Tecnodemia, extraescolar online de programación y robótica.

Aprovechando la (mala) noticia de que Lego abandona la marca Mindstorms para identificar a sus kits de robótica educativa, vemos que hay vida más allá de Lego y te contamos cómo lo hacemos en Tecnodemia.

El episodio de hoy sirve para abrir un nuevo ciclo en el podcast de Tecnodemia.

Leeremos el prólogo del libro en el Seymour Papert "Mindstorms" (Desafío a la mente) para entender mejor el enfoque que queremos darle a la programación en nuestra propuesta educativa.

En el último episodio del podcast volvemos a repasar la filosofía educativa detrás de Tecnodemia.

En el capítulo de hoy os doy mi punto de vista sobre entornos de programación de robótica virtual o emulada y por qué no los utilizamos en Tecnodemia.

En el capítulo de hoy volvemos al concepto de flujo que ya tratamos en el capítulo 10 aprovechando un comentario compartido por una alumna que ha sido muy inspirador.

La idea es seguir trabajando con los niños en ese grado de dificultad adecuado para que sigan experimentando esos momentos de flow y acelere su aprendizaje gracias a su propia creatividad y motivación.

Hoy te contamos cómo evolucionamos la placa Microbit dentro del itinerario de computación física incorporando electrónica, servos, Neopixel y finalmente el robot Maqueen con sus expansiones mecánicas.

Volvemos en este nuevo 2022 y planteamos la apertura definitiva de Tecnodemia después de un año en el que hemos estado testeando los contenidos y la experiencia de aprendizaje con dos grupos de alumnos de prueba.

Abriremos las puertas el 22/02/2022.

En este episodio con una temática más empresarial te comento cómo esperamos captar nuevos alumnos y qué plazo nos hemos puesto para realizar un balance y valorar la continuidad o no del proyecto.

En este episodio compartimos las actividades tematizadas que tenemos en Tecnodemia según la temporada y dadas las fechas veremos algunos ejemplos de actividades relacionadas con la Navidad.

Aprovecho para desearos felices fiestas y una buena entrada en el año nuevo.

Hoy explicamos por qué utilizamos el entorno de programación por bloques MicroBlocks para que los niños y niñas dentro de Tecnodemia programen la placa Microbit con la que iniciamos el itinerario de la computación física y la robótica.

Hoy explicamos que no siempre nuestros alumnos utilizan el ordenador en las actividades que planteamos y uno de esos ejemplos es Hexalegumbre.

Mediante este juego que los niños construyen como una manualidad en papel pueden entender cómo funciona el aprendizaje automático y la inteligencia artificial.

Hoy te cuento mi experiencia personal y con mis propios padres e hijos para intentar hacerte reflexionar sobre las motivaciones profundas que puedes tener para querer acercar la programación y la robótica a tus hijos.

Es un episodio un tanto filosófico, pero creo que también está alineado con los objetivos de Tecnodemia.

Aún no habíamos hablado a fondo de los posibles pros y contras de una opción online de extraescolar de programación y robótica así que vamos a por ello.

Algunas ventajas y desventajas de las opciones online son muy claras, pero otras son más subjetivas. Hemos hecho un listado que puede servir de base para entrar en debate por lo que nos encantará saber tu punto de vista.

Estamos en precampaña de Black Friday y los padres piden consejo sobre qué regalos pueden comprar a sus hijos para navidad que tengan que ver con la programación y la robótica.

En este episodio doy algunas recomendaciones que espero puedas aprovechar si tienes la misma inquietud a pesar de que, por lo que he podido comprobar, los precios han subido estos últimos meses o incluso no hay stocks de muchos de los kits o placas más habituales.

Compara precios y vigila con algún trackeador. Por mi parte dime si te puedo ayudar a decidir si tienes alguna duda.

Hoy destacamos la importancia que le damos en Tecnodemia a estar en contacto con otros profesionales del sector incluyendo otras academias tecnológicas de extraescolares, ya sean online, presenciales o híbridas.

En la comunidad de Juegos Robótica encontramos esa comunicación entre academias, pero no dejamos de intentar localizar otros profesionales incluso en otros idiomas para estar al día de todas las metodologías y herramientas en educación.

¿Cómo abordar la inteligencia artificial y el machine learning en educación? Y más importante... ¿con qué objetivo?

Os invito a reflexionar sobre cómo se están planteando ciertos conceptos complejos de la computación en la educación formal de nuestros hijos para valorar opciones extraescolares alternativas que tenemos un punto de vista completamente diferente.

Recuerda que seguimos con las puertas abiertas hasta final de octubre.

Dentro de Tecnodemia los padres tienen diferentes herramientas para poder hacer un seguimiento de los avances de sus hijos, aunque en este episodio veremos una manera más efectiva de hacerlo sin utilizar ningún ordenador.

