Удаленка

Новогодний выпуск глубокомысленного трепа, сыра и философского юмора. Никаких гостей, сплошной оливье и брызги шампанского.

Запутанная история об инертных газах, знаниях о ненужных вещах, голосах в голове и блокчейне, который однажды сделает наши идеи ясными.

Выпуск, в котором инновации, продюсирование и реальность сталкиваются лбами на поле образования и образовательных технологий. 

Виктория Дерюгина, основательница Dedu Center, рассказала Удаленке про обучение взрослых. Советы по чтению, лайфхаки и также декларация офф- и онлайн-гуманизма - в комплекте.

Удмуртская активистка Ольга Урасинова рассказывает Удаленке про преподавание языка. Удмуртского. Всем желающим. Онлайн. А еще - кое-что о работе Венгерского культурного центра и неожиданно смирное выступление токсичного имперца.

Яна Михайлова, сотрудница Института образования в декрете, рассказывает о том, как пандемия позволила ей вновь включиться в профессиональное общение. Всеобщий переход на удаленную работу оказался для Яны моментом преодоления 'социальной инвалидности', связанной с необходимостью ухода за маленькими детьми.

Создательница онлайн-проекта Нормальная школа, ранее директор по стратегии Яндекс.Учебника  Наташа Чеботарь не видит в удаленке ничего особенного. Ей важно сделать общение подростков и преподавателей результативным. Наташа рассказывает как настроить преподавателей и почему онлайн-общение тоже может быть "живым".

Эксперт по инклюзивному образованию Мария Прочухаева рассказала Удаленке, как выстроить дистанционную работу для детей с особыми образовательными потребностями. Инициативность учеников, вовлеченность родителей, поддержка учителей - основные слагаемые успех

Учитель-методист географ Сергей Баринов рассказывает о цифровой платформе Хорошколы. Продолжаем линию оптимистичных бросков в будущее, где всем будет хорошо. Возможно даже учителям.

Директор образовательных программ ИнЛиберти Илья Венявкин излучает кибероптимизм. Клёвые студенческие школы онлайн и гибкие модели расписания - как дистант помогает увлекать и вовлекать аудиторию. В выпуске лайфхаки педагогического дизайна и размышления о будущем гуманитарных просветительских  площадок

Замдиректора Европейской гимназии Наргиз Асадова рассказывает о том, как полюбить дистант и перестать беспокоиться о качестве обучения. В выпуске лайфхаки для родителей и педагогов, лучшие мировые практики и советы по чтению. Наргиз зарядила своим вдохновением и драйвом батарейки ведущих на весь третий сезон нашего подкаста.

Может ли быть обучение изящным искусствам быть удаленным? Как сообщество художников и артистов заставляет задавать правильные вопросы и формирует личность? Почему удаленные уроки живописи совсем не то, что сейшны в мастерской? Об этом и многом другом говорим с художницей Юлией Ованесян.

Гендерно нейтральные Котятко "Воронов" и Собачко "Сафронов" пытаются разобраться в будущем лунных и земных городов, судьбе коротышек и великанов и буднях школ детей цветов. Проводником в этом выступает антрополог и участник экодвижения Сергей Дмитриев.

Каким будет будущее образования? Мы катимся в новое средневековье? Или вальдорфские практики придут и в университеты? Как университет может стать диспетчерским центром, успешным бизнесом и социальным центром?

Обо всем этом - Николай aka Купеческий Пряник и Петя aka Пельменный комок болтали в неспешном дачно-чайном режиме с Ольгой Назайкинской, директором Центра трансформации образования СКОЛКОВО.

Садимся в машину времени и узнаем, как студентка Софья Вибе покинула родные стены и московские кольца и оказалась на удаленка на Алтае. Скандалы и расследования, подробности и реальность жизни - в новом подкаст-детективе от Пети и Коли

Выпуск в котором Коля и Петя весело и радостно ударяются в философию вместе с доцентом ВШЭ, философом Кириллом Мартыновым, рассуждая о сути образования и его месте в идеальном мире.

Выпуск, в котором Петя и Коля намереваются построить мост из России в Америку и это им почти удается. Интервью с деканом Колледжа образования в Университете Сакраменто, Александром Сидоркиным, проливает свет на то, как карантин проходит в США и как в условиях удаленки чувствует себя высшее образование.

