Skip to main content
Les défricheurs du numérique

Les défricheurs du numérique

By Edouard Morrissette
Rencontres avec des défricheurs du milieu collégial qui ont osé plonger dans le monde numérique durant la pandémie et qui souhaitent maintenant tirer profit de leur expérience pour redéfinir leur approche face à l’enseignement.
Véritables pionniers, les invités livrent généreusement les apprentissages tirés de leurs projets créatifs et audacieux au micro de l’animateur Edouard Morissette, technopédagogue au Cégep de Saint-Jérôme.
Site web: Technopedagogie – Études à distance – Cégep de Saint-Jérôme (eadcstj.ca)
Where to listen
Apple Podcasts Logo

Apple Podcasts

Google Podcasts Logo

Google Podcasts

Spotify Logo

Spotify

Currently playing episode

EP 6 - Expérimentation de scénarios pédagogiques exploitant la réalité virtuelle en enseignement des sciences

Les défricheurs du numérique

1x
Spécial! Lancement de la Saison 2!
C'est avec plaisir que nous lançons la deuxième saison des Défricheurs du numérique! Dans cet épisode, nous vous proposons un aperçu de ce que nous avons en réserve pour les prochaine épisodes. Quelques ressources ont été mentionnées, les voici: Eductive, Cadre21, Criterion ainsi que les livres numériques disponibles sur KOHA. Bonne session d'automne 2022 et surtout, bonne écoute!
13:15
September 23, 2022
EP 7: développement d’applications interactives de réalité virtuelle immersives et ludiques pour l’apprentissage des sciences
Identifier des applications de réalité virtuelle immersive éducatives parfaitement adaptées au programme de formation est un défi! Apprendre à créer soi-même des applications éducatives ludiques de réalité immersive parfaitement adaptées au programme est exactement le défi que notre invitée s’est donnée. Dans cet épisode, je rencontre Christine Marquis, enseignante au département de Chimie du CSTJ, détentrice d’une Maitrise en enseignement au collégial et d’un doctorat en psychopédagogie. Christine a initié et dirige un projet de recherche qui débouchera sur le développement d’applications interactives et ludiques de réalité virtuelle pour l’enseignement des sciences. Ce projet est financé par le programme Novascience (Ministère de l'Économie et de l'Innovation). Pour plus d’informaitons : https://ibit.ly/O6Dh
28:25
May 06, 2022
EP 6 - Expérimentation de scénarios pédagogiques exploitant la réalité virtuelle en enseignement des sciences
Comment enseigner des sciences comme la biologie, la chimie ou la physique d’une façon qui soit engageante, motivante et stimulante pour les étudiants? Dans cet épisode, Sébastien Wall-Lacelle, enseignant au département de Physique du CSTJ, qui a une maitrise en physique et un Doc en psychopédagogie, participe à un projet de recherche visant à explorer et développer des scénarios pédagogiques exploitant des laboratoires de sciences en réalité virtuelles (Labster). Étudier les sciences n’aura jamais été aussi intéressant et actuel! Pour en savoir plus : https://bit.ly/defricheurs-ep6
34:17
April 22, 2022
EP 5. Le Co-lab numérique: sa genèse, sa mission et son futur!
Comment accompagner dans la transformation numérique, tout le personnel et la communauté du cégep de St-Jérôme? Comment répondre aux besoins croissants en accompagnement technologique et technopédagogique qui se font sentir de plus en plus? Julie Pelletier, directrice adjointe des études, service des ressources didactiques et gestion des programmes du CSTJ, nous raconte la genèse du Co-Lab numérique. Cette équipe qui accompagne tout le personnel du cégep dans la transformation numérique. Nous échangeons également sur la place qu'occupe le Co-lab dans « l’écosystème » du CSTJ ainsi que sur sa mission. Pour en savoir plus : https://eadcstj.ca
28:24
April 01, 2022
Ep. 4: Alexandre Laplante a créé une émission culturelle fictive pour enseigner la Sociologie des médias
Dans cet épisode, Alexandre Laplante, enseignant de sociologie des médias au Centre Collégial de Mont-Tremblant, se demandait comment traiter de façon intéressante et amusante des concepts de la sociologie des médias en enseignement à distance. Comment animer des discussions de groupes qui se tiennent normalement en classe? Il a donc scénarisé, tourné et diffusé dans ses cours, une émission culturelle fictive de plusieurs épisodes… Rien de moins! Il nous raconte comment les activités proposées ont entraîné des discussions entre les étudiants qui ont eu un effet vraiment positif sur l’apprentissage, la motivation et l’engagement. Alexandre se demande maintenant comment réinvestir cela en présentiel avec ses étudiants. En savoir plus : https://bit.ly/defricheurs-ep4
35:09
March 18, 2022
Ep. 3: François Simard partage ses meilleurs outils et stratégies pour ajouter de l'interactivité en présentiel
Comment réussir à intégrer dans un enseignement en classe, des outils numériques interactifs sans se casser la tête? En limitant la complexité et les problèmes techniques? Comment s’assurer que chaque élève puisse en tirer parti sans chambouler sa planification? François Simard, enseignant au département de l'éducation spécialisée du Cégep de Saint-Jérôme, nous partage sa réflexion sur les enjeux de l’enseignement à distance, mais aussi quelques-unes de ses stratégies pédagogiques qui lui ont permis de conserver l’interactivité d’outils numériques avec ses étudiants, mais de façon « analogiques », en classe et en présentiel. Pour en savoir plus: https://bit.ly/defricheurs_ep3
24:18
February 25, 2022
Ep. 2: créer un jeu d'évasion avec Genial.ly pour les étudiants en soins infirmiers
Comment évaluer les compétences pratiques des étudiants en soins infirmiers lorsque les salles de classe sont fermées et que les hôpitaux sont inaccessibles en raison du confinement? L’enseignante Véronique Laniel s’est retrouvée confrontée à ce défi lorsque la pandémie a frappé. Avec le besoin criant de personnel finissant en soins infirmiers, il fallait absolument trouver un moyen de pouvoir évaluer les compétences techniques des étudiants à distance afin qu’ils puissent poursuivre leur formation. Dans cet épisode, Véronique nous raconte comment elle créé une évaluation dynamique sous forme de jeu d’évasion qui lui a permis de valider les apprentissages des étudiants virtuellement, et ce, même si ses enfants la qualifiaient de «dinosaure»  en termes de connaissances numériques.
26:05
February 11, 2022
Ép. 1: introduction à la balado technopédagogique du CSTJ
Bienvenue à ce tout premier épisode de la baladodiffusion intitulée "Les défricheurs du numérique!" Je pars à la rencontre d'enseignants et d'enseignantes que j'aime appeler les défricheurs du numérique et à travers ces rencontres, je cherche à identifier et partager des pratiques pédagogiques intégrant le numérique qui ont eu un effet positif sur l'apprentissage, la motivation et l'engagement des étudiants. Les enseignants que je vais rencontrer dans le cadre de cette balado et avec qui on aura des discussions, ont accepté d'emblée ma proposition de parler de leur expérience d'enseignement à distance en temps de pandémie. L'idée est procéder à un retour sur une pratique d'enseignement et une dynamique d'enseignement-apprentissage en situation exceptionnelle, et de tenter de faire ressortir des moyens de réinvestir les meilleures stratégies pédagogique, maintenant que nous somme de retour en classe, en présentiel. Site web: Technopedagogie – Études à distance – Cégep de Saint-Jérôme (eadcstj.ca)
09:24
February 10, 2022