5 otázek PRO...
By Ostravská univerzita PDF
5 otázek PRO...Apr 16, 2024
39. díl – Klára Kuběnová: „Chci pomoct studentům od stresu u zkoušek...“
Hostem této epizody je Klára Kuběnová, která získala Cenu děkana za mimořádnou prezentaci fakulty v oblasti třetí role.
Klára zajišťuje na Ostravské univerzitě lekce jógy. Můžeme ji znát také pod názvem „Jóga s Klárkou na OSU“. Díky Kláře vznikl studentský klub, a s ním i jóga přímo na univerzitě, kde si mohou unavení studenti odpočinout a nabrat novou energii.
V tomto díle jsme se zaměřili zejména na jógu, kterou Klára vyučuje
38. díl – Soňa Kupčáková: „Sbližujeme studenty na Pedagogické fakultě...“
Hostem této epizody je Soňa Kupčáková, která získala Cenu děkana za přínos fakultě prostřednictvím spolkové činnosti.
Soňa je klíčovým členem studentského spolku UniFun na Pedagogické fakultě OU. Pozoruhodná je její vynikající práce, oddanost a vynalézavost v organizačních záležitostech. Soňa aktivně přispívá k posunu spolku vpřed. Její angažovanost, iniciativa a ochota převzít zodpovědnost jsou nepostradatelné pro úspěch mnoha akcí.
V tomto díle jsme se zaměřili zejména na aktivity spolku UniFun a jejich aktivity
37. díl – Alexandra Krejčí: „Staráme se o zahraniční studenty, kteří k nám přijíždějí...“
Hostem této epizody je Alexandra Krejčí, která získala Cenu děkana za mimořádné aktivity v rámci zahraničních výjezdů a podporu internacionalizace.
Alexandra absolvovala v minulých letech předmět „Buddy program“. V rámci předmětu měla na starosti několik zahraničních studentů, kterým pomáhala po jejich příjezdu do Ostravy. Zároveň se zapojila do spolku Erasmus Student Network a začala se podílet na organizaci všech akcí, které spolek pořádá. V minulých letech se podílela na zajišťování, organizování aktivit spojených se zahraničními studenty a zahraničním studentům aktivně pomáhala.
V tomto díle jsme se zaměřili zejména na aktivity spolku Erasmus Student Network a Buddy program.
36. díl – Tomáš Chrobák: „Jak připravovat učitele pro budoucí generaci žáků?...“
Hostem tohoto dílu byl vyznamenaný učitel Mgr. Tomáš Chrobák.
Přivítali jsme výjimečného hosta, Mgr. Tomáše Chrobáka, učitele matematiky, který získal ocenění Globach Teacher Prize CZ a patří mezi TOP 50 učitelů na světě z 12 000 nominovaných.
Diskutovali jsme o současných trendech ve vzdělávání, o tom jak vzdělávat budoucí učitele, jeho úspěších a také o inovativní metodě výuky matematiky, Hejného metodě.
Pořad Pedagogické fakultě na učitelích záleží je realizován díky finanční participaci MŠMT v rámci řešení projektu Popularizace profese učitele a učitelských studijních programů.
35. díl – Miriam Návratová: „Žáci poznají, že si nejste jistí...“
V tomto dílu jsme přivítali pedagožku, Mgr. Miriam Návratovou, která se s námi podělila o svou bohatou výukovou praxi.
Zaměřili jsme se na téma využívání moderních technologií ve výuce a zásadní význam, který učitelé mají v dnešní společnosti. Mimo jiné, nám Miriam sdílela také své postřehy a strategie pro situace, kdy se nedaří zaujmout pozornost a nabídla cenné rady pro začínající učitele.
Pořad Pedagogické fakultě na učitelích záleží je realizován díky finanční participaci MŠMT v rámci řešení projektu Popularizace profese učitele a učitelských studijních programů.
34. díl – Daniela Valová: „Né vždy jde teorie s praxí ruku v ruce...“
V tomto dílu jsme hostili absolventu Pedagogické fakulty Ostavské univerzity, učitelku Mgr. Danielu Valovou.
