Klasse Recherche!
By Theresa Höpfl
Klasse Recherche!Jun 29, 2020
Wissenschaft + Journalismus
Frauentag: Kennst du diese 10 beeindruckenden Journalistinnen?
01:09 Dunja Hayali
02:01 Dr. Mai Thi Nguyen-Kim
03:20 Anna Mayr
04:06 Alice Hasters
05:14 Eva Schulz
06:23 Merve Kayikci
07:00 Ann-Kathrin Müller
07:52 Vanessa Wormer
09:15 Siham El-Maimouni
09:44 Ariane Alter
Welche großen Frauen wählt ihr in eure Top10? / Quellen und Tipps zur Recherche:
/ ProQuote Medien: www.pro-quote.de/studien-und-zahlen/
/ „Die ZEIT“, Interview mit Mai Thi Nguyen-Kim: www.zeit.de/2021/10/mai-thi-nguyen-kim-wissenschaftsjournalismus-youtube?utm_referrer=https%3A%2F%2Fwww.ecosia.org%2F
/ Alice Hasters bei Anne Will: www.daserste.de/information/talk/anne-will/videosextern/wir-haben-ein-strukturelles-institutionelles-rassismus-problem-100.html
/ „BILD“, Interview mit ARD-Programmdirektor: https://www.bild.de/bild-plus/unterhaltung/leute/leute/interview-mit-volker-herres-hat-die-ard-ein-frauenproblem-71096908,view=conversionToLogin.bild.html
/ Interview dazu beim „RND“: www.rnd.de/medien/nicht-nur-bohmermanns-erbin-ariane-alter-ubernimmt-den-sendeplatz-des-satirikers-2KNC57MQWRBSRL4PXFT7GGHA34.html
/ „Maschallah“ von Merve Kayikci: www.deezer-blog.com/de/maschallah-der-neue-deezer-originals-podcast/
/ „BR: Primamuslima – wir reden mit!“: www.br.de/themen/religion/podcast-primamuslima-wir-reden-mit-muslime-in-bayern-und-deutschland-100.html
/ Hass im Netz, Zitat von Ann-Kathrin Müller: www.ruhrnachrichten.de/nachrichten/die-pandemie-des-hasses-1604248.html
/ Twitter-Account von Ann-Kathrin Müller: twitter.com/akm0803
/ “WDR: Die Sendung mit der Maus“, Sachgeschichten mit Siham El-Maimouni: kinder.wdr.de/suche/index.jsp?q=siham
/ Weltrekord, Ariane Alter: www.br.de/presse/inhalt/pressedossiers/72h-talkshow-weltrekord-126.html
/ GEMA-freie Musik von audiohub.de
False Balance. Oder: Gibt es die Klimakrise überhaupt? #küchenzuruf
Trennung von Nachricht und Meinung #küchenzuruf
Was soll man Populisten und Verschwörungstheoretikerinnen entgegnen, wenn sie sagen, dass „die Medien“ nur noch Meinungsmache und Propaganda betreiben würden? Dann kann man ihnen erklären – wenn sie denn zuhören wollen – dass das nicht stimmt, weil es im seriösen Journalismus gewisse Spielregeln gibt: zum Beispiel die Trennung von Nachricht und Meinung. Tipps und Quellen zur weiteren Recherche: BR, „so geht Medien“, „Was ist Meinung? Was eine Nachricht?“: https://www.br.de/sogehtmedien/medien-basics/meinung/index.html / Bentele, G. Brosius, H.-B., Jarren, O. (2013): Lexikon Kommunikations- und Medienwissenschaft (2. Aufl.). Wiesbaden: Springer VS. / Neuberger, C. & Kapern, P. (2013): Grundlagen des Journalismus (S. 167). Wiesbaden: Springer VS. / GEMAfreie Musik von https://audiohub.de
Sensationsgeil, ehrgeizig, elitär? – über Klischees, Wege in den Journalismus und Vielfalt
