110 Histórias | 110 Objetos - EXTRAS

Editadas em livro pela primeira em 1922 e reeditadas pela IST Press em 2003, as “Notas Histórico-Pedagógicas” de Alfredo Bensaude, primeiro diretor do Técnico (entre 1911 e 1920), estão ainda hoje na matriz da filosofia e da formação da Escola. Sob o mote “Formar pessoas e não técnicos”, florescem ideias como o ensino progressivo, aplicado, a aprendizagem de forma criativa, privilegiando a vontade e capacidade de aprender em detrimento do foco em passar nos exames. Um século depois serviram de inspiração para a reflexão sobre o modelo de ensino do Técnico, as suas práticas pedagógicas, que viria a ser aplicado em 2021. No caderno de encargos, o Técnico aplica ideias como o aumento a flexibilidade dos cursos, tornar a aprendizagem menos baseada em exames, aumentar a interligação entre as várias disciplinas, introduzir as chamadas soft skills e o aumento do ensino laboratorial, mais baseado em projetos.

A histórias das “Notas Histórico-Pedagógicas” no 110.º episódio do podcast “110 Histórias | 110 Objetos”.

Editadas em livro pela primeira em 1922 e reeditadas pela IST Press em 2003, as “Notas Histórico-Pedagógicas” de Alfredo Bensaude, primeiro diretor do Técnico (entre 1911 e 1920), estão ainda hoje na matriz da filosofia e da formação da Escola. Sob o mote “Formar pessoas e não técnicos”, florescem ideias como o ensino progressivo, aplicado, a aprendizagem de forma criativa, privilegiando a vontade e capacidade de aprender em detrimento do foco em passar nos exames. Um século depois serviram de inspiração para a reflexão sobre o modelo de ensino do Técnico, as suas práticas pedagógicas, que viria a ser aplicado em 2021. No caderno de encargos, o Técnico aplica ideias como o aumento a flexibilidade dos cursos, tornar a aprendizagem menos baseada em exames, aumentar a interligação entre as várias disciplinas, introduzir as chamadas soft skills e o aumento do ensino laboratorial, mais baseado em projetos.

A histórias das “Notas Histórico-Pedagógicas” no 110.º episódio do podcast “110 Histórias | 110 Objetos”.

O calorímetro do Técnico é datado do final do século XIX e terá pertencido a Herculano de Carvalho, diretor do Escola entre 1938 e 1942. Esteve ligado ao estudo do poder calorífico de combustíveis, nomeadamente de carvões, no contexto da investigação para o aproveitamento de minas de carvão do país. Este processo de medição do calor através da variação de temperatura foi crucial não só para a análise do carvão, mas para todos os tipos potenciais de combustível, sólidos e líquidos. 

A peça integra hoje o espólio do Departamento de Química do Técnico. Com uma roldana manual e revestido de tiras de madeira, faz lembrar um pequeno barril. Chegou a ser carinhosamente chamada de o ‘calorímetro do vinho do Porto´ por antigos estudantes do Técnico.

A história do Calorímetro do Técnico no 109.º episódio do podcast “110 Histórias | 110 Objetos”

112 anos de histórias para ouvir todas as semanas.

O espetrómetro de desvio constante do Técnico é datado de 1919 e teve como principal a análise química de elementos. Com recurso a este instrumento é possível identificar o tipo de luz emitida e os compostos que estão a gerar essa a luz. Ao detetar o espetro, é como se estivéssemos a ler o código de barras do próprio elemento. Ouro, prata, oxigénio, carbono…Através do espetrómetro ótico, é possível decompor a luz nas suas componentes individuais, com cores que correspondem a diferentes frequências ou comprimentos de onda, do vermelho ao azul. Estes fundamentos foram cruciais, por exemplo, para a investigação na área da astronomia: ajudou a verificar-se que quanto mais distante estava a galáxia, ou a estrela, mais o desvio era para o vermelho, o que significava que ela estava a movimentar-se com uma velocidade maior. Se todos os objetos que nós vemos estão a afastar-se uns dos outros, isto quer dizer que o Universo está em expansão, como se fosse uma explosão. Diferente dos que permitiram chegar a tais conclusões mas semelhante nos fundamentos é o espetómetro que pode ser visto (a funcionar) no Museu Faraday. 

A história do espetrómetro de desvio constante no 108.º episódio do podcast “110 Histórias | 110 Objetos”.

112 anos de histórias para ouvir todas as semanas.

Em 1975, chegava ao complexo interdisciplinar do campus Alameda do Técnico o primeiro espetrómetro de ressonância magnética nuclear. Com cerca de uma tonelada, foi necessário abrir um buraco na parede do quarto andar, onde funcionava o laboratório de ressonância magnética do Centro de Química Estrutural (CQE). Trânsito cortado, recurso a uma grua e ficava assim instalado equipamento que serviu de apoio à tese de doutoramento de vários estudantes da Escola. O equipamento permitiu estudar temas associados a importantes desenvolvimentos verificados na área da Química, Física, Bioquímica, Materiais e Saúde (como a tomografia por ressonância magnética). 

Entrou inteiro, de grua, pela parede esventrada e saiu desmontado em peças, em 1980, com a chegada de um novo equipamento com mais potência. Para contar a história sobrou apenas uma sonda que era usada para detetar os sinais das amostras.

A história da sonda da ressonância magnética no 107.º episódio do podcast “110 Histórias | 110 Objetos”.

112 anos de histórias para ouvir todas as semanas.

