Skip to main content
Pedagogisch Verantwoord

Pedagogisch Verantwoord

By Thyme van den Beuken & Lars Limburg
Dé podcast over verhalen, meningen en de wetenschap achter opvoeden
Listen on
Where to listen
Apple Podcasts Logo

Apple Podcasts

Breaker Logo

Breaker

Google Podcasts Logo

Google Podcasts

Overcast Logo

Overcast

Pocket Casts Logo

Pocket Casts

RadioPublic Logo

RadioPublic

Spotify Logo

Spotify

Currently playing episode

#30 Grootouders: mede-opvoeders of handige oppassers? (met Louis Tavecchio)

Pedagogisch Verantwoord

1x
#30 Grootouders: mede-opvoeders of handige oppassers? (met Louis Tavecchio)
Van alle Europese landen worden kleine kinderen in Nederland het meest opgevangen door hun grootouders. Daarnaast gaat 60 procent van de kinderen tot 4 jaar op vaste dagen naar opa en oma. Door bezuinigingen in de kinderopvang is dit verder toegenomen. Maar wat gebeurt er eigenlijk op deze vast oma/opa-dagen? Hebben grootouders een opvoedende functie? En hoever mogen zij gaan? In deze aflevering bespreken wij de functie en het belang van grootouders met emeritus hoogleraar Pedagogiek Louis Tavecchio. 🌈 Steun onze podcast: https://petje.af/pedagogischverantwoord 📝 Masterscriptie van klinisch jeugdpsycholoog Linda Keizer over het belang van grootouders: http://dspace.library.uu.nl/handle/1874/350538 📑 Wetenschappelijk artikel over de opvoedkundige voordelen van actieve en aanwezige grootouders: https://doi.org/10.1093/geront/45.2.262 💡 Tips voor activiteiten en informatie voor opa's en oma's: https://www.opanoma.nl ℹ️ Biografie en contactgegevens van Louis Tavecchio: https://www.uva.nl/profiel/t/a/l.w.c.tavecchio/l.w.c.tavecchio.html 🌐 Bezoek onze website: https://www.pedagogischverantwoord.nl 📲 Volg ons op social media! Instagram: https://instagram.com/pedagogischverantwoord LinkedIn: https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord Facebook: https://facebook.com/pedagogischverantwoord Twitter: https://twitter.com/pedaverantwoord 
46:28
November 9, 2021
#29 Vrijeschool: onderwijs en persoonsvorming (met Marijn Ruhaak)
De vrijeschool is een onderwijsvorm die gebaseerd is op het gedachtegoed van de Oostenrijkse filosoof, pedagoog en esotericus Rudolf Steiner. Deze manier van onderwijs is erg populair. Daarom vroegen wij ons af wat de vrijeschool bijzonder (en pedagogisch verantwoord) maakt. Waar baseren deze 'steinerscholen' zich op? En: is het geschikt voor elk kind? Wij spraken hierover met vrijeschooldocent en journalist Marijn Ruhaak.  🌈 Steun onze podcast: https://petje.af/pedagogischverantwoord 📋 Visiedocument van de Vereniging van vrijescholen over de waarden van de vrijeschool: https://www.vrijescholen.nl/volumes/documents/wat-maakt-de-vrijeschool-uniek.pdf  📑 Publicatie van docent-onderzoeker Ake Faling over de ervaringen van oud-vrijeschoolleerlingen: https://www.hsleiden.nl/binaries/content/assets/hsl/lectoraten/waarden-van-vrijeschoolonderwijs/publicaties/hoe-geven-oud-vrijeschoolleerlingen-vorm-aan-hun-volwassen-bestaan-in-de-wereld_akke-faling_2018.pdf 📚 Meer informatie over antroposofie, de filosofische stroming waar het vrijeschoolonderwijs op gebaseerd is: https://www.antroposofie.nl ℹ️ Meer info over het vrijeschoolonderwijs: https://www.vrijescholen.nl 🕵️‍♀️ De journalistieke website van de gast: https://marijnruhaak.com 🌐 Bezoek onze website: https://www.pedagogischverantwoord.nl 📲 Volg ons op social media! Instagram: https://instagram.com/pedagogischverantwoord LinkedIn: https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord Facebook: https://facebook.com/pedagogischverantwoord Twitter: https://twitter.com/pedaverantwoord 
55:23
October 5, 2021
#28 De opvoedpuzzel: loslaten van controle (met Debby Collignon)
Opvoeden is geen ‘abc’tje. Elk kind is anders, elke opvoeder heeft een andere visie en soms werkt iets, en soms niet. Hoeveel controle kun je uitoefenen op een kind? Wat heeft allemaal invloed op de manier hoe iemand opgroeit? En: hoe is de kennis over deze facetten concreet toe te passen? Wij spreken hierover met Debby Collignon: pedagoog, systeemdenker en oprichter van Dynamiek in Pedagogiek.  📝 Onderzoek vanuit het lectoraat Methodologie van Praktijkgericht Onderzoek (Hogeschool Utrecht) over het omgaan met complexiteit: https://www.hu.nl/onderzoek/publicaties/bewegen-in-complexiteit  📚 Oratie van emeritus hoogleraar pedagogiek Jo Hermanns, waarin gesteld wordt dat pedagogen en hulpverleners naar de gezinnen toe moeten gaan, in plaats van andersom: https://hdl.handle.net/11245/1.317294  ℹ️ Website van het initiatief van Debby: Dynamiek in Pedagogiek: https://dynamiek-in-pedagogiek.nl  🌈 Steun onze podcast: https://petje.af/pedagogischverantwoord  🌐 Bezoek onze website: https://www.pedagogischverantwoord.nl  📲 Volg ons op social media:  https://instagram.com/pedagogischverantwoord  https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord  https://facebook.com/pedagogischverantwoord  https://twitter.com/pedaverantwoord 
49:14
September 6, 2021
#27 Zakgeld: financiële opvoeding (met Annelou van Noort)