Im Gespräch mit der Radio- und Fernsehjournalistin Minusch Afonso geht es um Klischees über Journalist:innen, die verschiedenen Ausbildungswege in den Journalismus (ab 20:05) sowie Vielfalt und Rassismus in den Medien (ab 40:05). / Quellen und Tipps zur weiteren Recherche: Instagram-Kanal „volotobe“: https://www.instagram.com/volotobe/ / „Der SPIEGEL“, Schülerzeitungspreis: https://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/schuelerzeitungspreis-die-acht-besten-reportagen-a-838374.html / Minusch Afonsos ausgezeichneter Text: https://fudder.de/nur-ein-mensch-wie-ein-maedchen-mit-angolanischen-wurzeln-in-deutschland-aufwaechst--118222833.html / „Arbeitsagentur“, Wege in den Journalismus: https://www.arbeitsagentur.de/vor-ort/fuerth/download/1533716045422.pdf / „Arbeitsagentur“, Berufsinformationen: https://berufenet.arbeitsagentur.de/berufenet/faces/index?path=null / NDR, Unterschied zwischen Sprecher:in und Moderator:in: https://www.ndr.de/der_ndr/zahlen_und_daten/ARD-aktuell-Tagesschau-Co,ndr340.html / „Neue deutsche Medienmacher*innen“ über interkulturelle Vielfalt im Journalismus: https://www.neuemedienmacher.de/diversity-im-journalismus-bericht/ / „Pro Quote Medien“, Frauen im Journalismus: https://www.pro-quote.de/studien-und-zahlen/ / Fundstück, "Walulis Daily": https://youtube.com/c/WALULISDAILY / "Walulis Story": https://youtube.com/c/walulissiehtfern / GEMA-freie Musik von https://audiohub.de / Foto-Credit: Jürgen Bauer
Raus aus der Bubble: Journalismus auf Social Media
Vorsicht: Anglizismen-Zone! Diesmal geht es um guten journalistischen Content auf sozialen Netzwerken aber auch um das Dilemma, vor das die Online-Welt den Journalismus stellt: Einerseits bieten die sozialen Netzwerke dem Journalismus großartige Chancen sich zu modernisieren. Andererseits machen Medienhäuser sich damit auch abhängig von den Tech-Konzernen und ihren Spielregeln – den Algorithmen. Deshalb geht es diesmal auch darum, was wir tun können, um aus unseren eigenen Bubbles, den Filterblasen, auszubrechen.
/ Quellen und Tipps zur weiteren Recherche:
The Social Dilemma: https://www.thesocialdilemma.com/
/ Was ist ein Algorithmus? https://kinder.wdr.de/tv/neuneinhalb/mehrwissen/lexikon/a/lexikon-algorithmen100.html
/ Die Top 10 YouTube-Videos 2020: https://rp-online.de/panorama/fernsehen/streaming/youtube-trends-2020-das-sind-die-10-erfolgreichsten-clips_aid-54986459
/ Inkognito-Modus der Suchmaschinen: https://praxistipps.chip.de/anonym-und-inkognito-surfen-in-firefox-chrome-oder-ie_1650
/ Drei alternative Suchmaschinen, die deine Daten besser schützen als der Marktführer Google®: https://duckduckgo.com/
/ Fundstück, News WG: https://www.instagram.com/news_wg/
/ GEMA-freie Musik von https://audiohub.de
Investigativ. Journalismus als Detektivarbeit: mit Vera Deleja-Hotko und Florian Eckl
Wenn Minister zurücktreten müssen und Managerinnen gekündigt werden, ist das manchmal die Folge von investigativer Recherche. Investigativer Journalismus kann Ungerechtigkeiten, Korruption oder Verbrechen aufdecken. Wie solche Recherchen ablaufen, davon erzählen Vera Deleja-Hotko und Florian Eckl. / Klasse Recherche!-Aufgabe: Diskutiert, welche Recherchen eurer Meinung nach wichtiger sind und mit Preisen ausgezeichnet werden sollten: Recherchen, die heftige Folgen haben und große Aufmerksamkeit in der Öffentlichkeit erhalten? Oder Recherchen, hinter denen viel journalistische Recherchearbeit steckt und die auf sehr wichtige Themen aufmerksam machen, die oft vergessen werden und es nicht jeden Tag in die Nachrichten schaffen würden? / Quellen und Tipps zur weiteren Recherche: Löwisch, H. (2012). Journalismus für Dummies (2. Aufl.). Weinheim: WILEY-VCH Verlag GmbH & Co. KGaA. / Spitzelvorwürfe gegen H&M®: https://www.tagesschau.de/investigativ/br-recherche/h-und-m-107.html / „Kein Kleinkram“-Podcast von Flo: https://podcasts.apple.com/us/podcast/kein-kleinkram/id1524805869 (gibt's aber auch auf anderen Podcast-Plattformen) / Ibiza-Affäre, Der SPIEGEL: https://www.spiegel.de/politik/heinz-christian-strache-fpoe-ist-oesterreichs-vizekanzler-kaeuflich-a-00000000-0002-0001-0000-000163955864 / Ibiza-Affäre, SZ: https://www.sueddeutsche.de/thema/Ibiza-Aff%C3%A4re / Ibiza-Affäre, ein Jahr danach, Der SPIEGEL: https://www.spiegel.de/politik/ausland/ibiza-affaere-um-heinz-christian-strache-ein-jahr-spaeter-der-abgrund-a-1c591f39-dca4-4aed-a9ea-08077f160ac5 / Wie das Ibiza-Video forensisch geprüft wurde, fluter: https://www.fluter.de/was-duefen-journalisten-strache-video-ibiza / Nannen-Preis: https://www.nannen-preis.de/ / Fundstück: Spotlight (Film), 2015, USA, Triggerwarnung: Dieser Film beschäftigt sich mit dem Thema Vergewaltigungen. / GEMA-freie Musik von https://audiohub.de
Warum Wikipedia keine gute Quelle ist
Wikipedia weiß alles! Oder? Diesmal schaue ich mir an wie vertrauenswürdig Wikipedia ist und wie man die Informationen, die man dort findet, überprüfen kann. / Klasse Recherche!-Aufgabe: Such dir eine Person des öffentlichen Lebens aus, also zum Beispiel einen Politiker, eine Schauspielerin, einen Musiker oder eine Wissenschaftlerin. Schreibe dir aus deren/dessen Wikipedia-Seite mindestens 5 Fakten heraus, die du spannend und besonders wichtig findest. Verifiziere (=Überprüfe) sie mithilfe von seriösen Quellen. / Quellen und Tipps zur weiteren Recherche: Wikipedia-Eintrag zu Wikipedia: https://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia / Wikipedia-Eintrag zu Kritik an Wikipedia: https://de.wikipedia.org/wiki/Kritik_an_Wikipedia / Quellen, die die Infos aus dem Wikipedia-Kritik-Eintrag belegen: https://www.deutschlandfunkkultur.de/historikerin-lorenz-wikipedia-ist-ein-heimliches-leitmedium.954.de.html?dram:article_id=142733 / Weltweites Ungleichgewicht: https://www.theguardian.com/technology/2009/dec/02/wikipedia-known-unknowns-geotagging-knowledge / Weniger Frauen als Männer: https://www.noz.de/deutschland-welt/digitale-welt/artikel/1001573/ein-blick-hinter-die-kulissen-von-wikipedia /Studie der Otto Brenner Stiftung über verdeckte PR in Wikipedia (2014): https://www.otto-brenner-stiftung.de/fileadmin/user_data/stiftung/02_Wissenschaftsportal/03_Publikationen/AH76_Wikipedia_Oppong_2014_01_13.pdf / Wikipedia-Grundprinzipien: https://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Grundprinzipien / „Wikipedia schlägt Brockhaus“, stern.de, 05.12.2007: http://www.stern.de/digital/online/stern-test-wikipedia-schlaegt-brockhaus-604423.html / „Im Daunenfedergestöber“, Süddeutsche Zeitung, 19.05.2010: http://www.sueddeutsche.de/kultur/wikipedia-faelschungen-im-daunenfederngestoeber-1.879473 / Faktencheck von Correctiv: https://correctiv.org/faktencheck/ / Mimikama-Verein zur Aufklärung über Internetmissbrauch: https://www.mimikama.at/ / Faktenfinder der ARD: https://www.tagesschau.de/faktenfinder/ / Fundstück, Jugendredaktion von Correctiv „Salon 5“: https://salon5.org/ / GEMA-freie Musik von https://audiohub.de, 00:00 – 00:10