O MeteoTécnico surgiu em 1999 e tornou-se no primeiro modelo montado em Portugal com a capacidade de fazer previsões meteorológicas diárias. Criado para dar respostas a questões ambientais – perceber como como é que os poluentes se dispersam na atmosfera - tornou-se rapidamente num modelo de previsão meteorológica de referência em termos nacionais. Dos primeiros modelos de dados e servidores que os aguentassem até aos dias hoje, o portal continua acessível com previsões, gráficos, mapas e até frases inspiradoras sobre o tema da previsão. Sempre gratuitamente.

A história do MeteoTécnico no 106.º episódio do podcast “110 Histórias | 110 Objetos”.

112 anos de histórias para ouvir todas as semanas.

Esta é a conversa que tivemos com Jorge Palma, engenheiro do ambiente e investigador no MARETEC (Marine, Environment and Technology Center), com Tânia Sousa, professora do Departamento de Engenharia Mecânica do Técnico na área de Ambiente e Energia e investigadora no MARETEC, e com Tiago Domingos, professor do Departamento de Engenharia Mecânica do Técnico na área de Ambiente e Energia e investigador no MARETEC.

Criada por investigadores do Técnico, a consola de teleoperação espacial é uma solução tecnológica, com dispositivos tácteis que melhoram o processo de reparação de um robot à distância. Parece uma imagem do futuro: um robot em Marte e um ser humano na Terra a receber todas as suas sensações. Mas é exatamente isso que esta tecnologia já permite: alivia o excesso de informação visual com que, mesmo os teleoperadores experientes, têm que lidar habitualmente, acrescentando sensações tácteis. A consola foi testada numa missão análoga a Marte, executada em 2021 no deserto de Neguev, em Israel. A equipa tem já outra missão agendada para 2024. 

A história da consola de teleoperação espacial no 105.º episódio do podcast “110 Histórias | 110 Objetos”.

112 anos de histórias para ouvir todas as semanas.

É um compósito constituído por vários pedaços de pedra, envolvidos por camadas de fibra e resina e também por cortiça. A Storke, descrita pelos seus criadores como a “pedra saltitona” ou simplesmente pedra elástica, começou a ser desenvolvida no Técnico no início deste século, acrescentando à pedra natural caraterísticas novas e alguma “inteligência”. A esta, foi-lhe dada a funcionalidade da “pseudo-elasticidade”: recuperam a sua forma inicial depois ser pressionando por um peso maior. A pedra não salta mas ajuda-nos a saltar nela. É, para além disso, quatro vezes mais leve que a pedra natural que lhe deu origem. O compósito nascido no Laboratório de Ensaios Mecânicos e de Materiais do Departamento de Engenharia Mecânica, no campus Alameda do Técnico, começou a chamar atenção em Feiras internacionais, acabando por ser comprada pela empresa Filstone. A sua tecnologia foi já aplicada à entrada de uma ala de um Hospital de Lisboa. É a primeira concretização das múltiplas possibilidades de de aplicações num futuro próximo.
A história da Storke – a pedra elástica, no 104.º episódio do podcast “110 Histórias | 110 Objetos”.

Em 1992, um novo projeto de investigação abria caminho para o primeiro equipamento 4G em Portugal, muito à frente do seu tempo. Vários parceiros europeus, incluindo o Instituto Superior Técnico, trabalhavam para criar um sistema de comunicações móveis que fosse capaz de transmitir cerca de 150 megabits por segundo por utilizador, transmitindo vídeo de alta definição e sem cabos. A ideia foi materializada num objeto, uma espécie de mochila-caixote de 60 quilos, com cerca de 1,10 metros de altura e 60 centímetros de largura, que incluía uma torre com duas lentes semicirculares e antenas. Seis anos depois, foi experimentada com sucesso durante a Expo 98, no então Pavilhão da Utopia (atual Altice Arena), tendo funcionado sem falhas. Passados 25 anos, é sempre bom lembrar que muito antes de podermos aceder à informação na palma das mãos, já investigadores do Técnico carregavam às costas uma espécie de telemóvel gigante e sem teclado. 

A história do 1.º equipamento 4G português no 103.º episódio do podcast “110 Histórias | 110 Objetos”

112 anos de histórias para ouvir todas as semanas.

A ampola de Wehnelt do Técnico espantou gerações de estudantes do Técnico com a possibilidade de ver o invisível. Pela primeira vez na vida, conseguiam visualizar eletrões em aulas dadas no escuro. “Eu vi um espanto de que não me esqueço nos olhos dos alunos, de verem a trajetória dos eletrões”, recorda Carlos Ferreira Fernandes, professor aposentado do Técnico. Algo compreensível se considerarmos que um eletrão é mais pequeno que um átomo, que é “um milhão de milhão de milhões de vezes inferior a um metro”. Datado dos anos 50, foi um instrumento pedagógico utilizado na Escola até ao final da década de 80. A atividade de espreitar o invisível pode ainda hoje ser praticada pelos visitantes do Museu Faraday, no campus Alameda do Técnico, onde a ampola continua em funcionamento.

A ampola de Wehnelt no 102.º episódio do podcast “110 Histórias | 110 Objetos”

A ampola de Wehnelt do Técnico espantou gerações de estudantes do Técnico com a possibilidade de ver o invisível. Pela primeira vez na vida, conseguiam visualizar eletrões em aulas dadas no escuro. “Eu vi um espanto de que não me esqueço nos olhos dos alunos, de verem a trajetória dos eletrões”, recorda Carlos Ferreira Fernandes, professor aposentado do Técnico. Algo compreensível se considerarmos que um eletrão é mais pequeno que um átomo, que é “um milhão de milhão de milhões de vezes inferior a um metro”. Datado dos anos 50, foi um instrumento pedagógico utilizado na Escola até ao final da década de 80. A atividade de espreitar o invisível pode ainda hoje ser praticada pelos visitantes do Museu Faraday, no campus Alameda do Técnico, onde a ampola continua em funcionamento.

