を見て食べられるようになることもある
・「食べられそう？」と聴くのも有効

✓無理強いしない！
・無理矢理食べさせようとしない
・無理させると余計嫌いになる
・できる日できない日がある

「Lit.link」のセミナーを開催します。
5月4日火曜日の21時からZoomで開催！
参加費は無料（参加条件があり）
詳細はこちらから👇👇

lit.link/daikin