Гражданское онлайн образование

Когда разговор заходит о гражданском образовании, то говорят в первую очередь об образовании для молодёжи и редко - о гражданском образовании для представителей других поколений. А о гражданском образовании для пожилых людей и вовсе услышать можно крайне редко.  

С чем это связано? С тем, что пожилые люди в странах Восточного Партнёрства, а также в России всё еще считаются самой консервативной частью общества, работать с которой не имеет смысла? С тем, что они не верят в то, что могут каким-то образом влиять на то, что происходит в обществе? А может с тем, что среди провайдеров гражданского образования крайне мало тех, кто хочет и умеет работать с этой возрастной группой?  

Об этом, а также о том, каким может быть гражданское образование для пожилых людей, стоит ли в это “вкладываться”, как помочь пожилым людям поверить в свою нужность и важность - будем говорить в заключительном выпуске EENCE-подкаста “Гражданское онлайн-образование”.  

Модератор и спикер: Витаут Рудник, член координационного Совета Восточно-Европейской Сети гражданского образования, председатель правления ОО “Центр “Третий сектор” (Гродно, Беларусь), тренер и эксперт в сфере гражданского образования и образования взрослых.  

Спикер: Раиса Синельникова, экспертка по вопросам старения. Много лет работала эксперткой Швейцарского Красного Креста по вопросам активизации пожилых людей (в Беларуси, Болгарии, Боснии и Герцеговине, Армении, Кыргызстане и ряде других стран). Экспертка коалиции “За достойное долголетие” (Беларусь).

Новые медиа давно и прочно вошли не только в частную жизнь каждого из нас, но и стали ежедневным инструментом работы в самых разных сферах, в том числе и в гражданском образовании. И если до начала пандемии новые медиа использовались в образовании несистемно и, скорее экспериментаторами-энтузиастами, то сейчас каждый уважающих себя адукатар имеет в своём арсенале целый набор онлайн-инструментов для разработки, продвижения и проведения образовательных мероприятий.   

Что и как из них работает и даёт результаты, а что - только отнимает время и отвлекает внимание от важного? Стали ли новые медиа полноценной заменой “старым” в контексте коммуникации с нашими целевыми группами? Обсудим это во время очередного подкаста, посвящённого практическим аспектам гражданского образования в эпоху пандемии.  

В этом выпуске подкаста “Гражданское онлайн-образование” мы обсудим также и “тёмную сторону” новых медиа. Коллективизм вместо активизма, лёгкое отслеживание гражданской активности со стороны авторитарных правительств, армии проплаченных “троллей”, занимающихся дискредитацией НГО и политической оппозиции и продвижением проправительственной пропаганды и фейков. Как с этим бороться и возможно ли это?  Рабочий язык мероприятия - русский.  

Модератор и спикер: Витаут Рудник, член координационного Совета Восточно-Европейской Сети гражданского образования, председатель правления ОО “Центр “Третий сектор” (Гродно, Беларусь), тренер и эксперт в сфере гражданского образования и образования взрослых.  

Спикер: Валерий Жураковский, председатель правления международного просветительского общественного объединения “АКТ” (Беларусь), эксперт в области оргразвития.

To resolve sustainability issues, Environmental Citizens need to face their complexity and context-dependent characteristics. Sustainability is, to some extent, a vague normative concept which implies that critical thinking and mutual negotiations and discussion are required to identify, in a concrete situation, what sustainability means and what options or decisions are sustainable.   

Teachers, mentors and scientists need also to foster Environmental Citizenship and engage more effectively with other parts of society to transform it into a more sustainable society through education. Civil society needs to be in open conversation with the state to encourage policy makers to take appropriate decisions and move forwards from calls to action.   

Education for Environmental Citizenship should provide citizens with the necessary competences to achieve this. Political and communication skills are therefore crucial assets required by Environmental Citizens as well as environmental and sustainability-oriented knowledge, attitudes and values to motivate them to take on responsibility for action.  

Speaker: Teona Sadradze - Youth Worker, Youth Advisory Council Member, Trainer. 

Just like any other form of activism, eco-activism is simply a form of engagement in social and/or political campaigns with the aim of preventing damage to the environment. As a matter of fact, there is a strong relationship between environmental protection and human rights.   

In the past several decades, eco-activism has been getting an increasing amount of attention and agents, as the environmental problem is becoming increasingly urgent to resolve. Like Climate Change, plastic landfills, pollution, contaminating our water, and our forests are being destroyed for mining or building purposes, Food waste and etc. One of the examples of Eco activism is Tree sitting, which is a form of activism in which the protester sits in a tree in an attempt to stop the removal of a tree or to impede the demolition of an area.  

The popularity of Eco-Activism was accelerated by digital era and because of the achievements of digitalization it became easier to share the best experiences and adapt good examples through the world. It’s important to mention Zero Waste Campaign which started it’s journey in the digital world and spread through it. The meaning is very deep and consists of different creative and easy ways to reduce the use of damageable goods in our everyday life. Campaigning in the digital space is the way to approach every person throughout the earth and deliver the main message.  

Eco-activism is relevant because it does not limit itself to the protection of the natural world. Instead, it also ensures that some are not disproportionately affected by environmental degradation by giving them the opportunity to voice their concerns. Eco-activism is therefore not just about ecology: it’s also one of the best ways to bring about social and political change. Climate change is a real deal and it affects every living being on this planet and eco-activism helps not only raising awareness about the issue but to take real actions for a meaningful change united.   There are numerous successful examples around the world of Eco-activism and Georgia nowadays raises its voice for a better change as well. The best examples are the Protest actions on “Namokhvan HPP” which will be causing a lot of environmental problems for Georgian waters and will cause a high risk of series of damages. Hereby, it’s important to mention uncontrollable removal of gravel from the rivers. Unfortunately, only environmental NGO’s are working on this issues and still there are not proper regulations against this topic, but it is an ongoing process currently and we are hoping for a better tomorrow.  

