khabbazz خبازز

في هذا المقطع أحببتت أن أتشارك الحديث معكم عن الاختبارات ، و أهمية عدم التساهل و التهاون في إعدادها و ضبط ظروف تأديتها .

.تحدثت في التسجيل عن مشكلة إعطاء المتعلم علامات أكثر مما يستحق (أجر دون عمل) و الاعتقاد الخاطئ بالكفاءة الأكيدة في التدريس للمتفوق علمياً في مجاله 

دمتم بخير

ضمن المبادرة التعريفية بدراسة الإجازة لإفادة المقبلين على الدراسة الجامعية و مساعدتهم في اختيار ما يناسبهم ، قمت بتسجيل هذا المقطع للتعريف بدراسة كلية  التربية ، و هنا رابط المقالة حيث تجد تعريفاً بدراسة اختصاصات مختلفة

https://khabbazz.blogspot.com/2022/07/an-overview-of-the-university-major-initiative.html

 رابط مقالة في مدونة سورية-مدونة التربويين رديفة للمقطع الصوتي

https://khabbazz.blogspot.com/2019/10/classroom-managment.html

رابط المقالة مكتوبة 

https://khabbazz.blogspot.com/2022/08/curriculum-books.html

 لقاء مع الموجهة الأولى أ.إيمان الحوراني على التربوية السورية

تحدثت فيه عن فوائد و مخاطر استخدام الأجهزة الذكية على الأطفال ، و بينت ضرورة متابعة الطفل و الاشتراك معه في تجربته و عدم تركه بمفرده ، حتى لو كنت تعاني ضيق الوقت فهم أطفالك و المفروض أنهم أولويتك

طرحت سؤالاً:

عند إنهائك دراسة ماجستير التأهيل و التخصص في دمج التكنولوجيا بالتعليم ، تعرف نفسك كـ؟

الإجابة في التسجيل ، تابعنا ليصلك تشغيل كل جديد 

تحدثت في المقطع الصوتي عن الأمور التي يجب مراعاتها في المصدر الالكتروني للاستفادة منه ، و كيف توثق مصدر الكتروني في البحث

وضحت في هذا المقطع معنى تكنولوجيا ، تكنولوجيا التعليم ، الفرق بين تكنولوجيا التعليم و تقنيات التعليم

وضحت في هذا المقطع متى يكون دور المعلم موجه ، مرشد ، ميسر . فقد وجدت خطأ شائعاً في تحاضير طالباتي في السنة الرابعة -قسم تربية الطفل/شعبة معلم صف ، أنهم يكتبون في فقرة دور المعلم من تحضير الدرس (موجه ، مرشد ، ميسر) بينما خلال الدرس يكون فيه المعلم يسأل يشرح يكتب يعزز ... ، مما يدل على عدم فهم معنى هذه الكلمات ، لذلك أعددت هذا المقطع توضيحاً للصحيح.

رابط الفيديو في يوتيوب

https://www.youtube.com/watch?v=jKh4qqJ4Nko

رابط المقالة مكتوبة في مدونة البلوجر

https://fekrahsoft.blogspot.com/2022/05/sharring-bad.html

#زهراء_خباز

تجربة تفوق في درجة الماجستير 

حققت الطالبة ندى خالد بكور ، طالبة الجامعة الافتراضية السورية  ،المرتبة الأولى  في ماجستير التأهيل و التخصص في دمج التكنولوجيا بالتعليم - دفعة خريجي خريف عشرين f20 .

و للاستفادة من تجربتها و نقل هذه التجربة للمهتمين بتحقيق التفوق ،رتبت معها لقاء صوتيا سألتها فيه عن :

-ظروفها العائلية إن كانت عاملا ميسرا أو عقبة ، باعتبار الزميلة ندى متزوجة و أم لطفلين و عاملة في القطاع التربوي. 

-الظروف المادية من توفر الكهرباء و شبكة الانترنت باعتبارهما مهمان لكل طالب في الجامعة الافتراضية السورية التي تعتمد أسلوب التدريس أونلاين.

-الوقت الذي كانت تخصصه لدراستها و إنجاز وظائفها.

-أسلوب دراستها.

-مشروع التخرج و التحضير له: اختيار العنوان ، نتائج البحث.

و أخيرا ختمت اللقاء الزميلة ندى بدعوة لنشر الفائدة العلمية و التعاون .

بعد إنهاء طلاب السنة الرابعة في كلية التربية قسم تربية الطقل \شعبة معلم صف -جامعة حماه ، التطبيق الميداني في مادة التربية العملية الفصل الثاني للعام الدراسي 2021-2022 ، التقيت معهم بمكالمة صوتية سألتهم بعض الأسئلة المتعلقة بالتربية العملية و الدراسة في الكلية عموماً .
المقطع الصوتي (بودكاست) مفيد لكل المهتمين بالتربية العملية من طلاب و دكاترة ، نرجو الفائدة لكم و دمتم بخير.
الأسئلة :
1-هل التربية العملية في ثلاث فصول كافية؟
2-التحديات التي واجهتك عند تطبيق التربية العملية ؟، نصائحك للطلاب.
3-خلال تطبيقك العملي ما الذي وجدت أن دراستك لم تقدمه لك ؟
4-هل وجدت نفسك متمكنا من طرائق التدريس؟
5-هل أفادتك مادة الخط في تحسين خطك؟
6-هل زودتك مادة التربية الفنية بفنيات لتزيين السبورة؟
7-هل أفادتك مادة تقنيات التعليم في تعاملك مع الوسائل و إعدادها؟
8-هل أفادتك مادة الحاسوب التربوي؟
9-هل طبقت ما أخذته في مادة الأنشطة؟
و أخيرا حديث عن :
فقرتي الترابط و التمثيل في نموذج التحضير .
الفرق بين طريقة الأسئلة و الأجوبة و طريقتا المناقشة ، الحوار.

جزيل الشكر للطالبتين النشيطتين عائشة السليمان و هديل الشيخ.

مشرفة التربية العملية الأستاذة #زهراء_خباز

قدمت الجلسة : زهراء خباز و ندى بكور

تضمنت الحديث عن البنود الآتية:

1- الإطار النظري و الخاتمة .

2-منهج البحث .

3-مصطلحات البحث و التعريفات الإجرائية .

4-الدراسات السابقة .

5-التوثيق .

روابط و موارد الجلسة في الرابط :

https://fekrahsoft.blogspot.com/2021/09/EducationalSeminars_013269811.html

إجابة على التساؤل الذي يطرح من قبل الأشخاص المهتمين بالماجستير