Recuerda que seguimos con las puertas abiertas hasta final de octubre.

Te invitamos a recordar la fábula de la liebre y la tortuga y trasladamos la moraleja al mundo de la programación creativa.

Aunque de momento estamos consiguiendo que los niños y niñas tipo "liebre" pasen a ser tipo "tortuga", comentamos alguna experiencia con estudiantes tipo "libre" que no hemos conseguido convencer de avanzar más despacio.

Hoy anunciamos una nueva actividad que vamos a poner en marcha alrededor de Tecnodemia pero no dentro de Tecnodemia. 

Concretamente vamos a empezar a hacer reseñas de videojuegos creados por otras personas con MakeCode Arcade prestando especial a ciertas partes de la programación que pueden ser interesantes para nuestros alumnos.

El episodio de hoy te contamos qué beneficios esperamos conseguir para nuestros alumnos con esta nueva actividad aunque los vídeos podrán ser visto por cualquier persona en Youtube.

Respondemos a otra pregunta que nos llega a través del formulario de contacto de Tecnodemia en la que alguien nos pregunta por qué somos tan transparentes y mostramos cómo es Tecnodemia por dentro.

Aunque el objetivo general del podcast ya lo tratamos en alguno de los episodios iniciales, vamos a aprovechar esta pregunta para entrar al detalle de los motivos y objetivos que nos llevaron a decidir publicar un podcast del proyecto Tecnodemia.

Hoy intentamos responder a una pregunta que hemos recibido varias veces a lo largo de esta semana que llevamos aceptando nuevas altas para el segundo grupo de prueba en Tecnodemia.

Son muchos los padres que nos preguntan cuáles son los objetivos a los que apunta un estudiante que se apunte en Tecnodemia, así que vamos a ver si conseguimos transmitir el objetivo último de nuestra propuesta extraescolar.

En el episodio de hoy anunciamos la apertura de Tecnodemia a nuevas altas que conformarán el segundo grupo de pruebas que validarán los cambios realizados con la experiencia del primer grupo.

Precisamente por ser un grupo de prueba se beneficiarán de la misma oferta del 50% que ofrecimos al primer grupo de betatesters.

En el episodio de hoy aprovechamos que una alumna nos pregunta para qué sirve el miniordenador Raspberry Pi Zero que está dentro del catálogo de recompensas para explicarte cómo nuestros alumnos pueden construir una máquina recreativa.

En una máquina recreativa o mando arcade creado por ellos mismos van a poder funcionar los juegos que crean con el entorno de programación Makecode Arcade dentro de Tecnodemia.

En el episodio de hoy vamos a intentar explicar cómo es la tutorización que ofrecemos en Tecnodemia.

Para ello hay que entender cómo ofrecemos los contenidos dentro de la plataforma para saber las opciones que tienen los alumnos para plantear sus dudas y consultas.

Tal y como comentamos en este episodio el mayor aprovechamiento de la tutorización tiene que ver con los proyectos personales que deben realizar todos los niños en nuestra propuesta.

En el episodio de hoy te contamos algo que se nos ha ocurrido para ayudar a nuestros alumnos en la parte artística, sobre todo para los que tienen más problemas de creatividad.

Puesto que todo el diseño en Tecnodemia lo hacemos con pixel art y también lo tienen que utilizar dentro de algunos entornos de programación, creemos que unos cursos o talleres específicos sobre pixel art les puede ser de mucha ayuda.

No todo es programación en Tecnodemia y la parte artística es muy importante en el diseño de videojuegos y aplicaciones.

En el episodio de hoy hablaremos de cómo depurar programas identificando posibles errores con determinadas herramientas.

No todos los entornos de programación educativos cuentan con este tipo de herramientas por eso nos parece especialmente interesante que MakeCode Arcade incorpore compilador y modo debug o depurador.

Este entorno nos permite dentro de Tecnodemia mostrar a nuestros alumnos el concepto de depuración y que practiquen con estas herramientas en sus propias creaciones.

En el episodio de hoy os comentamos un problema que nos estamos encontrando con el primer grupo de alumnos que están utilizando Tecnodemia.

Cuando empiezan el itinerario de diseño de videojuegos en el que tienen que crear su propio GDD (documento de diseño de videojuego) vemos que les cuesta ser creativos partiendo desde cero y, por otro lado, no están acostumbrados a escribir tanto, independientemente de que sea a mano o mecanografiado.

Aunque aún no sepamos cómo vamos a ayudarles en este punto es seguro que cambiaremos cosas, pero de momento puede ser interesante compartir el problema y esperamos en futuros episodios compartir los cambios y cómo están funcionando.

