Schule Macht Medien - Medien machen Schule
By SMM
Der Titel ist Programm. Buchstäblich „zur Sprache“ kommt alles, was zur Bildung in der sich digitalisierenden Welt beiträgt. Die Beteiligten selbst sowie Expertinnen und Experten aus Medien, Bildungseinrichtungen und Hochschulen kommen in Interviews zu Worte. Die Themenbereiche reichen von Politik, Digitalisierung, Unterrichtsentwicklung, Schulentwicklung, Journalismus, Medienproduktion, bis hin zur Öffentlichkeitsarbeit.
Wir selbst sind Akteure in der Schule und der Lehrkräftefortbildung, insbesondere in der Medienbildung.
Jako Erchinger und Ben Quinkenstein
Wir selbst sind Akteure in der Schule und der Lehrkräftefortbildung, insbesondere in der Medienbildung.
Jako Erchinger und Ben Quinkenstein
Schule Macht Medien - Medien machen SchuleJan 30, 2021
00:00
15:41
SMM 056 Klartext zum Tag der Pressefreiheit und 75 Jahre Grundgesetz (1/3)
Shownotes bei n-report: wordpress.nibis.de/n-report/2024/05/17/smm-056-klartext-zum-tag-der-pressefreiheit-und-75-jahre-grundgesetz-1-3/
Wir haben insgesamt 3 Episoden geplant und wollen hier in diesem Podcast Beiträge, Straßenumfragen und Interviews zum Tag der Pressefreiheit und zu 75 Jahre Grundgesetzt senden und würdigen.
In der ersten Episode hören wir ein Feature vom Spalterradio des Hannah-Arendt-Gymnasiums in Barsinghausen sowie einige Straßenumfragen der KGS Schwarmstedt und der KGS Neustadt.
In Episode 2 gibt es zwei Interviews, zunächst mit Christian von Eichborn, dem Leiter der Kommunikation der Landeshauptstadt Hannover und mit Karin Abenhausen aus der Programmleitung des NDR.
In Episode 3 hören wir Anke Pörksen, Pressesprecherin der nds. Staatskanzlei im Interview.
klartext-blog.de
n-report.de/
journalismus-macht-schule.org/
www.haz.de/
www.schul-internetradio.de/
Über SMM
wordpress.nibis.de/n-report/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/
Wir haben insgesamt 3 Episoden geplant und wollen hier in diesem Podcast Beiträge, Straßenumfragen und Interviews zum Tag der Pressefreiheit und zu 75 Jahre Grundgesetzt senden und würdigen.
In der ersten Episode hören wir ein Feature vom Spalterradio des Hannah-Arendt-Gymnasiums in Barsinghausen sowie einige Straßenumfragen der KGS Schwarmstedt und der KGS Neustadt.
In Episode 2 gibt es zwei Interviews, zunächst mit Christian von Eichborn, dem Leiter der Kommunikation der Landeshauptstadt Hannover und mit Karin Abenhausen aus der Programmleitung des NDR.
In Episode 3 hören wir Anke Pörksen, Pressesprecherin der nds. Staatskanzlei im Interview.
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May 17, 202424:09
SMM 055 KI erkennt ChatGPT mit Tom Tlok
Shownotes bei n-report: https://wordpress.nibis.de/n-report/2024/05/10/055-ki-erkennt-chatgpt-mit-tom-tlok/
Dieses Mal ist er wirklich zu Gast und nicht nur ein O-Ton. Tom Tlok erklärt seinen KI-Detektor in Episode 055 von Schule Macht Medien. Wer gleich testen möchte, hier geht‘s lang:
https://tomtlok.de/demo oder hier https://ki.fh-wedel.de
Wir sprechen mit Tom darüber, wie er überhaupt auf das Thema seiner Masterarbeit, nämlich einen KI Detektor zu entwickeln, kam. Chancen, Risiken und Funktionsweise von KI erläutert Tom auch noch einmal ganz einfach. Dann erörtern wir, warum unter seinem Detektor steht, dass er nicht rechtsgültig KI generierte Texte erkennen kann, sondieren den Markt und schauen uns dann seinen KI Detektor an.
Ganz wichtig: Welche Vorgehensweise empfiehlt Tom den Schüler:innen und Lehrkräften beim Umgang mit ChatGPT, etc.?
Außerdem wollen wir wissen, wie Tom die zweifelnden/ablehnenden Menschen von seinem KI Detektor überzeugen will. Bisher kennen wir immer nur die eine, gleiche Aussage: KI generierte Texte sind faktisch nicht nachzuweisen.
Viel Spaß beim Hören!
Jako & Ben
Über SMM
https://wordpress.nibis.de/n-report/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/
May 11, 202439:31
SMM 054 KI in Bildungsprozessen mit Thomas Iser (MK) und Jörg Steinemann (NLQ)
Shownotes bei n-report: https://wordpress.nibis.de/n-report/2024/02/28/smm-054-ki-in-bildungsprozessen-mit-thomas-iser-mk-und-joerg-steinemann-nlq/ In dieser Folge von Schule Macht Medien begrüßen wir Sie direkt aus Soltau, wo wir beim Landesforum der Medienberatung in Niedersachsen zu Gast sind. Eine Veranstaltung, die 120 Teilnehmer vereint und sich am ersten Tag intensiv mit dem Einsatz künstlicher Intelligenz im Bildungsbereich auseinandergesetzt hat. Genau dieses Thema steht auch im Mittelpunkt unserer heutigen Diskussion mit unseren geschätzten Gästen: Thomas Iser vom Nds. Kultusministerium in Hannover und Jörg Steinemann vom NLQ in Hildesheim. Beide waren als Teil des „Teams Niedersachsen“ auf der bundesweiten Fachtagung vertreten, die zeitgleich zum Jahrestag von ChatGPT Ende 2023 in Köln stattfand. Thomas Iser empfiehlt ein „tastendes Vorgehen“, damit Lehrkräfte KI kennenlernen (https://de.linkedin.com/pulse/kmk-tagung-ki-bildungsprozessen-zum-jahrestag-von-chatgpt-iser-cufae). Dazu muss eine Rechtsicherheit geschaffen werden. Erfahren Sie in der Folge, welche Impulse und Herausforderungen sich daraus für die Zukunft der Bildung ergeben. Themen in der Episode:
Grundsatzartikel von MK im SVBL https://www.mk.niedersachsen.de/download/200735/Schulverwaltungsblatt_11_2023_-_Amtlicher_Teil_S._593_-_605_.pdf KI-Detektor von Tom Tlok: Entwicklung, Notwendigkeit, Schul-Einsatz, Lehrkräfte-Empfehlungen (https://www.ndr.de/nachrichten/schleswig-holstein/ChatGPT-Student-aus-Wedel-entlarvt-kuenstliche-Intelligenz,kidetektor108.html) Zukunft mit technischen Tools: Überprüfungsbedarf, Einsatz im Bildungswesen (https://www.ethikrat.org/fileadmin/Publikationen/Stellungnahmen/deutsch/stellungnahme-mensch-und-maschine.pdf, https://podcasts.apple.com/de/podcast/die-schule-brennt-der-bildungspodcast-mit-bob-blume/id1660743375?i=1000641653217) Entstehung und Ziel der KMK Arbeitsgruppe KI: Gründungshintergrund, Ziele der Tagung (https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/pdf/KMK/SWK/2024/SWK-2024-Impulspapier_LargeLanguageModels.pdf) Leitfaden der Telekom Stiftung: Rolle, Beitrag zur KI-Studie, Durchführung durch mmb und DFKI (https://www.telekom-stiftung.de/aktivitaeten/schule-und-ki) Positive Aspekte von KI im Bildungswesen: Entlastung der Lehrkräfte, Individualisierung des Unterrichts Grenzen und ethische Bedenken beim KI-Einsatz: Datenschutz, Überwachung, Ersatz von Lehrkräften NLQ Pilotprojekt mit Schulen: Umsetzung, Rückmeldungen von Lehrkräften und Schülern (https://openelec.moodle-nds.de/course/view.php?id=164) KI als Katalysator im Bildungswesen: Einfluss und Veränderungspotenzial Umgang und Integration von KI im Unterricht: Strategien, Empfehlungen für Lehrkräfte (https://www.qua-lis.nrw.de/cms/upload/aktuelles/Handlungsleitfaden_KI.pdf) Kapitel 00:00:00 Intro 00:01:02 Vorstellung 00:03:59 KI Detektor 00:11:05 Alternative zeitgemäße Prüfungsformate 00:12:16 KMK Tagung 00:22:03 LKM 00:22:16 Bundesweite Bildungs-KI 00:23:28 Grenzen 00:26:52 ITS 00:30:51 KI Pilotprojekt 00:35:14 Veränderungen 00:44:13 KI Tipps 00:51:30 Verabschiedung Über SMM https://wordpress.nibis.de/n-report/2024/02/28/smm-054-ki-in-bildungsprozessen-mit-thomas-iser-mk-und-joerg-steinemann-nlq/
Feb 28, 202445:31
SMM 053 Digitale Tests und mehr mit Classtime und Janina Brüggemann
Shownotes: https://n-report.de/2024/02/09/smm-053/
In der Episode 053 von Schule Macht Medien - Medien machen Schule begrüßen wir Janina Brüggemann. Janina ist Gymnasiallehrerin für Mathematik und Französisch. Sie bildet Referendar:innen aus. Für ihre Schülerinnen und Schüler entwickelt sie Apps (Dezi und Nali). Sie betreibt den spannenden Blog Mathemia.de, hält Vorträge und gibt Fortbildungen. Treffen könnt ihr Janina, Ben und viele andere Lehrkräfte beim Stammtisch Digitalisierung in Hannover. Kommt in unsere Signal-Gruppe oder schreibt uns, wenn ihr vorbeikommen wollt.
Wir sprechen über die browserbasierte App Classtime.com aus der Schweiz. Janina gibt diverse Beispiele aus dem Unterrichtsalltag wie Classtime eingesetzt werden kann, z.B. als Unterrichtseinstieg oder als Lernfortschrittskontrolle für die Schülerinnen und Schüler, ganz ohne Test, Noten oder Punkte. Dabei wird deutlich, dass Classtime nicht nur für Tests – und bald sogar mithilfe des Safe Exam Browsers für Klassenarbeiten – eingesetzt werden kann. Von Vorlesefunktion in verschiedenen Sprachen über Live Ergebnisse von Tests bis hin zur Auswertung von Freitexteingaben mit KI bietet Classtime eine ganze Menge. Und in Niedersachsen ist es für alle Schulen kostenlos.
