MamuCast! - O podcast dos Mamutes na Ciência!

Nesse episódio, Gabi (@gbrlwbr) conta um pouquinho de um dos artigos mais interessantes e instigantes que teve a oportunidade de escrever! Nesse trabalho Gabi e sue colaboradorie Sil Nascimento, que é docente na Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP, exploram uma impensada aliança transdisciplinar para, de um ponto de vista teórico, estudar a dinâmica entre a sexualidade e o gênero no contexto das interações sociais usando mecânica quântica. Será que comuta?

Vem conferir!

-Fontes principais:

[1] BALSELLS, Cristina M. Si Monique Wittig hubiera sido física. Cuestiones De género: De La Igualdad Y La Diferencia, (17), 144–160, 2022. https://doi.org/10.18002/cg.i17.7252

[2] BUTLER, Judith. Problemas de gênero: Feminismo e subversão da identidade. 20. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2020.

[3] HEISENBERG, Werner. Physics and Philosophy - The Revolution in Modern Science. New York: Penguin Books, 2000.

[4] KELLY, José Antonio. Reflections on mathematical figures and engineering approaches in anthropology. Vibrant: Virtual Brazilian Anthropology. 2022, v. 19.

[5] WEBER, Gabrielle, NASCIMENTO, Silvana. Não binariedade emergente ou binariedade projetiva - reflexões exploratórias transdisciplinares. Periódicus. 2024, n.20, v.1, p.273-307.

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Mamucast recomenda: 

Nesse episódio Becs (@rebeca.bacani) lembra como foi ter entrado na universidade (pela primeira vez)! O que é a experiência universitária e como ela pode ser super similar e diferente através dos séculos. Através de relatos de amigues e ouvintes, contamos um pouco sobre como ter entrado na universidade nos impactou, além de dar várias dicas importantes para passar por essa experiência. Você acha que a vida universitária do Newton foi bolinho? Ou a da professora Gabi (@gbrlwbr)?

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-Fontes principais:

[1] https://www.fe.unicamp.br/espaco-de-acolhimento/files/guia_boas_praticas_univesidade_2020.pdf

[2] Mamucast! S01E02 - Enedina Alves Marques

[3] Mamucast! S01E06 - Um conto de Newtal

[4] Mamucast! S02E01 - Como dar direções ao alienígena sem usar as mãos?

[5] Mamucast! S03E05 - Faraday e a Chama da Esperança Científica

[6] https://dyslexia.yale.edu/story/jack-horner/

Nesse episódio Becs (@rebeca.bacani) pega carona na cauda do cometa! Nesse episódio especial de Natal vamos falar sobre a vida de Edmund Halley, o astrônomo, físico, matemático e meteorólogo, conhecido por calcular a órbita do cometa (postumamente chamado de Halley) e seu papel na publicação do Philosophiae Naturalis Principia Mathematica de Isaac Newton entre outras coisas muito interessantes… Vamos passear no nascimento das leis da gravitação, observações astronômicas e o início da revolução científica iniciada no século 17!

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-Fontes principais:

[1] Sagan, Carl & Druyan, Ann (1997). Comet. New York: Random House. ISBN 978-0-3078-0105-0.

[2] E. Halley. Journal of the Institute of Actuaries and Assurance Magazine , JULY 1874, Vol. 18, No. 4 (JULY 1874), pp. 251-262 Stable URL: https://www.jstor.org/stable/41135777

[3] A Chapman, Edmond Halley, in J Fauvel, R Flodd and R Wilson (eds.), Oxford figures : 800 years of the mathematical sciences (Oxford, 2000), 117-136.

[4] A H Cook, Edmond Halley and Newton's 'Principia', Notes and Records Roy. Soc. London 45 (2) (1991), 129-138.

[5] Hughes, David W. (August 1985). "Edmond Halley, Scientist". Journal of the British Astronomical Association. London, UK: British Astronomical Association. 95 (5): 193. Bibcode:1985JBAA...95..193H.

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Mamucast recomenda: 

Neste episódio a Gabi (@gbrlwbr) e Kari (@karilimax) falam de desastres ambientais e sua relação com a crise climática que caracterizam o antropoceno. A Karina Lima é bacharel e mestre em Geografia com ênfase em análise ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), onde atualmente faz seu doutorado em Geografia na área de Climatologia e cursa Física. Como se isso não fosse pouca coisa, ela também é extremamente bombada nas redes sociais fazendo divulgação científica, além de integrar o projeto "O Que Você Faria Se Soubesse o Que Eu Sei?" que comunica sobre a crise climática e combate o negacionismo.

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-Fontes principais:

Nesse episódio Becs (@rebeca.bacani) viaja (literalmente) por algumas questões filosóficas e fundamentais: quem veio primeiro, a escola ou o professor? Como o ensino se estabeleceu? Esse episódio é uma elucubração minha depois de ler alguns artigos sobre antropologia, arqueologia, evolução humana, linguística, ensino. É uma homenagem e uma pistolagem sobre o que deveria ser a profissão mais importante do mundo.

