Prof. Dr. Guilherme Tucher

Acompanhem a minha participação no podcast Papo com Docentes. Episódio de hoje: Dr. Guilherme Tucher é uma das grandes referências no Brasil quando o assunto é sobre atividade aquáticas. Esse podcast visa oferecer aos alunos conteúdos, conhecimentos, experiências e um bate papo descontraído para agregar ao curso de Pós-Graduação que está cursando pelo Cursos de Pós.

O prof. Ricardo de Moura é muito conhecido no meio da natação devido a sua atuação como treinador de diversos clubes pelo Brasil e também como gestor de natação na Confederação Brasileira de Desportos Aquáticos (CBDA).

Nós o recebemos na Escola de Educação Física e Desportos da UFRJ para conversar um pouco sobre natação, treinamento e gestão no esporte.

Eu estive no Parque Aquático Julio Delamare para conversar com o prof. Roberto Gonçalves, um grande treinador de Saltos Ornamentais.  Acompanhe esse bate papo, conheça um pouco mais sobre a modalidade, a experiência do professor Roberto e como o ensino dos conteúdos dos Saltos Ornamentais podem estar presentes nas aulas de natação.

É muito interessante a gente perceber que a maior parte dos livros sobre natação está muito mais focado em apresentar/descrever a técnica dos nados do que discutir exatamente “como devemos ensinar”. A mesma coisa acontece com a AMA. Com exceção dos livros sobre natação competitiva, no geral, a literatura reconhece a importância dessas fases. Entretanto, nos dois casos, não se discute um ponto muito importante que é o “como ensinar”. Parece que o saber “como ensinar” é natural, meio que inato e que não requer o mesmo nível de estudo e conhecimento por parte do professor. Mas pensar assim é um erro.

FAÇA O CURSO ADAPTAÇÃO AO MEIO AQUÁTICO: PLANEJAMENTO E CONDUÇÃO DAS AULAS: https://www.guilhermetucher.com.br/cursos/planejamento-da-adaptacao-ao-meio-aquatico/ 

Faça parte do meu grupo no Telegram: https://t.me/profguilhermetucher 

CURSOS, NOTÍCIAS E INFORMAÇÕES NO MEU SITE: www.guilhermetucher.com.br  

Link do artigo: https://sciendo.com/article/10.2478/v10078-012-0037-1 

Referência: COSTA, A.; MARINHO, D.; ROCHA, H.; SILVA, A.; BARBOSA, T.; FERREIRA, S.; MARTINS, M. Deep and shallow water effects on developing preschoolers' aquatic skills. Journal of Human Kinetics, v. 32, p. 211-219,  2012.  

 Adquira o livro Atividades Aquáticas: um olhar dirigido ao ensino: https://www.guilhermetucher.com.br/produto/atividades-aquaticas-ensino/

Matheus Avellar (@avellar_) tem 20 anos e é nadador do Minas Tênis Clube.   

O nadador especialista em provas de fundo em piscina (800 m e 1500 m livre) e em águas abertas (5 km e 10 km) deu uma pausa nos treinos para gravar para o Podcast Natação, Treinamento Esportivo e um Algo a Mais.  

Acompanhe o vídeo do podcast no site www.guilhermetucher.com.br

👥 Assessoria: @sunriseassessoria 

➡️ Atleta do @rkf_natacao_rio

Estudantes de graduação e pós-graduação precisam enfrentar o desafio do trabalho de curso, da dissertação ou mesmo da tese. Nesse podcast nós conversaremos sobre como começar a sua escrita e o seu estudo científico.

Live promocional do III Seminário de Ciências dos Esportes Aquáticos realizado pelo Grupo de Pesquisa em Ciências dos Esportes Aquáticos com a professora de educação física e treinadora Nathália Esteves. 

Live promocional do III Seminário de Ciências dos Esportes Aquáticos realizado pelo Grupo de Pesquisa em Ciências dos Esportes Aquáticos com a atleta de salvamento aquático e professora de educação física Thaís Xavier.