Denn seit Anfang 2023 stehen 11 DIAGNOSE- UND LERNTOOLS aus dem Aktionsprogramm „STARTKLAR IN DIE ZUKUNFT“ allen Schulen in Niedersachsen kostenlos zur Verfügung, siehe kurzelinks.de/startklar-tools. Classtime gehört auch dazu. Hier im Podcast wollen wir möglichst viele dieser Tools vorstellen. Meldet euch gern bei uns, wenn ihr tolle Projekte mit diesen Tools gemacht habt. Dann könnt ihr selbst Gast hier im Podcast werden.
Mit dem single-sign-on Dienst moin.schule sind es eigentlich zwölft Tools. Single-sign-on bedeutet, dass es möglich ist, sich mit einem tool, also mit moin.schule, bei allen 11 Tools anzumelden und nicht für jedes Tool ein eigenes Konto anzulegen. Das freut die Admins in den Schulen.
Kapitel
(00:00:00) Intro
(00:00:26) Begrüßung, Themen
(00:02:40) Was ist Classtime
(00:03:47) Wer kann Classtime benutzen?
(00:06:34) (Vokabel-)Test (Beispiel)
(00:07:29) Automatische Auswertung
(00:09:21) Einstellungen
(00:10:10) Lernfortschrittskontrolle (Beispiel)
(00:11:00) Unterrichtseinstieg (Beispiel)
(00:11:31) Live Ergebnisse
(00:14:35) Auswertung mit KI
(00:15:45) Fragentypen/Aufgaben
(00:20:08) Fragensets & Zusammenarbeit
(00:23:48) Session, Lerngruppen einladen
(00:25:55) Datenschutz
(00:26:36) Vorlesefunktion in verschiedenen Sprachen
(00:27:15) Challenges
(00:28:12) Korrekturen/Auswertung
(00:29:48) Safe Exam Browser - digitale Prüfungen in Niedersachsen
(00:35:41)Lehrkräfte Stammtisch Digitalisierung
(00:36:58) Ausblick: Folge zu KI
Feb 10, 202424:29
SMM 052 Meinolf Ellers über #UseTheNews, die dpa und das „Jahr der Nachricht 2024“
Erweiterte Shownotes bei n-report.
In dieser Podcastfolge sprechen wir mit Meinolf Ellers, er ist Journalist und „Chief Digital Officer“ der deutschen Presseagentur (dpa), über #UseTheNews und das "Jahr der Nachricht 2024". Wir sprechen über die Bedeutung der dpa, ihre Zusammenarbeit mit Medienhäusern und das Ziel von #UseTheNews, insbesondere in Bezug auf Medienkompetenz bei Jugendlichen. Meinolf Ellers war schon einmal Gast in Schule Macht Medien in Folge 027 - die große Expertenrunde zum Medienwissen, die in Kooperation mit der Reporterfabrik aufgenommen wurde.
Die dpa hat eine enorme Bedeutung für die Medien, da viele Medienhäuser - auch die öffentlich-rechtlichen - mit der dpa zusammenarbeiten. Hauptsitz der dpa ist in Berlin, dazu gibt es weitere 54 Büro in Deutschland und 81 Büros im Ausland mit insgesamt 1322 Mitarbeiten. Links 1. [Weckruf für die Demokratie: Deutsche Medien wollen mit einem "Jahr der Nachricht" die Öffentlichkeit wachrütteln.](https://www.ots.at/presseaussendung/OTS_20231026_OTS0051/weckruf-fuer-die-demokratie-deutsche-medien-wollen-mit-einem-jahr-der-nachricht-die-oeffentlichkeit-wachruetteln) 2. [2024 wird "Jahr der Nachricht" gegen Desinformation.](https://www.newsroom.de/news/aktuelle-meldungen/medien-19/2024-wird-jahr-der-nachricht-gegen-desinformation-954199/) 3. [2024 soll "Jahr der Nachricht" werden - mebucom.de.](https://mebucom.de/business/2024-soll-jahr-der-nachricht-werden/) 4. [Studie: Nachrichtennutzung von Jugendlichen.](https://www.usethenews.de/de/dokumente/studie-was-jugendliche-mit-geringem-interesse-an-nachrichten-von-medien-erwarten) 5. [UseTheNews - Wir machen 2024 zum Jahr der Nachricht.](https://www.usethenews.de/de/jahr-der-nachricht-2024) 6. [UseTheNews (+Bonustrack Made to Measure) am HAG] (https://youtu.be/BBn7j5-q0NM?si=UuhmCyphGeIQIbnI)
Bild Meinolf Ellers: https://images.usethenews.de/resize?width=600&url=https%3A%2F%2Fdocuments.usethenews.de%2Fcms%2Fcsm_Meinolf_Ellers_27edcc6ecf_2591e7af0d.jpg
Kapitel (00:00:00) Intro
(00:00:26) Begrüßung, Themen
(00:01:37) Meinolf Ellers
(00:04:15) dpa - unabhängiges Wasserwerk der Medien
(00:10:12) Paradigmenwechsel
(00:12:02) Gatekeeper Schleusenwerter
(00:13:09) Zusammenarbeit mit anderen Medien
(00:16:31) Quellen und Qualitätssicherung
(00:18:16) China
(00:21:18) UTN 2024 Jahr Der Nachricht
(00:22:14) UTN Entstehung und Ziele
(00:25:15) Studie Hans-Bredow-Institut
(00:26:50) UTN Beginn
(00:27:33) UTN in der Schule
(00:28:25) UTN Audio + Video
(00:29:42) UTN Partner
(00:31:57) Jahr der Nachricht Aktionen
(00:32:43) UTN.1 Social Newsdesk
(00:35:36) Handwerk Journalismus
(00:36:06) Die redaktionelle Gesellschaft (Pörksen)
(00:36:21) Sender-Empfänger-Prinzip vorbei
(00:37:38) Feedback fürs UTN Labor
(00:39:50) UTN.2 Newscamps, Tincon/Republica
(00:42:17) UTN.3 Modelprojekte
(00:45:09) TikTok BookTok NewsTok
(00:50:47) Transparenz
(00:52:34) Lokaljournalismus beeinflusst das Relevant Set
(00:54:54) Türöffner und Leuchttürme
(00:56:34) UTN in der Praxis
(00:57:22) UTN Einstieg für Schulen
(00:59:45) UTN Initiatoren und Partner
(01:02:17) 75 Jahre
(01:02:49) Ausstellung Berlin
(01:04:24) Wunsch an Schule
(01:06:09) Teilnahme, Kontakt, Kooperationsvereinbarung
(01:07:43) Verabschiedung Schule Macht Medien - Medien machen Schule. Der Titel ist Programm. Buchstäblich „zur Sprache“ kommt alles, was zur Bildung in der sich digitalisierenden Welt beiträgt. Die Beteiligten selbst sowie Expertinnen und Experten aus Medien, Bildungseinrichtungen und Hochschulen kommen in Interviews zu Worte.
Für Themenvorschläge, um Gäste zu empfehlen und um weiterzudiskutieren kommt in unsere Signal-Gruppe https://signal.group/#CjQKIC61VHuVRYs_PIcSzR5VbWGEz11l89gT_OEO9ME5HkhWEhB3MBzNVeBFtcu8OmIm6bq9 Kontakt erchinger@nlq.nibis.de ben.quinkenstein@nibis.de Herzlichen Dank an Jürgen Schlüter für den SMM Sound! Jako Erchinger Ben Quinkenstein
Dec 16, 202344:28
SMM 051 Forum Medienethik: Lernen mit KI - mit Axel Dürkop
https://n-report.de/2023/11/05/smm-051-forum-medienethik-lernen-mit-ki-mit-axel-duerkop/ Herzlich Willkommen zu Schule Macht Medien (SMM) Episode 51 mit einer Live-Aufzeichnung vom Forum Medienethik 2023 mit dem Titel „Lernen mit KI! Warum machen wir das noch selbst, wenn Maschinen es doch besser können?“, moderiert von Linnea Riensberg. Den Einführungsvortrag „Souverän mit KI umgehen.
Technikphilosophische Perspektiven und Handlungsoptionen“ hält Axel Dürkop von der Technischen Universität Hamburg.
https://axel-duerkop.de
https://itbh-hh.de/institut/team/axel-duerkop/
Axel Dürkop führt in seinem Vortrag in die KI ein, erläutert diverse technische Begriffe wie Künstliche Intelligenz, Machine Learning, Deep Learning, Prompting oder generative KI. Dabei nimmt er die Zuhörenden mit Beispielen aus dem Alltag oder der Forschung mit. Auch BNE/Nachhaltigkeit diskutiert Axel Dürkop und stellt auch die Frage nach dem Einfluss auf gesellschaftliche oder demokratische Prozesse und ethische Fragestellungen. Medienbildung pur und damit genau richtig für diesen Podcast.
https://axel-duerkop.de/talk/2023-11-01-forum-medienethik-soltau-lernen-mit-ki/
Die Folien zum Vortrag von Axel Dürkop stehen unter unter CC-Lizenz und sind hier zu finden:
https://axel-duerkop.de/files/2023-11-01-Souverän-mit-KI-umgehen_Slides.pdf
Vielen Dank an das gesamte Organisationsteam vom Forum Medienethik um Dr. Nina Köberer, die Moderatorin Linnea Riensberg, an Ekki Brüggemann für die Technik und natürlich an Axel Dürkop.
Save the date: Forum Medienethik 2024: 11. - 12. September in Soltau.
Außerdem haben wir es in der letzten Episode schon getestet und es klappt vorzüglich. Wir haben seit der letzten Episode Kapitelmarken. So könnt ihr nur die Kapitel des Podcasts hören, die interessant für euch sind.