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-Fontes principais:

[1] Gärdenfors, Peter; Högberg, Anders (2017). The Archaeology of Teaching and the Evolution of Homo docens. Current Anthropology, 58(2), 188–208.

[2] Tehrani, Jamshid J., and Felix Riede. 2008. Towards an archaeology of pedagogy: learning, teaching and the generation of material culture traditions. World Archaeology 40(3):316–331.

[3] James Bowen, A History of Western Education (3 vol 1981)

[4] https://observatory.tec.mx/edu-news/why-was-the-teaching-prestige-lost/

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Mamucast recomenda: 

Nesse episódio Gabi (@gbrlwbr) explora um tema de pesquisa em conjunto com a Rebeca! Que os jogos de tabuleiro e cartas têm um papel significativo na sociedade, ao longo da história, como uma forma popular de entretenimento e interação social, a gente já sabe! Mas, será que podemos usar suas características como ferramentas de ensino? Além de que os jogos têm capacidade além do mero entretenimento, contribuindo para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional. Vamos passear pela união da diversão e do ensino a partir dos jogos de tabuleiro! A pergunta que fica é: tem como aprender jogando?

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-Fontes principais:

[1] B.D. Ruben. Simulations, games, and experience-based learning: The quest for a new paradigm for teaching and learning. Simulation & Gaming, 30(4):498–505, 1999.

[2] Dennis Charsky. From edutainment to serious games : A change in the use of game characteristics. Games and Culture, pages 1–22, 2010.

[3] E Triboni, G Weber, MOL: Developing a European-style board game to teach organic chemistry. Journal of Chemical Education 95 (5), 791-803 (2018).

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Mamucast recomenda: 

Nesse episódio Becs (@rebeca.bacani) começa a nova temporada do Mamucast! Com uma convidada para falar sobre nanobiotecnologia aplicada à fármacos! A doutoranda da Escola de Engenharia de Lorena, Layde Teixeira de Carvalho, conta sobre seu trabalho de doutorado e como a nanotecnologia combinada com a bioquímica pode proporcionar inovações na área dos fármacos. A nanotecnologia já desempenha um papel significativo e promissor na fabricação de novos materiais e sistemas em uma escala nanométrica (na faixa de 1 a 100 nanômetros), permitindo o controle preciso das propriedades e comportamentos desses materiais. E na indústria farmacêutica, a nanotecnologia tem sido explorada para melhorar a eficácia, a segurança e a entrega direcionada de medicamentos. Mas como isso pode ocorrer? 

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[1] Lattes: http://lattes.cnpq.br/8842218549343098

[2] https://sites.usp.br/ppgeq/wp-content/uploads/sites/537/2019/10/Disserta%C3%A7%C3%A3o_Final_Layde-Teixeira.pdf

[3] https://doi.org/10.1016/j.ijbiomac.2021.05.025

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Mamucast recomenda: 

• Pra aprender: PHET Colorado https://phet.colorado.edu/pt_BR/

• Pra descontrair (e aprender MUITO): Deusa Cientista no instagram

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Nesse episódio Rebeca (@rebeca.bacani) vem falar sobre polêmicas da história da ciência e livros didáticos! Será que aprendemos coisa errada na escola? Quais as consequências de uma tradução simplista ou uma correlação não lá muito exata? Quem realmente escreveu o “Diagrama de Linus Pauling”? O que é o Princípio de Aufbau? E quando ele não funciona, como faz? Vem conferir! -Fontes principais: [1] D. Pan Wong, Theoretical justification of Madelung's rule, J. Chem. Educ. 1979, 56, 11, 714 (1979) https://doi.org/10.1021/ed056p714 [2] Linus Pauling, The nature of the chemical bond. 2nd ed. Ithaca: Cornell University Press, (1960) [3] Bianco, A. A. G., Meloni, R.A. O Conhecimento Escolar: Um Estudo do Tema Diagrama de Linus Pauling em Livros Didáticos de Química – 1960/1970, Quím. nova esc Vol. 41, N° 2, p. 148-155, 2019 http://dx.doi.org/10.21577/0104-8899.20160156 [4] Yi, P. F. Journal of Chemical Education, v. 24, n. 11, p. 567, 1947. [5] Silva, A. L. P. [et al.], VIDYA, v. 41, n. 1, p. 163-183, jan./jun., 2021 - Santa Maria, 2021. ISSN 2176-4603 DOI: 10.37781/vidya.v41i1.3720 ========================================================  Mamucast recomenda: 

• Pra aprender: Artigo sobre o Primo Levi, https://doi.org/10.21577/0100-4042.20230008

• Pra descontrair: Série Silo da AppleTV+.

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Nesse episódio, Gabi (@gbrlwbr) caminha sobre um breve histórico das políticas de ação afirmativa no cenário brasileiro, discorrendo sobre a ausência de pessoas trans tanto na legislação quanto no ensino superior público. Comenta sobre a inexistência de dados oficiais sobre a população trans no Brasil, mais do que um instrumento de invisibilização, que serve como denúncia da necropolítica que financia o seu genocídio e aponta um possível caminho de resistência. Assim, ao mapearmos a presença de pessoas trans nas universidades federais e levantarmos as parcas iniciativas locais de inclusão da população trans na graduação e na pós-graduação, identificamos os desafios e as potencialidades que a sua presença transformadora nas universidades têm. Vai ser um passeio difícil, mas muito importante!

