Cours de l'UPop Montreal

Présentation

Nous assistons à une étape particulièrement violente et incertaine de l’histoire du Proche-Orient. La réaction d’Israël à l’offensive menée par le Hamas le 7 octobre dernier a mené à des bombardements de la Bande de Gaza sans répit depuis plus de trois mois, causant jusqu’à présent 25 000 victimes civiles palestiniennes, un nombre incalculable de blessés, le déplacement de 85% de la population, ainsi que la destruction de plus de 60% des habitations et de la plupart des infrastructures gazaouis. Le blocus israélien s’est fortement intensifié et prive la population du minimum vital si bien que l’avenir même du peuple palestinien semble en train de se jouer dans une violence terrible, inédite depuis l’exode massif de 1948 (Nakba).

Quelle est la source historique de ce conflit ? Pourquoi les nombreuses tentatives de paix n’ont jamais abouti ? Que dit le droit international sur cette question ? Quel est le rôle du Canada ? Comment les peuples israéliens et palestiniens vivent ce conflit ? Quelles sont les perspectives d’avenir ? Autant de questions préoccupantes qui seront analysées durant ce cours qui se décline en quatre séances animées par des personnes plongées au cœur de ce conflit.

L'histoire de la dépossession des Palestiniens

On couvrirait les aspects historiques depuis la Déclaration Balfour (1917) et le Mandat Britannique (1922) jusqu’au plan de partage (1947), la création de l’État d’Israël (1948) et l’armistice de 1949. On traiterait aussi de la Nakba (la Grande Catastrophe de l’expulsion des Palestinien), puis très rapidement de ce qui s’est passé depuis. Nous discuterons des politiques israéliennes de prise de contrôle du territoire palestinien depuis 1967 et surtout depuis les accords d’Oslo.

Professeur-e(s)

Rachad AntoniusRachad Antonius est professeur associé (Professeur titulaire à la retraite) au département de sociologie de l’Université du Québec à Montréal. Il a travaillé sur les sociétés arabes contemporaines, les conflits politiques au Proche-Orient (en particulier le conflit israélo-palestinien), les révoltes arabes, l’islam politique, les minorités arabes et musulmanes au Canada, le racisme et discriminations. Plusieurs de ses publications se trouvent sur le site Les classiques des sciences sociales ainsi que sur le site de l’Institut d’études internationales de Montréal (IEIM).

Cours donné au Café Les oubliettes le 7 mars 2024

Les communs d’ici : table ronde et partage d’expériences d’initiatives locales

Donnant la voix à des commoners d’ici, cette séance prendra la forme d’une table ronde et d’un échange collectif autour de communs de la grande région de Montréal. L’objectif est d’illustrer les théories et outils des séances précédentes grâce au partage d’expériences d’invité·e·s impliqué·e·s dans la création et la gestion quotidienne de communs.

Séance donnée par :

Fertiles: Christelle Fournier
La Cafétéria: Gabrielle Anctil
Projet collectif: Vincent Chapdelaine
Arborescence: Annie Ouellet
Les Bontés de la Vallée: Mélina Plante

Le cours à été donné jeudi le 1er juin 2023 Au café Les Oubliettes

Pour en finir avec le colonialisme médical

Survol du racisme systémique anti-autochtone et du rôle de l’establishment médical dans le génocide colonial canadien.

Présentation

Ce cours aborde les liens entre santé, capitalisme, racisme et colonialisme. Il explique comment ces systèmes d’exploitation et d’oppression ont historiquement contribué à façonner le système public de santé canadien et québécois ainsi qu’à limiter le droit à la santé et l’accès universel aux soins. On y aborde entre autres l’histoire du système public de santé québécois à la lumière des luttes populaires ainsi que des concepts de colonialisme médical et d’apartheid mondial.

Professeur-e(s)

Samir Shaheen-Hussain est professeur agrégé à la Faculté de médecine de l’Université McGill et travaille comme pédiatre urgentiste à Tio’tia:ke (Montréal). Il s’implique également dans le collectif Soignons la justice sociale.

Le cours à eu lieu le mercredi 10 mai Au comptoir-brouandrie La Brassée

La communalisation comme moyen et fin d’une politique de décroissance

Si le projet d’une décroissance soutenable consiste essentiellement à produire moins, partager plus et décider ensemble, le fait de tenter de bâtir des communs (la communalisation) constitue la meilleure manière de mettre en œuvre un tel projet. C’est ce que cette quatrième séance visera à montrer, tout en esquissant les grandes lignes de ce que pourrait être une société post-croissance et en situant la place qu’y occuperaient les communs.

Présentation

Les communs sont des institutions permettant la gestion collective de ressources partagées. Forêts, terrains, bâtiments, vélos, logiciels, presque tout peut être mis en commun, sans passer par la propriété privée ou la gestion étatique centralisée. Quels sont les outils et pratiques qui favorisent la gouvernance et la pérennité des communs? Ce cours vous permettra d’en apprendre plus sur les communs à l’aide d’exemples concrets, d’outils et d’initiatives d’ici et d’ailleurs.

Professeur-e(s)

Yves-Marie Abraham est professeur à HEC Montréal, où il enseigne la sociologie de l’économie et mène des recherches sur le thème de la décroissance. Après avoir co-dirigé la publication de Décroissance versus développement durable : débats pour la suite du monde (2011) et de Creuser jusqu’où? Extractivisme et limites à la croissance (2015), il a publié récemment chez Écosociété une synthèse personnelle sur la décroissance, intitulée Guérir du mal de l’infini. Il est par ailleurs responsable de la spécialisation en gestion de l’innovation sociale au sein de la Maîtrise à HEC Montréal, où il offre un cours sur la « décroissance soutenable » depuis 2013. Yves-Marie Abraham est également membre du collectif de recherche indépendant « Polémos décroissance ».

Le cours à été donné jeudi le 25 mai 2023 Au café Les Oubliettes

Dénouer les tensions internes : la gouvernance des communs en pratique

Mettre sur pied, collaborer ou opérer un commun implique de recourir aux principes d’autogestion, de présomption d’égalité des intelligences et d’intelligence collective. Cette séance a pour but de démystifier ces principes et de jeter les bases pour y arriver. Suite à un bref survol théorique, nous explorerons quelques outils pour faciliter la prise de décision, le partage d’idées, la résolution de conflits et la création d’un cadre sécuritaire d’échanges pour faciliter une gestion viable et collective des communs.

Présentation

Les communs sont des institutions permettant la gestion collective de ressources partagées. Forêts, terrains, bâtiments, vélos, logiciels, presque tout peut être mis en commun, sans passer par la propriété privée ou la gestion étatique centralisée. Quels sont les outils et pratiques qui favorisent la gouvernance et la pérennité des communs? Ce cours vous permettra d’en apprendre plus sur les communs à l’aide d’exemples concrets, d’outils et d’initiatives d’ici et d’ailleurs.

Professeur-e(s)

Marie-Anne PerreaultMarie-Anne Perreault est étudiante au doctorat en innovation sociale à l'Université Saint-Paul. Détentrice d'un MBA et co-fondatrice de la coopérative Le Tiers Lieu à Laval.

Le cours à été donné jeudi le 18 mai 2023 Au café Les Oubliettes

Les pratiques de commoning au Québec : typologie, enjeux et leviers

Dans cette séance, je dévoilerai (en primeur!) les résultats d’une étude empirique sur les communs et les pratiques de commoning qui émergent sur le territoire du Québec depuis la crise financière de 2007-2008. Ce sont 70 communs urbains et ruraux, couvrant près de 20 domaines d’activités que j’ai étudiés avec pour objectif de produire une typologie des pratiques de commoning. Cette présentation vise à proposer des outils heuristiques qui pourront être mobilisés par les commoners pour revendiquer, légitimer et rendre visible les formes d’organisation sociales propres aux communs.