En el episodio de hoy hablamos de la quinta P propuesta por Mitchel Resnick en la conferencia mundial de Scratch celebrada la semana pasada y de cómo los alumnos de Tecnodemia comparten sus proyectos.

Evidentemente no solo comparten sus proyectos de Scratch, también lo hacen con otros entornos de programación, por lo que tienen habilitada esta posibilidad en cada lección de manera que pueden compartir su versión de la práctica propuesta con el resto de compañeros dentro de Tecnodemia.

El resto de niños y niñas, así como los profesores, podemos dar feedback sobre el proyecto compartido de manera que puede ser mejorado si su creador quiere tal y como propone la espiral del pensamiento creativo que también propone Resnick.

En el episodio de hoy hablamos de las dificultades que muestran algunos alumnos al cambiar de entorno de programación en una actividad extraescolar de programación o robótica.

Concretamente vemos cómo alguna alumna le cuesta incorporar MakeCode Arcade una vez que ha llegado a los primeros cambios de entorno de programación dentro de los diferentes itinerarios planteados en Tecnodemia.

Creo que es interesante mostraros cómo enfrentamos estas dificultades y por qué creemos que es buena idea manejar diferentes herramientas en paralelo mientras se aprende a programar.

En el episodio de hoy explicamos qué es un motor de videojuegos y por qué hemos elegido MakeCode Arcade como primer motor de videojuegos que presentamos a nuestros alumnos después de Scratch.

La programación de videojuegos la englobamos dentro de un itinerario en el que también introducimos a los niños en el diseño de videojuegos desde otros roles que participan profesionalmente en esta industria realizando los perfiles de los personajes, la historia, la economía o las mecánicas.

En el episodio de hoy te contamos por qué intentamos que los alumnos se enfrenten positivamente a los fallos lo antes posible dentro de Tecnodemia.

La programación es una disciplina en la que tener algún fallo no solo no se castiga sino que ayuda a avanzar en la dirección correcta y es ideal para trabajar la tolerancia a la frustración de los niños en la vida en general.

Además les hace conscientes de que no hay nada perfecto y de hecho muchos programadores trabajan en su día a día mejorando los programas que han creado otros compañeros.

En el episodio de hoy te contamos por qué planteamos la realización de proyectos personales a los niños que están programando en Tecnodemia.

Creemos que la mejor manera de encontrar retos que puedan llevar a los niños a estados de "flow" y "aha moments" como los que vive un programador profesional es la creación de sus propios proyectos utilizando las herramientas que les vamos planteando en los diferentes itinerarios dentro de nuestra academia online.

En este episodio vemos cómo hemos creado la identidad visual de Tecnodemia trasladando a los niños a la época en la que sus profesores disfrutamos aprendiendo a programar y creamos nuestros primeros videojuegos.

Monitores de fósforo verde e imágenes pixeladas estaban a nuestro alrededor y los juegos se mostraban en televisiones domésticas o máquinas recreativas con 480 líneas verticales.

¿Les gustará a los niños esta estética para una extraescolar online de programación y robótica?

Ya te hablamos de cómo planteamos la gamificación dentro de Tecnodemia para mantener la motivación y el interés de los niños, pero en esta ocasión hemos querido centrarnos en el catálogo de recompensas físicas a las que pueden optar completando objetivos.

Estas recompensas son materiales como placas de desarrollo o componentes de robótica que reciben directamente en su domicilio.

En este episodio te mostramos los itinerarios formativos que tenemos previstos en Tecnodemia para que los niños y niñas vayan teniendo experiencias alrededor de la programación creativa y la robótica educativa.

Aunque en un futuro ampliaremos opciones de momento ya tenemos disponibles itinerarios enfocados a la creación de videojuegos, aplicaciones, computación física y robótica utilizando Scratch, MakeCode Arcade, Microbit o Stencyl.

De momento estamos ofreciendo la opción de acceder a Tecnodemia para conocer la programación creativa y la robótica educativa únicamente a niños y niñas entre 8 y 11 años.

En este episodio te contamos por qué hemos tomado esta decisión y cómo puede evolucionar en un futuro.

En este episodio te contamos en qué consiste la gamificación que estamos planteando dentro de Tecnodemia.

La manera en la que enfocamos la programación creativa en Tecnodemia tiene que ver con ciertas líneas de pensamiento respecto a la educación que repasamos en este episodio.

Concretamente hablaremos sobre las teorías educativas de Jean Piaget, Seymour Papert y Mitchel Resnick.

En Tecnodemia empezamos a trabajar la programación creativa en los niños a través de Scratch y en este episodio te contamos las razones para hacerlo.

En este episodio os contamos por qué ofrecemos nuestra extraescolar de programación y robótica exclusivamente online.