享說書- 西遊記
By 文學與聲音的陪伴 -阿明
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兒子在學齡前就無法滿足於 簡略版的兒童西遊記，於是我開始講起了原文的版本，用更多細節架構起一個奇幻時空，也因而容納了更多艱澀的語句，會有一些從沒聽過的詞彙，卻又能夠在情境中有所意會，在不設限中，反而更深入西遊記的傳奇，跟著孫悟空，來一場修練之旅。
這是一個生氣蓬勃的故事，從束縛到解脫，歷經著千難萬險的追尋，過程奇妙詼諧、馳騁幻想。阿明希望盡可能呈現出原著開放的精神，讓作品回歸到作品本身，讓你可以在聆聽中建構出自己的奇幻時空。（但這其實很難，每一個講故事的人，都不可避免的呈現了自己對故事的理解與體會）歡迎每一個大孩子重溫這個兒時的故事。（北歐神話部份則不更新，僅8回）
享說書- 西遊記Apr 24, 2024
A54孫大聖圈地護法《西遊記的修練之旅》
不知是那代那朝的元帥，何邦何國的將軍。想來是當時豪傑，今日卻淒涼如此。
A53魚籃觀音來救難《西遊記的修練之旅》
聖僧奉旨拜佛陀，水遠山遙災難多。
意志心誠不懼死，白鱉馱渡過天河。
A52 靈感大王弄寒冰《西遊記的修練之旅》
彤雲密佈，朔風凜凜號空﹔慘霧重浸，大雪紛紛蓋地。 雪積如山聳，雲收破曉晴。寒凝楚塞千峰瘦，冰結江湖一片平。
朔風凜凜，滑凍棱棱。通天闊水更無波，皎潔冰漫如道路。
A51 聖僧夜阻通天河《西遊記的修練之旅》
洋洋光浸月，浩浩影浮天。千層洶浪滾，萬疊峻波顛。 燈火稀，人煙靜，半空皎月如懸鏡。
A50 虎鹿羊三仙爭勝《西遊記的修練之旅》
野花閒草滿地愁，龍爭虎鬥幾春秋？ 勝敗乃兵家常事，不用怕輸。 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇；
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
A49 虎力大仙祈雨賽《西遊記的修練之旅》
推雲童子顯神威，茫茫然街道昏暗﹔佈霧郎君施法力，濃漠漠飛煙蓋地。昏霧朦朧，烏雲密佈。
雷公奮怒，倒騎火獸下天關﹔電母生氣，亂掣金蛇離斗府。唿喇喇施霹靂﹔淅瀝瀝閃電光。
樓頭聲滴滴，窗外響瀟瀟。天上銀河瀉，街前白浪滔。真個桑田變滄海，霎時陸岸滾波濤。
A48 車遲國敬道滅佛《西遊記的修練之旅》
三陽轉運，滿天明媚開圖畫﹔萬物生輝，遍地芳菲設繡茵。
花香風氣暖，雲淡日光新﹔道傍楊柳舒青眼，膏雨滋生萬象春。
A47 觀音收善財童子《西遊記的修練之旅》
別說話，靜觀其變
A46 三昧真火急攻心《西遊記的修練之旅》
炎炎烈烈盈空烤，赫赫威威遍地燒。這火不是人間凡火，非天火，非野火，乃是妖魔修煉成真三昧火
A45 紅孩兒擾亂禪心《西遊記的修練之旅》
一葉浮萍歸大海，為人何處不相逢。
A44 文殊座下青毛獅《西遊記的修練之旅》
一飲一啄，莫非前定！
A43 一粒丹砂天上得《西遊記的修練之旅》
翠縷千條細，丹心一點紅。
A42 烏雞國皇帝託夢《西遊記的修練之旅》
一點真心，專要到西方見佛，更無一個夢到我。
真是清酒紅人面，黃金動道心。
A41 劈破傍門見月明《西遊記的修練之旅》
青天就是屋瓦，日月則是窗戶，四山五岳都是梁柱，天地就是我家大廳。
明月清光皎潔，玉宇深沉，一輪高照，大地分明。
水在長江月在天，只要心念清淨如水，其實到處都是西天，身心意三個本來就是合一的，西天是無處不在的。
A40 八戒巧用激將法《西遊記的修練之旅》
「白日一照，浮雲自開。」
「父兮生我，母兮鞠我。哀哀父母，生我劬勞。」
A39 黃袍怪駙馬認親《西遊記的修練之旅》
那長老真的變作一隻斑斕猛虎：四蹄崢嶸﹔爪鉤鋒利。猙獰壯碩施猛烈，陣陣威風吹內殿。
A38 寶象國公主家書《西遊記的修練之旅》