O quinto episódio da temporada 2021 foi realizado diretamente na praia de Copacabana. A conversa foi com o professor Roberto Miranda, proprietário da Equipe 15 de natação em águas abertas.

Nesse podcast você acompanha a palestra sobre o Ensino da Técnica da Natação em um programa de Treinamento em Longo Prazo, que aconteceu no Encontro dos Esportes Aquáticos - evento realizado na Escola de Educação Física do Exército em dezembro de 2020.

O que é o esporte afinal?

Hoje nós discutiremos sobre três tópicos:

o  Como o esporte se manifesta em nossa sociedade.

o  O que o esporte significa ou representa.

o  E para resumir todas as discussões, “o que é o esporte afinal?”

O esporte espetáculo: onde estão os esportes aquáticos em nossa sociedade? ·  Não importa qual o nível de desempenho esportivo dos seus alunos. Pode ser que esse nem seja o seu interesse. De qualquer maneira, essa discussão é importante porque impacta desde o número de crianças envolvidas com a prática informal, com a prática do esporte (formal) até o interesse pelo esporte Olímpico.

TÓPICOS QUE SERÃO DISCUTIDOS:

o  Como a ideia do “esporte espetáculo” influencia professores de natação e dos esportes aquáticos na condução das aulas.

o  Como esse entendimento influencia alunos e os pais (na percepção da aula).

o  Como os esportes aquáticos estão dentro desse contexto do “esporte espetáculo” atualmente.

Percepção do movimento para o ensino da técnica em natação. ·  Se você entende a importância da técnica na melhora do desempenho do seu nadador, você precisa ouvir essa discussão.

TÓPICOS QUE SERÃO DISCUTIDOS:

Por isso, hoje nós discutiremos sobre três tópicos:

o  A percepção do professor sobre o movimento que quer ensinar.

o  A percepção do aluno sobre o movimento que precisa aprender.

o  A utilização dos educativos para o ensino da técnica em natação.

Gestão de qualidade em aulas de natação. Esse assunto é importante para você, professor de natação, porque associado a uma necessidade pedagógica, nos precisamos atender também as necessidades dos nossos clientes.

Por isso, hoje nós discutiremos sobre três tópicos:

o  O que é essa ideia da “Gestão de qualidade em aulas de natação”?

o  Por que ela é importe e qual o papel do professor?

o  Como fazer?

Se você acompanhou os três últimos podcasts sabe que esse é o último da série que eu fiz sobre análise qualitativa do movimento humano. Hoje eu apresentarei para vocês a Fase de Intervenção.

No terceiro episódio sobre análise qualitativa do movimento humano eu falo sobre a Fase de Avaliação e Diagnóstico. Para que você entenda a discussão desse episódio 20, é importante que você tenha ouvido os episódios 18 e 19. Depois que você compreende todo o processo de preparação e sabe como observar os seus nadadores, você tem um conjunto de informações, de dados, que precisa interpretar. Vamos então falar sobre como fazer a avaliação e o diagnóstico do movimento que você observou.

Chegamos ao segundo episódio da série que discute a análise qualitativa do movimento humano. Hoje eu apresentarei para você a segunda fase desse processo - chamada de Fase de Observação. Se você não ouviu o episódio 18, que fala sobre a Fase de Preparação, vale a pena você ouví-la primeiro.

Esse é o episódio 18 e até o episódio 21 eu discutirei sobre o processo de análise qualitativa do movimento humano - especificamente o seu emprego no ensino da natação. Ou seja, essa discussão que começa agora será dividida em quatro partes.

Você já parou para perceber que durante os cursos de graduação e mesmo de pós graduação a gente aprende a técnica dos nados formais, a gente aprende a como ensinar os nados formais mas não não aprende a observar, a avaliar e a fazer uma intervenção adequada? E por isso, eu acredito, a capacidade de consistência na observação e avaliação entre professores e para um mesmo professor é tão difícil de ser encontrada. Entretanto, obter essa consistência é importante para a qualidade do processo ensino-aprendizagem na natação.