Vem conferir!

-Fontes principais (veja completo no site):

[1] ANDIFES. V Pesquisa Nacional de Perfil Socioeconômico e Cultural dos (as) Graduandos (as) das IFES – 2018, maio de 2019. Relatório online.

[2] ANTRA (ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE TRAVESTIS E TRANSEXUAIS). Dossiê: assassinatos e violência contra travestis e transexuais brasileiras em 2019, 2019. Relatório online.

[3] TODXS. Manual de Implementação de Ações Afirmativas para Pessoas Trans na Pós-Graduação.

[4] MOEHLECKE, S. Ação afirmativa: história e debates no Brasil. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, n. 117, p. 197–217, 2013. 

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Mamucast recomenda: 

Nesse episódio Becs (@rebeca.bacani) passeia pela ciência dos materiais, em especial as cerâmicas! Tá achando que aqui vamos falar de vasos e pisos? Não! Tem muito mais do que isso! Tem muita história, química e física no meio da sua caneca! Depois desse episódio você vai ter outra noção do que são cerâmicas!

Vem conferir!

-Fontes principais:

[1] CALLISTER, W.J., RETHWISCH, D., Fundamentals of Materials Science and Engineering: AN INTEGRATED APPROACH, 5th Edition, Wiley, 2015.

[2] Pamela B. Vandiver, Olga Soffer, Bohuslav Klima and Jiři Svoboda, "The Origins of Ceramic Technology at Dolni Věstonice, Czechoslovakia", Science, New Series, 246, No. 4933 (November 24, 1989: pp. 1002–1008).

Nesse episódio, a Dadá (integrante do Mamutes na Ciência!) e integrantes do Projeto Criança Feliz PCF (@criancafelizprojeto) trocam uma ideia sobre as entidades sociais da EEL! O que são entidades? Como es alunes trabalham? Qual o impacto social dessas entidades? Conversamos sobre o PCF e também fizemos um levantamento sobre todas as entidades da unidade, quer saber mais? Vem conferir!

-Fontes principais: 

Neste episódio, Gabi retorna para entrevistar a maravilhosa da Roberta Duarte (@import_robs). Ela é bacharela em física pelo Instituto de Física de São Carlos da Universidade de São Paulo (2018) e mestra em Astronomia pelo Instituto de Astronomia e Geofísica da Universidade de São Paulo (2020), onde conduz, atualmente, o seu doutorado. Entre discos de acresção de buracos negros e discos da Taylor Swift, da inteligência artificial a Attack on Titan, conversamos sobre carreira, vida e tudo mais. Vem dar um play para conferir esse papo divertidíssimo. 

-Fontes principais:

Nesse episódio Becs (@rebecabacani) conta sobre o dia que o centro da Terra parou! Os pássaros vão ficar doidos? Os golfinhos vão nos abandonar? As bússolas vão parar de funcionar? Ou não passa de mais sensacionalismo barato? Como sabemos qual é a composição do centro da Terra e o que isso tem a ver com o campo magnético terrestre? O que, de fato, vai acontecer se o “centro da Terra” parar? Pra gente falar sobre isso temos que relembrar da estrutura do nosso planeta, eletromagnetismo e geologia! Vem conferir!

-Fontes principais:

Nesse episódio Becs (@rebecabacani) conta um pouco sobre fusão nuclear e os resultados mais recentes relacionados à obtenção de energia a partir desse processo! Esse negócio de energia infinita faz sentido? O que é fusão nuclear? Há quanto tempo fazemos isso? Como ocorre no nosso Sol e como fazemos na Terra? Vem conferir!

-Fontes principais:

[1]  National Ignition Facility experiment puts researchers at threshold of fusion ignition | Lawrence Livermore National Laboratory (https://www.llnl.gov/news/national-ignition-facility-experiment-puts-researchers-threshold-fusion-ignition)

[2]  Burning plasma achieved in inertial fusion | Nature (https://www.nature.com/articles/s41586-021-04281-w)

[3]  Physicists Achieve Key Milestone in Nuclear Fusion Energy | Sci.News (https://www.sci.news/physics/nuclear-fusion-energy-breakeven-11474.html)

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Mamucast recomenda:

• Pra aprender: Livro: Michael Faraday, (2011). A história química de uma vela: curso de seis lições, Tradução da Imprensa da Universidade de Coimbra. Dissertação de mestrado: José Otavio Baldinato, A química segundo Michael Faraday, Um caso de divulgação científica no século XIX, Universidade de São Paulo, SP (2009).
• Pra descontrair: Série: Gabinete de Curiosidades do Guillermo del Toro, em especial o último episódio, O Murmúrio, de um casal de cientistas, disponível na Netflix.