古人說：「與人方便，自己方便。」
A37 花果山坐看雲起《西遊記的修練之旅》
行到水窮處，坐看雲起時。
山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
A36 沒有不散的宴席《西遊記的修練之旅》
千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
感謝許多家庭的支持與贊助，「享說書」虎年開始恢復上傳。但考量阿明的製作非常緩慢， 每逢滿月才會更新 ，請孩子們多包涵，感謝。
A35 白骨精戲唐三藏《西遊記的修練之旅》
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A34 邀請爸媽來贊助
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A33 金角怪三件寶物《西遊記的修練之旅》
走馬西來欲到天，辭家見月幾回圓；今夜未知何處宿，平沙莽莽絕人煙。
註：原文中的芭蕉扇修改為「蒲葵扇」
A32 孫行者騰那裝天《西遊記的修練之旅》
大聖搖身一變，變做一個風度翩翩的老道士，鶴髮蓬鬆，神清目朗。
棋逢對手，將遇良才。好似南山惡虎相鬥，北海蛟(交)龍相爭。這一個翻翻復復，有千般解數；那一對來來往往，無半點放閑。威風逼得斗牛寒，怒氣勝如雷電險。
A31 銀角怪泰山壓頂《西遊記的修練之旅》
樹大招風風撼樹
A30 豬八戒探平頂山《西遊記的修練之旅》
輕風吹柳綠如絲，佳景最堪題。海棠庭院來雙燕，正是賞春時。
A29 孫悟空四海求方《西遊記的修練之旅》
木末芙蓉花，山中發紅萼。澗戶寂無人，紛紛開且落。
A28 鎮元仙追趕唐僧《西遊記的修練之旅》
剛強更有剛強輩，究竟終成空與非。
A27 五莊觀竊人蔘果《西遊記的修練之旅》
澗水有情，曲曲灣灣多繞顧。峰巒不斷，重重疊疊自週迴。崖前草秀，嶺上梅香。花開花謝，雲去雲來。
A26 菩薩考驗取經隊《西遊記的修練之旅》
一佛國在一沙中。一粒沙含大千界。（原出自17回心猿歸正）
楓葉滿山紅，黃花耐晚風。可憐數行雁，點點遠排空。
大紅春聯上寫著：「絲飄弱柳平橋晚﹔雪點香梅小院春。」
註：西遊記對婚姻的比喻是挺有趣的：矇著眼睛亂撈、明明不合身卻硬要綁住自己。
A25 流沙河戰沙悟淨《西遊記的修練之旅》
八百里流沙河。鵝毛飄不起，蘆花定底沉。
A24 黃風嶺八戒爭先《西遊記的修練之旅》
黃風嶺八戒爭先
A23 雲棧洞收豬悟能《西遊記的修練之旅》
雲棧洞收服豬悟能
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A22 高老莊的怪女婿《西遊記的修練之旅》
竹籬密密，茅屋重重。參天野樹迎門，溪水小橋映戶。道傍楊柳綠依依，園內花開香馥馥。
A21 火燒禪堂奪袈裟《西遊記的修練之旅》
黑煙漠漠，紅燄騰騰。黑煙漠漠，長空不見一天星；赤燄騰騰，大地有光千里紅。
所謂惡火無情。風隨火勢，火仗風威，一座觀音院處處通紅。有如赤壁之戰，燒得那些佛像無處可逃。正是星星之火，能燒萬頃(請)之田。
送完三藏，眾僧人回頭，看到殘破的觀音院，唉~真的是：廣智廣謀成何用？損人利己一場空。
A20 觀音院僧人圖謀《西遊記的修練之旅》
層層殿閣，疊疊廊房。兩路松樹，無年無紀自清幽；一林檜木，有顏有色隨傲麗。
A19 鷹愁澗意馬收韁《西遊記的修練之旅》
涓涓寒脈穿雲過，湛湛清波映日紅。
A18 為修正果定心猿《西遊記的修練之旅》
「捨身拚命往西去，莫靠傍人自主張。」
A17 心猿歸正得解脫《西遊記的修練之旅》
兒子在學齡前就無法滿足於 簡略版的西遊記，於是我開始講起了原文的版本，用更多細節架構起一個奇幻時空，也因而容納了更多艱澀的語句，孩子會聽到許多從沒聽過的詞彙，卻又能夠在情境中有所意會，在不設限中，反而更深入西遊記的傳奇，跟著孫悟空，來一場修練之旅。