Zaměřili jsme se na pedagogické postupy a strategie, využívání moderních technologií, význam učitelů v současné společnosti a způsoby, jak pracovat s nudou během výuky.
Pořad Pedagogické fakultě na učitelích záleží je realizován díky finanční participaci MŠMT v rámci řešení projektu Popularizace profese učitele a učitelských studijních programů.
33. díl – Daniel Rašík: „Je důležité vědět, za kým si přijít pro radu...“
V tomto dílu jsme přivítali učitele Mgr. Daniela Teodora Rašíka, který nám představil svět své výukové činnosti a zkušeností.
Prozkoumali jsme jeho přístup k výuce, oblíbené pedagogické postupy a strategie, které využívá pro zaujetí žáků.
Pořad Pedagogické fakultě na učitelích záleží je realizován díky finanční participaci MŠMT v rámci řešení projektu Popularizace profese učitele a učitelských studijních programů.
32. díl – Lucie Dokoupilová: „Žáci jsou nejlepší zpětnou vazbou...“
V této epizodě podcastu jsme hostili Mgr. Lucii Dokoupilovou, Ph.D., MBA, která nám poskytla unikátní pohled na pedagogické a didaktické postupy na vysokých školách.
Diskutovali jsme o propojení teorie s reálnými zkušenostmi studentů, významu moderních technologií ve výuce a roli učitelů v dnešní společnosti.
Zajímavě jsme se také zaměřili na budoucnost bakalářských prací v kontextu umělé inteligence a debatovali o jejich relevantnosti. Tato epizoda nabídne inspiraci pro učitele i studenty, kteří se zajímají o inovace ve vzdělávání.
Pořad Pedagogické fakultě na učitelích záleží je realizován díky finanční participaci MŠMT v rámci řešení projektu Popularizace profese učitele a učitelských studijních programů.
31. díl – Petr Opletal: „Nejsem příznivcem inkluze...“
V tomto podcastovém dílu jsme se setkali s Mgr. Petrem Opletalem, ředitelem základní školy, který nám otevřel dveře do své zkušené perspektivy v oblasti vzdělávání.
Hlavním tématem bylo jeho vnímání současné inkluze ve školách. Diskutovali jsme také o jeho názoru na nedávnou stávku škol, významu a vlivu učitelů v dnešní společnosti, cestě k získání pozice ředitele a kompetencích, které by měl mít moderní začínající učitel.
Pořad Pedagogické fakultě na učitelích záleží je realizován díky finanční participaci MŠMT v rámci řešení projektu Popularizace profese učitele a učitelských studijních programů.
30. díl – Michal Sebera: „Musíme děti přemlouvat, aby se účastnily tělesné výchovy...“
V této epizodě našeho podcastu jsme hostili Mgr. Michala Seberu, pedagoga s bohatými zkušenostmi z učení na základních a středních školách.
Aktuálně přináší své znalosti a zkušenosti do výuky na Pedagogické fakultě Ostravské univerzity. Diskutovali jsme o jeho výukových metodách, oblíbených předmětech a tom, co žáci preferují. Také jsme se bavili o rozdílech ve výuce na základních, středních a vysokých školách.
Pořad Pedagogické fakultě na učitelích záleží je realizován díky finanční participaci MŠMT v rámci řešení projektu Popularizace profese učitele a učitelských studijních programů.
29. díl – Jaroslav Uchytil: „Výuka by měla být přizpůsobena všem...“
V této epizodě našeho podcastu jsme přivítali Mgr. Jaroslava Uchytila, Ph.D., garantujícího didaktiku v různých předmětech.
Diskutovali jsme o fungování těchto předmětů a jejich významu ve vzdělávání. Mgr. Jaroslav Uchytil, Ph.D. sdílel svůj přístup k integraci praktických příkladů a reálných situací do výuky, který má za cíl propojit teorii se skutečnými zkušenostmi studentů. Rovněž jsme se zaměřili na význam využívání moderních nástrojů a technologií ve výukových aktivitách a zvážili, jak se tyto prvky integrují do výuky.