Hoje eu passarei para vocês uma live que eu tive com o prof. Roberto Miranda, da Equipe 15 - equipe de natação em águas abertas, sobre os erros técnicos mais comuns na natação.

Nós vamos conversar hoje sobre o Treinamento em Longo Prazo na Natação. Eu acredito que vocês já ouviram falar muita coisa sobre esse assunto. Então, para que a nossa conversa faça sentido, eu pretendo trazer uma discussão e uma reflexão diferentes. E eu espero que ao final da apresentação você possa estar cheio de ideias e de dúvidas. Eu acho que essa é a combinação perfeita para o profissional de sucesso.

Hoje eu apresentarei um artigo que publicamos em 2019 no Journal of Human Kinetics com o título Monitoring Changes Over a Training Macrocycle in Regional Age-Group Swimmers. Esse artigo é de minha autoria e dos professores, Flávio Castro (da Universidade Federal do Rio Grande do Sul), do prof. Nuno Garrido (UTAD) e do prof. Ricardo Fernandes (Universidade do Porto)

Durante o processo de preparação do atleta para participar de competições nós podemos ter a ideia de que há uma alteração constante, linear e positiva de alguns indicadores de rendimento. Mas será que as coisas são assim mesmo?

Hoje eu acho que nós ficaremos com a última parte que dá nome a esse podcast, o “um algo a mais” pois eu vou falar da experiência que eu tive em 2018 ao viajar para o Japão e participar do mais conceituado Simpósio da área dos esportes aquáticos, o  International Symposium on Biomechanics and Medicine in Swimming - conhecido com BMS. Eu espero ao final desse podcast conseguir te motivar a participar de uma próxima edição do BMS.

O meu objetivo com esse podcast é compartillhar com você a segunda live que eu apresentei aos estudantes e professores que participaram do curso de Periodização do Treinamento Esportivo que está no meu site.

Hoje eu apresentarei para vocês uma live que eu tive com o prof. Caio Gracco. Nós tivemos uma conversa bem descontraída sobre treinamento esportivo na natação.

Hoje eu vou apresentar para vocês um bate papo que eu tive com a professora Francine Caetano, minha colega na Escola de Educação Física e Desportos da UFRJ. Nosso tema é Da Graduação ao Doutorado: desvendando o processo.

Essa semana eu fiz uma live no curso de Periodização do Treinamento Esportivo que está no meu site. Alunos e professores matriculados no curso me enviaram algumas perguntas e considerações para que eu pudesse discutir. Foi muito interessante.

Eu prometi que transformaria a live em podcast. E aqui está. Como eu disse na live, o podcast é interessante porque você pode ouvir as discussões ao mesmo tempo que faz outras coisas mais simples. E aprendizagem continua acontecendo.

Acompanhe comigo as discussões levantadas a partir das dúvidas que me foram enviadas

Nesse episódio nos falaremos sobre os principais modelos de periodização, como é o modelos de periodização tradicional, o modelos de periodização em blocos e algumas críticas mais recentes que encontramos na literatura sobre os modelos preparação. Ao final eu ainda darei alguns exemplos que vivenciei.

No ano passado eu gravei alguns vídeos sobre periodização do treinamento esportivo. E esses vídeos se tornaram 3 episódios no meu podcast. Este é o segundo episódio da série.

Agora nós falaremos sobre os princípios do treinamento esportivo, as capacidades motoras, a periodização do treinamento esportivo e o mínimo que você precisa saber para montar uma boa periodização.

No ano passado eu gravei alguns vídeos sobre periodização do treinamento esportivo. É uma discussão que eu considero muito importante e de base para o assunto. Esses vídeos foram transformados em um curso que está no meu site. Alguns alunos me pediram que eu o transformasse em um podcast. E aqui está ele. Esse assunto será dividido em 3 podcasts. E esse é o primeiro deles.

Nesse podcast falaremos sobre a preparação técnica no treinamento em longo prazo. Esse é um curso que eu ministrei sobre esse assunto e tenho certeza que será produtivo.