Krrktrlsn: Die perfekte Überschrift
Lesen! Lesen! Lesen! In dieser Bonusfolge geht es um die Überschrift, passend zum Text und kreativ – die Werbung für den Text. 5 Ideen für eine gute Überschrift und warum Clickbaiting nervt. / Quellen und Tipps zur weiteren Recherche: SZ, Auf der Kippe: https://sz-magazin.sueddeutsche.de/wirtschaft/auf-der-kippe-86794?reduced=true / SPIEGEL-Titel: https://www.spiegel.de/spiegel/print/index-2020.html / BILD, Wir sind Papst: https://www.bild.de/politik/inland/papst/die-geschichte-der-bild-schlagzeile-40593824.bild.html / Tipps für Überschriften: https://schuelerzeitung.de/jugendpressedienst-on-just/medienwerkstatt/schreibtipps-zu-ueberschrift-und-vorspann-die-perfekte-verfuehrung/ / GEMA-freie Musik von https://audiohub.de, 00:00 – 00:10
Krrktrlsn: Meine 5 besten Rechtschreib-Tipps
Auch Journalist*innen machen Fehler. In dieser Bonusfolge geht es um das Korrekturlesen hinsichtlich Rechtschreibfehler: dass oder das, GROß- oder kleinschreibung, Alarmstufe rot oder Alarmstufe Rot, gestern Abend oder Gestern Abend?
/ GEMA-freie Musik von https://audiohub.de, 00:00 – 00:10
Der Rundfunkbeitrag und die Erkenntnis: Journalismus kostet Geld
Warum sind 17,50 € wichtig für die Demokratie? In dieser Folge geht es um die Aufgaben und die Bedeutung des öffentlich-rechtlichen Rundfunks. / Klasse Recherche!-Aufgabe: Finde zu jeder Programmaufgabe (Information, Bildung, Beratung, Kultur und Unterhaltung) der öffentlich-rechtlichen Rundfunkanstalten eine Sendung oder ein Format als Beispiel. / Quellen und Tipps zur weiteren Recherche: Höhe des Rundfunkbeitrags: https://www.rnd.de/geld-und-finanzen/rundfunkbeitrag-2020-hohe-zahlungen-befreiung-alle-infos-zu-den-fruheren-gez-gebuhren-DLP466MGYRCSTL3K33WJPQOENQ.html / Rundfunkbeitrag, einfach erklärt: https://www.br.de/sogehtmedien/ard-und-zdf/rundfunkbeitrag/rundfunkbeitrag-begruendung-100.html / Was gehört zu den öffentlich-rechtlichen Sendern und warum gibt es sie?: https://www.br.de/sogehtmedien/ard-und-zdf/nutzen-heute/index.html / https://www.rundfunkbeitrag.de/der_rundfunkbeitrag/senderfamilie/index_ger.html / Duales Rundfunksystem: https://www.br.de/sogehtmedien/duales-rundfunksystem-102.html / Einschaltquoten, Umfrage: https://civey.com/pro/unsere-arbeit/trend/medien/oeffentlich-rechtlicher-rundfunk-nutzung / Einschaltquoten während der Corona-Pandemie: https://www.ndr.de/fernsehen/sendungen/zapp/Mit-Corona-schlaegt-die-Stunde-der-Qualitaetsmedien,coronavirus620.html / Was gehört alles zu funk, dem Content-Netzwerk von ARD und ZDF?: https://www.funk.net/ / Rundfunkstaatsvertrag; Programmauftrag der öffentlich-rechtlichen Rundfunkanstalten: https://www.ard.de/home/ARD_Staatsvertrag____Rundfunkstaatsvertrag/487536/index.html / nochmal gut zusammengefasst: https://daserste.ndr.de/wahlarena/Aufgabe-und-Funktion-des-oeffentlich-rechtlichen-Rundfunks-der-ARD,antworten124.html / H&M-Markencheck: https://www.youtube.com/watch?v=UHl15YO2yL0 / Aufgaben des Rundfunkrats am Beispiel des NDR: https://www.ndr.de/der_ndr/unternehmen/rundfunkrat/Die-Aufgaben-des-Rundfunkrates,ndr1164.html / Fundstück: https://hoehepunkt.journalistenschule-ifp.de/ / GEMA-freie Musik von https://audiohub.de, 00:00 – 00:10
Trailer: Klasse Recherche!