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Nesse episódio Rebeca (@rebeca.bacani) conta sobre a história e obra de um dos cientistas mais incríveis que já existiu. Michael Faraday foi um cientista inglês que nunca se formou na universidade, mas tornou-se o pai do eletromagnetismo. Algumas de suas descobertas principais são a indução eletromagnética, estudo com gases,   descoberta do benzeno, estudos sobre diamagnetismo e paramagnetismo, capacitância elétrica e a eletroquímica. Vamos passear pela revolução da química, da física e da ciência do século 19. A história por trás do interesse de Faraday pela ciência é o motivo de estarmos aqui: a divulgação científica! E como ela foi capaz de mudar a vida do Faraday e de muitos outros cientistas como eu e a Gabi!

-Fontes principais:

[1] Bence Jones, Henry (1870). The Life and Letters of Faraday. Philadelphia: J.B. Lippincott and Company. Faraday.

[2] Colin A. Russell, (Ed. Owen Gingerich) (2000). Michael Faraday: Physics and Faith (Oxford Portraits in Science Series). New York: Oxford University Press. ISBN 978-0-19-511763-9.

Nesse episódio Gabi (@gbrlwbr) comenta sobre o que transvisibilidade,  representatividade e aceitação tem a ver! (Resposta rápida: TUDO!). As mídias de massa, notadamente a TV e o cinema, fornecem, por muitas vezes, as únicas oportunidades que, muites de nós, pessoas trans, temos para sermos representades para fora de nossos refúgios por meio de imagens e personagens em filmes, séries de ficção, telenovelas, animações, etc. A forma com a qual essas imagens são criadas, produzidas e veiculadas pode exercer um impacto profundo em como vemos e, principalmente, classificamos e julgamos pessoas trans e das demais letras da comunidade LGBTQIA+.

Vem conferir!

Fontes principais:

Nesse episódio Gabi (@gbrlwbr) comenta sobre importantes resultados que geraram tensões entre a física de partículas e a física nuclear! E tudo isso é culpa de uma partícula que deveria ou não ter massa?! O neutrino! Em junho de 2022 foi confirmada a famigerada anomalia do Gálio, indicando resultados discrepantes entre teoria e experimento em física de partículas e física nuclear! E o que isso significa? Será que encontramos respostas para perguntas fundamentais? Será que achamos nova física? Vem conferir!

Fontes principais:

Nesse episódio Gabi vai em uma missão diplomática no BláBláquistão para ter uma audiência com a Imperatriz Mila e o Príncipe Consorte Milio! Na segunda parte da entrevista elus conversam sobre divulgação científica, o Canal Blablálogia e educação!

Kamila Ferreira Massuda Garcia possui graduação em Ciências Biológicas pela UNESP de Rio Claro, mestrado e doutorado em Ecologia pela UNICAMP e University of Wroclaw na Polônia. Emilio Garcia possui graduação em Ciências Biológicas pela UNESP de Rio Claro e mestrado em Ecologia pela UNICAMP. Juntes eles têm um canal de divulgação científica: o Canal Bláblálogia - a ciência de tudo e qualquer coisa!

Fontes principais:

Nesse episódio Gabi vai em uma missão diplomática no BláBláquistão para ter uma audiência com a Imperatriz Mila e o Príncipe Consorte Milio! Nessa primeira parte da entrevista elus conversam sobre sobre Ecologia, biologia e ciência!

Kamila Ferreira Massuda Garcia possui graduação em Ciências Biológicas pela UNESP de Rio Claro, mestrado e doutorado em Ecologia pela UNICAMP e University of Wroclaw na Polônia. Emilio Garcia possui graduação em Ciências Biológicas pela UNESP de Rio Claro e mestrado em Ecologia pela UNICAMP. Juntes eles têm um canal de divulgação científica: o Canal Bláblálogia - a ciência de tudo e qualquer coisa!

Fontes principais:

Nesse episódio Gabi, a produção do Mamutes na Ciência e convidades participam juntes para fecharmos a segunda temporada do Mamucast! Vamos abordar um tema que sempre nos perguntam: quais os passos iniciais da carreira científica. O que é a iniciação científica? O que faz ume mestrande? Para que serve um doutorado? Ficou interessade? Então continua ouvindo que, além de respondermos essas e outras perguntas, vamos ouvir as histórias e as dicas de quem está passando ou acabou de passar por esses momentos conturbados de descoberta e pesquisa! 

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-Fontes:

Nesse episódio Gabi e Agnaldo falam um pouco sobre uma intersecção nada trivial, entre a educação matemática e estudos de gênero e sexualidade no mês do orgulho LGBTQIA+! Agnaldo é graduado em Matemática (UFRRJ), tem mestrado em Modelagem Computacional (UFRJ) e doutorado em Educação Matemática (PUC-SP). Atualmente, é professor no Instituto de Matemática da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Líder dos grupos de pesquisa "TIME: Tecnologias, Inclusão, Matemática e Educação" e "MatematiQueer: Estudos de Gênero e Sexualidades em Educação Matemática". Vem conferir!

