Leidinggeven is omgekeerd opvoeden: Podcast 1
By Management Impact
Leiderschapscoach en Managementwetenschapper Bas Kodden werd verschillende malen geïnterviewd door journalist Eduard van Brakel. Hier is de eerste podcast: leidinggeven is omgekeerd opvoeden
Leidinggeven is omgekeerd opvoeden: Podcast 1Sep 25, 2019
De relatie tussen zelfeffectiviteit, vitaliteit, duurzaam presteren en sporten - door Bas Kodden en Eduard van Brakel
Zelfeffectiviteit – de ingeschatte vaardigheid voor het verrichten van een bepaalde taak en het vertrouwen in de eigen bekwaamheid om deze taak met succes te volbrengen – verschilt van zelfvertrouwen in zoverre dat zelfvertrouwen het vertrouwen in het zelf betreft en zelfeffectiviteit de ingeschatte vaardigheid voor het verrichten van een bepaalde taak betreft. Het geloof in eigen kunnen leidt er dan toe dat een positieve intentie daadwerkelijk nieuw gedrag en duurzame prestaties oplevert. Beluister het in deze Podcast met Bas Kodden en Eduard van Brakel.
Karakter is veel belangrijker dan talent: Podcast Bas Kodden en Eduard van Brakel
Mensen met zelfvertrouwen geloven dat zij goed zijn, terwijl mensen met zelfeffectiviteit juist beseffen welke specifieke vaardigheden zij moeten inzetten om bepaalde taken goed af te ronden. Uit mijn onderzoek blijkt dat medewerkers met zelfvertrouwen ook helemaal niet zulke duurzame presteerders zijn. Een hoge mate van zelfreflectie en het durven acteren op je sterke punten, dat maakt het verschil.
Podcast Danielle Braun en Eduard van Brakel over corporate antropologie
Voor elk managementvraagstuk, of leiderschapsvraagstuk is ergens ter wereld al een oplossing gevonden, zegt antropoloog, dagvoorzitter en auteur Danielle Braun in deze podcast met Eduard van Brakel. Ook kampvuurgesprekken, Deep Democracy en wat je als manager kunt leren van Indiaanse bruiloften en voodoo-priesters komt ter sprake.
Bas Kodden en Eduard van Brakel: Diploma's zeggen niets
Leidinggevenden moeten lemniscatisch kunnen denken - Podcast Bas Kodden en Eduard van Brakel
Het lemniscatisch denken hanteert geen oorzaak-gevolg oplossing. Het werkt met samenstellingen en niet met tegenstellingen. In het lemniscatisch denken ga je op zoek naar het systeem dat afgebakende problemen en mogelijke oorzaken dynamisch verbindt. Je verandert daarna mogelijke tegenstellingen, ‘of-of’, naar een ‘en-en’-denkwijze. Het zwart-witdenken wordt vervangen door een ruimer inzicht dat veel aspecten samenhangen en van elkaar afhankelijk zijn. Managementwetenschapper en leiderschapscoach bas Kodden bespreekt met Eduard van Brakel van Management Impact waarom leidinggevenden het lemniscatisch denken moeten beheersen.
Podcast Bas Kodden en Eduard van Brakel: Digitale innovatie maakt meer kapot dan je lief is
‘Veel leidinggevenden zijn momenteel ontzettend druk met het doorvoeren van allerlei technologische en digitale innovaties en controlemechanismen., zo weet leiderschapscoach en managementwetenschapper Bas Kodden. Maar dat is niet altijd goed, zo benadrukt hij: 'Daarmee maken ze hun eigen organisaties in feite kapot. Want als je als organisatie de verkeerde strategie kiest en halfslachtig probeert te concurreren met de vernieuwers en/of de prijsvechters in je markt dan glijd je als bedrijf of instelling snel af. En daarbij: die wedstrijd ga je nog verliezen ook. Als je niet die unieke producten of diensten bezit of niet de allergoedkoopste in de markt bent – of kunt worden – dan resteert slechts de volle inzet op de relatie met je cliënten en je medewerkers – ofwel de keuze voor een andere return on investment: die van Return On Intimacy.’ Bas Kodden ging in gesprek met Eduard van Brakel van Management Impact over het thema Digitale innovatie. Beluister de Podcast.
Podcast Bas Kodden en Eduard van Brakel: Leidinggeven is omgekeerd opvoeden
Leiderschapscoach en managementwetenschapper Bas Kodden en journalist Eduard van Brakel maakten samen een luisterboek: Leidinggeven is omgekeerd opvoeden. Hier hoor je hoofdstuk 1, het hoofdstuk waaraan het boek de titel ontleende: Leidinggeven is omgekeerd opvoeden.
‘Als je hele jonge kinderen hebt dan heb je als ouder eigenlijk maar een leiderschapsstijl tot je beschikking: de directieve. Simpel gezegd: eet je bord leeg, poets je tanden, ga naar school. In discussie gaan of het aan hen zelf overlaten werkt immers niet. Als ze wat ouder zijn, zeg pubers, dan kun je dit als ouder loslaten en de coachende leiderschapsstijl hanteren: denk eens aan deze studie, deze oplossing, deze richting. Maar het is jouw leven, jij moet kiezen. Als ze eenmaal als volwassenen op de arbeidsmarkt belanden dan kun je doorschakelen naar de faciliterende leiderschapsstijl. Denk bijvoorbeeld aan een schenking om een eigen eerste woning mogelijk te maken of om een extra studie te volgen. Wanneer kinderen uiteindelijk senior volwassenen zijn geworden, dan resteert als ouder eigenlijk nog maar een leiderschapsstijl, die Goldsmith de supportive leiderschap noemt. Applaudisseren. Goed gedaan, prachtig resultaat, ik ben trots op je.’ Bij het leidinggeven aan professionals begin je eigenlijk precies andersom, aldus Marshall Goldsmith. Je begint met de in mijn ogen hoogste vorm van leiderschap: leiding laten nemen. Tegelijkertijd is dit ook de moeilijkste vorm van leiderschap, zeker als je onze drijfveren als angst, ego en empathie en de aangehaalde paradox in ogenschouw neemt. De controle uit handen geven en professionals maximaal de ruimte bieden om hun talenten te kunnen ontwikkelen, ontplooien en ontladen. Maar onthoud: ruimte ontstaat door haar kaders.’