Pořad Pedagogické fakultě na učitelích záleží je realizován díky finanční participaci MŠMT v rámci řešení projektu Popularizace profese učitele a učitelských studijních programů.
28. díl – Michaela Skórová: „Studenti mi často otevírají oči...“
Hostem dalšího dílu je absolventka Pedagogické fakulty a učitelka Mgr. Michaela Skórová.
V tomto dílu jsme se zaměřili na využívání moderních nástrojů a technologií v rámci výukových aktivit, zkoumali, jak se moderní technologie integrují do výuky a jak s nimi pracovat. Michaela sdílela své postřehy o situacích, kdy se nedaří zaujmout celou třídu a jak podporuje spojení teorie s praxí mezi žáky. Diskutovali jsme také o významu a vlivu učitelů v dnešní společnosti a Michaela přiblížila svůj oblíbený pedagogický postup, který aplikuje ve své výuce.
Pořad Pedagogické fakultě na učitelích záleží je realizován díky finanční participaci MŠMT v rámci řešení projektu Popularizace profese učitele a učitelských studijních programů (Na učitelích záleží).
27. díl – Pavel Brtva: „Snažíme se vyvinout optimální strukturu dopadové plochy...“
Hostem dalšího dílu je akademik Pedagogické fakulty Mgr. Pavel Brtva, Ph.D.
Diskutovali jsme o významu a vlivu učitelů v dnešní společnosti, metodách výuky zaměřených na výchovu budoucí generace pedagogů a jeho úspěšném projektu v rámci grantové soutěže Technologické agentury České republiky (TAČR). Přiblížil nám detaily projektu a sdílel, jaké výhody a poznatky může tento projekt nabídnout pro učitelskou praxi a výukovou činnost.
Pořad Pedagogické fakultě na učitelích záleží je realizován díky finanční participaci MŠMT v rámci řešení projektu Popularizace profese učitele a učitelských studijních programů (Na učitelích záleží).
26. díl – Jan Schreier: „Mnoho rodičů si myslí, že jsou nejlepší učitelé...“
Hostem dalšího dílu je absolvent Pedagogické fakulty a učitel Mgr. Jan Schreier.
Jan absolvoval obor učitelství pro střední školy a v současnosti působí jako učitel na základní škole, kde mimo jiné vyučuje i první třídu. Diskutujeme o náročnosti této práce, o tom, jak využívá moderní technologie ve výuce, jak reaguje v situacích, kdy se mu nedaří zaujmout třídu, a o vlivu učitelů v dnešní společnosti. Na tyto otázky jsme se zaměřili v tomto podcastu.
Pořad Pedagogické fakultě na učitelích záleží je realizován díky finanční participaci MŠMT v rámci řešení projektu Popularizace profese učitele a učitelských studijních programů (Na učitelích záleží).
25. díl – Miroslav Pacut: „Učitelé byli vždy lídři společnosti...“
Hostem tohoto dílu je akademik Pedagogické fakulty, koordinátor projektu ČAUS univerzitních lig a projektu UNIS Mgr. Miroslav Pacut.
V tomto díle jsme se zaměřili na to jak probíhá výuková činnost tělesné výchovy na Ostravské univerzitě, jaký je význam a vliv učitelů v současné společnosti a mimo jiné jsme se zeptali i na projekt UNIS.
Pořad Pedagogické fakultě na učitelích záleží je realizován díky finanční participaci MŠMT v rámci řešení projektu Popularizace profese učitele a učitelských studijních programů (Na učitelích záleží).
24. díl – organizace ROSY: „Jsme na počátku vzdělávacího procesu u nejmenších dětí...“
Hosty tohoto dílu jsou absolventi Pedagogické fakulty Mgr. Marita Širmer Martirosyan a Mgr. Jakub Romba, se kterými jsme se zaměřili na miniškolky a organizaci ROSY.
Co je organizace ROSY, na co se zaměřuje a jak je náročné založit takovou organizaci? Tyto otázky jsme položili zakladatelům organizace ROSY.