A ampola de Wehnelt no 102.º episódio do podcast “110 Histórias | 110 Objetos”

112 anos de histórias para ouvir todas as semanas.

As bolachas de silício são uma espécie de telas em branco que dão aos investigadores do Técnico possibilidades infinitas de aplicações tecnológicas através da criação de sensores e circuitos. Da criação de sensores que permitem que robots detetem a força com que seguram num objeto a outros que analisem a quantidade de hidrogénio no ar à nossa volta, o universo de aplicações é interminável. As bolachas de silício do Técnico, pontuadas com “pepitas” de microcircuitos, são trabalhadas em ambiente controlado, numa sala limpa do Instituto de Engenharia de Sistemas e Computadores, Microssistemas e Nanotecnologias (INESC MN), onde estudantes do Técnico têm podido também desenhar os sensores, escolher materiais e desenvolver competências na área.

A história das bolachas de silício no 101.º episódio do podcast “110 Histórias | 110 Objetos”.

112 anos de histórias para ouvir todas as semanas.

O oscilógrafo ótico é um dos aparelhos mais visitados no Museu Faraday, no campus Alameda do Instituto Superior Técnico. Fabricado em 1925 pela marca Siemens, possui três fechos óticos que mostram aos visitantes do Museu como surge a imagem de um feixe de luz e como é possível observar sinais rápidos síncronos com a rede elétrica. Esta tecnologia esteve na origem da tecnologia que, há mais de 100 anos, dotou a medicina da possibilidade de registo dos movimentos do coração a duas dimensões numa folha – o surgimento dos eletrocardiógrafos – e poderá ter um papel importante no domínio do aproveitamento da energia solar.

A história do oscilógrafo ótico no 100.º episódio do podcast “110 Histórias | 110 Objetos”

112 anos de histórias para ouvir todas as semanas.

A circular de mão em mão desde 1987, o Diferencial – “jornal dos estudantes do Instituto Superior Técnico” tem-se adaptado ao passar do tempo e a vários formatos, mantendo o foco em dar voz às “maiores discussões da atualidade, tanto ao nível da universidade, como do país e do mundo”. Muito para além das palavras e dos textos, esta secção autónoma da Associação dos Estudantes do Instituto Superior Técnico (AEIST) conduz debates, organiza clubes e concursos de poesia, sessões de cinema, divulga agendas culturais, publica podcasts e playlists temáticas… tudo para “fomentar [nos estudantes] um sentido crítico”. A história d’O Diferencial no 99.º episódio do podcast “110 Histórias | 110 Objetos” 111 anos de histórias para ouvir todas as semanas.

A circular de mão em mão desde 1987, o Diferencial – “jornal dos estudantes do Instituto Superior Técnico” tem-se adaptado ao passar do tempo e a vários formatos, mantendo o foco em dar voz às “maiores discussões da atualidade, tanto ao nível da universidade, como do país e do mundo”. Muito para além das palavras e dos textos, esta secção autónoma da Associação dos Estudantes do Instituto Superior Técnico (AEIST) conduz debates, organiza clubes e concursos de poesia, sessões de cinema, divulga agendas culturais, publica podcasts e playlists temáticas… tudo para “fomentar [nos estudantes] um sentido crítico”.
A história d’O Diferencial no 99.º episódio do podcast “110 Histórias | 110 Objetos” 111 anos de histórias para ouvir todas as semanas.

Pesa cerca duas toneladas e mede dois metros por um metro e meio de diâmetro. A imponência do permutador de calor do Técnico não passa despercebida no átrio principal da Torre Sul, campus Alameda. Trata-se, na verdade, de metade de um permutador de calor, que foi cortado a meio e está exposto com fins pedagógicos, exibindo os seus 224 tubos e a cabeça flutuante. É ainda hoje, e apesar da sua invenção ter sido feita há quase um século, um instrumento fundamental na história e prática da química industrial.

A história do permutador de calor no 98.º episódio do podcast “110 Histórias | 110 Objetos”

111 anos de histórias para ouvir todas as semanas.

É provavelmente mais velho que o Técnico. Este eletromagneto foi criado no início do século XX e reproduz uma experiência descoberta num laboratório de Londres, nos finais do século anterior. Era a primeira demonstração da interação de um campo magnético com a luz, designada como rotação ou efeito de Faraday. Iluminaria um caminho que, quase um século depois, viria a ter consequências impossíveis de prever no domínio das micro-ondas e permitiria que milhões de pessoas conseguissem ouvir música ou ver filmes com leitores de CD e de DVD. A experiência que abriu caminho a tudo isto pode ser replicada ainda hoje no Museu Faraday, no campus Alameda do Técnico. 

A história da experiência de rotação de Faraday, no 97.º episódio do podcast “110 Histórias | 110 Objetos”.

