Rádio Piraí Educa - RPE

A filósofa Maria Lugones faleceu este ano de 2020 deixando uma herança teórico-filosófica e um legado como professora, pesquisadora e mentora intelectual de toda uma nova geração de feministas da América Latina e Caribe que se auto-denominam “decoloniais”, como Ochy Curiel, Youderkys Espinosa, Breny Mendoza, e toda uma geração de pós-graduand@s que usam suas teses para repensar o nosso sistema-mundo. Maria Lugones pensa a colonialidade como um sistema epistêmico-político vigente nas Américas desde sua invasão onde uma divisão de todos os seres em categorias binárias hierarquicamente dispostas e inseparáveis umas das outras (como sexo/gênero e origem étnica e social) representam um sistema de inteligibilidade e governabilidade também foram impostas com a invasão. Na colonialidade nossas subjetividades e os modos como outorgamos sentido a nossas experiencias materiais e intersubjetivas se mantém colonizados. É elaborando um diagnóstico que visou a destruição e a reelaboração teórica-conceitual de nossas práticas ainda coloniais que Maria Lugones nos deixa. Deixa-nos seus trabalhos como ferramentas para o pensamento e a luta anticolonial, que também é a luta anti-racista e anti-patriarcal. Agradecemos à filósofa e convidamos tod@s a pensarem com ela e a partir dela.

Nesse sétimo episódio a pesquisadora Danielle Magalhães, doutora em Teoria Literária pela UFRJ, apresenta a filósofa italiana Silvia Federici. Intelectual e ativista fundamental para a atualidade, Federici foi uma das propulsoras das campanhas por um salário para o trabalho doméstico (Wages for Housework Campaign) nos anos 70. Sua vivência na África nos anos 80 também influenciou imensamente seu trabalho contra o neoliberalismo. Em seu mais famoso livro no Brasil, “Calibã e a bruxa”, a filósofa analisa o início da Idade Moderna na Europa a partir do ponto de vista das mulheres pobres e camponesas, mostrando como o capitalismo se desenvolveu às custas do extermínio de centenas de milhares de mulheres que foram queimadas como bruxas. Dentre outras questões, sua obra é indispensável para pensar outras versões da história que não foram contadas, para pensar o poder das mulheres sobre os seus próprios corpos, para pensar a recuperação dos laços comunais que o capitalismo não cessa de desintegrar, para pensar a importância da interdependência das pautas de gênero, raça e classe, para pensar como a prática de exploração da terra está diretamente atrelada à política de exploração dos corpos, sobretudo, nas regiões do mundo que foram colonizadas.

Entramos no sexto episódio da série. A professora Maria Walkíria Cabral (IPPUR/UFRJ), pesquisadora do Laboratório Filosofias do Tempo do Agora (LAFITA/UFRJ), fala um pouco sobre a obra da filósofa estadunidense Drucilla Cornell. Filósofa com um doutorado em Direito, ativista e com uma importante experiência nos movimentos e sindicatos de mulheres nos Estados Unidos, Drucilla Cornell é professora de Ciências Políticas e Estudos de Mulheres e Gênero e Literatura Comparada na Rutgers University/NJ e professora extraordinária na Universidade de Pretoria na África do Sul, onde desenvolveu o uBuntu Project. Nesse projeto coletivo, Drucilla se dedicou a pensar as relações entre os valores éticos eurocêntricos com os da filosofia africana na tomada de decisão dos juízes da Corte Constitucional. Essas pesquisas também refletem os trabalhos anteriores da jusfilósofa, em especial, o tema do feminismo ético, com uma obra vasta em autoria e co-autoria. Com apenas três artigos disponíveis em português, Drucilla é uma filósofa feminista que tem se preocupado em pensar propostas revolucionárias, muito inspirada pelos ideais socialistas, anti-imperialistas e descoloniais, que aparece em seu livro publicado em co-autoria com Stephen Seely, The Spirit of Revolution (2016). Atualmente, Drucilla e Stephen preparam um novo livro, que promete dar continuidade ao debate dos caminhos da revolução.

Neste episódio, a discussão sobre onde achar um lugar para as curas naturais passa a tratar da escolha da Região dos Lagos; mais especificamente o município de Araruama. A fala apresenta as intenções que misturavam projetos intelectuais médicos, interesses econômicas e políticos, que podem nos servir de fundamento para pensar os desejos de uma boa sociedade em relação ao incremento de estâncias turísticas de cura no estado do Rio de Janeiro. Em jogo estavam o cuidado da saúde, a aquisição de novos hábitos desejáveis e modernos para uma parcela da sociedade, interesses econômicos e políticos.
Imagem:
Reportagem sobre o turismo na região. Destacando as dependências do Parque Hotel de Araruama. Revista da Semana. Autor desconhecido. Data: 08/09/1945. Local: Araruama.