Pořad Pedagogické fakultě na učitelích záleží je realizován díky finanční participaci MŠMT v rámci řešení projektu Popularizace profese učitele a učitelských studijních programů.
23. díl – studentský spolek UniFun: „Účelem spolku je sbližovat studenty...“
Hostem dalšího dílu jsou Bc. Kateřina Biernatová a Soňa Kupčáková, se kterými jsme se zaměřili na studentské spolky.
Co je to studentský spolek a k čemu slouží, co plánujeme pro další akademický rok a jaká akce se chystá ke konci semestru? O těchto otázkách jsme se bavili v poslední epizodě letošního semestru.
22. díl – Roman Farana: „Koncept klinické školy by měl ověřovat učební postupy...“
Hostem dalšího dílu je proděkan pro vědu a doktorská studia doc. Mgr. Roman Farana, Ph.D.
V další epizodě našeho podcastu jsme se věnovali propojení teorie s praxí ve vědeckém výzkumu, rozvíjení doktorského studia na Pedagogické fakultě Ostravské univerzity, zvýšení mezinárodního uznání a prestiže vědecké činnosti a využívání moderních technologií a digitálních nástrojů ve vědeckém výzkumu.
21. díl – Tomáš Javorčík: „V mediální gramotnosti patříme k evropskému podprůměru...“
Hostem tohoto dílu je Mgr. Tomáš Javorčík, Ph.D., který se zabývá informační a mediální výchovou, marketingem a digitální gramotností.
Tentokrát jsme se v podcastu zabývali microlearningem a mediální a informační gramotností. Jsou dnešní učitelé a žáci dostatečně mediálně gramotní? Co je mikrolearning? Ohrozí umělá inteligence psaní závěrečných prací na vysokých školách? Na tyto otázky jsme se zeptali akademika a tajemníka katedry informačních a komunikačních technologií Mgr. Tomáše Javorčíka, Ph.D.
20. díl – Younie a Petr Grác: „Otevíráme majáles všem generacím...“
Hostem dalšího podcastu je prezident organizace Youine Petr Grác.
Co je organizace Younie, jak vznikla a co můžeme očekávat od letošního majálesu? Na všechny tyto otázky nám odpověděl prezident studentské organizace Younie Petr Grác.
19. díl – Nina Rútová: „Otevíráme bezpečně témata, která ve školách nejsou běžná...“
Hostem dalšího dílu je lektorka kritického myšlení Mgr. Nina Rútová.
V dalším díle jsme se zaměřili zejména na projekt Kapuce od mikiny a jeho metodiku. Co je projekt Kapuce od mikiny, pro koho je určen a jaké jsou hlavní výhody metod kritického myšlení? I o těchto otázkách jsme se bavili v tomto podcastu.
18. díl – Univerzitní akce a Adam Soustružník: „Připravujeme mobilní aplikaci Ostravské univerzity...“
Hostem dalšího dílu je vedoucí Centra marketingu, komunikace a popularizace Ostravské univerzity Mgr. Adam Soustružník.
Jaké události bude Ostravská univerzita pořádat, jak se bude jmenovat nová aplikace univerzity a co všechno bude umět? I těmto otázkám se věnujeme v dalším dílu podcastu.
17. díl – Jan Amos Komenský a Miriam Prokešová: „Škola by měla být líbeznička...“
Jelikož 28. března slavíme Den učitelů, věnovali jsme se společně s doc. PaedDr. Miriam Prokešovou, Ph.D., učiteli národu Janu Amosi Komenskému.
Má Jan Amos Komenský dnešnímu světu pořád co říct, jaké byly jeho myšlenky, jak vnímal samotné učitele a jak by dle něj vypadala dnešní hodina? Na všechny tyto otázky nám odpověděla doc. PaedDr. Miriam Prokešová, Ph.D., která se kromě filozofie výchovy, obecné didaktiky a dějin pedagogiky, vášnivě zabývá také právě Janem Amosem Komenským.
16. díl – ADRA a dobrovolnice Barbora Špinlerová: „Pomáhala jsem rodinám, které přišly o všechno...“
Hostem šestnáctého dílu je dobrovolnice a koordinátorka v neziskové organizaci ADRA Bc. Barbora Špinlerová.