Présentation

Les communs sont des institutions permettant la gestion collective de ressources partagées. Forêts, terrains, bâtiments, vélos, logiciels, presque tout peut être mis en commun, sans passer par la propriété privée ou la gestion étatique centralisée. Quels sont les outils et pratiques qui favorisent la gouvernance et la pérennité des communs? Ce cours vous permettra d’en apprendre plus sur les communs à l’aide d’exemples concrets, d’outils et d’initiatives d’ici et d’ailleurs.

Professeur-e(s)

Marie-Soleil L'Allier est étudiante au doctorat en sciences de l'environnement de l'UQAM. Ses travaux de recherche portent sur les pratiques de commoning émergentes au sein des néo-communs québécois et sur la transition socio-écologique. Elle a participé à plusieurs missions sur les communs en Europe et aux États-Unis. Elle contribue à plusieurs communautés de pratiques sur les communs (CRITIC, Cultiver les communs, Écosystème des communs) et est autrice du chapitre L'Économie des communs à Montréal de l'ouvrage Montréal en chantier: les défis d’une métropole pour le XXIe siècle (Écosociété, 2021), Cultiver les commun de l'Europe au Québec (À Bâbord, 2022) et co-autrice de Les communs urbains, regards croisés sur Montréal et Barcelone (C.I.T.I.E.S, 2019).

Le cours à été donné jeudi le 11 mai 2023 Au café Les Oubliettes

EXPÉRIENCE: Une relation intime et créatrice du vivant.

Cette séance propose une plongée dans l’expérience intime, créatrice et relationnelle du vivant. Il s’agit de cette continuité identitaire avec notre milieu que nous transformons et qui nous transforme, et qui est la dynamique élémentaire du vivant. Une attention soutenue à ce processus expérientiel sensible permet d’en révéler les potentialités créatrices et émancipatrices, qui vont à contrecourant de la dévitalisation qu’est l’absence à soi et au monde qu’entraînent le plus souvent notre société et ses valeurs marchandes.

Présentation

Ce cours propose d’explorer différents aspects des êtres vivants. D’abord leur complexité, inhérente aux réseaux métaboliques dynamiques qui constituent la moindre cellule vivante. Ensuite le foisonnement hallucinant des formes vivantes où chacune interagit avec une partie du monde, ce qu’on appelle sa « niche écologique ». Et puis nous aborderons les relations qu’un être vivant singulier, l’humain, entretient avec tous les autres. On verra qu’en faisant de la « Nature » quelque chose d’extérieur à lui, il a mis la table à un dérèglement des écosystèmes et du climat qui menace maintenant sa propre survie. Et nous découvrirons finalement que des nouveaux courants comme l’agroécologie proposent un autre rapport au vivant susceptible de nous faire vivre une expérience intime  avec lui, expérience que la société marchande et son mode de vie nous a bien souvent confisqué.

Professeure

Isabelle Miron s'intéresse à l'expérience intime du vivant, qui est le sujet de son essai «L'état nomade» (publié dans le collectif L'état nomade, L'Instant même, 2021), expérience sur laquelle elle médite assidûment depuis une trentaine d'années. Elle a aussi fait paraître le recueil de poèmes L'estran (Possibles éditions, 2022), accompagné de textes du musicien compositeur Sébastien Sauvageau et de l'éditeur Guillaume Martel LaSalle, qui a fait l'objet de spectacles, notamment à la Place-des-arts. Elle est mère d'une magnifique et coriace ado (tautologique?), qui l'aide tous les jours à devenir une meilleure humaine, et est professeure de création littéraire à l'UQAM.

Le cours à eu lieu le mercredi 26 avril Au comptoir-brouandrie La Brassée

**** Problème d'enregistrement avec la fin de la 1er partie et début de la 2e ****

Stabilisation de la norme salariale et de la valeur travail, la surhumanisation managériale comme réponse à la déshumanisation taylorienne. L’avenir du travail, les perspectives : fin du travail, travail sans fin, travail de la fin. Redonner du sens au travail.

Présentation

Qu’elles soient politiques, environnementales ou technologiques, les pressions sur le monde du travail s’intensifient, impliquant des transformations dans le sens et la valeur qu’on donne au travail. Afin de résister au discours omniprésent de l’effort et du mérite au travail, ce cours se donne comme objectif de faire un historique des conceptions et des formes que le travail a pu prendre dans l’histoire et se risque à imaginer ses transformations futures au vu des enjeux contemporains.

Professeur

Pierre Tircheur est présentement candidat au doctorat en relations industrielles de l’Université de Montréal. Son champ d’expertise se situe au niveau de l’économie du travail, des politiques publiques de l’emploi et des questions sociales qui sont liées à ces deux disciplines. Il est présentement chercheur à l’Observatoire québécois des inégalités et a collaboré avec l’Institut de recherches et d’informations socioéconomiques (IRIS). Il a coécrit avec Jean-Michel Cousineau l’ouvrage Emploi et salaire – 4ème édition (Les Presses de l’Université de Montréal) publié en janvier 2020, un manuel de théories économiques orthodoxes. Il est également chargé de cours en microéconomie à l’Université de Montréal.

Le cours a eu lieu le mardi le 18 avril 2023 à la Librairie Un livre à soi

Gouvernance par les nombres et extension du domaine comptable : le cas de l’environnement

La comptabilité s’étend à tous les types d’organisation. Le nouveau management public a notamment conduit à importer au sein des administrations publiques et des organisations sans but lucratif des concepts et outils issus de la comptabilité des entreprises privées. Les notions de performance, de coût ou de rentabilité sont par exemple devenues omniprésentes dans la gestion des écoles, des hôpitaux ou des ministères.

En plus de toucher toutes les organisations, la comptabilité se développe à de nouveaux domaines.La création du Conseil des normes internationales d’information sur la durabilité sous l’égide de l’International Financial Reporting Standards (IFRS) Foundation – organisme qui s’occupe initialement de la normalisation comptable – est à ce titre particulièrement représentative. Elle traduit à la fois la reconnaissance par les cabinets comptables des enjeux relatifs au développement durable et leur prétention hégémonique. Ils souhaitent ainsi définir les « bonnes normes » de divulgation des informations environnementale afin d’étendre leur domaine d’expertise au-delà des informations financières. Cependant, les recherches montrent que cette divulgation environnementale est souvent utilisée par l’entreprise pour faire de l’écoblanchissement et qu’elle comporte de nombreuses failles.

Dans cette troisième séance, nous explorerons les effets de l’extension du domaine comptable à toutes les strates de la société et nous proposerons une analyse critique de la construction et de la divulgation des informations environnementales.

Présentation

La comptabilité est considérée comme LE langage des affaires. Ce langage est apparu pour donner une image chiffrée et monétaire des entreprises à but lucratif. Pourtant, les outils et concepts de la comptabilité envahissent aujourd’hui de larges sphères de la société. Les notions de rentabilité, de coût ou de performance sont omniprésenteset la gouvernance par les nombres est devenue un dispositif central de régulation de la plupart des organisations.

La comptabilité est généralement vue comme une simple technique -obscure et ennuyeuse- qui dit le juste et le vrai. Pourtant, les comptables savent qu’elle repose sur des conventions, qu’un résultat d’entreprise est une construction et qu’il n’existe pas de coût juste. La comptabilité est à la fois le reflet des rapports sociaux et un dispositif utilisé, notamment par les actionnaires, pour s’approprier la valeur créée. Elle ne fait pas que donner une image de l’organisation, elle la crée et la transforme. Elle permet ainsi de raconter des histoires, de rationaliser des décisions et de discipliner les individus.

Accessible aux non-initiés, l’objectif de ce cours est de mettre en évidence les conventions sur lesquelles reposent les dispositifs comptables et d’explorer les effets de ces conventions sur les organisations, sur les individus et sur la société.

