Советские идеи для музеев

Заметка из номера № 6 журнала “Советский музей” за 1935 год. Главный вопрос, который остался у меня после прочтения статьи: какова судьба Центральной библиотеки Народного комиссариата просвещения, в фондах которой О. Глазунова получила журнал Educational Handwork? Сохранилась ли опись этой библиотеки? Предварительное исследование показывает, что, возможно, фонды библиотеки сегодня входят в состав Научной педагогической библиотеки им. К.Д. Ушинского. Если говорить о тексте, то описание детского зала подробное, понятное, по нему можно представить, как выглядело пространство. Интересный формат сохранения профессиональной информации: передача исключительно средствами текста, без фотографий.

Заметка из номера № 6 журнала “Советский музей” за 1935 год. Подробное описание особенностей работы музеев на другом конце света: финансирование, образование и зарплата сотрудников, нюансы экспонирования. Все это в спокойной тоне, без критики и перегибов. Статья вдохновляет меня на обновление email-рассылки и включение в неё кейсов из австралийских и новозеландских музеев.

Заметка из номера № 6 журнала “Советский музей” за 1935 год. А был ли посетитель? Резкие замечания и критика музея в Кашине преподносятся, как отзыв посетителя. Знание профессиональной лексики, упоминание I съезда 1930 года наталкивают на мысль, что отзыв написан музейным сотрудником или представителем вышестоящей организации. Интересно, что отзыв фактически анонимный, мы видим только инициалы А.М. Заметка наводит на размышления о профессиональной критики в целом и привлечении посетителей к диалогу на страницах профессиональных изданий.

Заметка из номера № 6 журнала “Советский музей” за 1935 год. К.Э. Мишура выносит на обсуждение тему взаимодействия музеев и краеведческих обществ. По его мнению, музеи и краеведческие общества решают примерно одни и те же задачи, а значит имеет смысл кооперироваться и грамотно расходовать ограниченные ресурсы, уделять внимание плановому подходу к управлению. Также автор предлагает подумать о возможности слияния этих учреждений в новый тип организации.

Советский музей, № 4 за 1934 г. В статье В.А. Игнатьева дается определение, структура и содержание районного политехнического музея — учреждения, ориентированного на учителей, учащихся, рабочих и колхозников. В статье описываются разделы этого музея, уделяется внимание методической работе, а также даются рекомендации о совместной работе центральных и районных музеев.

Советский музей, № 4 за 1934 г. Статья Якова Петровича Мексина посвящена содержанию и оформлению текстов, которые используются в экспозиции. Автор приводит классификацию музейного этикетажа, делится опытом создания этикеток с двумя видами текстов — для широкой публики и для тех, кто хотел бы глубже разобраться в предмете. Я.П. Мексин создал единственный в своем роде Музей детской книги, и примеры в статье как раз раскрывает опыт работы этого музея. Обратите внимание на идеи по активному вовлечению посетителей во взаимодействие с экспонатами.

В статье 4 выпуска журнала “Советский музей” (1931) дан обзор результатов исследования посетителей Третьяковской галереи за 1929-1930 год. Лазарь Розенталь анализирует состав посетителей, сравнивая полученные данные с исследованием Пенсильванского музея. Например, в указанный период среди посетителей Третьяковки преобладали мужчины. Автор предлагает разработать и внедрить единую систему изучения музейных посетителей, чтобы можно было представлять масштаб деятельности и роль музеев в общекультурном строительстве.

Статья 4 выпуска журнала “Советский музей” (1931) посвящена инфографике. На примере Центрального музея охраны труда узнаем об основных подходах к созданию диаграмм и той роли, которую диаграммы играют в удержании внимания посетителя. Н.С. Теплых систематизирует опыт музея, предлагая весьма подробные описания, как именно выглядели диаграммы. Также в статье есть несколько черно-белых иллюстраций. Ссылки, которые я упоминаю: Музеи и достопримечательности Москвы: путеводитель, 1926, где есть статья про музей (https://archive.org/details/muzei-i-dostoprimechatelnosti-moskvy/page/308/mode/2up); Лозунги для плакатов в музее, написанные В.В. Маяковским (http://www.domarchive.ru/history/part-2-construction-of-socialism/7650); Е.И. Вольчук, Пропаганда и просвещение в советской системе социального страхования (1922 - 1933 гг.) (https://cyberleninka.ru/article/n/propaganda-i-prosveschenie-v-sovetskoy-sisteme-sotsialnogo-strahovaniya-1922-1933-gg/viewer); Описи с информацией о музее в фондах ГАРФа (https://guides.rusarchives.ru/terms/6/330/trud); Музей истории профгигиены труда и профпаталогии (https://irioh.ru/institute-museum/)

В одном из последних номеров журнала «Советский музей» Александр Александрович Ширямов, директор НИИ краеведческой и музейной работы, описывает особенности работы американских музеев. Несмотря на насыщенную политическую биографию А.А. Ширямов нейтрально представляет практики и методы, использующиеся в музеях США. Более того, некоторые методы он рекомендует взять на вооружение в советских музеях.