Puhutaan kielikoulutuksesta!

PISA-tulokset, itseohjautuvuus, digilaitteet. Peruskoulu on viime aikoina kuohututtanut suomalaisissa medioissa. Vaikka mielipiteitä on riittänyt, kokonaiskuva kouluista on kuitenkin saattanut jäädä hämäräksi. Tässä jaksossa Kieliverkoston juontajien kanssa aiheesta keskustelee kouluneuvos Jorma Kauppinen, joka oli aikanaan mukana luomassa nykyisiä perusopetuksen opetussuunnitelman perusteita. Miltä hänen mielestään peruskouluissa tällä hetkellä näyttää? Mikä on jo hyvin ja mitä voisi tehdä paremmin?

Miten ja miksi opiskella useita kieliä? Jaksossa Kieliverkoston Sanna Riuttasen ja Essi Laitisen kanssa aiheesta keskustelee Pariisissa huippuyliopistossa opiskeleva Lauri Löyttyniemi, joka puhuu sujuvasti useita kieliä ja haluaa kannustaa muitakin kielten opiskeluun. Mutta miten Jari Litmanen liittyy asiaan?

Jaksossa vieraileva juontaja, väitöskirjatutkija Karoliina Inha haastattelee kahta opetus- ja tutkimusalan konkaria, Jyväskylän normaalikoulun kieltenopettaja Olli-Pekka Saloa ja Helsingin yliopiston kielididaktiikan apulaisprofessori Raili-Hildéniä, arvioinnin luonteesta ennen ja tänään. He muistelevat, millaista arviointi oli omissa opettajaopinnoissa ja luokkahuoneessa uran alussa, ja pohtivat oman osaamisen kehittymistä vuosien varrella. Lisäksi katsotaan tulevaisuuteen: Mihin arviointi suuntaa seuraavaksi?

Mitä aivoissa tapahtuu, kun ihminen oppii kieltä? Miten yksilön tausta vaikuttaa uuden kielen oppimiseen? Tässä jaksossa keskustellaan aivoista, kielistä ja kieltenoppimisesta. Elmeri Tommiskan ja Erja Kilpeläisen kanssa keskustelemassa ovat professori Maija S. Peltola Turun yliopistosta ja tutkijatohtori Lilli Kimppa Helsingin yliopistosta.

Onko lasten ja nuorten lukutaidosta syytä olla huolissaan? Mitä nuoret itse ajattelevat omasta lukemisestaan? Mikä on kansallinen lukutaitostrategia 2030? Tässä jaksossa keskustellaan lasten ja nuorten lukutaidosta ja siitä, millaista lukutaitotyötä Suomessa tehdään. Elmeri Tommiskan ja Erja Kilpeläisen kanssa keskustelemassa ovat koordinaattori Pia Lumme Lukuliikkeestä ja väitöskirjatutkija Lotta-Sofia la Rosa Helsingin yliopistosta.

Mitä on kielitietoinen ohjaus ja opetus? Miten maahan muuttaneita sairaanhoitajaopiskelijoita koulutetaan kaksikielisesti? Millaista on riittävä kielitaito? Tässä jaksossa keskustellaan suomen oppimisesta ja kielitietoisuudesta ammatillisessa toisen ja korkea-asteen koulutuksessa. Elmeri Tommiskan ja Erja Kilpeläisen kanssa keskustelemassa ovat yliopistonopettaja Sanna Mustonen ja väitöskirjatutkija Pauliina Puranen Building Blocks -hankkeesta sekä suomi toisena kielenä -opettaja Päivi Suominen-Tontti Toiminnallisesti kaksikielinen sairaanhoitajakoulutus (TOKASA)-hankkeesta.

Millaista arviointi on nykyisin lukion kieltenopetuksessa? Mikä on kieliprofiili, entä mikä on kieli-cv? Tässä jaksossa keskustellaan kieltenopetuksesta, arvioinnista ja kieliprofiilista lukiossa. Elmeri Tommiskan ja Erja Kilpeläisen kanssa keskustelemassa ovat englannin opettaja Pirjo Pollari Jyväskylän yliopiston Normaalikoululta ja koordinaattori Karoliina Inha Lukion kieltenopetuksen valtakunnallisesta kehittämishankkeesta eli LUKKI-hankkeesta.

Voiko pelaamalla oppia kieliä, ja millaisia pelejä kannattaisi pelata? Miten pelejä voi hyödyntää kielten oppimisessa ja opetuksessa? Tässä jaksossa keskustellaan pelaamisesta ja kielten oppimisesta. Elmeri Tommiskan ja Erja Kilpeläisen kanssa keskustelemassa ovat Tenure track -professori Sari Ylinen Tampereen yliopistosta ja ranskan ja englannin opettaja Tytti Tenhunen Otaniemen lukiosta.