Professeur-e(s)

Samuel Sponem est professeur à HEC Montréal et ancien président de l'association Canadienne des Professeurs de Comptabilité. Son enseignement et sa recherche portent principalement sur l’utilisation, la diffusion et les impacts des dispositifs de comptabilité et de contrôle de gestion au sein des organisations.

Mădălina Solcanu est professeure à l'École des sciences de la gestion de l'Université du Québec à Montréal. Elle est membre de l'ordre des CPA et a été directrice adjointe certification et services conseils chez Deloitte. Elle enseigne la comptabilité financière avancée et les systèmes d’information comptable. En 2022, elle a soutenu sa thèse de doctorat intitulée « Les données environnementales traduisent-elles la performance environnementale? Une analyse de la construction des données environnementales en organisations »

Introduction à l’univers des communs : principes, formes et définitions.

Dans cette séance introductive, les participants découvriront les principes fondamentaux, les multiples formes et les définitions des communs. Grâce à différents exemples de communs du Québec et d’ailleurs, nous chercherons à montrer en quoi ils représentent une alternative à la propriété privée, à la gestion centralisée de l’État et aux modèles dominants de gouvernance. Un atelier pratique permettra ensuite aux participant·e·s de cartographier les communs dans différents secteurs d’activités.

Présentation

Les communs sont des institutions permettant la gestion collective de ressources partagées. Forêts, terrains, bâtiments, vélos, logiciels, presque tout peut être mis en commun, sans passer par la propriété privée ou la gestion étatique centralisée. Quels sont les outils et pratiques qui favorisent la gouvernance et la pérennité des communs? Ce cours vous permettra d’en apprendre plus sur les communs à l’aide d’exemples concrets, d’outils et d’initiatives d’ici et d’ailleurs.

Professeur-e(s)

Jonathan Durand-Folco est professeur adjoint à l’École d’innovation sociale Élisabeth-Bruyère à l’Université Saint-Paul, Ottawa. Ses travaux de recherche portent sur la démocratie participative, la politique municipale, les communs et la transition écologique. Il est l’auteur du livre À nous la ville! Traité de municipalisme (Écosociété, 2017), co-auteur de Manuel pour changer le monde (Lux, 2020) et dirigé l’ouvrage Montréal en chantier: les défis d’une métropole pour le XXIe siècle (Écosociété, 2021).

*** La période de question n'a pas été enregistré malheureusement ***

Le capitalisme, c’est mauvais pour la santé

Histoire du système public de santé québécois en s’attardant aux rôles du capitalisme et des luttes populaires dans son évolution.

Présentation

Ce cours aborde les liens entre santé, capitalisme, racisme et colonialisme. Il explique comment ces systèmes d’exploitation et d’oppression ont historiquement contribué à façonner le système public de santé canadien et québécois ainsi qu’à limiter le droit à la santé et l’accès universel aux soins. On y aborde entre autres l’histoire du système public de santé québécois à la lumière des luttes populaires ainsi que des concepts de colonialisme médical et d’apartheid mondial.

Professeur-e(s)

Anne Plourde est chercheuse postdoctorale à l'Université York et à l'IRIS et détentrice d'un doctorat en science politique à l'Université du Québec à Montréal. Ses domaines de recherche portent sur les rapports entre capitalisme, État et politiques sociales. Elle s’intéresse particulièrement aux politiques de santé, à l’histoire des CLSC et aux réformes récentes dans le réseau de la santé et des services sociaux.

Le cours à eu lieu le mercredi 3 mai Au comptoir-brouandrie La Brassée

RELATIONS: Écologie, ethnographie et agroécologie.

Aborder l’écologie sous l’angle de l’ethnographie permet une immersion au cœur des relations entre les plantes et les humains. Mon travail de terrain de l’été dernier dans le cadre d’une maîtrise m’a permis de constater que les agroécologistes semblent développer de singulières et sensibles relations au monde du vivant. Des approches inspirante pour un processus essentiel de recomposition des mondes plus que jamais nécessaire avec cette planète à bout de souffle !

Présentation

Ce cours propose d’explorer différents aspects des êtres vivants. D’abord leur complexité, inhérente aux réseaux métaboliques dynamiques qui constituent la moindre cellule vivante. Ensuite le foisonnement hallucinant des formes vivantes où chacune interagit avec une partie du monde, ce qu’on appelle sa « niche écologique ». Et puis nous aborderons les relations qu’un être vivant singulier, l’humain, entretient avec tous les autres. On verra qu’en faisant de la « Nature » quelque chose d’extérieur à lui, il a mis la table à un dérèglement des écosystèmes et du climat qui menace maintenant sa propre survie. Et nous découvrirons finalement que des nouveaux courants comme l’agroécologie proposent un autre rapport au vivant susceptible de nous faire vivre une expérience intime  avec lui, expérience que la société marchande et son mode de vie nous a bien souvent confisqué.

Professeure

Sylvie Lapointe Formée en psychologie et cinéma, elle pratique le métier de cinéaste depuis 1995. Elle réalise une dizaine de documentaires au Québec (notamment Vue de Ruelle 2018), Mexique (Simplemente una despedida 2017 et La leçon de l’escargot, 2012) et au Guatemala (Yanina, Guérillera ou coopérante?, 2001). Elle collabore à plus d’une cinquantaine de films à la recherche et direction de production, notamment le documentaire sur l'agroécologie Humus, 2022. Elle entreprend une maitrise en anthropologie en 2021 à l’Université de Montréal, fait partie d’une Chaire de recherche avec le Mexique UNAM-UdM et son terrain de recherche ethnographique s’intéresse à la crise de la sensibilité reliée au vivant et aux ontologies relationnelles chez les agroécologistes au Québec.

Le cours à eu lieu le mercredi 19 avril Au comptoir-brouandrie La Brassée

La création d’une société « du travail », le travail comme emploi et comme moyen de subsistance. Béatrice et Sydney Webb et l’institution syndicale, la sécurisation du travail et le capitalisme raisonnable de Commons.

Présentation

Qu’elles soient politiques, environnementales ou technologiques, les pressions sur le monde du travail s’intensifient, impliquant des transformations dans le sens et la valeur qu’on donne au travail. Afin de résister au discours omniprésent de l’effort et du mérite au travail, ce cours se donne comme objectif de faire un historique des conceptions et des formes que le travail a pu prendre dans l’histoire et se risque à imaginer ses transformations futures au vu des enjeux contemporains.

Professeur Pierre Tircher

Pierre est présentement candidat au doctorat en relations industrielles de l’Université de Montréal. Son champ d’expertise se situe au niveau de l’économie du travail, des politiques publiques de l’emploi et des questions sociales qui sont liées à ces deux disciplines. Il est présentement chercheur à l’Observatoire québécois des inégalités et a collaboré avec l’Institut de recherches et d’informations socioéconomiques (IRIS). Il a coécrit avec Jean-Michel Cousineau l’ouvrage Emploi et salaire – 4ème édition (Les Presses de l’Université de Montréal) publié en janvier 2020, un manuel de théories économiques orthodoxes. Il est également chargé de cours en microéconomie à l’Université de Montréal.

Le cours a eu lieu le mardi le 4 avril 2023 à la Librairie Un livre à soi

Comptabilité et Discipline

Les outils comptables sont généralement considérés comme utiles pour faciliter la prise de décision et le pilotage des organisations. La rationalité supposée des chiffres fait que la véracité des calculs résultants de ces outils est rarement mise en cause.