Kinderen kunnen vanaf 6 jaar munten herkennen. 69% van de basisschoolkinderen en 89% van de middelbare scholieren krijgen zakgeld. Op welke leeftijd is het logisch om te starten met zak- en kleedgeld? En: hoe kunnen kinderen begeleid worden in de illustere wereld van de geldzaken? In deze aflevering gaan wij samen met zakgeldexpert Annelou van Noort op zoek naar de waarheid rondom het financieel opvoeden. 📝 Onderzoek van kenniscentrum Nibud naar de geldzaken van basisschoolkinderen: https://www.nibud.nl/wp-content/uploads/Rapport-Kinderonderzoek-2018.pdf  📚 Het proefschrift van socioloog Laura van den Broeck waarin o.a. gesteld wordt dat gescheiden ouders meer zakgeld geven: https://lib.ugent.be/catalog/rug01:002064354 ℹ️ Website van zakgeldexpert Annelou van Noort: https://www.annelouvannoort.nl 🌈 Steun onze podcast: https://petje.af/pedagogischverantwoord 🌐 Bezoek onze website: https://www.pedagogischverantwoord.nl 📲 Volg ons op social media: https://instagram.com/pedagogischverantwoord https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord https://facebook.com/pedagogischverantwoord https://twitter.com/pedaverantwoord
45:02
August 9, 2021
Trailer: Pedagogisch Verantwoord
Dit is Pedagogisch Verantwoord. Dé podcast over verhalen, meningen en de wetenschap achter opvoeden. In deze podcastserie volg je de zoektocht van twee jonge pedagogen, Lars Limburg en Thyme van den Beuken, naar wat écht pedagogisch verantwoord is. Tijdens deze  ontdekkingsreis gaan zij in gesprek met elkaar én een deskundige uit de wetenschap of praktijk. Elke aflevering staat in het teken van een opvoedingsthema dat in de maatschappij leeft. De podcast is geschikt voor iedereen die geïnteresseerd is in opvoeden, bekeken vanuit de theorie, vertaald naar de praktijk.  🌐 Bezoek onze website:  https://www.pedagogischverantwoord.nl 📲 Volg ons op social media: https://instagram.com/pedagogischverantwoord https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord https://facebook.com/pedagogischverantwoord https://twitter.com/pedaverantwoord
01:13
July 8, 2021
#26 Islamitisch opvoeden: theorie, praktijk en taboes (met Hamza Akkar)
Er wonen ongeveer één miljoen moslims in Nederland. Hoewel het aantal relatief klein is, is de islam uitgegroeid tot de tweede godsdienst, na het christendom, van Nederland. Aangezien cultuur en religie worden doorgegeven door middel van de opvoeding, vroegen wij ons af wat de belangrijkste facetten zijn van een islamitische opvoeding. Wat zijn de overeenkomsten en verschillen met de gebruikelijke westerse pedagogiek? En hoe moet een islamitische ouder omgaan met onbegrip, homoseksualiteit en afvalligheid? We bespreken deze thema's met Hamza Akkar; theoloog, spreker en geestelijk verzorger, verbonden aan de IPeP (Islamitische Pedagogen- en Psychologenpraktijk).  📝 Wetenschappelijk artikel van pedagoog Hans van Crombrugge en onderwijskundige Naïma Lafrarchi over de mogelijkheid van een 'moderne' islamitische opvoeding: https://poj.peeters-leuven.be/content.php?url=article&id=3017255&journal_code=EPN 📚 Een e-book over de drie bouwstenen van de islamitische opvoeding, opgesteld door psycholoog Latifa Tawfik en theoloog Hamza Akkar: https://ipep.nl/bouwstenen ℹ️ Website van de IPeP, voor meer informatie over islamitisch opvoeden: https://ipep.nl 🌈 Steun onze podcast: https://petje.af/pedagogischverantwoord 🌐 Bezoek onze website: https://www.pedagogischverantwoord.nl 📲 Volg ons op social media: https://instagram.com/pedagogischverantwoord https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord https://facebook.com/pedagogischverantwoord https://twitter.com/pedaverantwoord
54:40
May 31, 2021
#25 Verstoten ouders: moederverheerlijking en ontvadering (met Armand Sag)
Na een scheiding verliezen jaarlijks zo'n 16.000 kinderen het contact met één ouder. Dit contactverlies werkt door in de volwassenheid: 20% van de volwassen kinderen heeft na de scheiding geen contact met hun vader en 5% ziet hun moeder niet meer. In deze aflevering spreken wij met ervaringsdeskundige en 'verstoten vader' Armand Sag over de invloed van oudervervreemding op kinderen en de maatschappij.  📝 Wetenschappelijk artikel van socioloog Ed Spruijt over de gevolgen van oudervervreemding: https://doi.org/10.5117/PED2011.2.SPRU 📣 De oproep voor een 'opvoedingsbelofte' van pedagoog Hans van Crombrugge: https://www.pedagogiek.nu/101643 🎥 De documentaire 'Verstoten Vaders' waarin Armand een grote rol speelt:  https://www.2doc.nl/documentaires/series/2doc/2020/maart/verstoten-vaders.html ℹ️ Meer informatie over oudervervreemding: https://www.ouderverstoting.nl 🌈 Steun onze podcast: https://petje.af/pedagogischverantwoord 🌐 Bezoek onze website: https://www.pedagogischverantwoord.nl 📲 Volg ons op social media: https://instagram.com/pedagogischverantwoord https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord https://facebook.com/pedagogischverantwoord https://twitter.com/pedaverantwoord
38:31
April 26, 2021
#24 Pedagogische relatie: optimaal opgroeien en leren (met Jeroen Pouw)