(00:00:00) Zoom H2n
(00:00:02) Mic Test Mit Maik
(00:00:27) Kommen Sie rein
(00:00:39) Intro SMM 051
(00:02:28) Begrüßung
(00:03:24) Vorstellung Axel Dürkop
(00:04:31) Einführungsvortrag Axel Dürkop
(00:04:53) Euphorie, Kränkung, Verunsicherung
(00:08:22) Was ist KI?
(00:09:54) Machine Learning
(00:10:34) Deep Learning
(00:11:48) Beispiel: Brustkrebserkennung mit Machine Learning
(00:14:32) Beispiel: Textgenerierung
(00:16:10) Was ist das Neue? Generative KI
(00:18:20) Globale Distribution
(00:19:57) Entwicklungsprozesse von KI-Systemen
(00:20:42) Daten sammeln, Daten aufbereiten
(00:21:34) Modelle trainieren
(00:29:55) BNE-Aspekt von KI
(00:34:44) KI nutzen
(00:36:19) Anwendungen, Experimente
(00:38:40) Prompting
(00:40:20) Beispiel: ChatGPT (sinnvoll) nutzen
(00:43:54) Warum noch lernen, warum noch lehren?
(00:46:16) NLQ Podcast Schule Macht Medien
(00:47:01) Fragen & Diskussion
Schule Macht Medien - Medien machen Schule. Der Titel ist Programm. Buchstäblich „zur Sprache“ kommt alles, was zur Bildung in der sich digitalisierenden Welt beiträgt. Die Beteiligten selbst sowie Expertinnen und Experten aus Medien, Bildungseinrichtungen und Hochschulen kommen in Interviews zu Worte. Die Themenbereiche reichen von Politik, Digitalisierung, Unterrichtsentwicklung, Schulentwicklung, Journalismus, Medienproduktion, bis hin zur Öffentlichkeitsarbeit.
Wir selbst sind Akteure in der Schule und der Lehrkräftefortbildung, insbesondere in der Medienbildung. In unregelmäßigen Abständen kommentieren und besprechen wir die gesendeten Episoden.
Tretet gern in den Dialog mit uns und nehmt Kontakt auf, hinterlasst Kommentare und Rückmeldungen bei den Podcast-Verzeichnissen wie Apple Podcasts, Spotify und Co.
Für Themenvorschläge, um Gäste zu empfehlen und um weiterzudiskutieren kommt in unsere Signal-Gruppe
https://signal.group/#CjQKIC61VHuVRYs_PIcSzR5VbWGEz11l89gT_OEO9ME5HkhWEhB3MBzNVeBFtcu8OmIm6bq9
Kontakt
erchinger@nibis.de
ben.quinkenstein@nibis.de
Herzlichen Dank an Jürgen Schlüter für den SMM Sound!
Jako Erchinger
und Ben Quinkenstein
Nov 05, 202357:42
SMM 050 moin.schule in Niedersachsen - mit Stephanie Aboueme Aboueme und Christian Haake
"MOIN" zu Schule Macht Medien - Medien machen Schule. Heute mit Episode 50: "moin.schule in Niedersachsen - mit Stephanie Aboueme Aboueme und Christian Haake". moin.schule ist ein "zentraler Anmeldedienst für internetbasierte Anwendungen".
moin.schule läuft. Wir klären alle W-Fragen und geben Praxistipps zu moin.schule.
(00:00:00) Intro
(00:00:22) Thema
(00:00:34) Tools
(00:01:41) Begrüßung Gästin/Gast
(00:03:39) WAS ist moin.schule?
(00:05:35) WER hat's erfunden?
(00:06:29) Für WEN ist es gedacht?
(00:07:18) WOFÜR? Für welche Tools ist moin.schule?
(00:07:43) Datenschutz und Datensicherheit
(00:08:24) WIE werden Personen hinzugefügt?
(00:09:43) Praxisbeispiel mit Binogi
(00:13:40) FAQ
(00:15:41) Rechte und Rollen
(00:17:45) Support und Hilfe
(00:18:07) NBC, moin.schule und die Tools
(00:18:28) AVV für jedes Tool
(00:19:35) NBC nur noch über moin.schule
(00:20:28) Schulverwaltungsprogramme
(00:21:03) Anbindung der Tools an moin.schule
(00:21:44) Praxistipp: Sync über Schulverwaltungsprogramm
(00:22:41) Praxistipp: eigenen Benutzernamen notieren
(00:23:15) Fazit
(00:24:02) Dankeschön
Informationen für Schulen zu moin.schule gibt es im Wiki unter https://wiki.moin.schule. Für die ersten Schritte nach der Registrierung empfehlen wir den Artikel https://wiki.moin.schule/de/home/schnellstart-schulen. Bei https://moin.schule/informationen-fuer-schulen werden folgende Themen behandelt: Einführung, Derzeit unterstützte Schulverwaltungssysteme, Anmeldung von Schulen für moin.schule, Migration der Benutzerkonten in der Niedersächsischen Bildungscloud, Anbindung der „Startklar in die Zukunft“-Anwendungen/Tools. Informationen für Schulen zu NBC und moin.schule gibt es hier: https://moin.schule/informationen-fuer-schulen.
Seit Anfang 2023 gibt es kostenlos für alle allgemeinbildenden und beruflichen Schulen in Niedersachsen die sog. „Startklar in die Zukunft“ - Anwendungen, oder Diagnose- und Lerntools:
0 moin.schule
1 Alfons
2 Bettermarks
3 Classtime
4 EduMaps
5 Ekidz.eu
6 Lichtblick
7 Binogi
8 Matheretter
9 Online-Diagnose Grundschule
10 Splint
11 2P Potenzial- & Perspektive
Wir wollen alle diese Tools hier https://nds.edumaps.de/22163/16259/zg89n82rnr und im Podcast vorstellen. Wenn ihr eins dieser Tools bereits einsetzt und es vorstellen möchtet, meldet euch gern bei uns. Links zu Email und Signal-Gruppe siehe unten.
Schule Macht Medien - Medien machen Schule. Der Titel ist Programm. Buchstäblich „zur Sprache“ kommt alles, was zur Bildung in der sich digitalisierenden Welt beiträgt. Die Beteiligten selbst sowie Expertinnen und Experten aus Medien, Bildungseinrichtungen und Hochschulen kommen in Interviews zu Worte. Die Themenbereiche reichen von Politik, Digitalisierung, Unterrichtsentwicklung, Schulentwicklung, Journalismus, Medienproduktion, bis hin zur Öffentlichkeitsarbeit.
Wir selbst sind Akteure in der Schule und der Lehrkräftefortbildung, insbesondere in der Medienbildung. In unregelmäßigen Abständen kommentieren und besprechen wir die gesendeten Episoden.
Tretet gern in den Dialog mit uns und nehmt Kontakt auf, hinterlasst Kommentare und Rückmeldungen bei den Podcast-Verzeichnissen wie Apple Podcasts, Spotify und Co.
Für Themenvorschläge, um Gäste zu empfehlen und um weiterzudiskutieren kommt in unsere Signal-Gruppe
https://signal.group/#CjQKIC61VHuVRYs_PIcSzR5VbWGEz11l89gT_OEO9ME5HkhWEhB3MBzNVeBFtcu8OmIm6bq9
Kontakt
erchinger@nibis.de
ben.quinkenstein@nibis.de
Herzlichen Dank an Jürgen Schlüter für den SMM Sound!
Jako Erchinger
und
Ben Quinkenstein
Oct 26, 202319:20
SMM 049 Filmbildung und Filmanalyse mit Lichtblick und Pascal Tollemer
In der heutigen Folge ist der Filmlehrer und Filmberater Pascal Tollemer zu Gast im Podcast Schule Macht Medien. Im ersten Teil erläutert uns Pascal die Filmbildung und ihre Chancen für die Schule. Außerdem geht er auf die vielfältige Ausbildung als Filmlehrer ein. Wir sprechen über verschiedene Filmprojekte der Film AG seiner Schule, der Oberschule Lachendorf, und deren positive Auswirkungen auf die Persönlichkeitsentwicklung der beteiligten Schülerinnen und Schüler. Im zweiten Teil sprechen wir über Lichtblick (1) https://ammma.de/home/#go_lichtblick, ein digitales Werkzeug (Tool) zur Filmanalyse im Unterricht.
Seit Anfang 2023 stehen 11 DIAGNOSE- UND LERNTOOLS aus dem Aktionsprogramm „STARTKLAR IN DIE ZUKUNFT“ allen Schulen in Niedersachsen kostenlos zur Verfügung, siehe https://nds.edumaps.de/22163/16259/zg89n82rnr. In den nächsten Episoden wollen wir hier im Podcast möglichst viele dieser Tools vorstellen. Meldet euch gern bei uns, wenn ihr tolle Projekte mit diesen Tools gemacht habt. Dann könnt ihr selbst Gast hier im Podcast werden.
Mit dem single-sign-on Dienst moin.schule sind es eigentlich zwölft Tools. Single-sign-on bedeutet, dass es möglich ist, sich mit einem tool, also mit moin.schule, bei allen Tools anzumelden und nicht für jedes Tool ein eigenes Konto anzulegen. Das freut die Admins in den Schulen. Zu moin.schule wird es in den nächsten Wochen noch eine eigene Episode geben. Wir bitten hier noch um ein bisschen Geduld.