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-Fontes:

[0] Perfil do Agnaldo: http://lattes.cnpq.br/9222099862516722 

Neste episódio Gabi (@gbrlwbr) e Rebeca (@rebeca.bacani) conversam com Fernanda Staniscuaski do Projeto Parent in Science (@parentinscience) sobre desigualdade de gênero na ciência! Fernanda é graduada em Ciências Biológicas e doutora em Biologia Celular e Molecular, ambas pela pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Ela trabalha com Biologia Molecular, tem experiência também em fisiologia de insetos, bioquímica de macromoléculas e toxinas. Atualmente é Professora do Departamento de Biologia Molecular e Biotecnologia da UFRGS. É fundadora e coordenadora do projeto PARENT IN SCIENCE. Mãe de três filhos, esteve em licença maternidade em 2013, 2015 e 2018. Vencedora do Nature Research Awards for Inspiring Women in Science - Outreach Category 2021.

Discutimos como a disparidade de gênero se desenvolve desde a infância/adolescência e vai piorando ao longo da carreira acadêmica das mulheres. Por que as mulheres são maioria da população, maioria nas universidades, têm 35% mais chances de se formar do que os homens, são maioria na pós-graduação em várias áreas… Mas ao continuarem na carreira, têm 30% menos chances de ter emprego depois de formadas, não estão em cargos de liderança, têm salários menores, não têm aprovação equivalente em projetos de pesquisa? E se essas mulheres têm filhos? Como isso afeta nossas carreiras? E quais iniciativas podemos tomar? Vem pistolar com a gente! 

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-Fontes (todas as fontes de dados estão no site... é muita coisa!):

[1] CV Lattes da Fernanda: 

[2] Desigualdade de gênero na pandemia: https://revistapesquisa.fapesp.br/maes-na-quarentena/

[3] Prêmio Parent in Science da Nature: https://www.nature.com/collections/jcpghfmqlz/2021winners

Neste episódio Gabi (@gbrlwbr) e Stephane (@stephanevwerner) falam de galáxias muito, muito distantes e seus aglomerados! Stephane Werner faz divulgação científica no youtube, twitter e instagram, ela é bacharel em Astronomia (UFRJ), mestra em Astronomia (USP) e, atualmente, faz seu doutorado em Física pela universidade de Nottingham no Reino Unido estudando como aglomerados de galáxias se formam e evoluem! Entre redshifts, definições diferentes de aglomerados de galáxias, Stephane conta sobre como es astrônomes trabalham! Tem muito mais do que só “olhar as estrelas”, vem conferir!

-Fontes:

[1] CV Lattes da Stephane: http://lattes.cnpq.br/1724468031662862 ou ID Lattes: 1724468031662862

Neste episódio, Gabi (@gbrlwbr) conversa com Silvana de Souza Nascimento (@silvanadesouzanascimento1) para falar um pouco sobre Antropologia e como ela atravessa a causa trans, já que janeiro é o mês da visibilidade trans! Elu tem graduação, mestrado e doutorado em Ciências Sociais pela USP com foco em antropologia social. Atualmente, é docente no departamento de Antropologia na USP e coordenadore da Pós-Graduação em Humanidades, Direitos e Outras Legitimidades da USP e do Grupo de Pesquisa Cóccix. Silvana conta como são os estudos em Humanidade s e como não há como separar a pesquisa de pesquisadore quando se trata de Antropologia! Passamos pelo que é Antrolopologia, cisheteronormalidade, gênero, transgeneridade, prostituição e teoria queer! Este episódio também lança um estudo sobre a vivência das pessoas trans na USP, apoiado pela Pró-Reitoria de Cultura e Extensão da USP.

-Fontes:

Nesse episódio, Jefte, a cota masculina da produção do Mamutes na Ciência entrevista o professor Celso Eduardo Lins de Oliveira, para falar da importância da integração da agronomia, geração de energia renovável, sustentabilidade e até blockchain! No final do mês da Consciência Negra, celebramos a carreira do professor Celso, que é graduado em Engenharia Agrícola e mestre em Engenharia agrícola pela Universidade Federal de Viçosa. Doutor em Agronomia (em Eficiência Energética) na Universidad Politécnica de Madrid, têm Livre Docência em Eletrificação Rural pela UNICAMP. E, atualmente é professor associado da Universidade de São Paulo no campus de Pirassununga. Tem experiência na área de Fontes Renováveis de Energia e Eficiência Energética, com ênfase em Energia na Agricultura, atuando principalmente nos temas de energia solar de alta temperatura, eficiência energética, eletrificação rural, consumo de energia e controle climático.

-Fontes principais:
Lattes do professor Celso: http://lattes.cnpq.br/9135658563561513

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Mamucast recomenda:

• Pra aprender: Pele Negra, Máscaras Brancas - Frantz Fanon (prof. Celso), Canal Física Preta no YouTube e @fisica.preta no Instagram (produção)
• Pra descontrair: Cara gente branca no Netflix (prof. Celso). Livro Lendários da Tracy Deonn - Livro de fantasia com protagonismo preto mas que também tem muita representatividade LGBTQIA+; Memórias Póstumas de Brás Cubas do Machado de Assis; Artista Harmonia Rosales - Faz releituras de obras substituindo as mulheres brancas por mulheres negras; Consumir conteúdos de artista e influencers pretes o ano todo! @Aquatunelab no instagram!