Elk kind heeft behoefte aan het opgroeien en leren in een veilige omgeving. Dit kan bereikt worden door middel van een gezonde 'pedagogische relatie'. Veel mensen kennen deze term niet, maar stiekem komt het terug in alledaagse handelingen en activiteiten qua opvoeden. Samen met Jeroen Pouw, theoretisch pedagoog en docent-onderzoeker, bespreken we wat een pedagogische relatie inhoudt en hoe alle soorten opvoeders het kunnen verbeteren. 📝 Wetenschappelijk artikel over de pijlers van de ‘zone van naaste ontwikkeling’ van Vygotsky: http://dx.doi.org/10.19166/pji.v15i2.1544 📚 Een boek van Thomas Gordon over o.a. het mogen maken van fouten, communicatie en de ik-boodschap: https://www.bol.com/nl/f/parent-effectiveness-training/30444596/ 🌈 Steun ons: https://petje.af/pedagogischverantwoord 🌐 Bezoek onze website: https://www.pedagogischverantwoord.nl 📲 Volg ons op social media: https://instagram.com/pedagogischverantwoord https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord https://facebook.com/pedagogischverantwoord https://twitter.com/pedaverantwoord
38:19
March 29, 2021
#23 Seksuele voorlichting: verbeterpunten en taboes (met Dilana Schaafsma)
Het bespreekbaar maken van seksualiteit is voor veel opvoeders en docenten een lastige taak. Echter is een goede seksuele voorlichting essentieel voor kinderen en jongeren om zich op een gezonde manier voor te bereiden op seksuele ervaringen. In deze aflevering praten wij over de onderwerpen die aan bod moeten komen bij een goede seksuele voorlichting. Op welke leeftijd start je met het praten over seks? Hoe ga je als opvoeder om met nieuwe verschijnselen op seksueel gebied zoals sexting? Deze onderwerpen bespreken we onder andere met dr. Dilana Schaafsma, associate lector Gezond Seksueel Opgroeien verbonden aan Fontys Hogeschool Pedagogiek. 📋 Rapport over de seksuele gezondheid van jongeren tot 25 jaar: https://seksonderje25e.nl/files/uploads/Onderzoeksboek%20Seks%20onder%20je%2025e%202017.pdf 📝 Onderzoek van Rutgers (i.s.m. het NOS Jeugdjournaal) naar de seksuele kennis van basisschoolkinderen: https://www.rutgers.nl/sites/rutgersnl/files/PDF/Resultaten_onderzoek_Rutgers_NOS_Jeugdjournaal_2016.pdf ℹ️ Website van Dilana’s stichting 'Maand van de Leuke Seks': https://www.maandvandeleukeseks.nl/ 🌈 Steun onze podcast: https://petje.af/pedagogischverantwoord 🌐 Bezoek onze website: https://www.pedagogischverantwoord.nl 📲 Volg ons op social media: https://instagram.com/pedagogischverantwoord https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord https://facebook.com/pedagogischverantwoord https://twitter.com/pedaverantwoord
43:30
March 17, 2021
#22 ADHD bij meisjes: symptomen en vooroordelen (met Jacqueline van de Sande)
32 miljoen vrouwen kampen wereldwijd met problemen vanuit een ADHD diagnose. Er bestaat veel onduidelijkheid over de verschillen tussen jongens en meisjes op dit gebied, mede doordat meisjes minder het drukke gedrag laten zien dat bij jongens wel aanwezig is. Wij gingen in gesprek met Jacqueline van de Sande (auteur, POH GGZ en trainer) over de vooroordelen en kansen van meisjes en jonge vrouwen met ADHD. 📝  Wetenschappelijk onderzoek van twee psychologen over de mate van onwetendheid bij docenten omtrent ADHD-symptomen bij jonge vrouwen: https://doi.org/10.1111/j.1365-2214.2009.00984.x 📖 Een proefschrift van dr. Elisabeth de Vries waar o.a. gesteld wordt dat de kenmerken van jongens en meisjes met ADHD niet zoveel verschillen: https://lib.ugent.be/fulltxt/RUG01/001/391/944/RUG01-001391944_2010_0001_AC.pdf ℹ️ Website van Jacqueline van de Sande: https://drukendromerig.nl 🌈 Steun onze podcast: https://petje.af/pedagogischverantwoord 🌐 Bezoek onze website: https://www.pedagogischverantwoord.nl 📲 Volg ons op social media: https://instagram.com/pedagogischverantwoord https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord https://facebook.com/pedagogischverantwoord https://twitter.com/pedaverantwoord
57:17
January 19, 2021
#21 Vaderschap: huidige rol en belang (met Jeroen de Jong)
Wat is de toegevoegde waarde van een vader binnen de opvoeding? Wat staat een vader allemaal te wachten? In deze aflevering proberen we de mythes en waarheden omtrent deze gezinsrol boven water te krijgen. We gaan in gesprek met Jeroen de Jong, alias de Praktijkvader, over zijn visie rondom goed vaderschap en zijn ervaringen met het coachen van mannen in zijn praktijk. 📝 Wetenschappelijk artikel van pedagogen Louis Tavecchio en Henny Bos over de voordelen van vaderlijk spel binnen de opvoeding: https://doi.org/10.5117/PED2011.1.TAVE  📑 Publicatie van drie onderzoekers over het welbevinden van kinderen die opgroeien in een moeder-moeder en vader-vader gezin: https://doi.org/10.5117/PED2018.2.003.KUYP ℹ️ Website van de Praktijkvader: https://praktijkvader.nl 🌈 Steun onze podcast: https://petje.af/pedagogischverantwoord 🌐 Bezoek onze website: https://www.pedagogischverantwoord.nl 📲 Volg ons op social media: https://instagram.com/pedagogischverantwoord https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord https://facebook.com/pedagogischverantwoord https://twitter.com/pedaverantwoord
47:48
June 23, 2020
#20 Slaapproblemen bij baby’s (met Aisha Scheuer)
Het begin van de opvoeding is niet makkelijk. Het zijn van een prille ouder gaat gepaard met de nodige gebroken nachten. Wanneer een baby niet snel doorslaapt kan dit onzekerheid en frustraties oproepen die het leven van een ouder negatief kunnen beïnvloeden. In deze aflevering is slaapcoach Aisha Scheuer te gast. Met haar bespreken we concrete tips en ervaringen uit de praktijk. 📝 Wetenschappelijk artikel over slaapproblemen onder Nederlandse kinderen: https://doi.org/10.1007/s00431-010-1169-8  📑 Wetenschappelijke publicatie over de afwezigheid van het troostvermogen van baby’s onder de zes maanden: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0214548  ℹ️ De website van slaapcoach Aisha Scheuer: http://bewustkindercoaching.nl 🌈 Steun onze podcast: https://petje.af/pedagogischverantwoord 🌐 Bezoek onze website: https://www.pedagogischverantwoord.nl 📲 Volg ons op social media: https://instagram.com/pedagogischverantwoord https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord https://facebook.com/pedagogischverantwoord https://twitter.com/pedaverantwoord