Weiterführende Links
* Übersicht zu allen Tools aus dem Aktionsprogramm „STARTKLAR IN DIE ZUKUNFT“ https://nds.edumaps.de/22163/16259/zg89n82rnr
* Lichtblick: Einführung https://ammma.de/home/#go_lichtblick & Tool für nds. Lehrkräfte nds.nwdl.eu
* moin.schule https://moin.schule
* Film AG Oberschule Lachendorf YouTube Kanal https://www.youtube.com/@oberschulelachendorf4609
* Portal Filmbildung im Bildungsportal Niedersachsen https://bildungsportal-niedersachsen.de/digitale-welt/medienbildung/faecheruebergreifende-themen/filmbildung-in-der-digitalen-welt
* Niedersächsische Filmklappe
* https://bildungsportal-niedersachsen.de/digitale-welt/medienbildung/faecheruebergreifende-themen/filmbildung-in-der-digitalen-welt/wettbewerb-niedersachsen-filmklappe
* https://niedersachsen-filmklappe.de
* Niedersächsische Filmklappe YouTube Kanal https://www.youtube.com/channel/UC-9TC-9fAuje_znfzUfh1Wg
* TopShot (iPad) https://apps.apple.com/de/app/topshot/id1312753919 (Android) https://play.google.com/store/apps/details?id=de.nrw.filmundschule.topshot&hl=de&gl=US
* Medienscouts https://bildungsportal-niedersachsen.de/digitale-welt/medienbildung/bildungsthemen/medienscouts-niedersachsen
* n-report https://n-report.de
* Merlin und EduPool (über NBC: Lernstore, IServ: Modul Onlinemedien) Merlin-Mediathek: Portal Bildung in der digitalen Welt
* Nds. Kurzfilmkanon: Übungen und Aufgaben https://bildungsportal-niedersachsen.de/digitale-welt/medienbildung/faecheruebergreifende-themen/filmbildung-in-der-digitalen-welt/der-niedersaechsische-filmkanon
* OpenElec: Grundlagen der Filmbildung - 1. Filmanalyse https://openelec.moodle-nds.de/course/view.php?id=28
* OpenElec: Grundlagen der Filmbildung - 2. Filmpraxis https://openelec.moodle-nds.de/course/view.php?id=38
* Vision Schule online Fortbildung mit Lichtblick uvm. am 21.02.2024 https://visionschule.medienberatung.online
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Oct 12, 202355:43
SMM 048 „Schule gegen Rassismus – Schule mit Courage“ Aktionstage 2023 | Marie Curie Schule
Wie können Workshops wie zum Beispiel Bewegungsspiele, Rap gegen Rechts, Jugendparlament und Möbelrestauration Rassismus und Diskriminierung entgegenwirken? Die Marie-Curie-Schule Ronnenberg, eine „Schule gegen Rassismus – Schule mit Courage“ zeigt, wie vielfältig und kreativ zwei Projekttage zum Thema gestaltet werden können.
In über 65 Workshops in und außerhalb der Marie Curie Schule Ronnenberg haben sich kurz vor den Ferien sowohl Lehrkräfte als auch Schülerinnen und Schüler mit Maßnahmen gegen Diskriminierung und Rassismus auseinandergesetzt. Was passierte in den Workshops? Was hat am meisten Spaß gemacht? Und was haben Schülerinnen und Schüler dabei gelernt? Ein Podcastteam der Kooperativen Gesamtschule hat nachgefragt. Zu hören sind Umfragen und Interviews. Zu Wort kommen teilnehmende Schülerinnen und Schüler, workshopleitende Lehrkräfte, Gast-Referent Rapper Mo, Mitorganisator Jako Erchinger sowie Schulleiter Kay Warneke mit einem Ausblick.
Hintergrund: Das Label „Schule gegen Rassismus – Schule mit Courage“ verpflichtet Schulen, sich dauerhaft und nachhaltig für ein Schulklima ohne Diskriminierung und Rassismus in der Schule einzusetzen. Die Marie-Curie-Schule präsentierte am 3. und 4. Juli 2023 zwei spannende Aktionstage, deren Konzept möglicherweise anderen Schulen als Vorbild dienen kann. Viel Spaß beim Anhören!
Der Beitrag entstand unter der Leitung der Landesinitiative n-21 in Zusammenarbeit mit Lehrkräften und dem Podcastteam der Marie Curie Schule Ronnenberg.
Wir danken allen Interviewpartnerinnen und -partnern fürs Mitmachen.
Website Marie-Curie-Schule Ronnenberg
https://cms.mcs-rbg.de
Taskcard der Marie-Curie-Schule mit allen Aktionen
https://kurzelinks.de/8qxl
Musik/Titel: On My Way, Autor: Massivetracks, Portal:
https://gemafreie-musik-online.de
Schul-Internetradio Niedersachsen (n-21)
https://www.schul-internetradio.org
Landesinitiative n-21: Schulen in Niedersachsen online e. V.
https://www.n-21.de
Aug 21, 202321:17
SMM 047 Skandinavienkorrespondent Alex Rühle von der Süddeutschen Zeitung
Mit Alex Rühle spreche ich über seine Arbeit als Buchautor, seine Recherche für die aktuelle Reportage von der finnisch-russischen Grenze, seine Rezension über die Doku zum „Abba“-Stalker auf Amazon-Prime, Arbeitsprozesse als Journalist in Skandinavien und bei der Süddeutschen Zeitung und über Digitalisierung und Medien in Finnland, Dänemark, Norwegen und Schweden.
Foto: Josef Beyer
Aktuelle Artikel in der Süddeutschen Zeitung:
www.sueddeutsche.de/autoren/alex-ruehle-1.1408977
Über Alex Rühle:
https://de.wikipedia.org/wiki/Alex_Rühle
Schule Macht Medien - Medien machen Schule. Der Titel ist Programm. Buchstäblich „zur Sprache“ kommt alles, was zur Bildung in der sich digitalisierenden Welt beiträgt. Die Beteiligten selbst sowie Expertinnen und Experten aus Medien, Bildungseinrichtungen und Hochschulen kommen in Interviews zu Worte. Die Themenbereiche reichen von Politik, Digitalisierung, Unterrichtsentwicklung, Schulentwicklung, Journalismus, Medienproduktion, bis hin zur Öffentlichkeitsarbeit.
Wir selbst sind Akteure in der Schule und der Lehrkräftefortbildung, insbesondere in der Medienbildung. In unregelmäßigen Abständen kommentieren und besprechen wir die gesendeten Episoden.
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May 30, 202352:12
SMM 046 Digitale Revolution 2.0 in Medien, Schule und Hochschullehre
Über ChatGPT, Fake News, Soziale Medien, Cybermobbing und weitere radikale Herausforderungen durch die Digitalisierung spreche ich dem Professor für Journalismus und Medienpsychologie Marcus Bölz, der Schulbucheredakteurin Julia Menz und dem Hauptschullehrer Marian Feist. Aufgenommen haben wir nach n-report-Seminar zum Thema Onlinejournalismus und Öffentlichkeitsarbeit im Seminarraum in Steinhude.
Über Marcus:
Über Julia:
http://www.lektorat-menz.de/ueber-mich/
Über die Schule von Marian:
Über die n-report-Fortbildungen:
Was ist eine BiBox:
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May 22, 202301:13:22
SMM 045 Internationaler Tag der Pressefreiheit am 3. Mai: JMS aus Hannover
Mit Jörg Sadrozinski Sadrozinski (Vorsitzender von Journalismus macht Schule, JMS [1]) und Andreas Ulrich von der Ernst Reuter Schule in Pattensen [4] spreche ich über Pressefreiheit, Medienarbeit mit SchülerInnen, die Lage der Medien in Deutschland, die Zukunft des öffentlich-rechtlichen Rundfunks, soziale Medien, den Beruf des Journalisten in Zeiten von ChatGPT, den Besuch beim NDR und die Eindrücke vom Aktionstag mit den Schülerredaktionen aus Niedersachsen. Zu Gast sind wir bei der Redaktion der Raabenfeder [5] an der Wilhelm Raabe Schule in Hannover.
Natürlich werden das Projekt „Blog einfach mit Klartext“ [3], die weiteren Angebote im Bereich „Journalismus macht Schule“ und die Lehrkräftefortbildung „n-report“ [2] besprochen.
[1] journalismus-macht-schule.org/niedersachsen/
[2] n-report.de
[3] klartext-blog.de
[4] reutertimes.de
[5] raabenfeder.org
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[1] journalismus-macht-schule.org/niedersachsen/
[2] n-report.de
[3] klartext-blog.de
[4] reutertimes.de
[5] raabenfeder.org
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May 04, 202357:25
SMM 044 Kunst im Schwarm macht Schwarmkunst
Künstlerin Kerstin Schulz gibt Einblicke in ihre Arbeit
Kerstin Schulz ist eine Künstlerin aus dem Raum Hannover. Sie arbeitet sowohl allein in ihrem Atelier dreieck, als auch an Kunstprojekten, die sie auf die Straße bringt. Dann macht sie Kunst mit ganz vielen anderen Menschen. Ihre Visionen schöpft sie aus aktuellen gesellschaftlichen Themen, die manchmal auch unangenehm sind, weil sie auf soziale Missstände hindeuten. Gleichzeitig ist sie fasziniert von dem Zusammenhalt, der entsteht, wenn Menschen zusammen schöpferisch werden. Wie es letzten Endes von der Idee zur fertigen Skulptur kommt, erzählt sie uns in diesem Gespräch.
Über aktuelle und vergangene künstlerische Rauminstallationen könnt ihr euch auf ihrer Webseite informieren. www.atelier-dreieck.de
Von Anna Hellbernd und Brigitta Martin
Zu hören ist die letzte Folge der Serie, die im Rahmen der Fortbildungstagung „n-report - journalistisches Arbeiten in der Schule“ entstanden ist. Die Episode mit Kerstin Schulz ist eine Idee von Jürgen Rink von Heise Medien gewesen, der den Kontakt in der Planungsphase vermittelt hat.
Vorbereitet auf das Produzieren dieser Episode wurden die Lehrkräfte von Holger Bleich, denn er hat als Podcast-Experte einen Vortrag gehalten. Die inhaltliche und technische Unterstützung leisteten Natalie Deseke und Jako Erchinger am Vortag des zweitägigen Seminars. Die TeilnehmerInnen haben somit alle Phasen der journalistischen Produktion kennengelernt: Themenfindung, Recherche, Moderation/Vorbereitung, Produktion und Veröffentlichung.
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Apr 05, 202333:41
SMM 043 Kristina Beer, heise online: Podcast als Chance.
Ein Gespräch über die Arbeit im newsroom, die heiseshow und Kompetenzen, die Podcasting fördert.
Kristina Beer hat Literaturwissenschaft und Philosophie studiert und arbeitet seit 2012 bei heise online. Sie ist Redakteurin im newsroom und Moderatorin der heiseshow, einem Video-Podcast, der sich wöchentlich aktuellen Themen rund um Technik und Netzpolitik widmet. Im Rahmen der NLQ-LehrerInnenfortbildung „n-report“ sprechen wir mit ihr über ihre Aufgaben, ihre Neugier, ihre Liebe zur Logik und Aufmerksamkeit, über das Podcasting sowie die Chancen, die dieses Medium birgt - auch mit Blick auf Schule.