Pourtant, ces calculs reposent sur des hypothèses. Les hypothèses retenues influencent la représentation de la performance des différentes composantes d’une organisation, mais aussi – pour les firmes multinationales – la répartition géographique des profits, ce qui permet aux entreprises de choisir où sont payés (ou non) les impôts qui en résultent. De plus, ces outils sont porteurs d’un savoir qui est bien souvent utilisé comme un dispositif de pouvoir afin de justifier des décisions et de discipliner les salariés. Ils ont facilité la prise du pouvoir des directions d’entreprise par les financiers et conduisent bien souvent à considérer qu’on ne gère bien que ce que l’on mesure et donc à rendre invisible ce qui se mesure mal.

Cette deuxième séance propose une introduction critique à ce qu’on appelle communément la comptabilité de management, à partir d’une déconstruction de ses principaux outils (calculs des coûts, budget, tableaux de bord, prix de cession internes) et de leurs usages.

Présentation

La comptabilité est considérée comme LE langage des affaires. Ce langage est apparu pour donner une image chiffrée et monétaire des entreprises à but lucratif. Pourtant, les outils et concepts de la comptabilité envahissent aujourd’hui de larges sphères de la société. Les notions de rentabilité, de coût ou de performance sont omniprésenteset la gouvernance par les nombres est devenue un dispositif central de régulation de la plupart des organisations.

La comptabilité est généralement vue comme une simple technique -obscure et ennuyeuse- qui dit le juste et le vrai. Pourtant, les comptables savent qu’elle repose sur des conventions, qu’un résultat d’entreprise est une construction et qu’il n’existe pas de coût juste. La comptabilité est à la fois le reflet des rapports sociaux et un dispositif utilisé, notamment par les actionnaires, pour s’approprier la valeur créée. Elle ne fait pas que donner une image de l’organisation, elle la crée et la transforme. Elle permet ainsi de raconter des histoires, de rationaliser des décisions et de discipliner les individus.

Accessible aux non-initiés, l’objectif de ce cours est de mettre en évidence les conventions sur lesquelles reposent les dispositifs comptables et d’explorer les effets de ces conventions sur les organisations, sur les individus et sur la société.

Professeur-e(s) Sponem est professeur à HEC Montréal et ancien président de l'association Canadienne des Professeurs de Comptabilité. Son enseignement et sa recherche portent principalement sur l’utilisation, la diffusion et les impacts des dispositifs de comptabilité et de contrôle de gestion au sein des organisations. Il a notamment co-dirigé le livre sur les « Grands auteurs en contrôle de gestion » (éditions EMS) et le « Petit bréviaire des idées reçues en management » (éditions La Découverte).

Présenté devant publique à La Brassée le 3 avril 2023

BIODIVERSITÉ : la comprendre pour la pérenniser.

Le vivant prend toutes sortes de formes et on désigne cette complexité par le terme de biodiversité. L’impact que les activités humaines ont sur cette biodiversité est désormais un enjeu majeur. Nous reviendrons sur ce qu’englobe véritablement le concept de biodiversité et sur les principales causes de l’impact humain sur le vivant. Puis, nous évoquerons les limites de la conception actuelle du problème et les obstacles auxquels se confrontent les solutions proposées pour y remédier.

Cette séance sera donnée par Paul Savary.

Présentation

Ce cours propose d’explorer différents aspects des êtres vivants. D’abord leur complexité, inhérente aux réseaux métaboliques dynamiques qui constituent la moindre cellule vivante. Ensuite le foisonnement hallucinant des formes vivantes où chacune interagit avec une partie du monde, ce qu’on appelle sa « niche écologique ». Et puis nous aborderons les relations qu’un être vivant singulier, l’humain, entretient avec tous les autres. On verra qu’en faisant de la « Nature » quelque chose d’extérieur à lui, il a mis la table à un dérèglement des écosystèmes et du climat qui menace maintenant sa propre survie. Et nous découvrirons finalement que des nouveaux courants comme l’agroécologie proposent un autre rapport au vivant susceptible de nous faire vivre une expérience intime  avec lui, expérience que la société marchande et son mode de vie nous a bien souvent confisqué.

Professeur-e(s)

Paul Savary est détenteur d’un doctorat en génétique du paysage de l'Université de Bourgogne Franche-Comté, en France. Il fait présentement un post-doctorat au Québec à l’Université Concordia en écologie où il tente de comprendre les processus environnementaux, écologiques et spatiaux qui déterminent la diversité des espèces.

Image(s) comptable(s) et répartition des profits

La comptabilité telle qu’on la connaît sous sa forme actuelle a été inventée par des marchands vénitiens au 14ème siècle et formalisée en 1494 par Luca Pacioli, dans un livre faisant la synthèse des connaissances mathématiques de son époque. Dès sa création, elle permet aux propriétaires d’entreprise d’enregistrer les transactions réalisées avec les tiers afin de calculer les profits réalisés.

Elle a ainsi longtemps été vue comme l’algèbre du droit. Cette proximité avec les mathématiques lui donne un gage de validité et une apparence de neutralité. Pourtant, la comptabilité évolue dans le temps et diffère selon les pays. Elle donne donc une image de l’organisation qui dépend des conventions sociales de l’époque. Cette image n’est qu’une représentation possible parmi d’autres. Elle n’est pas neutre et a une influence sur la répartition des profits réalisés par l’entreprise entre ses principales parties prenantes: les salariés, les actionnaires, l’état et les citoyens. Ainsi, les normes comptables internationales actuelles sont à la fois le reflet du capitalisme financier et un dispositif qui participe à sa diffusion.

Cette première séance propose une introduction critique à ce qu’on appelle la comptabilité financière, à partir d’une présentation des principaux documents comptables (compte de résultat et bilan) et des conventions sur lesquelles ils reposent.

Présentation

La comptabilité est considérée comme LE langage des affaires. Ce langage est apparu pour donner une image chiffrée et monétaire des entreprises à but lucratif. Pourtant, les outils et concepts de la comptabilité envahissent aujourd’hui de larges sphères de la société. Les notions de rentabilité, de coût ou de performance sont omniprésentes et la gouvernance par les nombres est devenue un dispositif central de régulation de la plupart des organisations.

La comptabilité est généralement vue comme une simple technique -obscure et ennuyeuse- qui dit le juste et le vrai. Pourtant, les comptables savent qu’elle repose sur des conventions, qu’un résultat d’entreprise est une construction et qu’il n’existe pas de coût juste. La comptabilité est à la fois le reflet des rapports sociaux et un dispositif utilisé, notamment par les actionnaires, pour s’approprier la valeur créée. Elle ne fait pas que donner une image de l’organisation, elle la crée et la transforme. Elle permet ainsi de raconter des histoires, de rationaliser des décisions et de discipliner les individus.

Accessible aux non-initiés, l’objectif de ce cours est de mettre en évidence les conventions sur lesquelles reposent les dispositifs comptables et d’explorer les effets de ces conventions sur les organisations, sur les individus et sur la société.

Professeur-e(s) Sponem est professeur à HEC Montréal et ancien président de l'association Canadienne des Professeurs de Comptabilité. Son enseignement et sa recherche portent principalement sur l’utilisation, la diffusion et les impacts des dispositifs de comptabilité et de contrôle de gestion au sein des organisations. Il a notamment co-dirigé le livre sur les « Grands auteurs en contrôle de gestion » (éditions EMS) et le « Petit bréviaire des idées reçues en management » (éditions La Découverte).

Présenté devant publique à La Brassée le 27 mars 2023

COMPLEXITÉ : Des unicellulaires au cerveau humain.

Qu’est-ce que les êtres vivants ont de particulier que la matière inanimée n’a pas Question fondamentale à poser au début d’un cours qui aspire à explorer différentes dimensions du vivant ! Des première cellules vivantes à l’apparition des organismes multicellulaires, on verra qu’il s’agit toujours de lutter contre l’entropie, de demeurer un petit îlot d’ordre dans un océan de désordre. On verra aussi quelle est la « recette » de la complexification des systèmes vivants : niveaux d’organisation et propriétés émergentes seront alors au menu. Nous décrirons ensuite l’émergence des systèmes nerveux et leur raison d’être : agir, percevoir, donner du sens pour prédire ce qui va se passer, et donc mieux agir, percevoir, donner du sens, etc.  Ce flux circulaire incessant permet ainsi à chaque organisme de se construire un monde de significations. Et dans le cas de l’humain, grâce au langage, des subjectivités partagées en arrivent à décrire ces structures qu’on qualifie de « vivantes », bouclant encore une fois une autre grande boucle !