So klingt Klasse Recherche! Theresa Höpfl erzählt im Podcast für den (digitalen) Sozialkundeunterricht & für alle, die sich für Journalismus interessieren, wie Journalist*innen arbeiten, warum eine freie Presse wichtig ist für die Demokratie und wie sich der Beruf verändert. Im Trailer gibt es auch noch einen kurzen Blick hinter die Kulissen und in ihren Kleiderschrank.
/ Meine Journalistenschule: https://journalistenschule-ifp.de/
/ Was ich bisher so gemacht habe als Journalistin: https://www.torial.com/theresa.hoepfl
/ Feedback & Themenwünsche: 1. an klasserecherche@gmx.de 2. auf meinem Instagram-Kanal: https://www.instagram.com/resa.hoepfl/?hl=de
/ GEMA-freie Musik von https://audiohub.de, 00:00 – 00:10
„Lügenpresse“ #küchenzuruf
In diesem Küchenzuruf geht es um den Begriff „Lügenpresse“, die Verschwörungstheorien (korrekter: Verschwörungserzählungen/-mythen) dahinter & warum er problematisch ist. Hinweis: Recherchiert am besten vorher, was eine Verschwörungstheorie ist. / ! Triggerwarnung ! : Ein Beispiel in dieser Folge spricht das Thema Vergewaltigung an. / Fehler: Versprecher bei 4:28 Minuten: Der Mossad ist ein GeheimDIENST, kein Geheimbund. / Tipps und Quellen zur weiteren Recherche: Instgram-Live von Dunja Hayali: https://www.instagram.com/tv/CDWiV-oqlDG/ (Alternativ, falls du keinen Instagram-Account hast oder den Fernsehbeitrag auf zdf.de sehen willst: https://www.zdf.de/nachrichten/video/politik-dunja-hayali-corona-demo-berlin-maskenpflicht-100.html ) / Geschichte und Definition: https://www.bpb.de/lernen/projekte/270428/verschwoerungstheorie-luegenpresse / Unwort des Jahres: https://www.duden.de/sprachwissen/sprachratgeber/Wort-und-Unwort-des-Jahres-Deutschland / Pegida: https://www.spiegel.de/thema/pegida/ / Falschmeldungen, Beispiel: https://www.spiegel.de/spiegel/stimmen-die-meldungen-ueber-vergewaltigende-fluechtlinge-a-1186254.html / Misstrauen gegenüber Medien: https://www.dw.com/de/afd-von-l%C3%BCgenpresse-bis-newsroom/a-43696773 / GEMA-freie Musik von https://audiohub.de, 00:16 – 00:26
Bad news are good news
Wird die Welt wirklich immer schlechter? Das Gefühl kann man schnell kriegen, wenn man durch Nachrichtenseiten scrollt oder die Zeitung aufschlägt. Aber stimmt das überhaupt? Und wie verstärken Medien diesen Eindruck?