50:40
June 9, 2020
#19 Volwassenheid: einde van opvoeding (met Rutger Beijaard)
Tijdens het opvoeden begeleid je een kind richting volwassenheid. Maar wat betekent dat precies? Wat zijn de voor- en nadelen van volwassenheid en wanneer kan een persoon verantwoordelijkheid nemen? In deze aflevering bespreken wij dit interessante onderwerp met filosoof en docent-onderzoeker Rutger Beijaard. 📝 Wetenschappelijk artikel van (onder andere) prof. dr. Susan Sawyer die stelt dat de adolescentieperiode steeds langer lijkt te duren: https://doi.org/10.1016/S0140-6736(12)60472-3 🗒️ Een lijst van de rechten die een persoon krijgt zodra hij of zij 18 wordt: https://www.kinderrechten.nl/jeugd/leeftijdsladder 📖 Boek van prof. dr. Eveline Crone waarin er gesteld wordt dat het brein rijp is tussen het 20ste en 24ste levensjaar: https://webwinkel.uitgeverijprometheus.nl/book/eveline-crone/9789044637724-het-puberende-brein.html 🌈 Steun onze podcast: https://petje.af/pedagogischverantwoord 🌐 Bezoek onze website: https://www.pedagogischverantwoord.nl 📲 Volg ons op social media: https://instagram.com/pedagogischverantwoord https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord https://facebook.com/pedagogischverantwoord https://twitter.com/pedaverantwoord
44:42
February 18, 2020
#18 Gamen: kansen en problematiek (met André Parren)
Het spelen van games is niet meer weg te denken uit de leefwereld van kinderen en jongeren. Daarom is het volgens meerdere deskundigen van belang dat opvoeders op de hoogte zijn van alle voor- en nadelen van moderne games. We bespreken dit actuele thema met pedagoog, spreker en ondernemer André Parren. Hij schreef een boek over gamen en opvoeden, Grip op gamen, en geeft trainingen in Nederland en China. 📝 Wetenschappelijke publicatie waarin gesteld wordt dat online multiplayer games (MMORPG’s) de sociale vaardigheden vergroten: https://doi.org/10.1016/j.chb.2019.08.012  📊 Cijfers vanuit GGZ Nederland van het aantal Nederlanders met verslavingsproblematiek omtrent gamen:  https://www.ggznederland.nl/uploads/assets/Werkdocument%20KC%202015%20.pdf ℹ️ Website van Grip op gamen: https://www.gripopgamen.nl 🌈 Steun onze podcast: https://petje.af/pedagogischverantwoord 🌐 Bezoek onze website: https://www.pedagogischverantwoord.nl 📲 Volg ons op social media: https://instagram.com/pedagogischverantwoord https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord https://facebook.com/pedagogischverantwoord https://twitter.com/pedaverantwoord
47:50
January 28, 2020
#17 Kritisch leren denken: noodzaak van filosofisch onderwijs (met Martha Kemper)
Filosofie wordt vaak gezien als stoffig, saai, zweverig en onbelangrijk. In deze aflevering willen we de noodzaak van filosoferen met kinderen en jongeren aan de kaak stellen. Wat hebben kinderen eigenlijk aan het kritisch leren nadenken over hun eigen leefwereld? Wat is het voordeel van het worden van een kritische burger? En wat is de rol van een docent en een ouder in deze ontwikkeling? We bespreken dit (en nog veel meer) met docent en filosoof in opleiding Martha Kemper. 📰 Een artikel uit Trouw waarin hoogleraar filosofie Marli Huijer stelt dat het vak filosofie moet worden verplicht in het hele onderwijs: https://www.trouw.nl/nieuws/stel-filosofie-op-school-verplicht-stel-filosofieles-verplicht~b2f2a578 📑 Publicatie van het Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs met (onder andere) een opsomming van de vijf allesomvattende thema’s van de filosofie: http://ond.vvkso-ict.com/leerplannen/doc/Wijsgerige%20stromingen-1992-112.pdf 📝 Wetenschappelijk artikel dat stelt dat filosofie juist geen verplicht vak zou moeten zijn: https://dspace.library.uu.nl/bitstream/handle/1874/187481/323-346-1-PB.pdf ℹ️ Filosofisch platform waar weetjes en evenementen te vinden zijn omtrent filosofische kennis: https://www.theschooloflife.com/amsterdam   🌈 Steun onze podcast: https://petje.af/pedagogischverantwoord 🌐 Bezoek onze website: https://www.pedagogischverantwoord.nl 📲 Volg ons op social media: https://instagram.com/pedagogischverantwoord https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord https://facebook.com/pedagogischverantwoord https://twitter.com/pedaverantwoord
47:53
January 13, 2020
#16 Hoogbegaafdheid: wanneer intelligentie beperkt (met Evelyn Kroesbergen)