同樣是脫離五行山，在原文中卻有更多的細節可以品味。
好的故事，可以再聽第二遍第三遍，那時又會有新的、不同的體會。能打開自己的經驗世界，與不同時空的人們相互碰撞、相互觸動、相互融入。
這是一個生氣蓬勃的故事，從束縛到解脫，歷經著千難萬險的追尋，過程奇妙詼諧、馳騁幻想。我想作的是，盡可能呈現出原著開放的精神，讓作品回歸到作品本身，讓孩子可以在聆聽中建構出自己的奇幻時空。（但這其實很難，每一個講故事的人，都不可避免的呈現了自己對故事的理解與體會）
星月皎潔，銀河在天，夜空似水，浩瀚無邊。
A16 唐三藏身陷虎穴《西遊記的修練之旅》
內容盡可能呈現出原著開放的精神，稍難，較適合大孩子。有另外開設了一個頻道【讓故事回到故事】，講一些較為簡單的短篇給小孩，也歡迎訂閱。
A15 玄奘發願取真經《西遊記的修練之旅》
「心生，種種魔生；心滅，種種魔滅。」這一回，主要是在講玄奘法師，我刪減了非常多的原文，情節上較為單薄些。
兒子在還沒上學前，就聽我講原文的西遊記；女兒現在五年級了，仍會反覆重聽。這是一個生氣蓬勃的故事，是一場由束縛到解脫的修練之旅，歷經著千難萬險的追尋，過程奇妙詼諧、馳騁幻想。
我想要盡可能呈現出原著開放的精神，將作品回歸到作品本身（但這其實很難，每一個講故事的人，都不可避免的呈現了自己對故事的理解與體會。）
設定的對象是小學中年級的孩子。稍有一些困難的詞彙，但又要能感受其間的情境，可以在聆聽中自行建構出西遊記的奇幻時空。
It uses the sound from freesound:Fantasy Classical Themes by theojt ( https://freesound.org/s/511311/ )
A14 菩薩尋找取經人《西遊記的修練之旅》
在整部西遊記中，觀音菩薩其實是相當重要的角色，前後串起了相關的人物。而在這一集中，也是沙僧和八戒出場，初次展現其性格。
兒子在還沒上學前，就聽我講原文的西遊記；女兒現在五年級了，仍會反覆重聽。這是一個生氣蓬勃的故事，是一場由束縛到解脫的修練之旅，歷經著千難萬險的追尋，過程奇妙詼諧、馳騁幻想。
我想要盡可能呈現出原著開放的精神，將作品回歸到作品本身（但這其實很難，每一個講故事的人，都不可避免的呈現了自己對故事的理解與體會。）
設定的對象是小學中年級的孩子。稍有一些困難的詞彙，但又要能感受其間的情境，可以在聆聽中自行建構出西遊記的奇幻時空。
It uses the sound from freesound:Fantasy Classical Themes by theojt ( https://freesound.org/s/511311/ )
B08 岩石巨人的約定*冰火中北歐神話
機會是什麼？要掌握機會嗎？有沒有什麼事是穩賺不賠的啊？作出了約定，一定要遵守嗎？約定都是對的嗎？有什麼樣的約定是錯的？如果你是芙蕾雅，你願意花三天去陪那個你很討厭但卻很努力的石匠嗎？努力就一定會成功嗎？所有的努力會不會都只是一場空呢？城牆本身是不是就已經是偉大的成就了呢？
B07 暴風巨人變巨鷹*冰火中北歐神話
衰老的眾神能救回伊登嗎？洛基到底是在搗蛋還是在幫忙？真相會是如何？知道真相會有不同嗎？
故事中的反派是巨人族，讓黑暗與惡魔變得更具體，但這些巨人族呈現出一種中性的性質，並不懷有絕對的惡意，很像是北歐環境中的火山、冰川、風暴、巨浪……也像是生活中必然的挑戰、挫折、困頓……。它就在那裡，等著你迎向它而去。
而角色的個性也呈現著人們的各種面向：主神奧丁對人嚴苛，對自己更嚴苛，貪婪的追求知識，總是想要知道更多、更多；雷神索爾總是衝動、魯莽、想要馬上用武力解決事情，卻又心地良善；洛基聰明機智又常常忍不住惹事生非；侏儒們手藝高強，卻非常虛榮好勝，被人一激就埋頭苦幹失去理智。而作為反派的巨人族也常常幫助神族，巨人與神族之間的界線並非壁壘分明。