O 1.º aeromodelo do Técnico foi construído por estudantes da Escola para competir em 2005 na segunda edição do Air Cargo Challenge. Esta prova, inventada em 2003 também por estudantes do Técnico, viria a atingir altos voos tendo hoje grande dimensão internacional. A missão de construir aeromodelos para voar com o máximo de carga viria a dar robustez ao Núcleo de Estudantes de Engenharia Aeroespacial do Técnico (AeroTéc). Para não o esquecer, o grupo ainda hoje guarda o 1.º aeromodelo no espaço onde desenvolve as suas atividades, na cave do Pavilhão de Mecânica III, no campus Alameda. O crescimento do grupo permitiu-lhe explorar outras latitudes, como a construção de rockets, turbinas e até de outros aeromodelos capazes de detetar incêndios.

A história do 1.º aeromodelo do Técnico no 96.º episódio do podcast “110 Histórias | 110 Objetos”.

O 1.º aeromodelo do Técnico foi construído por estudantes da Escola para competir em 2005 na segunda edição do Air Cargo Challenge. Esta prova, inventada em 2003 também por estudantes do Técnico, viria a atingir altos voos tendo hoje grande dimensão internacional. A missão de construir aeromodelos para voar com o máximo de carga viria a dar robustez ao Núcleo de Estudantes de Engenharia Aeroespacial do Técnico (AeroTéc). Para não o esquecer, o grupo ainda hoje guarda o 1.º aeromodelo no espaço onde desenvolve as suas atividades, na cave do Pavilhão de Mecânica III, no campus Alameda. O crescimento do grupo permitiu-lhe explorar outras latitudes, como a construção de rockets, turbinas e até de outros aeromodelos capazes de detetar incêndios.

A história do 1.º aeromodelo do Técnico no 96.º episódio do podcast “110 Histórias | 110 Objetos”.

É o primeiro equipamento de estudo do magnetismo adquirido para a investigação em Portugal e ocupa um lugar de destaque na história da caracterização magnética de materiais. A balança de Faraday chegou em 1987 ao atual Campus Tecnológico e Nuclear (CTN) do Instituto Superior Técnico, situado em Loures (antigo INETI e ITN), acompanhando os primórdios de um grupo dedicado ao estudo de materiais. Este trabalho de caraterização de materiais supercondutores teve um papel fundamental para a evolução tecnológica em áreas como a dos motores elétricos atualmente utilizados em veículos, cada vez mais pequenos e fiáveis. 

A história da balança de Faraday no 95.º episódio do podcast “110 Histórias | 110 Objetos”. 

O impressor telegráfico Hermann foi feito quase integralmente em Portugal, no final do século XIX, e deu um contributo decisivo para a comunicação em tempo real no país. O aparelho imprimia códigos morse numa fita de papel muito estreita, dispensando a necessidade de haver pessoas a descodificar mensagens no momento. Viria a ser instalado em postos de correios de todo o país, depois da sua criação pela mão de Maximiliano Augusto Herrmann. Um dos exemplares desses impressores conta hoje a sua história no Museu Faraday, no campus Alameda, do Técnico. Está em pleno funcionamento, exibindo aos visitantes do Museu os mecanismos com que permitiu aproximar mais a pessoas quando a comunicação à distância em tempo real ainda era quase uma miragem.

Esta é a conversa com Moisés Piedade, que foi professor do Técnico até 2012, e é cofundador do Museu Faraday.

O impressor telegráfico Hermann foi feito quase integralmente em Portugal, no final do século XIX, e deu um contributo decisivo para a comunicação em tempo real no país. O aparelho imprimia códigos morse numa fita de papel muito estreita, dispensando a necessidade de haver pessoas a descodificar mensagens no momento. Viria a ser instalado em postos de correios de todo o país, depois da sua criação pela mão de Maximiliano Augusto Herrmann. Um dos exemplares desses impressores conta hoje a sua história no Museu Faraday, no campus Alameda, do Técnico. Está em pleno funcionamento, exibindo aos visitantes do Museu os mecanismos com que permitiu aproximar mais a pessoas quando a comunicação à distância em tempo real ainda era quase uma miragem.

Esta é a conversa com Albano Inácio dos Santos, engenheiro eletrotécnico e membro da equipa do Museu Faraday.

É o registo do Técnico que nunca chegou a acontecer. São oito zincogravuras, da autoria do arquiteto Miguel Ventura Terra, publicadas em 1916 que projetavam as instalações da Escola para um terreno ao lado da Atual Assembleia da República, em Lisboa. A intenção de valorizar o ensino e a prática da engenharia esbarraria numa série de acontecimentos que impediram a realização da obra encomendada por Alfredo Bensaúde, primeiro diretor do Técnico. Só mais de uma década mais tarde o Técnico veria o seu edifício erguer-se na Alameda, num projeto desenhado por Porfírio Pardal Monteiro. 

Esta é a conversa com Ana Tostões, arquiteta e professora da área científica de Arquitetura no Departamento de Engenharia Civil, Arquitetura e Georrecursos do Instituto Superior Técnico.

É o registo do Técnico que nunca chegou a acontecer. São oito zincogravuras, da autoria do arquiteto Miguel Ventura Terra, publicadas em 1916 que projetavam as instalações da Escola para um terreno ao lado da Atual Assembleia da República, em Lisboa. A intenção de valorizar o ensino e a prática da engenharia esbarraria numa série de acontecimentos que impediram a realização da obra encomendada por Alfredo Bensaúde, primeiro diretor do Técnico. Só mais de uma década mais tarde o Técnico veria o seu edifício erguer-se na Alameda, num projeto desenhado por Porfírio Pardal Monteiro. 

Esta é a conversa com Hélia Silva, arquiteta da Câmara Municipal de Lisboa, e com Ana Isabel Ribeiro, historiadora e investigadora na Câmara Municipal de Lisboa.

