Co znamenají pojmy jako formativní a sumativní hodnocení? A co vlastně říká k hodnocení v pololetí Ministerstvo školství mládeže a tělovýchovy? S Pavlínou Loňkovou, učitelkou 1. stupně na ZŠ Labyrinth a členkou Učitelské platformy, rozebíráme nejen aktuální téma pololetního hodnocení, ale také všemožné učitelské tipy, saunu ve škole nebo jak spolu souvisí mravenci, cvrčci a učitelé.

Poslouchejte šestnácté Hovory z kabinetu.

Inspirace z tohoto dílu:

Pomáháme školou k úspěchu

Kurzy Via spirita

Příklady slovního hodnocení od Učitelské platformy

Metoda a komunita kolem RWCT

Čeština doopravdy - Ondřej Hausenblas

Školní hodnocení žáků a studentů se zaměřením na slovní hodnocení - Košťálová, Hana; Miková, Šárka; Stang, Jiřina

Zavádění formativního hodnocení - Edukační laboratoř

Formativní hodnocení ve výuce - Veronika Laufková, Karel Starý a kol.

Projekt formativne.cz - od PedF UK a Edukační laboratoře

Webináře NPI a Česko.Digital: Monika Olšáková, Tomáš Chrobák, Zdeněk Dlabola, Pavlína Loňková, Alexis Katakalidis

Nový domek pro myšku - dětská kniha od Petra Horáčka

blog Pavlíny Loňkové - www.pancelcino.cz

#4 Jitka Rambousková - s "účou" nejen o využívání technologií ve výuce a sdílení mezi učiteli

Hovory z kabinetuBy Dec 17, 2019