北歐民族的生存環境嚴苛，生活也充滿了嚴酷的挑戰，或許如此，在神話的一開始就預告了「諸神黃昏」，也就是世界末日的絕望情境。讓人看到，即使諸神也不是高高在上、不可動搖。但眾神依然坦率面對這最終結局。
面對環境的絕望，我感覺到北歐民族反而有一股坦然，他們用幽默來化解，用恢諧的方式來調節生活，而這種態度又正好呈現了他們沒有放棄，即使明知結局悲愴，他們仍然大踏步的向前走，面對生活中各種必然的挫敗，他們勇敢無畏。女武神、惡龍、怪物、維京英雄以及讓諸神永保青春的神奇蘋果，這些奇幻元素交織出錯綜複雜的關係，讓人感到充滿活力與驚奇。北歐神話相信當萬物消亡之時，新的生命將再次形成，世界上的一切都是循環的。
B06 女神伊登的蘋果*冰火中北歐神話
所有的生命都會死亡，沒有誰能永遠長生不老，但是眾神和人類稍有不同，他們有一個特別的秘密，那就是青春女神伊登……
北歐民族的生存環境嚴苛，生活也充滿了嚴酷的挑戰，或許如此，在神話的一開始就預告了「諸神黃昏」，也就是世界末日的絕望情境。讓人看到，即使諸神也不是高高在上、不可動搖。但眾神依然坦率面對這最終結局。
面對環境的絕望，我感覺到北歐民族反而有一股坦然，他們用幽默來化解，用恢諧的方式來調節生活，而這種態度又正好呈現了他們沒有放棄，即使明知結局悲愴，他們仍然大踏步的向前走，面對生活中各種必然的挫敗，他們勇敢無畏。女武神、惡龍、怪物、維京英雄以及讓諸神永保青春的神奇蘋果，這些奇幻元素交織出錯綜複雜的關係，讓人感到充滿活力與驚奇。北歐神話相信當萬物消亡之時，新的生命將再次形成，世界上的一切都是循環的。
故事中的反派是巨人族，讓黑暗與惡魔變得更具體，但這些巨人族呈現出一種中性的性質，並不懷有絕對的惡意，很像是北歐環境中的火山、冰川、風暴、巨浪……也像是生活中必然的挑戰、挫折、困頓……。它就在那裡，等著你迎向它而去。
而角色的個性也呈現著人們的各種面向：主神奧丁對人嚴苛，對自己更嚴苛，貪婪的追求知識，總是想要知道更多、更多；雷神索爾總是衝動、魯莽、想要馬上用武力解決事情，卻又心地良善；洛基聰明機智又常常忍不住惹事生非；侏儒們手藝高強，卻非常虛榮好勝，被人一激就埋頭苦幹失去理智。而作為反派的巨人族也常常幫助神族，巨人與神族之間的界線並非壁壘分明。
B05 洛基幫忙小男孩*冰火中北歐神話
故事中的反派是巨人族，讓黑暗與惡魔變得更具體，但這些巨人族呈現出一種中性的性質，並不懷有絕對的惡意，很像是北歐環境中的火山、冰川、風暴、巨浪……也像是生活中必然的挑戰、挫折、困頓……。它就在那裡，等著你迎向它而去。
而角色的個性也呈現著人們的各種面向：主神奧丁對人嚴苛，對自己更嚴苛，貪婪的追求知識，總是想要知道更多、更多；雷神索爾總是衝動、魯莽、想要馬上用武力解決事情，卻又心地良善；洛基聰明機智又常常忍不住惹事生非；侏儒們手藝高強，卻非常虛榮好勝，被人一激就埋頭苦幹失去理智。而作為反派的巨人族也常常幫助神族，巨人與神族之間的界線並非壁壘分明。
北歐民族的生存環境嚴苛，生活也充滿了嚴酷的挑戰，或許如此，在神話的一開始就預告了「諸神黃昏」，也就是世界末日的絕望情境。讓人看到，即使諸神也不是高高在上、不可動搖。但眾神依然坦率面對這最終結局。
面對環境的絕望，我感覺到北歐民族反而有一股坦然，他們用幽默來化解，用恢諧的方式來調節生活，而這種態度又正好呈現了他們沒有放棄，即使明知結局悲愴，他們仍然大踏步的向前走，面對生活中各種必然的挫敗，他們勇敢無畏。女武神、惡龍、怪物、維京英雄以及讓諸神永保青春的神奇蘋果，這些奇幻元素交織出錯綜複雜的關係，讓人感到充滿活力與驚奇。北歐神話相信當萬物消亡之時，新的生命將再次形成，世界上的一切都是循環的。
