Herz Podcast

מי אני Qui suis-je ? Quelle est ma propre identité juive ? Quel est l'objectif réel de l'éducation juive ? En fin de compte, l'objectif de l'éducation juive, qu'il s'agisse d'une école juive, d'un camp, d'une synagogue, de groupes de jeunes ou même de la maison, est d'aider nos jeunes à répondre à cette question - מי אני - qui suis-je ? Quelle est mon identité juive ? Qui est la personne juive que j'aspire à être ?

C'est là qu'intervient ce podcast. Dans le cadre d'un projet financé par le Legacy Heritage Fund, les élèves de troisième année de l'école Herzliah ont été invités à réfléchir en profondeur à leur propre conception de l'identité juive. Les élèves ont interrogé des membres de la communauté juive locale sur leur propre identité et se sont finalement interrogés les uns les autres - tout cela autour de la question de la recherche et de la définition de l'identité juive.

Cet épisode présente un entretien entre les élèves Liel Dawit et Tali Warshawsky, et Zakay Levy et Gabriel Fhima. Nous espérons que vous apprécierez !

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מי אני Who am I? What is my own Jewish identity? What is Jewish education really about? Ultimately, the goal of Jewish education, whether it's Jewish Day School, Camp, Synagogue, or youth groups - or even the home - is to help our youth answer that very question - מי אני - who am I? What is my Jewish identity? Who is the Jewish person I aspire to be?

That's where this podcast comes in. As part of a project funded by the Legacy Heritage Fund, Herzliah students from Secondary 3 were challenged to think deeply about their own conceptions of Jewish identity. Students interviewed local Jewish community members about their own identity and ultimately interviewed each other - all surrounding the question of finding and defining Jewish identity.

This episode features an interview between students Liel Dawit and Tali Warshawsky, and Zakay Levy and Gabriel Fhima. We hope you enjoy!

מי אני Qui suis-je ? Quelle est ma propre identité juive ? Quel est l'objectif réel de l'éducation juive ? En fin de compte, l'objectif de l'éducation juive, qu'il s'agisse d'une école juive, d'un camp, d'une synagogue, de groupes de jeunes ou même de la maison, est d'aider nos jeunes à répondre à cette question - מי אני - qui suis-je ? Quelle est mon identité juive ? Qui est la personne juive que j'aspire à être ?

C'est là qu'intervient ce podcast. Dans le cadre d'un projet financé par le Legacy Heritage Fund, les élèves de troisième année de l'école Herzliah ont été invités à réfléchir en profondeur à leur propre conception de l'identité juive. Les élèves ont interrogé des membres de la communauté juive locale sur leur propre identité et se sont finalement interrogés les uns les autres - tout cela autour de la question de la recherche et de la définition de l'identité juive.

Ce deuxième épisode présente une interview de Lesley Sherman (Herzliah '97), with students Alexa Hamou and Liora Mamane. Nous espérons que vous apprécierez !

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מי אני Who am I? What is my own Jewish identity? What is Jewish education really about? Ultimately, the goal of Jewish education, whether it's Jewish Day School, Camp, Synagogue, or youth groups - or even the home - is to help our youth answer that very question - מי אני - who am I? What is my Jewish identity? Who is the Jewish person I aspire to be?

That's where this podcast comes in. As part of a project funded by the Legacy Heritage Fund, Herzliah students from Secondary 3 were challenged to think deeply about their own conceptions of Jewish identity. Students interviewed local Jewish community members about their own identity and ultimately interviewed each other - all surrounding the question of finding and defining Jewish identity.

This second episode features an interview with Lesley Sherman (Herzliah '97) with students Alexa Hamou and Liora Mamane. We hope you enjoy!

מי אני Qui suis-je ? Quelle est ma propre identité juive ? Quel est l'objectif réel de l'éducation juive ? En fin de compte, l'objectif de l'éducation juive, qu'il s'agisse d'une école juive, d'un camp, d'une synagogue, de groupes de jeunes ou même de la maison, est d'aider nos jeunes à répondre à cette question - מי אני - qui suis-je ? Quelle est mon identité juive ? Qui est la personne juive que j'aspire à être ?

C'est là qu'intervient ce podcast. Dans le cadre d'un projet financé par le Legacy Heritage Fund, les élèves de troisième année de l'école Herzliah ont été invités à réfléchir en profondeur à leur propre conception de l'identité juive. Les élèves ont interrogé des membres de la communauté juive locale sur leur propre identité et se sont finalement interrogés les uns les autres - tout cela autour de la question de la recherche et de la définition de l'identité juive.