Wir wollen wissen, welche Kompetenzen durch das Gestalten und Produzieren von Podcasts gefördert werden und wie Schulen und Lehrkräfte vom Podcasting profitieren können.
Diese Podcast-Folge wurde produziert von Sonja Bürmann und Kerstin Sicking.
www.heise.de
www.heise.de/autor/Kristina-Beer-3638992
www.heise.de/thema/heiseshow
Zu hören ist die fünfte Folge einer kleinen Serie, die im Rahmen der Fortbildungstagung „n-report - journalistisches Arbeiten in der Schule“ entstanden ist. Vorbereitet auf das Produzieren dieser Episode wurden die Lehrkräfte von Holger Bleich, denn er hat als Podcast-Experte einen Vortrag gehalten. Die inhaltliche und technische Unterstützung leisteten Natalie Deseke und Jako Erchinger am Vortag im Rahmen des zweitägigen Seminars. Die TeilnehmerInnen haben somit alle Phasen der journalistischen Produktion kennengelernt: Themenfindung, Recherche, Moderation/ Vorbereitung, Produktion und Veröffentlichung.
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Kristina Beer hat Literaturwissenschaft und Philosophie studiert und arbeitet seit 2012 bei heise online. Sie ist Redakteurin im newsroom und Moderatorin der heiseshow, einem Video-Podcast, der sich wöchentlich aktuellen Themen rund um Technik und Netzpolitik widmet. Im Rahmen der NLQ-LehrerInnenfortbildung „n-report“ sprechen wir mit ihr über ihre Aufgaben, ihre Neugier, ihre Liebe zur Logik und Aufmerksamkeit, über das Podcasting sowie die Chancen, die dieses Medium birgt - auch mit Blick auf Schule.
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Diese Podcast-Folge wurde produziert von Sonja Bürmann und Kerstin Sicking.
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Mar 29, 202323:34
SMM 042 Achim Barczok vom Computermagazin c’t - ein Wanderer aus Nerdistan
„Es ist, glaube ich, auch ein Trugschluss, zu denken, dass ältere Leute immer nur noch mit einem Papier am Schreibtisch sitzen“, weiß Achim Barczok, da er sich in seinem Aufgabenfeld in besonderem Maße mit den Rezipientinnen und Rezipienten verschiedener Inhalte und Formate beschäftigt.
Wir haben im Rahmen der Lehrkräftefortbildung n-report in den Räumlichkeiten des Heise-Verlags Achim Barczok (35) getroffen, den stellvertretenden Chefredakteur von Europas meistgelesenem Computermagazin c’t. In dieser Folge des Podcasts erfahrt ihr viel darüber, warum der IT-Journalist die aktuellen Themen in seinem Podcast c’t uplink via Youtube direkt aus Nerdistan sendet, wie sich Achim Barczok die Zukunft des Magazins vorstellt und wie wichtig und auch herausfordernd der Austausch mit der Community ist. Außerdem haben wir gefragt, welche Kompetenzen wirklich wichtig sind, wenn man eine Ausbildung beim Heise-Verlag anstrebt.
Und man erfährt ganz nebenbei auch noch, wie es dem IT-Journalisten gelingt die Freude am Beruf zu erhalten. Von Karin von Conradi und Bianca Höfer.
achimbarczok.de
Zu hören ist die vierte Folge einer kleinen Serie, die im Rahmen der Fortbildungstagung „n-report - journalistisches Arbeiten in der Schule“ entstanden ist. Vorbereitet auf das Produzieren dieser Episode wurden die Lehrkräfte von Holger Bleich, denn er hat als Podcast-Experte einen Vortrag gehalten. Die inhaltliche und technische Unterstützung leisteten Natalie Deseke und Jako Erchinger am Vortag im Rahmen des zweitägigen Seminars. Die TeilnehmerInnen haben somit alle Phasen der journalistischen Produktion kennengelernt: Themenfindung, Recherche, Moderation/Vorbereitung, Produktion und Veröffentlichung.
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Und man erfährt ganz nebenbei auch noch, wie es dem IT-Journalisten gelingt die Freude am Beruf zu erhalten. Von Karin von Conradi und Bianca Höfer.
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Mar 22, 202316:14
SMM 041 c’t-Redakteur Holger Bleich über Darknet, Datenlecks und Datenschutz
Jeder kennt sie – die Zeitungsartikel über Datenlecks in Unternehmen oder Behörden. Wir haben mit jemandem gesprochen, der sich damit wirklich auskennt: Holger Bleich, Leiter des Investigativteams im Heise Verlag, spricht mit uns über Briefkästen im Darknet, Datenlecks in Staatskanzleien und die Bedeutung von Krisenkommunikation. Sie erfahren, wie seine Crew die Quellen der Lecks aufspürt und welche Anforderungen an das Team bestehen.
Hören Sie jetzt! Und denken Sie daran: „Gut gesicherte Daten sind so wichtig wie gut verschlossene Türen.“
Alle Infos zum Heise-Verlag: www.heise.de/
Wer ist Holger Bleich? www.heise.de/ct/entdecken/?redautor=Holger+Bleich
Was ist der n-report? n-report digital | Landesprojekt zum journalistischen Arbeiten in der Schule
Zu hören ist die dritte Folge einer kleinen Serie, die im Rahmen der Fortbildungstagung „n-report - journalistisches Arbeiten in der Schule“ entstanden ist. Vorbereitet auf das Produzieren dieser Episode wurden die Lehrkräfte von Holger Bleich selbst - denn er hat als Podcast-Experte einen Vortrag gehalten. Die inhaltliche und technische Unterstützung leisteten Natalie Deseke und Jako Erchinger am Vortag im Rahmen des zweitägigen Seminars. Die TeilnehmerInnen haben somit alle Phasen der journalistischen Produktion kennengelernt: Themenfindung, Recherche, Moderation/ Vorbereitung, Produktion und Veröffentlichung. Das Podcast-Interview führten und produzierten Benjamin Methews und Marian Feist.
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Was ist der n-report? n-report digital | Landesprojekt zum journalistischen Arbeiten in der Schule
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Mar 15, 202316:44
SMM 040 Dr. Volker Zota von heise online über digitales Lernen in Verlag und Schule
Dr. Volker Zota, Leiter von heise online und heise+, spricht über digitales Lernen im Heise Verlag und in der Schule. Er berichtet, wie er sein Hobby zum Beruf gemacht hat, dass es in fünf Jahren immer noch eine gedruckte c’t geben wird und warum alle Lehrer*innen heise online lesen sollten. Datenschutz, Digitalisierung der Schule und Lernen mit iPads sind nur einige Aspekte, die mit Volker Zota besprochen werden.
Zu hören ist die zweite Folge einer kleinen Serie, die im Rahmen der Fortbildungstagung „n-report - journalistisches Arbeiten in der Schule“ entstanden ist. Vorbereitet auf das Produzieren der Episode mit Volker Zota wurden die Lehrkräfte von Holger Bleich, Natalie Deseke und Jako Erchinger am Vortag des zweitägigen Seminars. Sie haben somit alle Phasen der journalistischen Produktion kennengelernt: Themenfindung, Recherche, Moderation/ Vorbereitung, Produktion, Veröffentlichung. Das Interview führten und produzierten Kristin, Martin und Jan.
www.heise.de/
www.heise.de/autor/Volker-Zota-3672633
digitaleschule.niedersachsen.de/startseite/
digitaleschule.niedersachsen.de/startseite/info_material/infos_zur_digitalisierungsstrategie_in_niedersachsischen_schulen/die-digitalisierungsstrategie-fuer-niedersaechsische-schulen-176012.html
www.kmk.org/themen/bildung-in-der-digitalen-welt/strategie-bildung-in-der-digitalen-welt.html
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www.heise.de/
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digitaleschule.niedersachsen.de/startseite/
digitaleschule.niedersachsen.de/startseite/info_material/infos_zur_digitalisierungsstrategie_in_niedersachsischen_schulen/die-digitalisierungsstrategie-fuer-niedersaechsische-schulen-176012.html
www.kmk.org/themen/bildung-in-der-digitalen-welt/strategie-bildung-in-der-digitalen-welt.html
Schule Macht Medien - Medien machen Schule. Der Titel ist Programm. Buchstäblich „zur Sprache“ kommt alles, was zur Bildung in der sich digitalisierenden Welt beiträgt. Die Beteiligten selbst sowie Expertinnen und Experten aus Medien, Bildungseinrichtungen und Hochschulen kommen in Interviews zu Worte. Die Themenbereiche reichen von Politik, Digitalisierung, Unterrichtsentwicklung, Schulentwicklung, Journalismus, Medienproduktion, bis hin zur Öffentlichkeitsarbeit.
Wir selbst sind Akteure in der Schule und der Lehrkräftefortbildung, insbesondere in der Medienbildung. In unregelmäßigen Abständen kommentieren und besprechen wir die gesendeten Episoden.
Tretet gern in den Dialog mit uns und nehmt Kontakt auf, hinterlasst Kommentare und Rückmeldungen bei den Podcast-Verzeichnissen wie Apple Podcasts, Spotify und Co.
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Herzlichen Dank an Jürgen Schlüter für den SMM Sound!
Jako Erchinger
und
Ben Quinkenstein
Mar 08, 202334:57
SMM 039 n-report zu Gast bei Heise Medien
„Zuerst viele Podcast hören“, empfiehlt Holger Bleich Schülerinnen und Schülern, die Podcasts machen möchten. Die NLQ-Lehrkräftefortbildung zum Thema Audio-Podcast war zu Gast beim Heise-Verlag. Gemeinsam mit Holger Bleich (Redakteur der c’t bei Heise) und Natalie Deseke (n-21) hat Jako Erchinger (NLQ) den KursteilnehmerInnen die Basics im Podcasting vermittelt.