O ampliador de fotografia do Núcleo de Arte Fotográfica do Técnico (NAF) ajuda-nos a reconhecer com maior detalhe os mais de 70 anos de história daquela que é a secção autónoma mais antiga da Associação dos Estudantes do Instituto Superior Técnico, fundada nos anos 50. Conhecido pelo seu laboratório aberto à comunidade e pelos cursos de fotografia, o grupo conheceu um dos seus momentos mais marcantes em 1993, durante as violentas cargas policiais sobre um grupo de estudantes nas imediações da Assembleia da República, em Lisboa. As imagens foram captadas pelas objetivas de vários estudantes do Técnico que conseguiram reavivar a luta estudantil e “mostrar que alguma coisa estava mal” quando se recorria à violência para calar um conjunto de estudantes.

Esta é a conversa com Emanuel Moreira, atual diretor da Oracle, que foi membro do Núcleo de Arte Fotográfica.

O ampliador de fotografia do Núcleo de Arte Fotográfica do Técnico (NAF) ajuda-nos a reconhecer com maior detalhe os mais de 70 anos de história daquela que é a secção autónoma mais antiga da Associação dos Estudantes do Instituto Superior Técnico, fundada nos anos 50. Conhecido pelo seu laboratório aberto à comunidade e pelos cursos de fotografia, o grupo conheceu um dos seus momentos mais marcantes em 1993, durante as violentas cargas policiais sobre um grupo de estudantes nas imediações da Assembleia da República, em Lisboa. As imagens foram captadas pelas objetivas de vários estudantes do Técnico que conseguiram reavivar a luta estudantil e “mostrar que alguma coisa estava mal” quando se recorria à violência para calar um conjunto de estudantes.

Esta é a conversa com Carlos Miguel Fernandes, investigador científico no Instituto Superior Técnico e membro do Núcleo de Arte Fotográfica.

O kit pedagógico de micro-ondas do Técnico é um exemplo da importância da experimentação no ensino e na investigação. Datado dos anos 60 do século passado, e atualmente exposto no Museu Faraday, no campus Alameda, desempenhou um papel fundamental na área da Engenharia Eletrotécnica. O kit, ainda hoje impecavelmente conservado numa caixa verde, destinou-se a divulgar as técnicas de micro-ondas. A sua constituição tinha tudo o que era preciso para fazer experiências fundamentais como transmissão, antenas, recetores de micro-ondas, dispositivos acumuladores, cavidades ressonantes, determinar a frequência do sinal emitido, entre outras.

Esta é a conversa com Moisés Piedade, que foi professor do Técnico até 2012, e é cofundador do Museu Faraday, e com Rui Louro, engenheiro e membro da equipa do Museu Faraday.

O processo individual da antiga estudante do Técnico, Maria de Lourdes Pintasilgo, testemunha o percurso académico de uma personalidade distinta e pioneira, desde o momento que entrou na Escola, no curso de Engenharia Químico-Industrial em 1947, até à sua conclusão, em 1953. O conjunto de documentos - cadeiras realizadas, trabalhos apresentados, notas obtidas – ajuda a compreender a história de uma mulher que deixou marcas profundas na engenharia, na sociedade e na política portuguesa (ainda hoje é a primeira e única mulher a ocupar o cargo de primeira-ministra em Portugal). Por ser um exemplo ímpar, o Técnico criou em 2016 um Prémio com o seu nome para inspirar e “reconhecer o papel crucial que as mulheres desempenham em todas as áreas da Engenharia”.

O processo individual da antiga estudante do Técnico, Maria de Lourdes Pintasilgo, testemunha o percurso académico de uma personalidade distinta e pioneira, desde o momento que entrou na Escola, no curso de Engenharia Químico-Industrial em 1947, até à sua conclusão, em 1953. O conjunto de documentos - cadeiras realizadas, trabalhos apresentados, notas obtidas – ajuda a compreender a história de uma mulher que deixou marcas profundas na engenharia, na sociedade e na política portuguesa (ainda hoje é a primeira e única mulher a ocupar o cargo de primeira-ministra em Portugal). Por ser um exemplo ímpar, o Técnico criou em 2016 um Prémio com o seu nome para inspirar e “reconhecer o papel crucial que as mulheres desempenham em todas as áreas da Engenharia”.

O processo individual da antiga estudante do Técnico, Maria de Lourdes Pintasilgo, testemunha o percurso académico de uma personalidade distinta e pioneira, desde o momento que entrou na Escola, no curso de Engenharia Químico-Industrial em 1947, até à sua conclusão, em 1953. O conjunto de documentos - cadeiras realizadas, trabalhos apresentados, notas obtidas – ajuda a compreender a história de uma mulher que deixou marcas profundas na engenharia, na sociedade e na política portuguesa (ainda hoje é a primeira e única mulher a ocupar o cargo de primeira-ministra em Portugal). Por ser um exemplo ímpar, o Técnico criou em 2016 um Prémio com o seu nome para inspirar e “reconhecer o papel crucial que as mulheres desempenham em todas as áreas da Engenharia”.

O contador de energia Aron é um exemplar dos instrumentos pioneiros que, no final do século XIX, começou a permitir medir e registar o consumo elétrico de cada utilizador de forma eficiente. Fazia esse trabalho com uma “precisão espetacular”, sendo o “primeiro contador de energia que realmente funcionava bem”. Talvez por isso tenha vencido um concurso, em 1885, para a compra dos primeiros 100 contadores de energia para aplicar num bairro de Berlim. A concorrer contra Hermann Aron estava apenas e só Thomas Edison, com muito mais experiência na área. O objeto secular pode ser visto no Museu Faraday, no campus Alameda do Instituto Superior Técnico.

