LAELCAST

Estudou letras na Universidade Federal do Rio de Janeiro (2002). Fez mestrado em Linguística Teórica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2005) e Curso Online de Tutoria pelo British Council (2008). Fez Pós-Graduação em Educação a Distância pelo SENAC (2010) Curso de Capacitação de Tutores Online pela FGV (2011). Atualmente cursa o doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem no LAEL, na PUCSP com pesquisa sobre variação linguística no Twitter.

Andressa possui graduação em Licenciatura em Língua alemã pela Universidade Federal do Pará (2004), mestrado em Letras (Língua e Literatura Alemã) pela Universidade de São Paulo (2008) e doutorado em Linguística alemã - Universität Mannheim (2015). Atualmente é pós-doutoranda da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada atuando principalmente nos seguintes temas: Linguística de Corpus, Linguística Alemã, alemão como língua estrangeira e análise do discurso com base em corpus.

Ciça Lopes é bacharel em Letras pela PUC-SP (1988), mestre (2000) e doutora (2010) em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela PUC-SP. É sócia-fundadora da Ipsis Litteris Assessoria Educacional e Linguística. Atua como tradutora e revisora autônoma na área de tradução jornalística, técnica e acadêmica desde 1997. Há 33 anos atua como docente e atualmente é professora doutora no curso de Graduação em Letras Tradutor e Intérprete na FMU - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas nas disciplinas de: Prática de Tradução, Prática de Versão, Prática de Revisão, Estágio Supervisionado e Língua Inglesa. É orientadora dos Projetos Interdisciplinares (TCC) de todos os grupos de pesquisa do curso de Tradução desde 2013. É membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) dessa instituição. Faz parte do grupo de pesquisa GELC (Grupo de Estudos em Linguística de Corpus, LAEL/PUC-SP). Colabora nos seguintes periódicos: The ESPecialist (parecerista) e Baktniana: Revista de Estudos do Discurso (revisora). Áreas de interesse: Tradução, Linguística do Corpus, Linguística Aplicada, Revisão de Textos, Metodologia de Ensino em Língua Inglesa e Língua Portuguesa.

Elaine Cristina de Oliveira é aluna do LAEL. Tem bacharelado e licenciatura em Letras (português e inglês) pela Universidade de São Paulo (USP) e especialização em Tradução de Inglês pela Estácio de Sá. Atualmente é professora de inglês e português nas Fatecs Ipiranga e Itaquera e está começando o segundo semestre de mestrado na PUC de São Paulo no Programa de pós graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem, mais conhecido como LAEL.

Cida Caltabiano é doutora em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (1999), tem mestrado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1988), possui graduação em Letras Português Inglês pela Faculdade Salesiana de Filosofia Ciências e Letras de Lorena (1972). Professor associado da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Membro da comissão executiva da Revista Delta e Revista Intercâmbio (LAEL-PUCSP). Tem atuado na área de Linguística/Linguística Aplicada, principalmente com: formação de professores e tradutores, ensino-aprendizagem de língua materna e língua estrangeira, multilinguismo e educação bilíngue, uso de tecnologias na educação, multimodalidade, elaboração e avaliação de material didático.

Cristiane é doutoranda em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela PUCSP, é especialista em Design Instrucional pela Universidade Federal de Itajubá e licenciada em Pedagogia pelo Centro Universitário Unimódulo-Caraguatatuba-SP. Trabalha como pedagoga desenvolvendo atividades na área de design educacional no Centro de Referência em Educação a Distância do IFSP onde também atuou como chefe do Departamento de Tecnologias e Recursos Educacionais e como Diretora Adjunta Pedagógica de EaD. É professora horista no curso de pós-graduação em Design Instrucional do Senac-SP e foi professora convidada no MBA em Marketing Digital da Faculdade Impacta -SP. Tem experiência nas áreas de educação a distância, design educacional, produção de recursos educacionais digitais, orientação educacional, formação tecnológica de educadores e educação inclusiva. Desenvolve pesquisas na área de Linguística Aplicada e Design Educacional, principalmente, na articulação entre cultura e linguagem gamer no design de experiências de aprendizagem em cursos presenciais, híbridos e on-line. É participante dos grupos de pesquisas GPeAHFC-CNPq da PUCSP e ComplexTec-CNPq do IFSP Campus Pirituba.