Hoogbegaafdheid wordt vaak gezien als iets positiefs, want iemand is heel erg slim. Maar is dit wel zo? Is het wel zo leuk om hoogbegaafd te zijn? In deze podcast besteden wij aandacht aan dit fenomeen en proberen we te achterhalen hoe je het best kunt omgaan met kinderen en jongeren met deze stempel. In deze aflevering spreken wij met prof. dr. Evelyn Kroesbergen. Zij is hoogleraar Orthopedagogiek, verbonden aan de Radboud Universiteit in Nijmegen, en heeft onderzoek gedaan naar leerproblemen bij hoogbegaafdheid en de signalering ervan. 📑 Een artikel van pedagoog Eleonoor van Gerven over de positieve en negatieve kenmerken van hoogbegaafde kinderen in het klaslokaal: https://wij-leren.nl/hoogbegaafdheid-onderpresteren.php 📝 Onderzoek van vier orthopedagogen over onderwijsaanpassingen voor hoogbegaafde kinderen: http://hdl.handle.net/2066/211648 📖 Boek van hoogbegaafdheidsexpert en ervaringsdeskundige Wendy Lammers van Toorenburg over hoogbegaafdheid: https://www.samsarabooks.com/boeken/hoogbegaafd-nou-en 🌈 Steun onze podcast: https://petje.af/pedagogischverantwoord 🌐 Bezoek onze website: https://www.pedagogischverantwoord.nl 📲 Volg ons op social media: https://instagram.com/pedagogischverantwoord https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord https://facebook.com/pedagogischverantwoord https://twitter.com/pedaverantwoord
45:60
December 30, 2019
#15 Radicale jongeren: omgaan met extreme ideeën (met Micha de Winter)
Jongeren die radicaliseren kunnen een gevaar vormen voor de maatschappij. Wat begint als een extreme gedachte, kan uitmonden in een terroristische aanslag. In deze aflevering zoeken we uit hoe we kunnen omgaan met extreme ideeën en hoe we voorkomen dat jongeren uiteindelijk voor het radicale pad kiezen. Wij gaan hierover in gesprek met Micha de Winter, emeritus hoogleraar Maatschappelijke Opvoedingsvraagstukken. 📈 Het psychologische model ‘De Ladder naar Terrorisme’ (The Staircase to Terrorism) van Iraans-Amerikaanse psycholoog Fathali Moghadda. Hierin beschrijft hij zes fases die iemand doorloopt tijdens een proces van radicalisering: http://fathalimoghaddam.com/wp-content/uploads/2013/10/1256627851.pdf  📝 Wetenschappelijke publicatie van pedagoog Stijn Sieckelink en Micha de Winter (de gast van de aflevering) waaruit blijkt dat uiteenlopende typen jongeren gevoelig zijn voor radicale boodschappen en dat ze vaak uit warme en hechte gezinnen komen:  https://www.ris.uu.nl/ws/files/15886833/end_report_formers_and_families_tcm126_610120.pdf  ℹ️ De website van de lesmethode die kinderen leert om democratisch en vreedzaam met elkaar conflicten op te lossen: https://devreedzame.school   🌈 Steun onze podcast: https://petje.af/pedagogischverantwoord 🌐 Bezoek onze website: https://www.pedagogischverantwoord.nl 📲 Volg ons op social media: https://instagram.com/pedagogischverantwoord https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord https://facebook.com/pedagogischverantwoord https://twitter.com/pedaverantwoord
58:23
December 10, 2019
#14 Dalton: de onderwijsvisie (met Marianne van den Broek)
Het onderwijs draagt veel bij aan de opvoeding. Om deze reden bezoeken wij ook onderwijsinstellingen. Het Daltononderwijs heeft een eigen en bijzondere visie over individueel werken en klassikaal lesgeven. In deze aflevering wordt deze vorm van scholing onderzocht, wordt de meerwaarde aan het licht gebracht en kijken we vooruit naar de toekomst van het basisonderwijs. We bespreken deze onderwijsvisie met Marianne van den Broek, directeur van Daltonacedemie 'de Meiboom' in Nijmegen.   📖 Proefschrift van dr. Symen van der Zee over de effectiviteit van het Daltononderwijs. Hierin wordt o.a. gesteld dat het reguliere onderwijs veel aspecten van Dalton heeft overgenomen: https://core.ac.uk/download/pdf/148311753.pdf  📋 Een rapport van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap waarin beschreven staat hoeveel daltonscholen er zijn: https://www.onderwijsinspectie.nl/binaries/onderwijsinspectie/documenten/rapporten/2019/04/10/rapport-de-staat-van-het-onderwijs-2019/116838_IvhO_StaatvanhetOnderwijs2019_TG+A.pdf  ℹ️ Voor meer info over het Daltononderwijs, de officiële website van de Nederlandse Dalton Vereniging (NDV): https://dalton.nl 🌈 Steun onze podcast: https://petje.af/pedagogischverantwoord 🌐 Bezoek onze website: https://www.pedagogischverantwoord.nl 📲 Volg ons op social media: https://instagram.com/pedagogischverantwoord https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord https://facebook.com/pedagogischverantwoord https://twitter.com/pedaverantwoord
43:22
November 26, 2019
#13 Mannelijk opvoeden: wat betekent het nog? (met Jeroen Broerse en Thomas Evers)
In deze aflevering de ervaring en mening centraal. Met kersversen en uitgesproken vaders Thomas Evers en Jeroen Broerse praten wij over de 'mannelijke manier van opvoeden'. Bestaat deze manier van grootbrengen wel? Kun je 'mannelijk opvoeden' in een tijd waarin 'genderneutraal opvoeden' populairder wordt? Je hoort het in deze aflevering. 📝 Artikel van het Centraal Bureau voor de Statistiek (CBS) waarin gesteld wordt dat kinderen van een betrokken vader minder kans hebben op depressie, angst, crimineel gedrag en onzekerheid op latere leeftijd: https://www.cbs.nl/nl-nl/nieuws/2019/15/kwart-18-tot-25-jarigen-te-zwaar  🌈 Steun onze podcast: https://petje.af/pedagogischverantwoord 🌐 Bezoek onze website: https://www.pedagogischverantwoord.nl 📲 Volg ons op social media: https://instagram.com/pedagogischverantwoord https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord https://facebook.com/pedagogischverantwoord https://twitter.com/pedaverantwoord
49:04
November 11, 2019
#12 Overgewicht bij kinderen: voorkomen en behandelen (met Lindsey Douven)