Esta é a versão alargada da conversa com Joaquim Moreno, arquiteto e historiador de Arquitetura; foi o curador da exposição "Contadores de Histórias" no MAAT (Museu de Arquitetura, Arte e Tecnologia).

O contador de energia Aron é um exemplar dos instrumentos pioneiros que, no final do século XIX, começou a permitir medir e registar o consumo elétrico de cada utilizador de forma eficiente. Fazia esse trabalho com uma “precisão espetacular”, sendo o “primeiro contador de energia que realmente funcionava bem”. Talvez por isso tenha vencido um concurso, em 1885, para a compra dos primeiros 100 contadores de energia para aplicar num bairro de Berlim. A concorrer contra Hermann Aron estava apenas e só Thomas Edison, com muito mais experiência na área. O objeto secular pode ser visto no Museu Faraday, no campus Alameda do Instituto Superior Técnico.

Esta é a versão alargada da conversa com Moisés Piedade, professor aposentado do Departamento de Engenharia Eletrotécnica e de Computadores do Instituto Superior Técnico e cofundador do Museu Faraday.

Ao lado da entrada do rés-do-chão do edifício de Mecânica I, no campus Alameda do Técnico, uma parede mudou de cor ao longo dos últimos anos. Nasceu de um ideia, em 2017, e tornou-se verde por poder abrigar uma grande diversidade de espécies de plantas.

Esta parede modular, com um total de 2 metros quadrados, para além de acrescentar bem-estar à comunidade, apresenta outro ponte forte: a sua rega é feita através da reutilização de água de lavatórios do edifício, as chamadas águas cinzentas. Para além de não necessitar de água potável para manter as plantas, esta parede consegue ainda tratar água em excesso que lhe seja adicionada, que ficará disponível para outros usos como a lavagem de pavimentos ou irrigação de jardins. Deu ainda origem a projetos de investigação em curso, que pretendem estudar a qualidade do ar envolvente e analisar a parede verde como barreira térmica para controlar a temperatura do edifício.

Esta é a versão alargada da conversa com Cristina Matos Silva, professora do Departamento de Engenharia Civil e Arquitetura do Instituto Superior Técnico, na área científica da Construção, e com Ana Galvão, professora do Departamento de Engenharia Civil e Arquitetura do Instituto Superior Técnico, na área científica de Hidráulica Ambiente e Recursos Hídricos.

O quenotrão pode ser visitado no Museu Faraday, no campus Alameda do Técnico. A sua história confunde-se com a de uns momentos históricos da Escola, registado em 1962: Manuel Alves Marques tornar-se-ia na primeira pessoa a fazer um doutoramento na íntegra no Técnico, na área de Engenharia Eletrotécnica. Estudou as vibrações das moléculas em torno de determinados metais e para isso criou uma instalação para poder aplicar a técnica de difração de raios-x. Na mesma instalação surgia o quenotrão, um retificador de vácuo que era usado para proporcionar alta tensão contínua para o seu funcionamento. Foi usado por estudantes até ao final dos anos 70 e sobreviveu a uma inundação numa cave até poder chegar até 2023 e contar a sua história.  

Esta é a versão alargada da conversa com Isabel Cabaço, professora aposentada e investigadora do Departamento de Física do Instituto Superior Técnico, e Moisés Piedade, professor aposentado do Departamento de Engenharia Eletrotécnica e de Computadores do Instituto Superior Técnico e cofundador do Museu Faraday.

Uma caixa cheia de vestígios arqueológicos guarda, no Museu Décio Thadeu, no campus Alameda do Instituto Superior Técnico, algumas pistas que podem ajudar a perceber como era Lisboa há sete mil anos. Esse testemunho da milenar ocupação da capital por seres humanos foi descoberto por prospeções feitas em Monsanto, em 1917, dirigidas por Ernest Fleury, o primeiro professor de Geologia e Paleontologia no Técnico. Entre os vestígios encontrados estão ossos humanos pré-históricos, coisa rara de encontrar na cidade.

Esta é a versão alargada da conversa com Manuel Francissco Costa Pereira, (à data da gravação) professor do Departamente de Engenharia Civil, Arquitetura e Georrecursos do Instituto Superior Técnico, e diretor dos Museus de Geociências do Técnico.

Uma caixa cheia de vestígios arqueológicos guarda, no Museu Décio Thadeu, no campus Alameda do Instituto Superior Técnico, algumas pistas que podem ajudar a perceber como era Lisboa há sete mil anos. Esse testemunho da milenar ocupação da capital por seres humanos foi descoberto por prospeções feitas em Monsanto, em 1917, dirigidas por Ernest Fleury, o primeiro professor de Geologia e Paleontologia no Técnico. Entre os vestígios encontrados estão ossos humanos pré-históricos, coisa rara de encontrar na cidade.

Esta é a versão alargada da conversa com Carlos Didelet, arqueólogo do Centro de Arqueologia de Lisboa, da Câmara Municipal de Lisboa, e investigador de arqueologia do Instituto de Arqueologia e Paleociências da Universidade Nova de Lisboa e da Universidade de Évora.