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Nesse episódio, Gabi (@gbrlwbr) e Becs (@rebeca.bacani) discutem como as bruxas estão relacionadas com o desenvolvimento do conhecimento científico, desigualdade e poções mágicas? Como os saberes tradicionais das mulheres, curandeiras, parteiras ou apenas avós foram usurpados e suas detentoras originais vilanizadas com a estabilização de uma força religiosa das classes dominantes a partir do século 15 e 16. E quais são as consequências a longo prazo desse isolamento que as mulheres tiveram da educação formal. A falta de representatividade feminina na ciência, juntamente com os estereótipos ainda prevalentes que atrelam a figura do cientista a de um homem ainda minam o interesse de meninas em atividades e carreiras científicas. E, como o resultado da premiação do Nobel, reflete essa disparidade de gênero na ciência hoje.

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-Fontes principais:

[1] Marwick, M. G.Witchcraft and the Epistemology of Science. Reports, Science and Public Policy - November 1974.

[3] Müller, J. L. Love potions and the ointment of witches: historical aspects of the nightshade alkaloids. Journal of Toxicology: Clinical Toxicology, 1998, 36(6), 617-627.

[4] Atreya, A. et al., Accusations of witchcraft: A form of violence against women in Nepal, Medicine, Science and the Law, 2021, Vol. 61(2) 147–149

[5] Green, K., Bigelow, J. Does Science Persecute Women? The Case of the 16th-17th Century Witch-Hunts. Philosophy, Vol. 73, No. 284 (1998), pp. 195-217

[6] Shore, M. "To what extent was the scientific revolution the cause of the decline of witch-hunts in western Europe in the period 1560-1700?”. Acesso em 23/09/2021.

[7] White, M. “The Women Who Should Win the Nobel Prize—but Haven't”, Pacific Standard Magazine, (2017).

[8] Nolla, KM, Eagly, AH, Uttal, DH. “The development of children's gender‐science stereotypes: a meta‐analysis of 5 decades of US draw‐a‐scientist studies”, Child development, 2018 DOI:10.1111/cdev.13039
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Mamucast recomenda:

Neste episódio, Becs, junto com Mila e Vivi do Canal Peixe Babel fazem um passeio no mundo dos algoritmos padrõezinhos, aqueles que sempre mantêm o viés de quem os programou! Passamos pelas escolhas na área de tecnologia tanto da Mila quanto da Vivi e como o Canal Peixe Babel foi criado. Discutimos sobre a importância de se observar os vieses da sociedade, e como eles influenciam os algoritmos, principalmente nos de linguagem ou, nos de reconhecimento facial. Quem é prejudicade? Você considera questões éticas ao escrever um programa?

• Fontes principais:

-ID Lattes Mila: 1641872523529515
-ID Lattes Vivi: 3250170839435251

Nesse episódio Rebeca e Gabi fazem um questionamento que pode explodir seus miolos! Ou, como dar direções de trânsito a um alienígena sem usar as mãos? Sem mostrar com figuras o que é esquerda e direita? Esse problema, conhecido como Problema de Ozma, foi proposto em 1964 por Martin Gardner. E talvez, a resposta esteja na Física: dividimos o mesmo universo e, por isso, podemos supor que estamos, alienígenas e terráqueos, sujeitos às mesmas leis naturais! E, a construção dessa resposta envolve uma das mulheres mais injustiçadas pelo Nobel, radiação, a interação fraca e bombas atômicas! Venha fazer essa viagem maluca conosco!

-Fontes principais:

[1] Chiang Tsai-Chien, Madame Wu Chien-Shiung - The First Lady of Physics Research (Translated by Wong Tang-Fong). World Scientific Publishing Co. Pte. Ltd (2014)

[2] Benczer-Koller, Noemie (January 2009). "Chien-shiung Wu 1912-1997"

[3] Wu, C.-S., & Segrè, E. (1945). Radioactive Xenons. Physical Review, 67(5-6), 142–149. doi:10.1103/physrev.67.142

Mamucast recomenda:

• Pra aprender: Dos Raios X aos Quarks do Emílio Segrè.
• Pra descontrair: O Homem no Castelo Alto (Amazon)
• 
  

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Neste episódio Rebeca (@rebeca.bacani) e Gabi (@gbrlwbr), discutem resultados recentes sobre temas polêmicos na física de partículas! A Física de Partículas é um ramo da Física que estuda as peças constituintes da matéria, a interação entre essas peças e suas aplicações! E nesse contexto, falamos sobre o que é momento magnético de uma partícula, o que é o fator g e por que os múons são importantes para descobrirmos física além Modelo Padrão. Ainda falamos um pouco sobre como o experimento vem sendo realizado e as dificuldades teóricas e experimentais dessa área! Será que encontramos indícios experimentais de novos resultados na física?