Ce premier épisode présente Gary Polachek, un des principaux soutiens du Les Ecoles Azrieli Herzliah. Nous espérons que vous apprécierez !

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מי אני Who am I? What is my own Jewish identity? What is Jewish education really about? Ultimately, the goal of Jewish education, whether it's Jewish Day School, Camp, Synagogue, or youth groups - or even the home - is to help our youth answer that very question - מי אני - who am I? What is my Jewish identity? Who is the Jewish person I aspire to be?

That's where this podcast comes in. As part of a project funded by the Legacy Heritage Fund, Herzliah students from Secondary 3 were challenged to think deeply about their own conceptions of Jewish identity. Students interviewed local Jewish community members about their own identity and ultimately interviewed each other - all surrounding the question of finding and defining Jewish identity.

This first episode features Gary Polachek, a major supporter of Les Ecoles Azrieli Herzliah High School. We hope you enjoy!

One of our core values and goals as a school community is Israel engagement and advocacy. Within our Jewish history and Jewish studies classes, we address a myriad of issues and topics surrounding the history of Israel, geopolitics and Israel's place on the world stage. With our Secondary V students we discuss and debate more challenging topics such as news and media coverage of Israel and  preparation for post- high school life where they will certainly experience different points of views on Israel.

Connaissiez-vous notre nouveau programme de devoirs? Informations sur la zoothérapie, et les conseils utiles pour les élèves lors de la session d'examens.

Did you know about our new homework program? Information about Zootherapy, and some helpful exam tips for students.

Alors que nous visons tous l'excellence, nous mettons tout en œuvre pour que nos enfants ne soient ni trop à la traine ni en échec. Un échec peut-il être nécessaire pour nos enfants? En tirent-ils quelque chose de positif ? Comment pouvons-nous aider nos enfants à faire preuve de résilience et de motivation?

Nous vous invitons à nous rejoindre, à écouter notre directrice d'école par intérim, la Dre Karen Gazith, et en savoir un peu plus sur l’importance d’appendre de ses échecs.

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As we all strive for excellence, we go to great lengths to make sure our children don’t fall behind or fail.   Do we need to let our children fail?  Do they gain anything from it? How can we help our children be resilient and motivated?

We invite you to join us, listen to our Interim Head of School Dr. Karen Gazith and learn more about the importance of learning from failure.

Découvrez le premier single de Rachel "21st Century Barbie Doll" ! Selon vous, qui a le plus d'influence, les Beatles ou le groupe Queen? Qu'est-ce que Chopin a à voir avec le Rock ? Ceci et plus encore dans cet épisode.

Check out Rachel's first single 21st century Barbie Doll! Who do you think is more influential the Beatles or Queen? What does Chopin have to do with Rock? This and more in this episode.

Comment savoir quel Cégep vous convient le mieux? Quels cégeps offrent des doubles DEC? Quel est le message d'Arielle aux élèves de 5e secondaire? Tout cela et plus encore dans notre quatrième baladodiffusion!

How can you figure out which CEGEP is right for you? Which CEGEPs offer double DECs? What's Arielle's message to students in Secondary V?   All this and more in our fourth podcast!

In this episode, students explore the expansive student life at Herzliah. Do you know what a snowman has to do with the environmental club? Do you believe what Josh did on stage? Who is responsible for all this student life and engagement?  All these questions and more answered in the latest episode of the Herz Podcast.

Dans cet épisode, les élèves explorent la vie étudiante à Herzliah. Savez-vous ce qu'un bonhomme de neige a à voir avec le club environnemental? Savez-vous ce que Josh a fait sur scène? Qui est responsable de toute la vie étudiante et de l'engagement des élèves? Toutes ces réponses et plus encore dans le dernier épisode de la série.

Dans cet épisode, nos élèves et notre personnel discutent de leurs expériences au niveau du programme sportif d'Herzliah. Savez-vous ce qu'est une nage instantanée? Pouvez-vous courir à -10 degrés? Est-ce que Tova est une fan de hockey? Ces questions et d'autres sont répondues.

In this episode, our students and staff discuss their experiences with the Herzliah sports program.  Do you know what an IM swim is? Can you run at -10 degrees? Is Tova a hockey fan? These questions and more answered.

Our educators come together to discuss the new Israel engagement program at Herzliah.