A exposição “De que são feitas as coisas?” colocou, em 1981, o Técnico no radar da investigação internacional da física de partículas. Aproveitando a presença de centenas de físicos numa conferência internacional, marcou também uma das primeiras ações de grande impacto na divulgação de ciência com o cunho de José Mariano Gago. O cartaz “De que são feitas as coisas?” testemunha as raízes de uma filosofia que viria a transformar profundamente o panorama da investigação e da cultura científica em Portugal. Mariano Gago – que muito antes de ser Ministro foi estudante do Técnico; presidente da Associação dos Estudantes do Instituto Superior Técnico e professor catedrático da Escola – começava a apontar o caminho que, entre muitos outros feitos, viria a dar origem ao nascimento do LIP (1986) e do Ciência Viva (1995). 

Esta é a versão alargada da conversa com Manuel Heitor, professor catedrático do Instituto Superior Técnico, que foi Ministro da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior.

A exposição “De que são feitas as coisas?” colocou, em 1981, o Técnico no radar da investigação internacional da física de partículas. Aproveitando a presença de centenas de físicos numa conferência internacional, marcou também uma das primeiras ações de grande impacto na divulgação de ciência com o cunho de José Mariano Gago. O cartaz “De que são feitas as coisas?” testemunha as raízes de uma filosofia que viria a transformar profundamente o panorama da investigação e da cultura científica em Portugal. Mariano Gago – que muito antes de ser Ministro foi estudante do Técnico; presidente da Associação dos Estudantes do Instituto Superior Técnico e professor catedrático da Escola – começava a apontar o caminho que, entre muitos outros feitos, viria a dar origem ao nascimento do LIP (1986) e do Ciência Viva (1995). 

Esta é a versão alargada da conversa com Ana Noronha, professora auxiliar do Instituto Superior Técnico e diretora executiva da Ciência Viva.

A exposição “De que são feitas as coisas?” colocou, em 1981, o Técnico no radar da investigação internacional da física de partículas. Aproveitando a presença de centenas de físicos numa conferência internacional, marcou também uma das primeiras ações de grande impacto na divulgação de ciência com o cunho de José Mariano Gago. O cartaz “De que são feitas as coisas?” testemunha as raízes de uma filosofia que viria a transformar profundamente o panorama da investigação e da cultura científica em Portugal. Mariano Gago – que muito antes de ser Ministro foi estudante do Técnico; presidente da Associação dos Estudantes do Instituto Superior Técnico e professor catedrático da Escola – começava a apontar o caminho que, entre muitos outros feitos, viria a dar origem ao nascimento do LIP (1986) e do Ciência Viva (1995). 

Esta é a versão alargada da conversa com Mário Pimenta, professor catedrático do Instituto Superior Técnico e presidente do LIP - Laboratório de Instrumentação e Física Experimental de Partículas.

Nos últimos anos tem havido um crescimento do número de membros da comunidade Técnico que usa a bicicleta como meio de deslocação para os seus três campi , mas até há poucos anos o cenário era bem diferente. O empréstimo das “bicicletas do Técnico”, a partir de 2015 com o projeto “A pedalar” e depois de 2018 com o projeto “U-bike Portugal – Operação Técnico”, deu um contributo crucial na divulgação e desmistificação do uso deste meio de transporte sustentável. Com os dois projetos ainda ativos, o saldo é claro: centenas de utilizadores, mais lugares de parqueamento para bicicletas, uma cicloficina, “muito interesse” e “menos receio”.

Esta é a versão alargada da conversa com Marta Pile, da Área de Estudos, Planeamento e Qualidade do Instituto Superior Técnico, que em 2015 fez parte do Projeto "A Pedalar". 

Nos últimos anos tem havido um crescimento do número de membros da comunidade Técnico que usa a bicicleta como meio de deslocação para os seus três campi , mas até há poucos anos o cenário era bem diferente. O empréstimo das “bicicletas do Técnico”, a partir de 2015 com o projeto “A pedalar” e depois de 2018 com o projeto “U-bike Portugal – Operação Técnico”, deu um contributo crucial na divulgação e desmistificação do uso deste meio de transporte sustentável. Com os dois projetos ainda ativos, o saldo é claro: centenas de utilizadores, mais lugares de parqueamento para bicicletas, uma cicloficina, “muito interesse” e “menos receio”.

Esta é a versão alargada da conversa com Mário Matos, engenheiro mecânico no  Instituto Superior Técnico e responsável técnico do Projeto U-Bike Poirtugal - Operação Técnico.

Em 2017, um grupo de investigadores do Instituto Superior Técnico e do Instituto de Sistemas e Robótica (ISR-Lisboa), integrava um projeto que viria dar origem, dois anos depois, ao FeedBot, um braço robótico com o objetivo de ajudar pessoas com dificuldades motoras na sua refeição. Este robot, inovador em particular nos campos visão e da manipulação,  pode vir a ter enorme utilidade em instituições em que é preciso alimentar 20 ou 30 pessoas mas nunca substituir o potencial de discussão e criação gerado pelo momento do almoço. No Técnico é tão natural que o grupo de colegas de Manuel Marques (investigador portador de paralisia cerebral) o ajudem durante a refeição, que foi preciso uma viagem aos Estados Unidos para identificar um problema científico (como ajudar quem não tem possibilidade de se alimentar sozinho?) que a equipa tinha competências para ajudar a resolver.

Esta é a versão alargada da conversa com Manuel Marques e João Paulo Costeira, ambos professores e investigadores no Departamento de Engenharia Eletrotécnica e de Computadores do Instituto Superior Técnico e investigadores no Instituto de Sistemas e Robótica (ISR-Lisboa).