Первый эпизод второго сезона в котором ведущие Петр Сафронов и Николай Воронов, прилетев из будущего, пытают директора по контенту SkyEng Михаила Свердлова, в надежде узнать, как спасти человечество от тотального диктата удаленного образования, а попутно обсуждают ценность библиотек, старые фильмы и цитируют Роберта Хайнлайна.

Удаленное образование неизбежно требует практически полной цифровизации всех образовательных процессов в школе. Какие-то школы делают это с колес, отвечая на вызовы карантинного времени, какие-то планово готовятся к образованию нового формата.

Сегодня IT-директор школы "Летово" Александр Васильев рассказывает о своем опыте по созданию цифровой среды в школе, о видеосвязи, об особенностях проведения удаленных родительских собраний и вместе с ведущими Петром Сафроновым и Николаем Вороновым рассуждает о том, что школьное образование ждет в будущем.

На карантине и дети, и их родители оказались в тяжелых для психического здоровья условиях. Замкнутое пространство, сбитый ритм, стресс от новостей, слишком много новых и непривычных обязанностей, потеря привычных занятий и задач. 

Вместе с детским психиатром Елисеем Осиным мы обсуждаем как сохранить психическое здоровье детей в этой ситуации, как продуктивно учиться и чем заменить учебу, если ребенок забуксует, как вести себя родителям и преподавателям в это непростое время и почему важно понимать, что здоровая атмосфера в семье сейчас важнее любых академических достижений.

Удаленное образование стало настоящим вызовом для учеников, родителей, учителей. А как себя чувствуют те, кто и до карантина были "удалены" из многих сфер общественной жизни, кому и до начала эпидемии нужно было преодолевать множество барьеров, чтобы просто попасть в школу?

О буднях детей и о проблемах взрослых рассказывает Максатбек уулу Абдуназар - руководитель клуба "Билим", занимающегося поддержкой трудовых мигрантов из Киргизии.

В новом выпуске красные комиссары дистантного обучения пытают заместителя лицея НИУ ВШЭ Рустама Байбурина про то, как их школа перешла на рельсы удаленного образования. Конкретные практики и кейсы в ответ на вопросы Петра Сафронова сменяются философскими прогнозами на пару с Николаем Вороновым.

Подкаст "Удаленка" - про новую реальность в образовании, когда дети, родители, учителя и школы учатся существовать полностью в онлайне.

В новом выпуске основательница фонда "Шалаш" Лиля Брайнис рассказывает о своем опыте и об опыте коллег по работе с приемными детьми в условиях самоизоляции. Про слабые и сильные стороны дижитализации,  судьбу НКО, рост домашнего насилия и окно возможностей для организаций, которые изначально создавались как удаленные и распределенные расспрашивают соведущие Петр Сафронов и Николай Воронов.

Подкаст "Удаленка" - про новую реальность в образовании, когда дети, родители, учителя и школы учатся существовать полностью в онлайне.

В новом выпуске мы говорим о проблемах родителей, столкнувшихся с необходимостью строить учебный процессе в стенах дома. Как не начать ругаться матом, контролировать (или нет) учеников и учителей и самому (самой) продуктивно заниматься домашними делами и работать мы рассуждаем с мамой пятиклассницы и карьерным консультантом Евгенией Ганиевой.

Подкаст "Удаленка" - про новую реальность в образовании, когда дети, родители, учителя и школы учатся существовать полностью в онлайне.  

Второй выпуск - о проблемах учителей, вброшенных в море онлайн-преподавания. Как мотивировать детей, строить учебный процесс и не выгореть самому рассуждают ведущие Петр Сафронов и Николай Воронов. Найти ответы им помогает приглашенный эксперт - учитель "Новой школы" Влада Уткина.

Первый выпуск подкаста "Удаленка" - про новую реальность в образовании, когда дети, родители, учителя и школы учатся существовать полностью в онлайне. О том, как строить распорядок дня, почему учителю сложнее вести уроки онлайн, и кто лучше знает, как надо учить удаленно, рассуждают ведущие Петр Сафронов и Николай Воронов. Найти ответы им помогают приглашенные эксперты - Александра Бочавер, кандидат психологических наук, сотрудник Центра исследований современного детства ВШЭ, и Вита Хан, методистка образовательных программ, Алгоритмика и благотворительный фонд Шалаш