Fontes:

Neste episódio, Gabi (@gbrlwbr), Segato (@fernandosegato) e Mari (@naisu_tai) conversam sobre o Clube de Biologia Sintética do Departamento de Biotecnologia da Escola de Engenharia de Lorena (CBSin-EEL)! Abordam não só o que é biologia sintética, mas seu papel no ensino, pesquisa, extensão e divulgação científica. Nesse contexto, falamos como funciona a maior competição de biologia sintética do mundo, o iGEM e a representação da EEL e da USP nessa competição. O novo projeto do CBSin-EEL para o iGEM, o Honorato, tem como objetivo sintetizar uma biomolécula para inibir as enzimas presentes no veneno da jararaca que causam dano muscular, mitigando os efeitos da picada dessa cobra e evitando o uso de animais de grande porte, como o cavalo. Além disso, comentam sobre o material de divulgação científica para a comunidade que estão preparando para evitar ocorrências ofídicas. Vem com a gente entender sobre engenharia, biologia e genética, é de comer?

Fontes:

-Canal do CBSin no Facebook/Youtube/Instagram

Neste episódio do Mamucast! Rebeca (@rebeca.bacani) conversa com Lethicia (@lethiciadias) e Tarsila (@nutritarsilahelena) do @nutrindodescobertas no mês do Dia Internacional das Mulheres, fazendo parte do movimento #OPodcastÉdelas2021!

Lethicia e Tarsila falam sobre a profissão de nutricionista, de como o curso é abrangente, interdisciplinar e com muitas áreas de atuação! Para combater a desinformação provocada pelas redes sociais e a gordofobia das mídias, elas criaram o perfil Nutrindo Descobertas. Elas fazem divulgação científica sobre saúde, alimentação e nutrição! Aqui não tem fórmula mágica e nem dieta do algodão! Mas sim, pesquisa sobre alimentação, saúde e práticas saudáveis, todas com base em evidências científicas, nada de achismo e receitas doidas! E açúcar não é cocaína!

Fontes:

-Pubmed e Cochrane: são bancos de artigos em saúde!
-Associação Brasileira em Nutrição (ASBRAN), APAN (Associação Paulistas de Alimentação e Nutrição)
-Órgãos oficiais, tanto nacionais como internacionais, exemplos:  Sociedade Brasileira de Pediatria, UNAIDS, IDF (Federação Internacional de Diabetes)...

-Lattes ID Lethicia: http://lattes.cnpq.br/8121819289013575
-Lattes ID da Tarsila: http://lattes.cnpq.br/2993463910006077

Mamucast recomenda:

● Pra aprender:

○ Perfil da Lorella Barbi @nutrilorella (Rebeca)

○ Órgãos oficiais nacionais e internacionais, como: Associação Brasileira em Nutrição (ASBRAN), APAN (Associação Paulistas de Alimentação e Nutrição), etc. (Lethicia/Tarsila)

● Pra descontrair:

○ Todos os perfis da Rita Lobo, o podcast, o Youtube e o Twitter dela! (Rebeca)

○ Perfil @meme.de.nutri e as indicações de podcasts estão nos destaques do perfil @nutrindodescobertas! (Lethicia/Tarsila)

Mídias:

No primeiro Mamute Entrevista, Rebeca (@rebeca.bacani) entrevista Letícia Gomes de Pontes (@leticia_pontes_scientist)! Na semana do Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência, Letícia reconta sua carreira científica, suas experiências fora do Brasil, proteômica, doenças tropicais, COVID-19, bioinformática e ego na academia! Letícia é bióloga, pesquisadora e cientista e desenvolve sua pesquisa de pós-doutorado no Laboratório de Imunologia Humana da Universidade do Instituto de Ciências Biomédicas (ICB-USP). Ela é PhD. (2018) e Mestre (2015) pela Faculdade de Medicina de Botucatu (UNESP/Botucatu) no Programa de Doenças Tropicais, com ênfase em Bioquímica e Bacharelado/Biologia (2012) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP/Bauru).

Fontes:

Nesse episódio, Gabi (@gbrlwbr) e Rebeca (@Namarie) contam sobre a vida e trabalho da Julia Serano, que é a autora do manifesto transfeminista “Whipping Girl”. Ela defende a tese de que a transfobia está enraizada no sexismo e por isso o transativismo é inerentemente um movimento feminista! A Julia Serano é: ativista trans e bi, doutora em bioquímica pela Universidade de Columbia, escritora, musicista, oradora, pesquisadora na área de genética evolutiva na Universidade da California (Berkeley), poeta e Youtuber! Para citar apenas algumas de suas muitas habilidades. Afinal, nossas personalidades não são reduzidas à nossa transgeneridade!

Nesse episódio especial de natal, Gabi (@gbrlwbr) e Rebeca (@namarie) contam a história de vida e importância de uma das pessoas que redefiniram a alcunha de gênio: Sir Isaac Newton. Como um menino tímido, irritado e sem auto-estima, foi matemático, físico, astrônomo, teólogo, filósofo natural, alquimista, investigador e escritor! Rebeca fala sobre o contexto histórico de como Isaac Newton, com seu trabalho em óptica, balançou as estruturas da Sociedade Real ao se opor sobre a natureza da luz na época, arranjando briga com muitos outros cientistas! Enquanto Gabi nos conta sobre o Principia , o único livro que juntava todas as informações sobre como as coisas se movem e como descrever o universo de uma forma “completa” desde Aristóteles! Newton questionou da alquimia até a religião, sentindo-se escolhido de deus para nos trazer a verdade sobre a natureza! Desvendando profecias e como ele gostava de um desafio, calculou até o ano em que o mundo ia acabar!