Jak se stát dobrovolníkem, jaké kompetence jsou potřeba a co všechno dobrovolnická činnost obnáší? I na tyto otázky nám odpověděla studentka a koordinátorka v neziskové organizaci ADRA Bc. Barbora Špinlerová. Navíc se podělila o silný příběh, který sama v organizaci zažila.
15. díl – děkan Daniel Jandačka: „Mzdy akademických pracovníků jsou kriticky nízké...“
Hostem dalšího dílu je děkan Pedagogické fakulty Ostravské univerzity doc. Mgr. Daniel Jandačka, Ph.D., se kterým jsme se zaměřili na financování vysokých škol a nízké mzdy akademických pracovníků.
Jak se k otázce nízkých mezd staví Ostravská univerzita, jakých fakult se tato problematika týká a jak se k tomuto problému staví ministerstvo školství? Na tyto otázky nám odpověděl děkan Pedagogické fakulty Ostravské univerzity.
14. díl – divadlo OSUd a Hana Cisovská: „Změna je možná a k tomu vedeme diváky...“
V dalším podcastu se společně s PhDr. Hanou Cisovskou, Ph.D. věnujeme divadlu OSUd.
Jak vzniklo divadlo OSUd, jaký má význam a jak probíhají představení? I na tyto otázky nám odpověděla vedoucí studentského divadla a sociální pedagožka PhDr. Hana Cisovská, Ph.D.
13. díl – Nikol Porubová: „První hodiny učení pro mě byly šok...“
Hostem třináctého dílu je doktorandka Mgr. Nikol Porubová, která nám z vlastních zkušeností popsala, jak náročné je začít po studiu učit.
Co všechno obnáší práce učitele na základní škole, jak se připravit na první hodiny po dokončení studia a jak těžké je prosadit změnu ve výuce? Na všechny tyto otázky nám odpověděla studentka doktorského programu na Pedagogické fakultě Ostravské univerzity Mgr. Nikol Porubová.
12. díl – Erasmus a Marie Makovcová: „Pohovoru v angličtině se nemusíte bát...“
Hostem dvanáctého dílu je účastnice programu Erasmus Marie Makovcová, která se rozpovídala o celém průběhu jejího studia ve Španělské Valencii.
Zajímá Vás, co vše je nutné udělat proto, abyste mohli vycestovat skrz Erasmus? Kde nakoupit nejlevnější letenky a jak to probíhá po návratu a s uznáváním předmětů? Na všechny tyto otázky nám odpověděla studentka Ostravské univerzity Marie Makovcová.
11. díl – Stanislav Ožana: „Žáky zajímají fake news...“
Hostem jedenáctého dílu je koordinátor projektu Univerzita pro školy Mgr. Stanislav Ožana, Ph.D.
K čemu slouží projekt Univerzita pro školy, jaké aktivity nabízí, jak je náročné takový projekt rozjet a jaký je zájem o naši univerzitu? I na tyto otázky nám odpověděl Mgr. Stanislav Ožana, Ph.D.
10. díl – Lucie Zmrzlíková: „Reakce na ženy v informatice je pozitivní...“
Hostem desátého dílu je studentka Pedagogické fakulty Lucie Zmrzlíková.
V dalším dílu podcastu se věnujeme se studentkou Lucií Zmrzlíkovou její úspěšné bakalářské práci. Co je micro:bit, jakou úroveň má výuka informačních technologií v ČR a jaká je role žen v IT? I na tyto otázky nám odpověděla studentka Lucie Zmrzlíková.
9. díl – Kristina Kalitová: „Česká republika není genderově spravedlivá země...“
Hostem devátého dílu je PR koordinátorka, pedagogická poradkyně a odborná asistentka katedry výchovy k občanství Mgr. Kristina Kalitová, Ph.D.