Speaker: ➡Teona Sadradze - Youth Worker, Youth Advisory Council Member, Trainer.  

Как мотивировать людей принимать участие в процессе гражданского образования? Что может быть мотивацией для получения знаний и навыков, необходимых для построения гражданского общества? Как сделать процесс гражданского онлайн-образования более интересным и эффективным для его участников? Новые поколения с детства привыкли к видеоиграм, поэтому перенос соревновательной и поощряющей методики более органично вписывается в их жизнь. Современные обучающие онлайн-сервисы отказываются от парадигмы единой программы как "образовательной трубы", которую пользователь должен пройти от начала и до конца. В онлайне пользователь менее сфокусирован и имеет большую свободу выбора. Концепция онлайн-обучения должна отражать эту свободу.  В этом выпуске подкаста “Гражданское онлайн-образование” мы поговорим о том, как геймификация может изменить наш подход в гражданском онлайн-образовании, и как она помогает участникам процесса гражданского образования получать необходимые знания и навыки, и почему геймификация является неотъемлемым инструментом гражданского онлайн-образования в будущем.

Рабочий язык мероприятия - русский.

Модератор и спикер: Сафронов Илья, тьютор студий цифровых искусств “Martian Teapots”, тренер ОО “Центр образования на протяжении жизни”.

С течением эволюции гражданского общества возникают все новые актуальные инструменты гражданского образования. Одним из таких инструментов являются видеоигры. Особенно этот инструмент передачи знаний и навыков актуальный по стечению нескольких факторов, приведших к росту онлайн-образования: доступность Интернета и технических средств для онлайн-обучения (ПК и смартфонов), глобализация, пандемия COVID-19. В сравнении с классическими методами образования, игры со своим демократическим подходом лучше отвечают вызовам времени и запросам нового поколения.   

В этом выпуске подкаста “Гражданское онлайн-образование” мы поговорим о том, как игры помогают участникам процесса гражданского образования получать необходимые знания и навыки, и почему видеоигры являются наиболее перспективным инструментом гражданского образования в будущем.         

Рабочий язык мероприятия - русский.  

Модератор и спикер: Сафронов Илья, тьютор студий цифровых искусств “Martian Teapots”, тренер ОО “Центр образования на протяжении жизни”. 

Пандемия COVID-19 перевела жизнь многих людей в онлайн. Были ли они к этому готовы? Можем ли мы говорить о цифровой грамотности населения стран Восточного партнерства?  

Цифровая грамотность - это не просто знание цифровых технологий. Она требует навыков мышления, понимания необходимых стандартов поведения (включая безопасность), ожидаемых в онлайн-среде, и понимания общих социальных проблем, созданных цифровыми технологиями.  

Во время дискуссии мы поговорим о том, что такое цифровая грамотность и почему она важна и после COVID-19, какие компетенции входят в понятие цифровой грамотности и как их развивать, рассмотрим примеры программ гражданского образования в этой сфере.  

Рабочий язык мероприятия - русский.  

Модератор:   

➡ Назарий Боярский, член тренерского пула Молодежного департамента Совета Европы, независимый эксперт Сети гражданского образования в Восточной Европе (EENCE).  

Спикер:  

➡ Николай Попадюк, учитель общественных дисциплин, амбассадор цифрового образования, ведущий онлайн-курса "Цифровые навыки для учителей» в рамках проекта “Дия: Цифровое образование” ("Дія: Цифрова освіта"), тренер "Академии цифрового развития" (Украина), сертифицированный тренер Google.  

Какими методами и способами обеспечить запрос современного общества на формирование гражданских компетентностей? Как эффективно развиваться и совершенствоваться сообществам граждан? Сможем ли мы принять новую реальность мира в условиях пандемии Covid-19 и ограничения общественных активностей?  

Согласно статистике, за последние 12 месяцев онлайн образование стало неотъемлемой частью образовательного процесса, а количество пользователей дистанционными образовательными платформами выросло в 2-3 раза. Актуальным становится вопрос, сможет ли общество закрыть свои образовательные потребности в публичном/гражданском секторе с помощью online обучения. И как в новой реальности развиваться персонально членам гражданского общества и развивать гражданские образовательные программы.  

Во время дискуссии мы поговорим о том, что такое метод «смешанного обучения», и как мы можем его реализовывать в своих образовательных программах. Познакомимся с опытом проектов, которые уже применяют этот метод а также разберёмся, почему отдельно online и offline не так эффективны. Приглашаем вас присоединиться к нашей прямой трансляции и узнать больше о смешанном обучении как методе гражданского образования.  

Рабочий язык мероприятия - русский.  

Модератор: Остап Стасив, сооснователь образовательной инициативы «Открытый Университет Майдана» (ВУМ) и платформы дистанционного гражданского образования www.vumonline.ua, независимый эксперт Сети гражданского образования в Восточной Европе (EENCE).  

Спикер и спикерка:  

What tools and methods can help to learn faster and easier in digital education? What tools are available and easy-to-use in digital teaching?

If you want to be able to tell stories and communicate emotions and ideas in a unique way that both small children and adults can understand or connect people throughout the world, you should visualize your content or use modern digital tools to make the content attractive and creative.

➡Moderator: Tatevik Hakobyan

➡Speaker 1: Lia Todua - Program Coordinator, Center for Strategic Research and Development of Georgia.

➡Speaker 2: Radion Dubrovka, Head of “Akhtyrka Youth Center”, Trainer at the Club of Information Technologies