Natürlich wurden im Rahmen des Seminars auch Podcasts produziert. Im Gespräch mit Holger Bleich werden die vier Interview-Podcasts mit folgenden Heise-RedakteurInnen geführt:
Dr. Volker Zota (Chefredakteur heise online),
Achim Barczok (stellvertretender Chefredakteur der c’t, Podcast c‘t Uplink),
Holger Bleich (Redakteur der c’t, Podcast Auslegungssache),
Kristina Beer (heise online, Podcast #heiseshow).
Auch mit Natalie Deseke von n-21 (und vom Podcast Schulinternet-Radio) sprechen wir über das Podcasting mit SchülerInnen, eine neue Aufgabenkultur und den Medienpreis der NLM (https://www.nlm.de/aktuell/medienpreis/).
Podcast „Auslegungssache“ podcasts.apple.com/de/podcast/auslegungssache-der-ct-datenschutz-podcast/id1485860893
Schul-Internetradio www.schul-internetradio.org
NLQ-Projekt zum journalistischem Arbeiten
n-report.de
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Mar 02, 202311:58
SMM 038 Journalistisches Arbeiten im Fagus-Werk mit Ernst Greten
SMM 038 Journalistisches Arbeiten im Fagus-Werk mit Ernst Greten
Vom 2. bis zum 5. November 2022 ist der n-report-Kurs zu Gast im Fagus-Werk, um Fotojournalismus praktisch zu lernen. Dies ist möglich durch eine Kooperation mit Fagus-GreCon in Alfeld. Am ersten Tag des Seminars spreche ich mit Ernst Greten - dem Urenkel des Firmengründers Carl Benscheidt - über das Spektrum der Arbeitsbereiche, die wir fotografieren dürfen, das Bauhaus als Geburtsstunde des modernen Bauens und das Unesco-Weltkulturberbe.
Infos zum n-report-Kurs - journalistisches Arbeiten in der Schule. In Kürze mit Fotobeispielen:
n-report.de
Empfehlungen zur KMK-Strategie/ neue Aufgabenkultur
www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2021/2021_12_09-Lehren-und-Lernen-Digi.pdf
Infos zu Fagus Grecon in Alfeld:
www.fagus-grecon.com/de/
Welterbe Fagus-Werk:
de.wikipedia.org/wiki/Fagus-Werk
Musik
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Empfehlungen zur KMK-Strategie/ neue Aufgabenkultur
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Nov 10, 202219:56
SMM 037 Talk mit jüdischen Gästen: Akzeptanz und Toleranz lernen
Herzlich willkommen bei einer neuer Folge Schule Macht Medien. Auch dies ist einen ungewöhnliche Podcast-Folge, da sie wieder in der Aula der Marie Curie Schule gemeinsam mit SchülerInnen aufgenommen wurde. Daher auch der sehr authentische, aber etwas hallige Raumklang.
Aufgenommen haben wir schon am 17. Mai anlässlich des Besuches von Gästen aus England, Israel und den USA. Alle sind Nachfahren ehemaliger Ronnenberger Judinnen und Juden, die als Ehrengäste vom Ronnenberger Verein für Erinnerungsarbeit eingeladen wurden. Das Gespräch mit SchülerInnen der Marie Curie Schule hat schon eine gewisse Tradition, da bereits Fritz Cohen, der noch in Ronnenberg aufgewachsen ist, bei der ersten Stolpersteinverlegung im Jahre 2005 hier in der Aula mit SchülerInnen sprach. Jetzt sind im Podcast sind seine beiden Töchter Elisabeth und Suzannen zu hören. Mit deren Berichten die Aufnahme auch beginnt. Aber auch unserer die SchülerInnen beantworten die Frage der Gäste, wie man heute Ausgrenzung, Rassismus und Demütigung verhindern kann.
Der Podcast ist ein Zusammenschnitt der über zweistündigen Veranstaltung. Besonderer Dank geht daher an Thomas Döscher, der die Berichte der Gäste übersetzt und zusammenfasst.
Informationen zur Veranstaltung:
17 Jüdinnen und Juden aus England, Israel, den USA und Deutschland, die vom 15. bis zum 20. Mai 2022 nach Ronnenberg eingeladen worden sind, besuchten die Marie Curie Schule. Sie sind Nachkommen der 25 vertriebenen oder ermordeten Jüdinnen und Juden aus Ronnenberg. Die beiden letzten noch lebenden Vertriebenen – Ursula Löwenstein geb. Seligmann in Jerusalem und Fritz G. Cohn in Chicago – konnten wegen ihres hohen Alters nicht mehr reisen, begleiten aber geistig und voller Anteilnahme den Besuch ihrer Verwandten von ihren Wohnorten aus.
Die Veranstaltung wurde zusammen mit SchülerInnen aus dem Seminarfach Erinnerungskultur und dem Kurs Darstellendes Spiel gestaltet. Nach einer Präsentation der Schülerinnen und Schüler fand eine lebhafte Diskussion mit den Gästen statt. Mit einer Theaterszene wurde der lebendige Geschichtsunterricht an die Gegenwart angebunden: Auch heute gilt es Ausgrenzung, Rassismus und Demütigung im Keim zu ersticken. Anschließend besuchten die Gäste gemeinsam mit SchülerInnen die Stolpersteine in Ronnenberg.
Die gesamte Tonspur für Interessierte:
„Besuch von Nachkommen Ronnenberger Jüdinnen und Juden“ (Bericht der MCS)
cms.mcs-rbg.de/blog/besuch-von-nachkommen-ronnenberger-juedinnen-und-juden/
Musik
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Aufgenommen haben wir schon am 17. Mai anlässlich des Besuches von Gästen aus England, Israel und den USA. Alle sind Nachfahren ehemaliger Ronnenberger Judinnen und Juden, die als Ehrengäste vom Ronnenberger Verein für Erinnerungsarbeit eingeladen wurden. Das Gespräch mit SchülerInnen der Marie Curie Schule hat schon eine gewisse Tradition, da bereits Fritz Cohen, der noch in Ronnenberg aufgewachsen ist, bei der ersten Stolpersteinverlegung im Jahre 2005 hier in der Aula mit SchülerInnen sprach. Jetzt sind im Podcast sind seine beiden Töchter Elisabeth und Suzannen zu hören. Mit deren Berichten die Aufnahme auch beginnt. Aber auch unserer die SchülerInnen beantworten die Frage der Gäste, wie man heute Ausgrenzung, Rassismus und Demütigung verhindern kann.
Der Podcast ist ein Zusammenschnitt der über zweistündigen Veranstaltung. Besonderer Dank geht daher an Thomas Döscher, der die Berichte der Gäste übersetzt und zusammenfasst.
Informationen zur Veranstaltung:
17 Jüdinnen und Juden aus England, Israel, den USA und Deutschland, die vom 15. bis zum 20. Mai 2022 nach Ronnenberg eingeladen worden sind, besuchten die Marie Curie Schule. Sie sind Nachkommen der 25 vertriebenen oder ermordeten Jüdinnen und Juden aus Ronnenberg. Die beiden letzten noch lebenden Vertriebenen – Ursula Löwenstein geb. Seligmann in Jerusalem und Fritz G. Cohn in Chicago – konnten wegen ihres hohen Alters nicht mehr reisen, begleiten aber geistig und voller Anteilnahme den Besuch ihrer Verwandten von ihren Wohnorten aus.
Die Veranstaltung wurde zusammen mit SchülerInnen aus dem Seminarfach Erinnerungskultur und dem Kurs Darstellendes Spiel gestaltet. Nach einer Präsentation der Schülerinnen und Schüler fand eine lebhafte Diskussion mit den Gästen statt. Mit einer Theaterszene wurde der lebendige Geschichtsunterricht an die Gegenwart angebunden: Auch heute gilt es Ausgrenzung, Rassismus und Demütigung im Keim zu ersticken. Anschließend besuchten die Gäste gemeinsam mit SchülerInnen die Stolpersteine in Ronnenberg.
Die gesamte Tonspur für Interessierte:
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Aug 23, 202233:48
SMM 036 Spalterradio am HAG - Diese Schule macht Medien!
Nachmachen erwünscht! Das „Spalterradio“ haben Jako und ich bei der Vorbereitung auf Episode 017 beim Schul-Internetradio von n-21 mit Natalie Deseke (Grüße!) kennen gelernt. Damals dachten wir noch: „Was für ein toller Podcast!“ Das Spalterradio ist aber viel mehr als nur ein Podcast: Diese Schule macht Medien! Und das sagen wir nicht, weil Ben seit Sommer 2021 (NICHT wie im Podcast erzählt seit 2020) selbst Lehrer am HAG, dem Hannah-Arendt-Gymnasium in Barsinghausen, ist. Heute sind wir zu Gast beim Spalterradio des HAG. Los geht‘s!
Links
Schul-Webseite https://www.han-nah.de/radio
Mediathek bei n-21 unter schul-internetradio.org https://schul-internetradio.org/community/gymnasien/?tx_wsgroupsandusers_pi1%5Bitem%5D=303&tx_wsgroupsandusers_pi1%5Baction%5D=show&tx_wsgroupsandusers_pi1%5Bcontroller%5D=Groupanduser&cHash=038ca72515a03a6149e0c2420fc01aa1
24h-Programm auf laut.fm/spalterradio https://laut.fm/spalterradio
Link zum Podcast-Feed
Instagram https://www.instagram.com/spalterradio/
Alle wichtigen Links vom Spalterradio. Das Schulradio am HAG in Barsinghausen https://linktr.ee/spalterradio
Kontakt, Lob, Kritik spalterradio[at]hag-iserv.de
SchulInternetradio von n-21: www.schul-internetradio.org
Medienpreis der NLM (Niedersächsische Landesmedienanstalt) https://www.nlm.de/aktuell/medienpreis
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Jul 13, 202230:44
Heldinnen und Helden der Praxis – Claudia Naujoks
Claudia Naujoks nutzt Etherpads zur kollaborativen Textarbeit
Claudia Naujoks ist Lehrkraft für Englisch und Französisch am St.-Viti-Gymnasium Zeven. Darüber hinaus ist sie in Vertretung Leiterin des Fachbereichs und entwickelt Medienkonzepte zusammen mit anderen Mediencoaches. In ihrem Unterricht setzt sie bereits ab der 5. Klasse kollaborative Schreibprogramme. Dabei nutzt sie Rechercheaufgaben, die in der Regel als Gruppenarbeit von den Schülerinnen und Schülern bearbeitet werden. Die Ergebnisse zur Vorbereitung auf und für die Präsentation werden dabei gemeinsam erarbeitet. In dieser Podcast-Folge erläutert sie, worauf man bei der Gruppenbildung achten muss, welche Tools sich für die kollaborative Textarbeit gut eignen und wie sich das Arbeiten dadurch veränderte.