V dalším podcastu 5 Otázek PRO... jsme se zaměřili hlavně na gender. Jak se liší studium na Filozofické fakultě a Pedagogické fakultě OU? Jaká je problematika sociální spravedlnosti v éře globalizace? Je Česká republika genderově spravedlivá země? I na tyto otázky nám odpověděla autorka výzkumu genderové rovnosti Mgr. Kristina Kalitová, Ph.D.
8. díl – Filip Kotala: „Studentský život je velmi zábavný...“
Hostem osmého dílu je student Pedagogické fakulty a studentský ambasador Ostravské univerzity Filip Kotala.
Co obnáší být ambasadorem, jaké to přináší výhody a jaké vlastnosti musí mít? I na tyto otázky odpovídal v dalším podcastu student Filip Kotala.
7. díl – Veronika Škorvanová: „Nejdůležitější je chránit si své soukromí...“
Hostem sedmého dílu je tvůrkyně tiktokových videí pro Pedagogickou fakultu Ostravské univerzity, studentka Veronika Škorvanová.
Co je sociální síť TikTok, jakým způsobem se tvoří obsah pro fakultu a jak se bránit před negativními komentáři? Tyto otázky jsme položili studentce, která se stará o obsah pro tiktokový profil Pedagogické fakulty Ostravské univerzity.
6. díl – Miroslav Pacut: „V rámci projektu UNIS mohou studenti dostávat vysoké stipendium...“
Hostem šestého dílu je koordinátor projektu UNIS a univerzitních lig Mgr. Miroslav Pacut.
V dalším podcastu jsme se věnovali univerzitním sportům a ligám. Co je projekt UNIS, jaké má výhody pro studenta a jak velké stipendium mohou studenti v tomto programu dostat? I na tyto otázky nám dal odpovědi akademik a sportovec Miroslav Pacut.
5. díl – Marek Václavík: „Každý učitel by měl kultivovat...“
Hostem pátého dílu je PhDr. Marek Václavík, Ph.D.
Jaká je role učitele v současném světě a co by měl učitel dělat, aby byl přínosem pro společnost? I o těchto otázkách jsme se bavili v dalším podcastu s PhDr. Markem Václavíkem, Ph.D.
4. díl – student Nikolas Hanák: „Vycestovat přes Erasmus změnilo můj dosavadní život...“
Hostem čtvrtého dílu je organizátor basketbalových derby a student Pedagogické fakulty Ostravské univerzity Bc. Nikolas Hanák.
Jak se loví kapři, co obnáší pořádání basketbalových derby a kam všude můžete jako student vysoké školy vycestovat? Těchto témat jsme se dotkli v příjemném rozhovoru se studentem Nikolasem Hanákem.
3. díl – sociální pedagožka Veronika Štenclová: „Práce v dětském domově chce nutnou dávku trpělivosti a empatie...“
Hostem třetího dílu je sociální pedagožka Mgr. Veronika Štenclová, Ph.D.
Čím se zabývá sociální pedagogika, co obnáší práce v dětském domově a jaké předpoklady by měl každý sociální pedagog mít? I těmito otázkami se zabýváme v dalším podcastu.
2. díl – psycholog a duchovní Pavel Moravec: „Mějme odvahu všímat si těch, kteří krizi nesou špatně...“
Hostem druhého dílu je katolický kněz, psychoterapeut a duchovní PhDr. Pavel Moravec, Ph.D.
Jak se vypořádat s negativními zprávami a zachovat si duševní klid, jak může být krize prospěšná a jak komunikovat s lidmi, kteří jsou nešťastní? I na tyto otázky nám odpověděl psycholog, psychoterapeut, katolický kněz a akademik Pavel Moravec.
1. díl – děkan Daniel Jandačka: „Jako fakulta jsme jedineční...“
Hostem pilotního podcastu 5 otázek PRO... je děkan Pedagogické fakulty Ostravské univerzity doc. Mgr. Daniel Jandačka, Ph.D.
Co se na fakultě odehrálo za poslední rok, jakým způsobem probíhají volby rektora Ostravské univerzity a na co všechno se můžeme těšit v novém areálu na Černé louce? I to jsou otázky, které jsme položili v prvním podcastu našemu děkanovi.