Outras curiosidades interessantes estão no nosso instagram, nesta semana especial do bom velhinho Newton!

Fontes:

Atenção: esse é um episódio sobre os aspectos científicos da produção de cerveja, o consumo de bebidas alcoólicas só é permitido (e recomendado) à pessoas maiores de 18 anos!

Depois de dar muitas horas de aula, Rebeca (@namarie) volta toda enrolada para pra falar sobre o solvente universal da sociabilidade humana, a cerveja! E pra isso, a Produção do Mamucast! chamou um especialista no assunto, o MSc. Julio de Góes Soares. Ele tem graduação em Química Ambiental pela Universidade de São Paulo (2017), experiência na área de Química e é Mestre aqui pela EEL, no departamento de Biotecnologia. Além disso, ele é Sommelier em Cervejas na Escola Superior de Cerveja e Malte, ESCM. O projeto do Julio faz parte da planta de bebidas da EEL, em adjuntos não convencionais de cerveja, no caso dele, a castanha portuguesa. Além de estudar a castanha e suas propriedades químicas, ele fez a cerveja no laboratório, em grandes quantidades, envasou e ainda fez um teste sensorial pra saber o que consumidores acham do produto! Conversamos desde das plantas até o teste sensorial e como esse teste é feito do ponto de vista ético e estatístico.

Nesse episódio é possível ouvir sons característicos de Lorena, como cachorros ao fundo e o trem de carga passando…

Fontes:

Neste episódio, a profa Gabi (@gbrlwbr) e seu aluno de doutorado Antônio (@AntonioManesco) conversam sobre aspectos teóricos e experimentais da física de matéria condensada, em especial sobre o grafeno e suas propriedades. Para podermos compreender alguns dos fenômenos que tornam o grafeno um material tão interessante, precisamos primeiramente relembrar como os campos magnéticos ensinam os elétrons a fazerem curvas! E porque o grafite é mole e o diamante é duro, sendo que os dois são feitos de carbono? O Antônio também conta como é o processo de pesquisa dele como doutorando na USP (@usponline)! O assunto é denso, mas é de ponta #vemexplodiracabeçagente!

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AVISO DE GATILHO: suicídio.

Neste episódio, a profa Gabi (@gbrlwbr), as alunas Gabriele (@h1thelightz), Victoria (@vicky_stephany) e a psicóloga Elisana discutem sobre saúde mental em três contextos não necessariamente disjuntos. Primeiro, falamos sobre como a discriminação, o preconceito e a violência que acometem cronicamente a população LGBTQIA+ são fatores importantes para o elevado risco de suicídio que essa população enfrenta. A seguir, discutimos como a ansiedade e a depressão, tão comuns no meio acadêmico, podem levar a ideações suicidas e eventualmente a tentativas de suicídio. Num ambiente em que ainda é tabu falar sobre saúde mental, vemos es alunes cada vez mais doentes e ainda incapazes para lidar adequadamente com tais desafios. Finalmente, conversamos sobre como  isolamento social decorrente das medidas de contenção da pandemia da COVID-19 catalisaram esses problemas. Se precisar, busque ajuda! Sua vida importa!

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Para comemorar o Dia Internacional da Igualdade da Mulher, em 26 de agosto, Rebeca e Fernanda falam sobre a história e importância de Enedina Alves Marques, primeira mulher negra a se formar engenheira no Brasil. De acordo com Rogério de Moura, para o Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades (CEERT):

“Conheceu o mundo. Morava num apartamento de 500 metros quadrados. Impôs-se entre os ricos por sua cultura, 12 perucas e casacos de pele. Desconhece-se que tenha feito odes feministas ou em prol da igualdade. Ou que fizesse o tipo boazinha para ser aceita. Pelo contrário. Talvez Enedina tenha sido mais admirada que amada. É o que a torna ainda mais intrigante.”

Fontes:

Rebeca e Gabi celebram o mês do Orgulho LGBTQIA+ contando a história de Lynn Conway, uma mulher trans que revolucionou a manufatura dos chips de computador nos anos 60-70!

“Ao compartilharmos abertamente nossas experiências, ajudamos a construir um entendimento genuíno da questão trans. E com isso, ajudar a sociedade nos enxergue como os seres humanos que somos. Nesse processo permitimos que mais pessoas trans vivam mais felizes e plenas, numa sociedade inclusiva e harmoniosa.”

Se hoje temos computadores cada vez mais velozes, mais baratos e potentes, é por causa de Lynn!

Fontes do episódio:

No episódio piloto do Mamucast, as professoras Rebeca e Gabi conversam sobre o projeto de extensão universitária de divulgação científica Mamutes na Ciência, da Escola de Engenharia de Lorena da Universidade de São Paulo (EEL-USP). Sobre sua inspiração, realização e relembrando momentos especiais desde 2014 até hoje, traçando o futuro do projeto nesse momento de pandemia. Vamos dominar a podosfera!

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