Eén op de tien(!!) kinderen zijn te zwaar. Tegelijkertijd zijn veel opvoeders bewust bezig met voeding, waar komt dan al dat overgewicht vandaan? Wat is nu écht gezond en welke voedingstheorieën moet je wél geloven? En hoe voorkom je dat je kind te zwaar wordt? Wij bespreken dit (en nog veel voedingsvragen) met kinderdiëtist en voedingsdeskundige Lindsey Douven.  📊 Cijfers over de hoeveel kinderen en jongeren vallen onder de noemer ‘overgewicht’: https://www.cbs.nl/nl-nl/nieuws/2019/15/kwart-18-tot-25-jarigen-te-zwaar   📝 Wetenschappelijk artikel waarin gesteld wordt dat het toekomstige gewicht van een kind geschat kan worden: https://doi.org/10.1038/s41366-019-0457-2   ℹ️ Website van de praktijk van onze gast Lindsey, Voedingswijs in Nijmegen: https://www.voedingswijsnijmegen.nl 🌈 Steun onze podcast: https://petje.af/pedagogischverantwoord 🌐 Bezoek onze website: https://www.pedagogischverantwoord.nl 📲 Volg ons op social media: https://instagram.com/pedagogischverantwoord https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord https://facebook.com/pedagogischverantwoord https://twitter.com/pedaverantwoord
50:24
October 28, 2019
#11 Driftbuien bij peuters: How2Talk2Kids (met Heleen de Hertog)
Hoe ga je om met een driftige peuter? Is het normaal gedrag? En hoe kun je met kinderen communiceren zodat ze geen wraak en/of angstgevoelens ontwikkelen? In deze aflevering bespreken wij deze interessante vragen met Heleen de Hertog, opvoeddeskundige en oprichter van How2Talk2Kids. 📝 Wetenschappelijke publicatie waarin gesteld wordt dat koppigheid, ongehoorzaamheid en driftbuien normaal zijn bij een groeiende peuter: https://doi.org/10.1097/00004703-200306000-00003  📑 Masterscriptie van orthopedagoog Jarima ten Brinke waarin zij een aantal onderzoeken heeft gebundeld die concluderen dat peuters van depressieve moeders meer negatief gedrag vertonen dan gemiddelde kinderen: https://dspace.library.uu.nl/bitstream/handle/1874/352776/Masterthesis%20Brinke,%20JJHten-5735602.pdf  ℹ️ Website van How2Talk2Kids: https://how2talk2kids.nl 🌈 Steun onze podcast: https://petje.af/pedagogischverantwoord 🌐 Bezoek onze website: https://www.pedagogischverantwoord.nl 📲 Volg ons op social media: https://instagram.com/pedagogischverantwoord https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord https://facebook.com/pedagogischverantwoord https://twitter.com/pedaverantwoord
49:22
October 14, 2019
#10 Slechtziende jongeren: omgang en mogelijkheden (met Yvonne Roeven)
Jongeren met een visuele handicap (blind of slechtziend) ervaren tegenslag in onze maatschappij. Hoe ga je met deze kwetsbare doelgroep om? Hoe ziet hun toekomst eruit? En hoe gaan deze jongeren (intieme) relaties aan? In deze tiende aflevering bespreken wij deze vragen (en nog veel meer) met jobcoach en gedragsdeskundige Yvonne Roeven. 📊 Cijfers van het Sociaal Cultureel Planbureau (SCP) over o.a. het aantal mensen met een visuele beperking: https://www.scp.nl/Publicaties/Alle_publicaties/Publicaties_2012/Factsheet_Mensen_met_lichamelijke_of_verstandelijke_beperkingen  📝 Wetenschappelijk artikel waarin gesteld wordt dat er een link is tussen de cerebraal visuele stoornissen en onze verbeterde zorg: https://doi.org/10.1111/cxo.12155  📓 Biografie Helen Keller: https://www.biography.com/activist/helen-keller ℹ️ Website van de Koninklijke Visio: https://www.visio.org 🌈 Steun onze podcast: https://petje.af/pedagogischverantwoord 🌐 Bezoek onze website: https://www.pedagogischverantwoord.nl 📲 Volg ons op social media: https://instagram.com/pedagogischverantwoord https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord https://facebook.com/pedagogischverantwoord https://twitter.com/pedaverantwoord
50:17
September 30, 2019
#9 Scouting: voordelen en opvoedtaak (met Joost Driessen)
Is scouting nog wel van deze tijd? Heeft deze vrijetijdsbesteding voor de jeugd een opvoedkundige rol? Is het huidige imago van de scouting terecht? En: moet de groepsleiding pedagogisch opgeleid worden? Deze vragen (en meer) bespreken wij met scoutingleider en ervaringsdeskundige Joost Driessen.   📝 Wetenschappelijke publicatie uit 1978 waarin gesteld wordt dat de scouting ‘traditionele mannelijkheid’ in stand hield in de jaren 70: https://doi.org/10.1111/j.1540-4560.1978.tb02548.x  ℹ️ De officiële website van Scouting Nederland, voor meer informatie over de scouting: https://www.scouting.nl 🌈 Steun onze podcast: https://petje.af/pedagogischverantwoord 🌐 Bezoek onze website: https://www.pedagogischverantwoord.nl 📲 Volg ons op social media: https://instagram.com/pedagogischverantwoord https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord https://facebook.com/pedagogischverantwoord https://twitter.com/pedaverantwoord
57:32
September 16, 2019
#8 Goede opvoeding: de mening van de straat (incl. straatinterviews)
Wat is een goede opvoeding? Zijn mensen tevreden over hun eigen opvoeding? In plaats van een vaste gast gaan we in deze aflevering de straat op om voorbijgangers te vragen wat – volgens hen – een 'goede opvoeding' is.  📊 Cijfers van het Nederlands Jeugdinstituut (NJI) over de tevredenheid van de opvoeding: https://www.nji.nl/nl/Databank/Cijfers-over-Jeugd-en-Opvoeding/(313807)-Cijfers-per-onderwerp-Opvoeden   📖 Boek van pedagoog Geraldien Blokland over de belangrijke principes die de ontwikkeling van een kind positief beïnvloeden: https://www.swpbook.com/boeken/48/opvoedingsondersteuning-en-pedagogische-thuishulp/599/over-opvoeden-gesproken 🌈 Steun onze podcast: https://petje.af/pedagogischverantwoord 🌐 Bezoek onze website: https://www.pedagogischverantwoord.nl 📲 Volg ons op social media: https://instagram.com/pedagogischverantwoord https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord https://facebook.com/pedagogischverantwoord https://twitter.com/pedaverantwoord