Présentation

Ce cours propose d’explorer différents aspects des êtres vivants. D’abord leur complexité, inhérente aux réseaux métaboliques dynamiques qui constituent la moindre cellule vivante. Ensuite le foisonnement hallucinant des formes vivantes où chacune interagit avec une partie du monde, ce qu’on appelle sa « niche écologique ». Et puis nous aborderons les relations qu’un être vivant singulier, l’humain, entretient avec tous les autres. On verra qu’en faisant de la « Nature » quelque chose d’extérieur à lui, il a mis la table à un dérèglement des écosystèmes et du climat qui menace maintenant sa propre survie. Et nous découvrirons finalement que des nouveaux courants comme l’agroécologie proposent un autre rapport au vivant susceptible de nous faire vivre une expérience intime  avec lui, expérience que la société marchande et son mode de vienous a bien souvent confisqué.

Professeur

Bruno Dubuc détient une maîtrise en neurobiologie et a fait de la vulgarisation scientifique pour des séries télé et des magazines pendant une dizaine d’années. Depuis 2002, il est rédacteur du site web et du blogue www.lecerveau.mcgill.ca ainsi que conférencier sur les neurosciences. Il se consacre depuis le printemps 2020 à la rédaction d'un ouvrage sur ce qu'il croit avoir compris de tout ça, à paraître fin2023.

Le cours à eu lieu le mercredi 22 mars Au comptoir-brouandrie La Brassée

*** Malheureusement, sachez qu'il n'y a pas eu d'enregistrement pour le séance 1 qui à eu lieu pour cause de pépin technique ***

Naissance du marché du travail et du salariat, valorisation du travail dans le capitalisme industriel. L’analyse du salariat par Smith, Hegel et Marx.

Présentation

Qu’elles soient politiques, environnementales ou technologiques, les pressions sur le monde du travail s’intensifient, impliquant des transformations dans le sens et la valeur qu’on donne au travail. Afin de résister au discours omniprésent de l’effort et du mérite au travail, ce cours se donne comme objectif de faire un historique des conceptions et des formes que le travail a pu prendre dans l’histoire et se risque à imaginer ses transformations futures au vu des enjeux contemporains.

Professeur Pierre Tircher

Pierre est présentement candidat au doctorat en relations industrielles de l’Université de Montréal. Son champ d’expertise se situe au niveau de l’économie du travail, des politiques publiques de l’emploi et des questions sociales qui sont liées à ces deux disciplines. Il est présentement chercheur à l’Observatoire québécois des inégalités et a collaboré avec l’Institut de recherches et d’informations socioéconomiques (IRIS). Il a coécrit avec Jean-Michel Cousineau l’ouvrage Emploi et salaire – 4ème édition (Les Presses de l’Université de Montréal) publié en janvier 2020, un manuel de théories économiques orthodoxes. Il est également chargé de cours en microéconomie à l’Université de Montréal.

Le cours a eu lieu le mardi le 7 mars 2023 à la Librairie Un livre à soi

Le cours abordera la  question des drogues dans notre société. Que ce soit les concepts de  base, les politiques, la crise des surdoses, la stigmatisation ou les  approches à déployer en la matière, il ne manque pas de sujets lorsqu’il  est question d’aborder la question des drogues. L’actualité récente a  remis ces questions à l’avant-plan. Le cours sera structuré autour de  l’approche de réduction des méfaits qui évolue tant dans ses champs  d’application en intervention que dans les problèmes de santé publique  auxquels elle s’adresse.

mercredi, 19h, Café Les Oubliettes

La dernière séance  abordera l’approche de réduction des méfaits, sa définition, ses  principes, ses applications, ses limites, les critiques à son égard,  etc. Son élargissement à tout le spectre de l’intervention et à d’autres  problèmes de santé publique sera abordée en terminant par l’exemple de  la gestion de la pandémie de COVID-19 au Québec et en occident où cette  approche a cruellement fait défaut malgré ses effets potentiellement  bénéfiques, particulièrement sur les populations marginalisées.

Jean-Sébastien  Fallu est professeur à l'École de psychoéducation de l'Université de  Montréal depuis 2005. Il détient un doctorat en psychologie de la même  université et a effectué un stage postdoctoral au Centre de toxicomanie  et de santé mentale, affilié à l’Université de Toronto. Ses intérêts de  recherche portent notamment sur l’étiologie et la prévention de la  consommation problématique de substances et les politiques en la  matière. Il œuvre aussi à titre de directeur de la revue Drogues, santé  et société (DSS). Jean-Sébastien Fallu est l’auteur de plus de 30  publications et 60 communications scientifiques et il a accordé près de  800 entrevues médiatiques.

Le cours abordera la  question des drogues dans notre société. Que ce soit les concepts de  base, les politiques, la crise des surdoses, la stigmatisation ou les  approches à déployer en la matière, il ne manque pas de sujets lorsqu’il  est question d’aborder la question des drogues. L’actualité récente a  remis ces questions à l’avant-plan. Le cours sera structuré autour de  l’approche de réduction des méfaits qui évolue tant dans ses champs  d’application en intervention que dans les problèmes de santé publique  auxquels elle s’adresse.

mercredi, 19h, Café Les Oubliettes

La deuxième séance  traitera spécifiquement de la question de la stigmatisation des  personnes utilisatrices de drogues, à la fois sous l’angle de sa nature,  de ses conséquences et de ses solutions. Le cours fera la démonstration  qu’au même titre que le statut socioéconomique, la stigmatisation est  une cause fondamentale et un déterminant social de santé.

Jean-Sébastien  Fallu est professeur à l'École de psychoéducation de l'Université de  Montréal depuis 2005. Il détient un doctorat en psychologie de la même  université et a effectué un stage postdoctoral au Centre de toxicomanie  et de santé mentale, affilié à l’Université de Toronto. Ses intérêts de  recherche portent notamment sur l’étiologie et la prévention de la  consommation problématique de substances et les politiques en la  matière. Il œuvre aussi à titre de directeur de la revue Drogues, santé  et société (DSS). Jean-Sébastien Fallu est l’auteur de plus de 30  publications et 60 communications scientifiques et il a accordé près de  800 entrevues médiatiques.

Ce cours propose  d’explorer la face cachée d’une grande ville comme Montréal.  Littéralement cachée parce que située sous nos rues : ce qui nous permet  d’avoir de l’eau courante, et d’évacuer le contenu de nos toilettes.  Cachée aussi parce qu’on est si habitués à rouler ou marcher dessus,  qu’on ne les remarque plus : nos trottoirs et nos rues (sauf quand elles  sont ouvertes pendant des mois devant chez soi…). Et finalement, tous  ces nouveaux aménagement urbains (saillies de trottoir, dos d’âne  allongés, sens uniques modifiés, etc.) qui permettent de reconquérir  l’espace perdu à l’auto depuis des décennies pour favoriser de meilleurs  milieux de vie. Et ça aussi, on ne le voit souvent déjà plus, tellement  on ne voudrait plus revenir en arrière une fois que les changements  d’habitude sont pris.

mercredi, 19h, Au comptoir-brouandrie La Brassée

Historique  de l’aménagement de la ville. Méthodes de construction des rues.  Notions de domaine public et de drainage. Le déneigement. Les effets du  climat, des surcharges et des matériaux sur l’état des routes. Entretien  et reconstruction. Vie et survie des nids de poules.