/ Klasse Recherche-Aufgabe:
Diskussion: "schnelle" Online-News vs. "langsame" Tageszeitung
/ Quellen und Tipps zur weiteren Recherche:
Selbsttest:
https://factfulnessquiz.com/factfulness-test-from-gapminder
/ https://inews.co.uk/news/long-reads/hans-rosling-factfulness-statistics-142557
/ „Factfullness“, Hans Rosling, Die Welt wird besser: https://www.spiegel.de/wissenschaft/mensch/zukunft-globale-entwicklung-schluss-mit-der-miesen-laune-a-1202829.html
/ https://www.faz.net/aktuell/wirtschaft/die-welt-wird-immer-besser-32-gute-nachrichten-15524076.html
/ Warum kommen fast nur schreckliche Nachrichten vor? : Welk, S. (2020). Tagesschau & Co. Wie Sender und Redaktionen Nachrichten machen. München: arsEdition, S. 62f.
/ Konstruktiver Journalismus: https://www.deutschlandfunk.de/konstruktiver-journalismus-auf-der-suche-nach-loesungen.2907.de.html?dram:article_id=441449
/ Der Weg der Nachricht, früher: https://www.welt.de/wirtschaft/article875136/Es-begann-mit-45-Tauben.html
/ https://www.dpa.com/de/unternehmen/historie/#1949-1959
/ Fukushima: https://www.lpb-bw.de/fukushima
/ https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/49390
/ Kriminalitätsstatistik: https://www.bmi.bund.de/DE/themen/sicherheit/kriminalitaetsbekaempfung-und-gefahrenabwehr/daten-zu-kriminalitaet/daten-zu-kriminalitaet-node.html
/ Fundstück, light up! Nachrichten: https://www.instagram.com/light_up_news/
/ GEMA-freie Musik von https://audiohub.de, 00:00 – 00:10
Gatekeeper #küchenzuruf
In diesem Küchenzuruf erkläre ich die Gatekeeper-Funktion und wie sie sich durch soziale Netzwerke verändert.
/ Quellen und Tipps zur weiteren Recherche:
Gatekeeper:
https://www.bpb.de/izpb/7527/wer-journalisten-sind-und-wie-sie-arbeiten
/ Gatewatcher: https://www.pr-journal.de/fragen-und-meinungen/rezensionen/24219-rezension-vom-gatekeeper-zum-gatewatcher.html
/ Faktencheck Verschwörungstheorien, Corona-Pandemie:
/ Medienkompetenz statt Gatekeeper: https://www.bpb.de/lernen/digitale-bildung/werkstatt/303437/was-bildung-vom-journalismus-lernen-kann
/ Tempolimit: https://www.sueddeutsche.de/auto/tempolimit-faktencheck-1.4663272
/ Twitter markiert Trump-Tweet als gewaltverherrlichend: https://www.zdf.de/nachrichten/digitales/trump-twitter-minneapolis-100.html
/ Hintergrundinformationen zum facebook-Konzern: Levy, Steven (2020). Facebook. Weltmacht am Abgrund. Der unzensierte Blick auf den Tech-Giganten. München: Droemer.
/ GEMA-freie Musik von https://audiohub.de, 00:16 – 00:26
Die Spieler
Diesmal geht es um einen Teil des Medienmarkts - ganz oldschool um Zeitungen und Nachrichtensendungen. (Ohne Anspruch auf Vollständigkeit.)
Klasse Recherche-Aufgabe:
1. Wie verständlich sind die Nachrichten?
2. Werden die Nachrichten spannend oder sogar reißerisch präsentiert oder eher nüchtern und objektiv?
3. Werden nur Nachrichten präsentiert oder werden auch Filme gezeigt, die die Hintergründe eines Ereignisses erklären und mehr Details und Sichtweisen zeigen?
4. Sagen die Moderator*innen auch ihre persönliche Meinung?
5. Wird mehr über Nachrichten aus Deutschland oder aus der ganzen Welt berichtet?
6. Zu welchen Themen gibt es Nachrichten (Politik, Wirtschaft, Sport, Kultur, Wissenschaft, Regionales)?
Quellen und Tipps zur weiteren Recherche:
Zeitungsmarkt Deutschland: https://www.bdzv.de/maerkte-und-daten/marktdaten/zeitungen-in-zahlen-und-daten/
SZ, Panama Papers: https://panamapapers.sueddeutsche.de/
SZ, Ibiza-Affäre: https://projekte.sueddeutsche.de/artikel/politik/das-strache-video-e335766/
Überregionale Zeitungen & BILD-Auflage: https://www.deutschland.de/de/topic/wissen/ueberregionale-zeitungen
Boulevardjournalismus: Welk, S. (2020). Tagesschau & Co. Wie Sender und Redaktionen Nachrichten machen. München: arsEdition, S. 72ff.