Links zu im Gespräch erwähnten Inhalten
Mentimeter (https://www.mentimeter.com/) – genutzt als Brainstorming-Tool
OpenOffice (https://www.openoffice.de/) – offen lizenzierte, kostenfreie Büro-Software
Plan DB #04: Digitale Transformation der Prüfungen in kleinen Schritten (https://www.forumbd.de/app/uploads/2021/10/211007_FBD_PlanBD04_AroundTheWorld.pdf) – Artikel vom Forum Bildung Digitalisierung mit Einblicken u.a. für Dänemark und Schweden, wo neue Wege für Prüfungen entwickelt werden
Jamf Teacher App (https://apps.apple.com/de/app/jamf-teacher/id1458800229) – bietet Möglichkeiten zum Begrenzen der “Bewegungsfreiheit” der Schülerinnen und Schüler auf digitalen Endgeräten
Didaktisches Zentrum (DiZ) Universität Oldenburg (https://uol.de/ofz) – Workshops für Lehrkräfte
Schulmanager Online (https://www.schulmanager-online.de/) – virtuelles Klassenbuch
Dieser Podcast steht unter der Lizenz CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de). Der Name des Urhebers soll bei einer Weiterverwendung wie folgt genannt werden: Claudia Naujoks und Jöran Muuß-Merholz für die Agentur J&K – Jöran und Konsorten im Auftrag des Niedersächsischen Landesinstituts für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ Hildesheim).
00:00:25.201 Medienkonzept an Schule
00:01:05.525 Beispiel aus dem Sprachunterricht
00:06:03.158 Kollaboratives Schreiben und Datenschutz
00:10:16.662 Was brauchte es als Einführung?
00:12:59.340 Weitere Beispiele aus dem Unterricht
00:26:13.873 Was ist die Herausforderung beim kollaborativen Arbeiten?
00:31:17.206 Wie könnte eine Abiturprüfung kollaborativ ablaufen?
00:34:42.173 Motivation zum Ausprobieren
00:37:58.128 Anlaufpunkte und Austauschmöglichkeiten
00:43:42.998 Vorstellung der Materialien
00:46:17.900 Abschlussworte
Schlagworte
Heldinnen und Helden der Praxis, Fremdsprachenunterricht, kollaborativ, Textarbeit, Schreibprogramm, Tools, Claudia Naujoks, Jöran Muuß-Merholz, St.-Viti-Gymnasium Zeven
May 22, 202247:38
Heldinnen und Helden der Praxis – Cord Gerken
Cord Gerken nutzt Tablets zur Geschwindigkeitsmessung
Cord Gerken ist Studiendirektor sowie Koordinator für Naturwissenschaften und IT-Ansprechpartner am St.-Viti-Gymnasium Zeven. Zudem ist er medienpädagogischer Berater des Niedersächsischen Landesinstituts für Qualitätssicherung. Beginnend mit seiner 7. Klasse führte er physikalische Messungen mithilfe einer App im Unterricht durch (https://youtu.be/8O0E9St0T1M). Neben klassischen Bewegungen konnten die Schülerinnen und Schüler auch die Frage klären, ob es wirklich eine Landung auf dem Mond gab (https://youtu.be/BvIZG3u5628). In dieser Podcast-Folge erklärt er, wie sie dies klären konnten und wie die Schülerinnen und Schüler durch dieses und andere Realbeispiele Begeisterung für die Physik fanden.
Erklärvideo Schülerin (https://youtu.be/8O0E9St0T1M) – Aufnahme und Auswertung Schritt für Schritt
Erklärvideo Mond (https://youtu.be/BvIZG3u5628) – Detaillierte Bestimmung der Fallbeschleunigung auf dem Mond
Viana-App (https://apps.apple.com/de/app/viana-2/id1554845327) iOS-App zur Bewegungsanalyse
Viana für PCs (http://www.viananet.de/) – Open Source Software für Bewegungsanalysen im Physikunterricht
Vision Schule (https://www.nibis.de/vision-schule---ideen-fuer-den-unterricht_15442) – Workshop-Angebote des NLQ im Sommer 2022
NUN-physik.de (https://cryptpad.fr/kanban/#/2/kanban/view/3ebNfqTZJPBq7D8LWiPB0y8QLHhmFwtrlUxm8KsPnWA/embed/) – Angebote für andere Physiklehrkräfte
Dieser Podcast steht unter der Lizenz CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de). Der Name des Urhebers soll bei einer Weiterverwendung wie folgt genannt werden: Cord Gerken und Jöran Muuß-Merholz für die Agentur J&K – Jöran und Konsorten im Auftrag des Niedersächsischen Landesinstituts für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ Hildesheim).
00:01:17 Bewegungsanalyse im Physikunterricht mit App
00:03:51 Strukturierung des Projekts
00:05:42 Zugang der SchülerInnen zu digitalen Medien
00:08:29 Zeitfaktor des Projekts
00:10:29 Aufteilung der Klasse
00:11:15 Von Autos zu Mondsprüngen
00:16:44 Wie verändert sich dadurch der Unterricht?
00:19:14 Wie verändert ein solches Projekt die Schule?
00:22:14 Integration des Kollegiums
00:26:17 Motivation und Anlaufpunkte
00:33:21 Vorstellung der Materialien
00:36:41 Schlussworte
Schlagworte
Heldinnen und Helden der Praxis, Physik, physikalische Messung, Kinetik, Bewegung, Geschwindigkeit, App, Software, Viana, Tablet, iPad, Cord Gerken, Jöran Muuß-Merholz, St.-Viti-Gymnasium Zeven
May 21, 202238:10
Heldinnen und Helden der Praxis – Johannes Thoböll
Johannes Thoböll machte Schüler*innen zu Buchautor*innen
Johannes Thoböll ist Lehrkraft für Mathematik und Geschichte am Erich Kästner Gymnasium Laatzen sowie Medienkoordinator und Ganztagskoordinator in der erweiterten Schulleitung. Zudem koordiniert er den ersten iPad-Jahrgang der Schule. Mit seiner 10. Klasse gestaltete er während der Corona-Zeit im Jahr 2021 gemeinsam ein Buch zum Thema „Die Welt im Kalten Krieg“. Dabei mussten die Schülerinnen und Schüler mithilfe von kollaborativen Schreibtools zusammen die Inhalte ausarbeiten, das Buch füllen und gestalten und am Ende reflektieren. In dieser Podcast-Folge erläutert er, wie ihnen der Spagat zwischen Autor*innen und Historiker*innen gelang und was die gemeinsamen Lernerfolge waren.
Links zu im Gespräch erwähnten Inhalten
EKG on air (https://www.listennotes.com/de/podcasts/ekg-on-air-johannes-thob%C3%B6ll-michael-becker-Uq1-KEVYpQ_/) – Podcast des Erich Kästner Gymnasiums Laatzen, mit Johannes Thoböll und Michael Becker
BookCreator (https://apps.apple.com/de/app/book-creator-one/id661166101) – kostenfreie App für iOS zum Erstellen von iBooks
#Twitterlehrerzimmer (https://twitter.com/search?q=%23twitterlehrerzimmer) – Twitter-Hashtag zum Thema Bildung und Schule
Dieser Podcast steht unter der Lizenz CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de). Der Name des Urhebers soll bei einer Weiterverwendung wie folgt genannt werden: Johannes Thoböll und Jöran Muuß-Merholz für die Agentur J&K – Jöran und Konsorten im Auftrag des Niedersächsischen Landesinstituts für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ Hildesheim).
00:01:57.211 Bucherstellung mit SchülerInnen
00:05:02.005 Unterricht in Zeiten von Corona
00:10:29.661 Von der Planung zur Umsetzung
00:16:35.162 Finalisierung und Veröffentlichung
00:19:52.255 Vorstellung des Produkts
00:23:36.326 Rückblickende Beurteilung des Projekts
00:26:42.680 Erworbene Kompetenzen
00:32:05.770 Voraussetzungen zum Nachmachen
00:39:15.825 Notengebung für das Projekt
00:41:15.283 Wie kam es zu dem Projekt?
00:44:21.446 Die Normalität von Digitalisierung
00:46:09.118 Rückmeldungen
00:48:17.945 Vorstellung der Materialien
00:50:59.114 Schlussworte
Schlagworte
Heldinnen und Helden der Praxis, MOOC, Geschichte, Kalter Krieg, Autor, Autorin, Buch, Johannes Thoböll, Jöran Muuß-Merholz, Erich Kästner Gymnasium Laatzen
May 20, 202252:20
Heldinnen und Helden der Praxis – Niels Winkelmann
Niels Winkelmann nutzt agile Projektmanagement-Formen für den Unterricht
Niels Winkelmann ist Gymnasiallehrer für die Fächer Religion, Deutsch und Mathe an der Cäcilienschule Wilhelmshaven. Darüber hinaus ist er Teil der Projektleitung von Aufbau iPad sowie im Seminarfach Medien in Niedersachsen aktiv. Er benutzt mit seiner Klasse die Methode Scrum, die kollaboratives, agiles und selbstorganisiertes Arbeiten fördert und fordert. In dieser Podcast-Folge geht er darauf ein, wie er die Methode in seinem Unterricht einführte und welche Vorteile sich dadurch ergeben haben.