François GosselinFrançois  Gosselin a étudié le génie civil, les sciences de l’environnement et le  management municipal. Travaille depuis 1990 pour la ville de Montréal.  Près de 20 ans en arrondissement dont 10 ans de gestion des opérations  de voirie. Vaste expérience dans l’entretien des infrastructures  municipales.  Intérêt marqué pour l’aménagement urbain, le verdissement  et l’apaisement de la circulation. Acteur central des années  ''Ferrandez" sur le Plateau Mont-Royal.

Ce cours propose d’explorer la face cachée d’une grande ville comme  Montréal. Littéralement cachée parce que située sous nos rues : ce qui  nous permet d’avoir de l’eau courante, et d’évacuer le contenu de nos  toilettes. Cachée aussi parce qu’on est si habitués à rouler ou marcher  dessus, qu’on ne les remarque plus : nos trottoirs et nos rues (sauf  quand elles sont ouvertes pendant des mois devant chez soi…). Et  finalement, tous ces nouveaux aménagement urbains (saillies de trottoir,  dos d’âne allongés, sens uniques modifiés, etc.) qui permettent de  reconquérir l’espace perdu à l’auto depuis des décennies pour favoriser  de meilleurs milieux de vie. Et ça aussi, on ne le voit souvent déjà  plus, tellement on ne voudrait plus revenir en arrière une fois que les  changements d’habitude sont pris.

mercredi, 19h, Au comptoir-brouandrie La Brassée

Portrait  de l’envergure du système de distribution de l’eau à Montréal. Défi  particuliers reliés au climat et à la topographie. L’importance de  l’entretien des actifs, compétences ville/arrondissements, nouvelles  techniques visant à prolonger la vie utile des actifs. Les coûts réels  et les budgets alloués à l’entretien.

François GosselinFrançois  Gosselin a étudié le génie civil, les sciences de l’environnement et le  management municipal. Travaille depuis 1990 pour la ville de Montréal.  Près de 20 ans en arrondissement dont 10 ans de gestion des opérations  de voirie. Vaste expérience dans l’entretien des infrastructures  municipales.  Intérêt marqué pour l’aménagement urbain, le verdissement  et l’apaisement de la circulation. Acteur central des années  ''Ferrandez" sur le Plateau Mont-Royal.

Le cours abordera la question des drogues dans notre société. Que ce  soit les concepts de base, les politiques, la crise des surdoses, la  stigmatisation ou les approches à déployer en la matière, il ne manque  pas de sujets lorsqu’il est question d’aborder la question des drogues.  L’actualité récente a remis ces questions à l’avant-plan. Le cours sera  structuré autour de l’approche de réduction des méfaits qui évolue tant  dans ses champs d’application en intervention que dans les problèmes de  santé publique auxquels elle s’adresse.

Notions de base sur les dépendances et les politiques d'encadrement - Séance 1 de 3

La première séance revisitera les concepts de base en dépendance tels  que les représentations sociales, les motifs de consommation, le spectre  de l’usage et la dangerosité des drogues. Il abordera aussi les enjeux,  les avantages et les défis des politiques d’encadrement des drogues,  avec un regard vers le futur alors que la décriminalisation ou la  légalisation de l’usage médical et non-médical de plusieurs drogues est  sur toutes les lèvres.

Jean-Sébastien FalluJean-Sébastien  Fallu est professeur à l'École de psychoéducation de l'Université de  Montréal depuis 2005. Il détient un doctorat en psychologie de la même  université et a effectué un stage postdoctoral au Centre de toxicomanie  et de santé mentale, affilié à l’Université de Toronto. Ses intérêts de  recherche portent notamment sur l’étiologie et la prévention de la  consommation problématique de substances et les politiques en la  matière. Il œuvre aussi à titre de directeur de la revue Drogues, santé  et société (DSS). Jean-Sébastien Fallu est l’auteur de plus de 30  publications et 60 communications scientifiques et il a accordé près de  800 entrevues médiatiques.

Présenté devant public le 2 novembre 2022 au Café Les Oubliettes

Ce cours abordera 4 thèmes interreliés permettant de mieux  comprendre le  continuum de la gentrification d’un quartier, les enjeux  touchant  l’abordabilité et la pression sur l’habitation à Montréal et  au Québec,  ainsi que des pistes de solution.

Crise de l'offre ou crise de l'abordabilité ?

Logement social, abordable, abordable pérenne, privé… comment se retrouver dans la compréhension de la crise.

Richard Ryan

Après  avoir œuvré dans le milieu de l’accueil et l’intégration des  personnes  immigrantes, puis organisateur communautaire dans le réseau  de la santé  en CLSC, Richard Ryan est devenu conseiller municipal du  Mile End dans  l’arrondissement du Plateau Mont-Royal de 2009 à 2021.    Préoccupé par les questions de logement, de gentrification,  d’urbanisme  et d’aménagement urbain, il a au cours de ces années en  politique, joué  un rôle sur différents comités et commissions au niveau  de  l’arrondissement, du conseil municipal et de la Communauté   métropolitaine de Montréal. Il a porté plusieurs règlements en   arrondissement du Plateau Mont-Royal, sur les enjeux d’hébergement   touristique (airBnB), rénoviction, politique locale d’inclusion de   logement social dans les projets de construction (ancêtre du règlement   pour une métropole mixte)... des règlements et interventions repris par   d’autres arrondissements.   En novembre 2021, il s’est retiré de la  politique après 3 mandats bien  remplis. Il est maintenant consultant et  formateur sur les enjeux de  l’habitation.

Présenté devant public le 12 octobre 2022 au comptoir-brouandrie La Brassée

Gentrification : de la revitalisation à l'éviction d'un quartier

Ça commence souvent  par une certaine attractivité d’un quartier pas cher de personnes moins  fortunées mais avec un capital social et culturel, puis ça se poursuit  jusqu’à.. parfois l’éviction.

Richard Ryan 

Après  avoir œuvré dans le milieu de l’accueil et l’intégration des personnes  immigrantes, puis organisateur communautaire dans le réseau de la santé  en CLSC, Richard Ryan est devenu conseiller municipal du Mile End dans  l’arrondissement du Plateau Mont-Royal de 2009 à 2021.   Préoccupé par les questions de logement, de gentrification, d’urbanisme  et d’aménagement urbain, il a au cours de ces années en politique, joué  un rôle sur différents comités et commissions au niveau de  l’arrondissement, du conseil municipal et de la Communauté  métropolitaine de Montréal. Il a porté plusieurs règlements en  arrondissement du Plateau Mont-Royal, sur les enjeux d’hébergement  touristique (airBnB), rénoviction, politique locale d’inclusion de  logement social dans les projets de construction (ancêtre du règlement  pour une métropole mixte)... des règlements et interventions repris par  d’autres arrondissements.   En novembre 2021, il s’est retiré de la politique après 3 mandats bien  remplis. Il est maintenant consultant et formateur sur les enjeux de  l’habitation.

Présenté devant public le 5 octobre 2022 au comptoir-brouandrie La Brassée

Rien de mieux  que les statistiques pour convaincre. Selon une étude, 75% des gens sont  convaincus par un discours si celui-ci cite une statistique — 80% s’il  en cite deux!

C’est que le  langage des statistiques est d’autant plus piégeux qu’il confère un air  scientifique à celles et ceux qui s’en servent, charlatans ou  chercheur·e·s.
Pour être critique des statistiques, il faut savoir poser les bonnes  questions. Pour ça, il faut une base de connaissances. Et pour ça? Il  faut venir au cours!

Cours 4 de 4: Lors  de cette ultime séance, nous discuterons du vocabulaire et des notions  de base sur lesquels reposent les études statistiques, en se basant sur  les notions présentées aux séances précédentes.