BILD, nackte Frauen: https://www.focus.de/kultur/medien/nach-5000-ausgaben-bild-zeitung-schafft-seite-1-nackte-ab_aid_722166.html
BILD, Rügen: https://www.presserat.de/ruegen-presse-uebersicht.html
Übermedien über die BILD: https://uebermedien.de/30565/asyl-nicht-mehr-ohne-irrsinn-denken/
Nachrichtensendungen: https://www.bpb.de/gesellschaft/medien-und-sport/deutsche-fernsehgeschichte-in-ost-und-west/245391/fernseh-nachrichtensendungen
Fundstück: https://www.jetzt.de/
GEMAfreie Musik von https://audiohub.de, 00:00 - 00:10
Der Küchenzuruf-Küchenzuruf und die W-Fragen
In diesem Kurzformat erkläre ich immer einen journalistischen Begriff oder ein (aktuelles) Thema. Den Anfang macht der „Küchenzuruf“ selbst. Quellen und Tipps zur weiteren Recherche: Löwisch, H. (2012). Journalismus für Dummies (2. Aufl.). Weinheim: WILEY-VCH Verlag GmbH & Co. KGaA. / Namibia: https://www.namibia-info.net/namibia/geschichte/deutsche-kolonialzeit.html / Franzose läuft Marathon auf eigenem Balkon: https://www.focus.de/sport/mehrsport/leichtathletik-marathon-franzose-laeuft-marathon-auf-eigenem-balkon_id_11799085.html / GEMAfreie Musik von https://audiohub.de, 00:16 - 00:26
Pressefreiheit
Die Presse in Deutschland ist frei. Aber dürfen Journalist*innen deshalb ALLES? Und wie steht es weltweit um die Pressefreiheit?
Quellen und Tipps zur weiteren Recherche:
Fechner, F. & Wössner, A. (2015). Journalistenrecht. Ein Leitfaden für Medienschaffende: Social Web, Online, Hörfunk, Fernsehen, Print (3. Aufl.). Tübingen: Mohr Siebeck.
Welk, S. (2020). Tagesschau & Co. Wie Sender und Redaktionen Nachrichten machen. München: arsEdition.
Was Medien dürfen, Pressefreiheit im Grundgesetz: https://www.planet-wissen.de/kultur/medien/was_medien_duerfen/index.html
Pressekodex: https://www.presserat.de/pressekodex.html
Bsp. Verleumdung, Trump: https://www.spiegel.de/netzwelt/netzpolitik/soziale-netzwerke-trump-will-den-haft-befehl-a-ee7bd24a-cb7f-4a9d-8b1d-2a322861eee0
Jugendschutz: http://www.jugendschutz.net/rechtliche-grundlagen/
Zensur: https://www.br.de/sogehtmedien/lexikon-zensur-104.html
Presse-/Meinungsfreiheit:
https://www.bpb.de/shop/lernen/Spicker-Politik/270520/pressefreiheit
https://www.bpb.de/apuz/231298/pressefreiheit
https://www.bpb.de/internationales/weltweit/menschenrechte/38789/pressefreiheit
Pressefreiheit weltweit:
https://freedomhouse.org/report/freedom-press/2017/press-freedoms-dark-horizon
https://freedomhouse.org/report/freedom-and-media/2019/media-freedom-downward-spiral
Bevölkerungszahl weltweit und anteilig der EU: https://www.bpb.de/nachschlagen/zahlen-und-fakten/europa/135821/bevoelkerungsentwicklung
Gute Quellen zur weiteren Informationssuche: https://journalisten-machen-schule.de/
Fundstück „puls reportage“: https://www.youtube.com/user/on3de
GEMAfreie Musik von https://audiohub.de, 00:00 - 00:10 & 03:25 - 04:51