Viviane Leticia Silva Carrijo é doutora em Linguística Aplicada e Estudos de Linguagem pela PUC-SP, bolsista Capes. Graduada em Letras-Inglês e Mestre em Estudos de Linguagem pela Universidade Federal de Mato Grosso. Professora de Português no IFSP, pesquisadora do Programa Digitmed, integrante do Grupo de Pesquisa LACE - Linguagem e Atividade no Contexto Escolar e do Grupo de Pesquisa Relendo Bakhtin. É assistente editorial da Revista Delta. Faz ênfase em Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: Linguística, Linguística Aplicada, Ensino-aprendizagem de leitura e escrita, Multiletramentos, Formação de professores.

Patricia Pereira Bértoli é professora adjunta na Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ), no Instituto de Letras, Departamento de Línguas Anglo Germânicas (LAG), setor de Inglês. Fez doutorado e mestrado no LAEL PUC-SP. Possui mais de 20 anos de experiência no Ensino Superior, na área de Letras, atuando principalmente no ensino de Língua Inglesa e formação de professores. Fez parte da pesquisa de doutorado nos Estados Unidos, na Mississippi State University, com apoio da CAPES.

Doutorando em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instituição onde também concluiu o mestrado. Possui especialização em Língua Inglesa pela Universidade Estadual Paulista e é graduado em Letras Inglês/Português com especialização em Estudos da Linguagem pela Universidade de Mogi das Cruzes. Atualmente é professor-coordenador do Programa Idiomas sem Fronteiras na FATEC Ipiranga. Suas áreas de interesse são: ensino-aprendizagem de inglês, letramento, formação contínua de docentes e EAD.

Paulo Roberto Boa Sorte Silva

atualmente realiza pós-doutorado na University of Miami, EUA, vinculado ao Department of Teaching and Learning/ School of Education and Human Development, desenvolvendo pesquisa nas áreas de Tecnologias, Linguagens e Educação. Professor Adjunto 4 do Departamento de Letras Estrangeiras (DLES) e do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED) da Universidade Federal de Sergipe (UFS). Possui graduação em Letras Português-Inglês pela Universidade do Estado da Bahia, especialização em Ensino de Inglês pela Universidade Federal de Minas Gerais, mestrado em Educação pela Universidade Federal de Sergipe e doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela PUC-SP. Realizou pós-doutorado no Departamento de Linguística Aplicada/ Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e atuou como Professor Visitante (Visiting Scholar/ Junior Faculty Member) da University of Michigan, EUA, desenvolvendo pesquisa com bolsa da Fulbright, no Department of Educational Studies/ School of Education. É pesquisador do grupo "Letramentos em Inglês: língua, literatura e cultura" da UFS/CNPq. Tem experiência nas áreas de Linguística Aplicada e Educação, atuando, principalmente, nos temas, Educação e Comunicação, Linguagens e Tecnologias, Formação de Professores de Língua Inglesa e Ensino-aprendizagem de Língua Inglesa.

Juliana Pereira Souto Barreto é Professora da Universidade Federal de Sergipe. Fez doutorado no Lael - PUC SP e mestrado em Ciências da Linguagem na Universidade Católica de Pernambuco. Atua principalmente nas disciplinas de Ensino de Língua Inglesa e Estágio Supervisionado em Línguas Estrangeiras Modernas. Tem experiência na área de Letras, desenvolvendo trabalhos de ensino, pesquisa e extensão nos campos da Linguagem, sobretudo, quando voltados para os seguintes temas: formação de professores, aquisição da linguagem, ensino-aprendizagem e concepções de linguagem e suas implicações para o ensino.

Vilton Soares de Souza é doutor em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem - LAEL, PUC SP ( 2015 - 2019 ) e membro do Grupo de Pesquisa CNPq/PUC-SP Linguagem, Identidade e Memória, liderado pela professora Dra. Beth Brait. Fez estágio doutoral na Université Paris 8, Vincennes-Saint-Denis. Atualmente é professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - EBTT de Língua Portuguesa e Estrangeira/ Francês no Instituto Federal do Maranhão (IFMA), Campus São Luís / Centro Histórico.

Simone Vieira Resende é doutora em Linguística Aplicada e Estudo da Linguagem pela PUC São Paulo com pesquisa na área de Linguística de Corpus, Análise Multidimensional e Tradução. Possui mestrado em Linguística pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ (2011). É professora da E.B.A.C, British School of Creative Arts e professora da Pós-graduação em Tradução e Ensino da Estácio e da FMU.

Helaine Guimarães fez mestrado no LAEL com pesquisa sobre identidade, autonomia e comunidades de prática. Ela é bolsista CAPES e desenvolve pesquisa sobre relatos de aprendizes de intercâmbio.

O LAEL é o Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem da PUC São Paulo.
No Laelcast, você vai conhecer os alunos e egressos do nosso programa, suas trajetórias de pesquisa e planos de carreira.