O professor Henrique Mendonça traz a fotografia que ilustrou a reportagem A arte de viver, de 1937, escrita para a: REVISTA DA SEMANA pelo jornalista e escritor de ficção científica Berilos Neves. A imagem deixava a impressão de se tratar de uma expedição de turismo de um grupo de amigos à Visconde de Mauá. Mas os visitantes estavam pondo em exame as possibilidades de inclusão daquele espaço em projeto médico científico. Queriam pensar e fazer daquele lugar uma estância climática, um espaço para um turismo imbuído de caráter curativo. Uma corrente médica denominada MEDICINA NATURAL ainda na segunda metade do século XIX propunha que o emprego da luz solar e do ar de altitude para a cura de doenças e para o fortalecimento do corpo humano. Alguns interesses estavam em jogo com aquele passeio. O nosso desafio é falar um pouco sobre os projetos médicos, oportunidades políticas e incrementos de práticas de saúde, que promoveram a intenção de transformar alguns locais fluminenses em estâncias de cura para algumas doenças e incremento de novos hábitos de saúde.

Muito do que somos é pautado no nosso entorno. As visões do outro sempre trazem um pouco de nós mesmos, então, ter sido criado em meio a um bairro operário, plantado ao lado de uma indústria siderúrgica (a antiga SBM em Barra Mansa), em muito formatou minha auto concepção racial e de classe, aliás, hipertrofiou minha visão de classe. Ir para os Estados Unidos, ser retirado desse entorno formativo e ser negro me fez refletir sobre várias questões no Brasil (raça e classe, colorismo, marcas genotípicas e fenotípicas, pós-abolição e classe trabalhadora, etc). Isso mudou minha cabeça, minha autoclassificação racial, além de rever minha árvore genealógica e reconstruir a tese de doutorado que estava em andamento. Essa é a história que pretendo contar hoje, uma história muito pautada em minha “cegueira pública” para o racismo estrutural, institucional e individual que vivemos. Tenho quase certeza que posso chamar essa minha “cegueira pública” de nossa!
Escutem, mandem mensagem (leoangelo.prof@gmail.com), sigam o canal e compartilhem!

A convidada especial dessa semana é a Rose Cipriano. Mulher negra, moradora da Baixada Fluminense em Duque de Caxias, Ativista da educação, Participa do Movimento de Mulheres, atualmente representa o Sepe–Sindicato dos Profissionais de Educação do Estado do Rio de Janeiro no Fórum Municipal dos Direitos da Mulher da cidade. É filiada ao MNU-Movimento Negro Unificado e constrói a Rede de Mulheres Negras. Ativista do Coletivo Minas da Baixada é Filiada ao PSOL desde 2012. Suplente à Deputada Estadual em 2018 pelo Partido Socialismo e Liberdade. Compõe a Executiva Nacional da Setorial de Mulheres do PSOL e coordena a setorial do Rio de Janeiro. Especialista em Educação especial com ênfase em surdez, Rose é professora de educação Especial da Rede Municipal de Duque de Caxias.
Atualmente, Pré-candidata a vereadora pela cidade de Duque de Caxias.
Redes sociais: Instagram: @professorarosecipriano; youtube: https://www.youtube.com/c/ProfessoraRoseCipriano; Facebook Rose Cipriano.

O mundo está mudando e as transformações sociais, econômicas, políticas, culturais e tecnológicas estão impactando de forma significativa a vida das pessoas, principalmente o mundo trabalho e da educação. Dessa forma, é preciso estimular nos nossos alunos diferentes habilidades, competências e atitudes que são exigidas atualmente. E como fazer isso? No episódio de hoje a professora Tereza Garces traz à luz as metodologias ativas para o processo ensino-aprendizagem que tem por finalidade colocar os discentes no centro do processo de aprendizagem, por meio de projetos, problemáticas e desafios.
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Neste segundo e último episódio vamos ver os desdobramentos da era republicana na Escola de Belas Artes, tais como: a polêmica reforma de 1890, os grupos dissidentes, os modernismos, a absorção da Escola à UFRJ e sua transferência para a Ilha do Fundão, finalizando com um panorama geral da arte na contemporaneidade.
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O episódio de hoje foi realizado por webconferência e contou com a participação do Prof. Mestre Vinícius dos Santos Fernandes. Vinícius abordou como o ensino à distância, seja ele online ou não, tem impactado a vida dos estudantes da rede pública de educação no Rio de Janeiro. Foram levantas reflexões sobre o atual momento da educação pública e particular e o futuro da educação do país.

O episódio de hoje conta com a participação/aula do Prof. Dr. Fernando Botton. Fernando explica didaticamente a construção da masculinidade moderna e como esse conceito influencia os processos psicológicos e comportamentais dos homens, muitas vezes ligados à violência e a virilidade.

Neste episódio trataremos sobre os níveis e as modalidades da educação básica e a importância da participação de toda a comunidade escolar.