45:30
July 2, 2019
#7 Samenwerking tussen ouders: stabiel gezin en communicatie (met Yves Vennekens)
Hoe belangrijk is het dat ouders op één lijn zitten? Is het goed dat ouders conflicten hebben in het zicht van hun kinderen? Welke verschillende opvoedingsstijlen zijn er? Kortom: hoe werk je beter samen als ouders? Wij bespreken deze onderwerpen met orthopedagoog, systeemtherapeut en docent Yves Vennekens. 📋 De eerste bijschrijving van de verschillende opvoedingsstijlen van psycholoog Diana Baumrind uit 1971: http://dx.doi.org/10.1037/h0030372 📝  Wetenschappelijk artikel waarin gesteld wordt dat kinderen die ten minste één autoritatieve ouder hebben, het beter doen op school en meer sociale vaardigheden hebben: http://dx.doi.org/10.1007/s10802-017-0381-7 🌈 Steun onze podcast: https://petje.af/pedagogischverantwoord 🌐 Bezoek onze website: https://www.pedagogischverantwoord.nl 📲 Volg ons op social media: https://instagram.com/pedagogischverantwoord https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord https://facebook.com/pedagogischverantwoord https://twitter.com/pedaverantwoord
48:21
June 10, 2019
#6 Scheiden: trend, oorzaak en effect op kinderen (met Yvonne Hanssen en Maxime Odekerken)
Het meemaken van een scheiding is, na het overlijden van de ouders, het grootste trauma in het leven van een kind. Hoe ga je om met deze kinderen en ouders? Hoe komt het überhaupt dat steeds meer ouders uit elkaar gaan? Deze vragen bespreken wij met scheidingsexpert Yvonne Hanssen en pedagoog Maxime Odekerken, beide verbonden aan stichting Yvoor. 📝 Wetenschappelijk artikel waarin de ouderverstotingsstoornis (‘parental alienation syndrom’) wordt uitgelegd: https://themenscentre.ca/wp-content/uploads/2013/08/Parental-Alienation-Syndrom-2nd-ed..pdf 📋 Rapport van het Nederlands Jeugdinstituut (NJI) waarin er wordt beschreven hoe je om kunt gaan met scheidingen: https://www.nji.nl/nl/Download-NJi/Wat-werkt-publicatie/(311053)-nji-dossierDownloads-Watwerkt_scheiding.pdf 📊 Alle cijfers en statistieken rondom scheidingen van het Centraal Bureau voor de Statistiek (CBS): https://statline.cbs.nl/Statweb/publication/?VW=T&DM=SLNL&PA=60060ned&D1=0-23,147-154&D2=10-20&HD=170621-1330&HDR=G1&STB=T ℹ️ Website van de stichting Yvoor: https://www.yvoor.com 🌈 Steun onze podcast: https://petje.af/pedagogischverantwoord 🌐 Bezoek onze website: https://www.pedagogischverantwoord.nl 📲 Volg ons op social media: https://instagram.com/pedagogischverantwoord https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord https://facebook.com/pedagogischverantwoord https://twitter.com/pedaverantwoord
41:41
May 27, 2019
#5 Vaccineren: angsten en feiten (met dr. Rianne Reijs en Marjon Hulst)
Hoe zit het nu écht met het vaccineren van kinderen? Zijn de stoffen die in de vaccins zitten schadelijk? Breng je andere mensen in gevaar als je kinderen niet laat inenten? Allemaal samengevat: is vaccineren pedagogisch verantwoord? Wij bespreken deze vragen (en meer) met jeugdarts Rianne Reijs en JGZ-unithoofd Marjon Hulst.  ℹ️ Website met heldere antwoorden omtrent vaccineren: https://rijksvaccinatieprogramma.nl/vaccinaties/twijfels  📝 Proefschrift van Maarten van Wijhe waaruit blijkt dat het Rijksvaccinatieprogramma tussen 1953 en 1992 tussen de 6000 en 12000 doden heeft voorkomen: http://hdl.handle.net/11370/29a46600-ad10-447d-a38c-df8f1bdc7ed1  📋 Rapport over schade die mensen hebben opgelopen door het vermoedelijke gevolg van vaccinaties: https://www.lareb.nl/media/dk4h2gla/lareb_rapport_rvp_2019.pdf   ✉️ Brief van schrijver Roald Dahl over zijn dochter die aan de mazelen overleed: http://roalddahl.com/roald-dahl/timeline/1960s/november-1962 🌈 Steun onze podcast: https://petje.af/pedagogischverantwoord 🌐 Bezoek onze website: https://www.pedagogischverantwoord.nl 📲 Volg ons op social media: https://instagram.com/pedagogischverantwoord https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord https://facebook.com/pedagogischverantwoord https://twitter.com/pedaverantwoord
57:56
May 12, 2019
#4 Straffen: nadelen en alternatieven (met Tineke Obbink)
De vraag van veel opvoeders: wat doe ik als een kind of jongere iets doet wat niet door de beugel kan? Moet ik een gepaste straf geven? Is straffen überhaupt een goede oplossing? En zo niet: wat kan ik dan wél doen? Wij bespraken dit herkenbare en soms confronterende onderwerp met gedragswetenschapper Tineke Obbink.  📗 Het boek van pedagoog Alfie Kohn, waarin gesteld wordt dat straffen chantage is: https://www.samsarabooks.com/boeken/onvoorwaardelijk-ouderschap 📝 Wetenschappelijk artikel van twee Amerikaanse psychologen, waarin gesteld wordt dat de gewetensontwikkeling van kinderen stagneert zodra ze vaak worden gestraft: https://doi.org/10.1111/j.1467-6494.2006.00421.x 📖 Boek van hoogleraar psychiatrie Daniel Siegel over de hersenontwikkeling van kinderen, waarin gesteld wordt dat straffen fysieke pijn in het brein van een kind veroorzaakt: https://www.bol.com/nl/p/no-drama-discipline/9200000031930912 📘 Het boek dat Tineke Obbink tipte met allerlei manieren hoe je kinderen kunt corrigeren, zonder ze daarbij daadwerkelijk te straffen: https://www.howtotalk.nl/shop/effectief-communiceren-met-kinderen 🌈 Steun onze podcast: https://petje.af/pedagogischverantwoord 🌐 Bezoek onze website: https://www.pedagogischverantwoord.nl 📲 Volg ons op social media: https://instagram.com/pedagogischverantwoord https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord https://facebook.com/pedagogischverantwoord https://twitter.com/pedaverantwoord