Séance animée par Élise Davignon

Enregistré au "Café les Oubliettes" le 17 mai 2022

Pour plus d'info: https://www.upopmontreal.com/2870-2/cours-dautodefense-les-probabilites/

Rien de mieux  que les statistiques pour convaincre. Selon une étude, 75% des gens sont  convaincus par un discours si celui-ci cite une statistique — 80% s’il  en cite deux!

C’est que le  langage des statistiques est d’autant plus piégeux qu’il confère un air  scientifique à celles et ceux qui s’en servent, charlatans ou  chercheur·e·s. Pour être critique des statistiques, il faut savoir poser les bonnes  questions. Pour ça, il faut une base de connaissances. Et pour ça? Il  faut venir au cours!

Cours 3 de 4: Gros plans sur les variables aléatoires. Brièvement  introduites à la première séance, nous consacrerons cette fois-ci une  séance complète à comprendre et décortiquer les variables aléatoires,  éléments essentiels à l’étude des statistiques.

Séance animée par Élise Davignon

Enregistré au "Café les Oubliettes" le 10 mai 2022

Pour plus d'info: https://www.upopmontreal.com/2870-2/cours-dautodefense-les-probabilites/

Rien de mieux  que les statistiques pour convaincre. Selon une étude, 75% des gens sont  convaincus par un discours si celui-ci cite une statistique — 80% s’il  en cite deux!

C’est que le  langage des statistiques est d’autant plus piégeux qu’il confère un air  scientifique à celles et ceux qui s’en servent, charlatans ou  chercheur·e·s. Pour être critique des statistiques, il faut savoir poser les bonnes  questions. Pour ça, il faut une base de connaissances. Et pour ça? Il  faut venir au cours!

Cours 2 de 4: L'approche de Bayes. Si  les probabilités sont un reflet de nos meilleurs pronostics, elles  évoluent forcément à mesure que progressent nos connaissances. Lors de  cette séance, nous verrons comment ces évolutions sont traitées  mathématiquement.

Séance animée par Élise Davignon

Enregistré au "Café les Oubliettes" le 3 mai 2022

Pour plus d'info: https://www.upopmontreal.com/2870-2/cours-dautodefense-les-probabilites/

Rien de mieux  que les statistiques pour convaincre. Selon une étude, 75% des gens sont  convaincus par un discours si celui-ci cite une statistique — 80% s’il  en cite deux!

C’est que le  langage des statistiques est d’autant plus piégeux qu’il confère un air  scientifique à celles et ceux qui s’en servent, charlatans ou  chercheur·e·s.
Pour être critique des statistiques, il faut savoir poser les bonnes  questions. Pour ça, il faut une base de connaissances. Et pour ça? Il  faut venir au cours!

Cours 1 de 4: Les probabilités. De  quoi parle-t-on au juste lorsqu’on parle de probabilités? Dans cette  première séance, nous ferons un bref tour d’horizon du vocabulaire de  base et des concepts principaux abordés en théorie des probabilités.

Séance animée par Élise Davignon

Enregistré au "Café les Oubliettes" le 26 avril 2022

Pour plus d'info: https://www.upopmontreal.com/2870-2/cours-dautodefense-les-probabilites/

Réhabiliter les vertus pour construire un culture démocratique.

La démocratie n’est pas seulement affaire de structures et de  processus: elle repose sur des pratiques permettant de participer, de  délibérer et de décider ensemble. Or, ces pratiques démocratiques sont  aujourd’hui en crise: désengagement, polarisation, rigidité des modes de  décision, etc. Il est donc essentiel de réhabiliter les « vertus » pour  régénérer la vie démocratique. Les vertus sont des dispositions à agir,  sentir et penser, acquises socialement et permettant de favoriser  l’épanouissement individuel et collectif. Dans ce cours, l’éthique des  vertus sera mise en dialogue avec les théories critiques, et nous  discuterons comment diverses vertus (engagement, écoute, inclusion,  sagesse collective) pourraient construire une véritable culture  démocratique.

Séance animée par Jonathan Durand Folco.

https://www.upopmontreal.com/2870-2/comment-reinventer-la-democratie-locale-pour-faire-face-a-la-crise-climatique/

Enregistré à "La Brassée" le 25 mai 2022

Comment renouveler la démocratie participative à Montréal?

La construction d’une démocratie  participative engendre de nombreux défis et soulève une multitude de  questions tant au niveau des moyens que sur les plans social, politique  et éthique. Quelle forme pourrait prendre une démocratie participative  renouvelée à Montréal, et quels principes de base devraient orienter son  déploiement? Dans ce cours, nous discuterons des enjeux, des tensions  et des perspectives relatives à la conception de nouvelles formes de  participation invitantes, inclusives et efficaces. Nous étudierons  ensuite différents exemples et modèles qui sont appliqués à travers le  monde afin de dégager des leçons dont Montréal pourrait s’inspirer pour  renforcer et accélérer sa transition écologique et sociale.

Séance animée par France Levert et Shawn Katz.

https://www.upopmontreal.com/2870-2/comment-reinventer-la-democratie-locale-pour-faire-face-a-la-crise-climatique/

Enregistré à "La Brassée" le 11 mai 2022

Pourquoi l'urgence climatique appelle à un renouveau démocratique?

On entend souvent qu’une réponse  adéquate à la crise écologique dépendra de la mobilisation de toute la  collectivité. Or, plusieurs exemples à Montréal dans les dernières  années nous ont démontré à quel point la mobilisation autour de  solutions dépend, à son tour, de la capacité des gens à se les  approprier en participant à leur conception et mise en action. À travers  un état des lieux et des cas concrets, ce cours aidera à mieux saisir  l’urgence – ainsi que les perspectives – d’une ambition retrouvée en  matière de démocratie participative. Une démocratie renouvelée,  engageante et rassembleuse, sera ainsi posée comme condition pour  réussir la transition écologique de la ville.

Séance animée par Shawn Katz et Hugues Breil.

https://www.upopmontreal.com/2870-2/comment-reinventer-la-democratie-locale-pour-faire-face-a-la-crise-climatique/

Enregistré à "La Brassée" le 27 Avril 2022

Dans cette dernière séance, nous nous demanderons : que faire maintenant  que nous savons qu’il faut dépasser le capitalisme (séance 1) et qu’il  est possible de le faire (séance 2) ? Ne faut-il pas abandonner la  démocratie, car il y a urgence pour sauver la planète ? Ne faut-il pas  des leaders charismatiques pour diriger notre mouvement ? Pourquoi ne  pas concentrer tous nos efforts dans les élections d’un parti écologiste  ? Voici les grandes idées reçues qui seront examinées, afin de proposer  une véritable stratégie de transformation sociale.

Ce cours est donné par les trois auteurs du livre Pour une écologie du 99 %, 20 mythes à déboulonner sur le capitalisme, paru aux Éditions Écosociété le 21 septembre 2021

Alain  Savard est conseiller syndical et docteur en sciences politiques  (Université York). Il milite dans La Planète s'invite au Parlement.

Dans la deuxième séance, nous travaillerons à élargir notre imagination  politique en proposant des voies alternatives au développement  capitaliste. Si le capitalisme est un problème (séance 1), est-il  vraiment possible de le remplacer par autre chose ? Ne devrait-on pas  accepter qu’il ne soit pas possible d’en sortir ? L’expérience  soviétique de la Russie (URSS) n’a-t-elle pas démontré que le socialisme  et le communisme étaient impossibles et dangereux ? Ce cours montrera  qu’il est possible (et souhaitable !) d’organiser autrement notre  économie, par la planification démocratique, sans retomber dans les  errements de l’URSS.

Ce cours est donné par les trois auteurs du livre Pour une écologie du 99 %, 20 mythes à déboulonner sur le capitalisme, paru aux Éditions Écosociété le 21 septembre 2021.