O molinete de Estêvão Cabral é uma invenção do padre jesuíta português que, nos finais do século XVIII, resolveu um dos enigmas da hidráulica. O instrumento permitiu, pela primeira vez, medir a velocidade da corrente em cursos de água não só à superfície, mas também em profundidade, onde atinge o seu máximo de velocidade. O molinete pioneiro de Estevão Cabral conheceu várias réplicas, duas delas, datadas de 1986, encontram-se no Técnico, nas instalações do Museu de Civil e no Departamento de Engenharia Civil e Arquitetura.

Esta é a versão alargada da conversa com Maria Manuela Portela, professora associada com agregação  no Departamento de Engenharia Civil, Arquitetura e Georrecursos do Instituto Superior Técnico.

Tudo se resume a uma asa. É a base da Flexcraft, a aeronave modular, uma tecnologia inovadora idealizada por investigadores e estudantes do Técnico no início deste século. Foi desenhada para poder ser operada remotamente, funcionando quase como um táxi aéreo que pode agarrar vários tipos de cabines com várias aplicações, do transporte de mercadoria ao socorro de vítimas. Esta aeronave modular foi projetada para ter 15 metros de uma ponta a outra da asa, e para permitir transportar uma carga de 1000 kg (ou 8 ou 9 passageiros) durante cerca de 500 quilómetros. Como objeto, existe apenas em forma de modelo com 10 por cento do tamanho idealizado, havendo também uma cabine em tamanho real, que foi apresentada no Técnico em 2020.

Esta é a versão alargada da conversa com Fernando Lau, professor no Departamento de Engenharia Mecânica no Instituto Superior Técnico, coordenador do mestrado em Engenharia Aerospacial.

Em 2009, um grupo de estudantes do Técnico inspirou-se num desafio lançado pela ESA – Estação Espacial Europeia e focou-se na construção de um balão, nome que na sua “inocência” sugeria “o balão que vai à Lua”. Não chegou à Lua, nem ao Espaço, mas sobrevoou a estratosfera a uma altitude de 35 quilómetros acima da superfície da Terra. Elevou-se também a grande altitude no envolvimento entre estudantes e investigadores da Escola: desta ideia surgiram conhecimentos que com potencial impacto em áreas como a deteção e prevenção de incêndios, a vigilância da costa marítima, estudos ambientais ou fotografia aérea profissional, áreas ainda hoje exploradas por projetos de investigação no Técnico.

Esta é a versão alargada da conversa com Diogo Henriques, investigador no Instituto Superior Técnico e Alexandra Moutinho, professora no Departamento de Engenharia Mecânica no Instituto Superior Técnico.

Quatro medalhas de metal com cerca de um século de existência estão hoje cuidadosamente guardadas no Técnico e servem de testemunho da importância e do impacto da passagem de Duarte Pacheco pela liderança dos destinos da Escola. Foi diretor duas vezes, entre 1927 e 1932 e entre 1936 e 1937, e o grande responsável pela construção das instalações do Instituto Superior Técnico no atual campus da Alameda, em Lisboa. Morreu aos 43 anos num desastre de automóvel sem nunca ter visto as suas ações cunhadas numa medalha, mas deixou marca como Ministro das Obras Públicas e Comunicações, cargo que exerceu entre 1932 e 1936 e entre 1938 e 1943, tendo transformado por completo a paisagem do país. 

Esta é a versão alargada da conversa com Mário Gouveia, historiador, atual conservador do primeiro projeto de museologia digital dedicado à numismática e à medalhística da Imprensa Nacional Casa da Moeda.

Quatro medalhas de metal com cerca de um século de existência estão hoje cuidadosamente guardadas no Técnico e servem de testemunho da importância e do impacto da passagem de Duarte Pacheco pela liderança dos destinos da Escola. Foi diretor duas vezes, entre 1927 e 1932 e entre 1936 e 1937, e o grande responsável pela construção das instalações do Instituto Superior Técnico no atual campus da Alameda, em Lisboa. Morreu aos 43 anos num desastre de automóvel sem nunca ter visto as suas ações cunhadas numa medalha, mas deixou marca como Ministro das Obras Públicas e Comunicações, cargo que exerceu entre 1932 e 1936 e entre 1938 e 1943, tendo transformado por completo a paisagem do país. 

É uma divisão inteira de uma casa no n.º 50 da Avenida da República, em Lisboa, que se deslocou na íntegra para o Museu de Civil, no campus da Alameda do Técnico. O gabinete de Álvaro Machado (1874-1944) estava a uma distância inferior q um quilómetro, mas a transferência para o Técnico demorou mais de 65 anos a acontecer. O gabinete de Álvaro Machado continua praticamente intacto e sua exposição é uma homenagem da Escola ao primeiro professor de arquitetura do Técnico, que ensinou desenho entre 1910 e 1934.

Esta é a versão alargada da conversa com João Vieira Caldas, professor aposentado do Departamento de Engenharia Civil e Arquitetura do Instituto Superior Técnico. 

É uma divisão inteira de uma casa no n.º 50 da Avenida da República, em Lisboa, que se deslocou na íntegra para o Museu de Civil, no campus da Alameda do Técnico. O gabinete de Álvaro Machado (1874-1944) estava a uma distância inferior q um quilómetro, mas a transferência para o Técnico demorou mais de 65 anos a acontecer. O gabinete de Álvaro Machado continua praticamente intacto e sua exposição é uma homenagem da Escola ao primeiro professor de arquitetura do Técnico, que ensinou desenho entre 1910 e 1934.

Esta é a versão alargada da conversa com Nuno Magalhães, arquiteto e investigador no ISCTE- Instituto Universitário de Lisboa.