38:38
April 29, 2019
#3 Brusjes: zus/broer met een beperking (met Femke Quadackers)
Hoe is het om de broer of zus te zijn van iemand met een beperking, stoornis, verslaving of psychiatrische achtergrond? Hebben deze broers en zussen (ook wel 'brusjes' genoemd) óók speciale aandacht nodig? Hoe moet je hiermee omgaan als buitenstaander, ouder of professional? Hoe moet je omgaan met stress binnen een problematisch gezin? En: welke rol nemen mensen aan binnen een gezin? Wij bespreken al deze vragen met pedagoog en ervaringsdeskundige Femke Quadackers.  📖 Boek van kinder- en jeugdpsychiater Lies Wenselaar, waarin de gezinsrollen van onderzoekers Seixas, Youca en Woititz eenvoudig worden beschreven: https://www.boompsychologie.nl/product/100-1958_Integrale-hulpverlening-aan-ouders-met-psychiatrische-en-of-verslavingsproblemen-en-hun-kinderen 📝 Wetenschappelijk artikel van vijf Amerikaanse psychologen over de gevolgen van stress binnen een gezinssituatie: https://doi.org/10.1037/0033-2909.127.1.87 🌈 Steun onze podcast: https://petje.af/pedagogischverantwoord 🌐 Bezoek onze website: https://www.pedagogischverantwoord.nl 📲 Volg ons op social media: https://instagram.com/pedagogischverantwoord https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord https://facebook.com/pedagogischverantwoord https://twitter.com/pedaverantwoord
45:34
April 15, 2019
#2 Tienermoeders: begeleiding, vertrouwen en intimiteit (met Jeroen de Vroomen)
In Nederland krijgen per jaar gemiddeld 2000 meisjes vóór hun twintigste levensjaar een kind. Tienerouderschap kan veel risico's met zich meebrengen voor het kind als de moeder. Wij gaan in gesprek met Jeroen de Vroomen, coach en begeleider van tienermoeders, over de oorzaken, preventie en begeleidingsmethodes voor tienermoeders. 📈 Actuele cijfers van het Nederlands Jeugdinstituut (NJI) over tienermoeders: https://www.nji.nl/cijfers/tienermoeders 📝 Artikel van sociale wetenschapper Sabrina Keinemans over de mogelijkheden die tienermoeders kunnen hebben: https://www.socialevraagstukken.nl/tienermoeders-zijn-geen-slechtere-moeders 🌈 Steun onze podcast: https://petje.af/pedagogischverantwoord/ 🌐 Bezoek onze website: https://www.pedagogischverantwoord.nl 📲 Volg ons op social media: https://instagram.com/pedagogischverantwoord https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord https://facebook.com/pedagogischverantwoord https://twitter.com/pedaverantwoord
41:51
April 1, 2019
#1 Sociale media: de invloed op de ontwikkeling (met dr. Maike Kooijmans)
In deze moderne tijden zijn sociale media, mobieltjes en tablets niet meer weg te denken binnen de leefwereld van kinderen en jongeren. Dit biedt veel mogelijkheden, maar het roept ook veel vragen, onzekerheden en dilemma’s op. In de eerste aflevering van Pedagogisch Verantwoord gaan wij in gesprek met jeugdsocioloog en lector dr. Maike Kooijmans over sociale media binnen de opvoeding. 📄 Onderzoek waaruit blijkt dat schermtijd schadelijk kan zijn voor jonge kinderen: https://doi.org/10.1001/jamapediatrics.2018.5056 📖 Proefschrift over de voordelen van WhatsApp op de taalontwikkeling: http://hdl.handle.net/2066/200667 📝 Lecorale rede van de gast (dr. Maike Kooijmans) over opgroeien en opvoeden in deze moderne tijd: https://hbo-kennisbank.nl/details/sharekit_fontys:oai:surfsharekit.nl:3487b4b2-53e8-4966-a93d-d3affdf1f8ee 📺 Rubriek uit Nieuwsuur waar Maike te gast was: https://nos.nl/nieuwsuur/artikel/2270679-kinderen-tracken-geen-goed-idee-ze-moeten-juist-buiten-de-lijntjes-kleuren.html 🌈 Steun onze podcast: https://petje.af/pedagogischverantwoord 🌐 Bezoek onze website: https://www.pedagogischverantwoord.nl 📲 Volg ons op social media: https://instagram.com/pedagogischverantwoord https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord https://facebook.com/pedagogischverantwoord https://twitter.com/pedaverantwoord
42:18
March 16, 2019
#0 Proloog: wie zijn Pedagogisch Verantwoord?
Deze proloog is de aftrap van Pedagogisch Verantwoord, dé podcast over verhalen, meningen en de wetenschap achter opvoeden. In deze aflevering zullen wij, Lars Limburg en Thyme van den Beuken, uitleggen wat het doel is van de podcast en waarom wij dit willen doen. Tevens leggen wij de verschillende rubrieken uit die in elke reguliere aflevering aan bod zal komen.   🌈 Steun onze podcast: https://petje.af/pedagogischverantwoord 🌐 Bezoek onze website: https://www.pedagogischverantwoord.nl 📲 Volg ons op social media: https://instagram.com/pedagogischverantwoord https://linkedin.com/company/pedagogischverantwoord https://facebook.com/pedagogischverantwoord https://twitter.com/pedaverantwoord
19:06
March 6, 2019