Frédéric Legault enseigne la sociologie,  complète une thèse sur l’économie post-capitaliste et est associé à la  Chaire de recherche sur la transition écologique (UQAM), ainsi qu'à  l'atelier d'Écologie sociale du capitalisme avancé (ESCA). Il milite  dans La Planète s'invite au Parlement.

Dans ce premier cours, après avoir brièvement présenté ce qu’est le  capitalisme, nous débrouillerons trois mythes tenaces : 1) est-ce que le  problème écologique n’est pas un problème de surconsommation ? 2)  Pourquoi le capitalisme ne pourrait-il pas devenir « durable » ou «  écologique » ? 3) Pourquoi le capitalisme ne pourrait-il pas au moins se  passer des énergies fossiles ?

Ce cours est donné par les trois auteurs du livre Pour une écologie du 99 %, 20 mythes à déboulonner sur le capitalisme, paru aux Éditions Écosociété le 21 septembre 2021.

Arnaud Theurillat-Cloutier est enseignant de philosophie, doctorant en  sociologie et auteur de Printemps de force, une histoire du mouvement  étudiant au Québec 1958-2013 (Lux éditeur, 2017, Prix du livre politique  de l'Assemblée nationale du Québec 2018). Il est aussi chercheur à la  Chaire de recherche sur la transition écologique (UQAM), ainsi qu'à  l'atelier d'Écologie sociale du capitalisme avancé (ESCA).

Les professeures et professeurs du cours seront présents afin de faire  une synthèse de ce qui aura été dit tout au long du cours et aborder  plus particulièrement la manière dont on peut se servir de la pensée  poststructuraliste aujourd’hui.

Présentation du cours : Les structures ne descendent pas dans la rue. Le postructuralisme aujourd'hui

Ce cours vise à donner une vue d’ensemble du post structuralisme, de ses origines à ses évolutions contemporaines. Il abordera ainsi la déconstruction de Derrida, la pensée de Deleuze, celle de Foucault, le féminisme de Judith Butler et le postmatérialisme qui puise ses racines dans le poststructuralisme. Le cours tentera de comprendre en quoi le poststructuralisme permet de saisir les sociétés contemporaines et sa richesse pour penser les résistances actuelles au capitalisme néolibéral. Le cours vise à fournir du contenu historique et théorique sur le poststructuralisme, mais aussi des outils. 

Présentation de la séance 5 : Précaire est le corps selon Judith Butler

La philosophe américaine Judith Butler est surtout connue pour ses travaux sur le genre, le sexe et la sexualité dans lesquels elle s’interroge quant à la possibilité pour un sujet de contester et de subvertir les normes en place. Elle a récemment prolongé cette analyse des mécanismes d’exclusion en se demandant quels sont les fondements éthiques qui permettent que nous restions aveugles et sourds face à la souffrance d’autrui. Par-là même cette réflexion ouvre la voie à une politique des corps précaires qui revendiquent le droit d’apparaître dans l’espace public et de vivre une vie digne d’être vécue.

Cours offert par Sklaerenn Le Gallo et Lisiane Lomazzi

Session Hiver / Printemps 2019

Présentation du cours : Les structures ne descendent pas dans la rue. Le postructuralisme aujourd'hui

Ce cours vise à donner une vue d’ensemble du post structuralisme, de ses origines à ses évolutions contemporaines. Il abordera ainsi la déconstruction de Derrida, la pensée de Deleuze, celle de Foucault, le féminisme de Judith Butler et le postmatérialisme qui puise ses racines dans le poststructuralisme. Le cours tentera de comprendre en quoi le poststructuralisme permet de saisir les sociétés contemporaines et sa richesse pour penser les résistances actuelles au capitalisme néolibéral. Le cours vise à fournir du contenu historique et théorique sur le poststructuralisme, mais aussi des outils. 

Présentation de la séance 3 : What the Foucault?

Alors que le structuralisme des années 1960 est en plein essor et s’impose dans des cercles intellectuels influents, de la psychanalyse à la sociologie, en passant par l’ethnographie, la philosophie et la linguistique, Michel Foucault propose une lecture nouvelle de la société contemporaine. Puisant non pas dans les « sciences naturelles » des postulats aux prétentions universelles, mais s’inspirant plutôt de la conception spinoziste et nietzschéenne des rapports au monde, il pose certaines bases de ce que deviendra le « poststructuralisme ».  En étudiant les rapports sous les angles du savoir, du pouvoir et de l’éthique, tout en développant une méthodologie généalogique, archéologique et l’étude des stratégies, Foucault propose un cadre théorique poststructuraliste pour comprendre le monde actuel et, plus particulièrement, les formes de résistance qui s’y manifestent.

Cours offert par Maude Bonenfant

Session Hiver / Printemps 2019

Présentation du cours : Les structures ne descendent pas dans la rue. Le postructuralisme aujourd'hui

Ce cours vise à donner une vue d’ensemble du post structuralisme, de ses origines à ses évolutions contemporaines. Il abordera ainsi la déconstruction de Derrida, la pensée de Deleuze, celle de Foucault, le féminisme de Judith Butler et le postmatérialisme qui puise ses racines dans le poststructuralisme. Le cours tentera de comprendre en quoi le poststructuralisme permet de saisir les sociétés contemporaines et sa richesse pour penser les résistances actuelles au capitalisme néolibéral. Le cours vise à fournir du contenu historique et théorique sur le poststructuralisme, mais aussi des outils. 

Présentation de la séance 2 : Derrida: Tout le monde en parle, pourquoi pas moi? 

La présentation sera structurée en trois parties (qui déploieront les trois objectifs). La première partie restituera les intuitions de base du structuralisme, en particulier le caractère différentiel de la langue et cherchera à montrer comment cette intuition est fondamentale pour le projet de la déconstruction. Je mettrai en évidence deux dimensions corrélatives au caractère différentiel de la langue : une dimension oppositionnelle (le sens des mots se détermine par contraste) et une dimension hiérarchisante (tout discours s’organise autour d’un réseau d’oppositions linguistiques ; cette mise en réseau crée des chaînes de valorisation/dévalorisation implicites qui semblent naturelles). Je travaillerai à partir de quelques exemples tirés chez Derrida pour illustrer mon propos.

Cours offert par Maxime Plante

Session Hiver / Printemps 2019

Présentation du cours : Les structures ne descendent pas dans la rue. Le postructuralisme aujourd'hui

Ce cours vise à donner une vue d’ensemble du post structuralisme, de ses origines à ses évolutions contemporaines. Il abordera ainsi la déconstruction de Derrida, la pensée de Deleuze, celle de Foucault, le féminisme de Judith Butler et le postmatérialisme qui puise ses racines dans le poststructuralisme. Le cours tentera de comprendre en quoi le poststructuralisme permet de saisir les sociétés contemporaines et sa richesse pour penser les résistances actuelles au capitalisme néolibéral. Le cours vise à fournir du contenu historique et théorique sur le poststructuralisme, mais aussi des outils. 

Présentation de la séance 4 : Deleuze : Langue, pouvoir, magie 

Nous verrons dans cette présentation comment le travail de philosophie de Gilles Deleuze s’inscrit dans le « poststructuralisme », en abordant la question du lien. Nous procéderons à partir d’une série de réflexions sur le rôle de l’imaginaire littéraire dans l’élaboration de plusieurs de ses concepts clefs. Nous développerons certains de ces concepts, dont les plus célèbres, ceux de devenir et de rhizome. Nous en viendrons aussi à distinguer deux axes de pensée, l’immanence et la transcendance, pour penser un troisième terme, hors binarisme. Cela nous mènera aussi sur le terrain de la magie, dont on parle abondamment aujourd’hui, particulièrement par la mise à la mode, et par l’emploi comme machine de guerre, de la figure de la sorcière.

Cours offert par Patrick Poulin

Session Hiver / Printemps 2019