B04 諸神之間的戰爭*冰火中北歐神話
人和人之間的衝突是如何發生的？如何發展的？從小衝突是如何變成大衝突？古爾維格作了什麼？諸神又作了什麼？為什麼不繼續打下去？為何想談判？為什麼又不能談判？最後的決定是？衝突會有解決的一天嗎？如何解決？女武神為何可怕又迷人？
B03 主神奧丁的追尋*冰火中北歐神話
奧丁為什麼要用眼睛換泉水？奧丁不斷的看，到底想看到什麼？如果不斷的看，我們能看到什麼？當那兩隻烏鴉不斷的在網路中搜尋，到底要搜尋什麼？奧丁看到了什麼樣的未來？他有了什麼樣的決定？奧丁面對未來，有一種不安，他想要透過外在的追尋來解決不安，但當我們知道的更多，我們會更安心嗎？我們到底要知道什麼？知識真的可以帶來美好的生活嗎？
B02 世界連繫如大樹*冰火中北歐神話
你認為宇宙由什麼組成？會有東西貫穿這個宇宙嗎？如果沒有，宇宙怎會如此？神為什麼會分派別？宇宙是永恆不變的嗎？
北歐民族的生存環境嚴苛，生活也充滿了嚴酷的挑戰，或許如此，在神話的一開始就預告了「諸神黃昏」，也就是世界末日的絕望情境。讓人看到，即使諸神也不是高高在上、不可動搖。但眾神依然坦率面對這最終結局。
面對環境的絕望，我感覺到北歐民族反而有一股坦然，他們用幽默來化解，用恢諧的方式來調節生活，而這種態度又正好呈現了他們沒有放棄，即使明知結局悲愴，他們仍然大踏步的向前走，面對生活中各種必然的挫敗，他們勇敢無畏。女武神、惡龍、怪物、維京英雄以及讓諸神永保青春的神奇蘋果，這些奇幻元素交織出錯綜複雜的關係，讓人感到充滿活力與驚奇。北歐神話相信當萬物消亡之時，新的生命將再次形成，世界上的一切都是循環的。
故事中的反派是巨人族，讓黑暗與惡魔變得更具體，但這些巨人族呈現出一種中性的性質，並不懷有絕對的惡意，很像是北歐環境中的火山、冰川、風暴、巨浪……也像是生活中必然的挑戰、挫折、困頓……。它就在那裡，等著你迎向它而去。
而角色的個性也呈現著人們的各種面向：主神奧丁對人嚴苛，對自己更嚴苛，貪婪的追求知識，總是想要知道更多、更多；雷神索爾總是衝動、魯莽、想要馬上用武力解決事情，卻又心地良善；洛基聰明機智又常常忍不住惹事生非；侏儒們手藝高強，卻非常虛榮好勝，被人一激就埋頭苦幹失去理智。而作為反派的巨人族也常常幫助神族，巨人與神族之間的界線並非壁壘分明。
B01 開始之前與之後*冰火中北歐神話
第一回 開始之前與之後
北歐民族的生存環境嚴苛，生活也充滿了嚴酷的挑戰，或許如此，在神話的一開始就預告了「諸神黃昏」，也就是世界末日的絕望情境。讓人看到，即使諸神也不是高高在上、不可動搖。但眾神依然坦率面對這最終結局。
面對環境的絕望，我感覺到北歐民族反而有一股坦然，他們用幽默來化解，用恢諧的方式來調節生活，而這種態度又正好呈現了他們沒有放棄，即使明知結局悲愴，他們仍然大踏步的向前走，面對生活中各種必然的挫敗，他們勇敢無畏。女武神、惡龍、怪物、維京英雄以及讓諸神永保青春的神奇蘋果，這些奇幻元素交織出錯綜複雜的關係，讓人感到充滿活力與驚奇。北歐神話相信當萬物消亡之時，新的生命將再次形成，世界上的一切都是循環的。
故事中的反派是巨人族，讓黑暗與惡魔變得更具體，但這些巨人族呈現出一種中性的性質，並不懷有絕對的惡意，很像是北歐環境中的火山、冰川、風暴、巨浪……也像是生活中必然的挑戰、挫折、困頓……。它就在那裡，等著你迎向它而去。
而角色的個性也呈現著人們的各種面向：主神奧丁對人嚴苛，對自己更嚴苛，貪婪的追求知識，總是想要知道更多、更多；雷神索爾總是衝動、魯莽、想要馬上用武力解決事情，卻又心地良善；洛基聰明機智又常常忍不住惹事生非；侏儒們手藝高強，卻非常虛榮好勝，被人一激就埋頭苦幹失去理智。而作為反派的巨人族也常常幫助神族，巨人與神族之間的界線並非壁壘分明。