Links zu im Gespräch erwähnten Inhalten
* DigiLog (https://digilog.blog/) – Blog von Niels Winkelmann
* Wir lernen online (https://wirlernenonline.de/) – Suchmaschine und Community rund um frei lizenzierte Lehrmaterialien
* Scrum (https://de.wikipedia.org/wiki/Scrum) – Artikel in Wikipedia
* NLQ-Video-Reihe zu alternativen Prüfungsformaten (https://www.youtube.com/watch?v=b2nbqrsDEhY&list=PLwKiLhXWbZzQH8Kr3LcmgOtdkUYxzKma_&index=1)
* Podcast von Tim Kantereit mit Tom Mittelbach zu Scrum in die Schule (https://anchor.fm/lauschcafe/episodes/12---Scrum-in-die-Schule---Tom-Mittelbach-ber-selbstgesteuertes-Lernen-und-agiles-Projekmanagement-ejn6m4)
* Routenplaner Digitale Bildung (https://routenplaner-digitale-bildung.de/) – Buch als Orientierungshilfe im digitalen Wandel
* Niels Winkelmann als @aen_weh bei Twitter (https://twitter.com/aen_weh)
Dieser Podcast steht unter der Lizenz CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de). Niels Winkelmann und Jöran Muuß-Merholz für die Agentur J&K – Jöran und Konsorten im Auftrag des Niedersächsischen Landesinstituts für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ Hildesheim).
00:02:53.767 Unterrichtsbeispiel
00:06:37.919 Scrum im Unterricht
00:11:54.017 Cognitive Load und Scrum
00:16:50.802 Erfahrungswerte durch SchülerInnen
00:22:43.441 Rückmeldungen
00:25:21.308 Wie gelang der Einstieg ins neue Denken von Unterricht?
00:31:48.081 Digitale Medien im Unterricht
00:36:25.302 Komplexität und Integration der Methode
00:39:59.803 Die Revolution des Lernens ist nicht die Digitalisierung
00:42:37.020 Vorstellung der Materialien
00:44:14.206 Haltung zur Digitalität
00:50:32.076 Schlusswort
Schlagworte
Helden der Praxis, Scrum, agiles Management, Schule, Gruppenunterricht, selbständiges Lernen, Selbstwirksamkeit, Gymnasium, Niels Winkelmann, Jöran Muuß-Merholz, Cäcilienschule Wilhelmshafen
May 19, 202252:34
Heldinnen und Helden der Praxis – Simone Becker
Simone Becker sorgt mit der Schülerfirma IT 4 U für mehr Verantwortung
Simone Becker ist Lehrkraft für Englisch und Wirtschaft an der BBS Osterholz-Scharmbeck und ab Sommer 2022 medienpädagogische Beraterin. Die Fachpraxis in ihrer Klasse im Berufsvorbereitungsjahr besteht in der Schülerfirma IT 4 U. Die BBS ist eine einjährige Berufsfachschule für Realschulabsolvent*innen, die das erste Ausbildungsjahr für IT-Berufe abdeckt. Der Unterricht soll vor allem Fachpraxis vermitteln, daher sind 6 von 8 Stunden in der Schülerfirma vorgesehen. Neben dem Fokus auf IT stehen auch andere Themen wie Marketing und Buchführung im Fokus. Wie diese Schülerfirma funktioniert, welche Produkte sie anbietet und welche Lernerfolge sich damit ergeben, erklärt sie in dieser Podcast-Folge.
Links zu im Gespräch erwähnten Inhalten
IT 4 U (https://www.bbs-ohz.de/gefoerderte-projekte/schuelerfirma-it-4u-der-klasse-b1ki/) – Blogpost der BBS Osterholz-Scharmbeck
IT4U baut das Michelson-Interferometer (https://www.bbs-ohz.de/2022/05/02/it4u-baut-das-michelson-interferometer/) – ein Blogpost zum Projekt
www.wirtschaft-live-messe.de
Dieser Podcast steht unter der Lizenz CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de). Der Name des Urhebers soll bei einer Weiterverwendung wie folgt genannt werden: Simone Becker und Jöran Muuß-Merholz für die Agentur J&K – Jöran und Konsorten im Auftrag des Niedersächsischen Landesinstituts für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ Hildesheim).
00:01:09.237 Was ist eine MPB?
00:01:52.755 Die Unterrichtspraxis in der BBS
00:05:23.803 Was verkauft IT4U?
00:07:07.354 Statement von Schüler*innen
00:17:14.705 Die Schülerfirma und Didaktik
00:19:13.781 Der Alltag in der Schülerfirma
00:23:57.812 Der Experimentierkasten
00:26:38.106 Vom Produkt zum Verkauf
00:32:17.204 Martin Janick – Fachpraxis IT4U
00:39:09.721 Zur Rolle digitaler Medien
00:41:31.997 Herausforderungen auf dem Weg
00:47:44.478 Ermutigung zur Schülerfirma
00:50:37.528 Vorstellung der Materialien
00:53:54.457 Bonustrack: Wissenschaftliche Einordnung
Schlagworte
Heldinnen und Helden der Praxis, MOOC, Schülerfirma, IT 4 U, Berufsschule, Berufsvorbereitungsjahr, Verantwortung, Fachpraxis, Simone Becker, Jöran Muuß-Merholz, BBS Osterholz-Scharmbeck
May 18, 202255:31
Heldinnen und Helden der Praxis – Maria Kruse
Maria Kruse lässt ihre 3. Klasse kleine Filme konzipieren und umsetzen
Maria Kruse ist Grundschullehrerin für die Fächer Kunst, Deutsch und Textiles Gestalten. Mit ihrer dritten Klasse führt sie ein fächerübergreifendes Projekt durch: Die Gestaltung von kleinen Figuren und eine Erstellung eines kleinen Stop-Motion-Filmes. Dabei mussten die Schülerinnen und Schüler nicht nur den Film drehen, sondern auch ein komplettes Storyboard erstellen und sich das Bühnenbild selbst gestalten. In dieser Podcast-Folge erklärt sie, was sie zu dieser Idee inspirierte, warum es sich hier um zeitgemäße Bildung handelt und was die Schülerinnen und Schüler dabei gelernt haben.
Links zu im Gespräch erwähnten Inhalten:
Storyboard-Vorlagen (https://www.taskcards.de/#/board/fec4b2cf-10e5-4c37-980d-359a65ec1422?token=f742a1eb-4e01-4b9c-9488-87e31e18f677) – eine TaskCard mit vielen weiterführenden Links
Stop Motion Studio (https://www.cateater.com/) – App für iOS, Android und Windows
Educamps.org (https://educamps.org/) – Barcamp von und für Bildungsinteressierte
Educamp Neuharlingersiel, Sessionplan (https://educamps.org/alle-educamps/educampx/sonntag/) – war für Maria Kruse die Inspiration zum Projekt
Philipp Wartenberg auf Twitter (https://twitter.com/HerrWartenberg) – Sessiongebender in Neuharlingersiel, Medienberater in NRW
#Twitterlehrerzimmer (https://twitter.com/search?q=%23twitterlehrerzimmer) – Twitter-Hashtag zum Thema Bildung und Schule
Dieser Podcast steht unter der Lizenz CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de). Der Name des Urhebers soll bei einer Weiterverwendung wie folgt genannt werden: Maria Kruse und Jöran Muuß-Merholz für die Agentur J&K – Jöran und Konsorten im Auftrag des Niedersächsischen Landesinstituts für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ Hildesheim).
00:01:10.120 Seit wann arbeitest du mit digitalen Medien?
00:01:59.695 Das Pinguin-Projekt
00:06:15.108 Das Filmprojekt in der Grundschule
00:14:18.414 Teilen des Films
00:17:07.880 Gestaltung des Gruppenprozesses
00:19:46.978 App-Empfehlungen
00:21:28.724 Vorraussetzungen
00:23:24.248 Motivation und Lernerfolge
00:28:42.715 Digitale Medien und zeitgemäße Bildung
00:32:40.854 Von EduCamps und Inspiration
00:37:21.684 Woher kam die Technik?
00:38:13.133 Grundhaltung und äußere Einflüsse
00:41:36.011 Vorstellung der Materialien
00:44:30.528 Schlusswort
Schlagworte
Heldinnen und Helden der Praxis, MOOC, Stop Motion, Videodreh, Grundschule, Digitalisierung, Maria Kruse, Jöran Muuß-Merholz
May 17, 202246:36
SMM 029 Trailer: Jöran Muuß-Meerholz auf Schule Macht Medien mit „HeldInnen des Alltags“
SMM 029. Es gibt wieder einen Anlass für neue Folgen auf Schule Macht Medien. Wir haben eine Art Auftrag erhalten, über den wir uns sehr freuen: Unser NLQ-Kollege Jörg Steinemann, der ja auch schon Gast war, produziert für das NLQ im Fachbereich Medienbildung Online-Kurse zum Lernen mit digitalen Medien. Hier werden auch YouTube-Video und Podcasts eingebunden. Sechs Podcast-Gespräche mit sogenannten HeldInnen des Schulalltags hat Jöran Muuß-Meerholz geführt. Hier ein Ausblick auf diese Serie. Bleibt dran!
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Herzlichen Dank an Jürgen Schlüter für den SMM Sound!
Für Themenvorschläge, um Gäste zu empfehlen und um weiterzudiskutieren kommt in unsere Signal-Gruppe
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May 16, 202207:36
SMM 028 Mediennutzung im Angesicht des Krieges mit Juliane Leopold (ARD-aktuell)
Wir sprechen über Nachrichten auf Sozialen Medien, die Tagesschau auf TikTok und über die Frage, was Medien zum Frieden beitragen können.
Mit Juliane Leopold sind wir per Videoschalte aus der Aula der Marie Curie Schule verbunden nach Hamburg-Lokstedt in das neue Nachrichtenhaus von ARD aktuell, das vor etwa zwei Jahren mit einem großen Newsroom für 16 Millionen Euro fertiggestellt wurde. Frau Leopold ist Chefredakteurin Digitales von ARD aktuell und somit für das gesamte Onlineangebot der Tagesschau verantwortlich. Teilgenommen haben an der Diskussionsrunde haben drei Klassen aus dem 10. Jahrgang und drei Q2-Kurse Politik-Wirtschaft.
Das sind die Themen:
- Was sind die Aufgaben des Nachrichtenhauses ARD aktuell?
- Wie ist die aktuelle Nachrichtenlage? Was wird online produziert?
- SchülerInnen informieren sich über den Krieg insbesondere auf sozialen Medien. Was müssen sie Ihrer Meinung dabei beachten?
SchülerInnenfragen:
- Werden Inhalte der Tagesschau auf TikTok teilweise heruntergenommen?
- Kann man Gewaltvideos auf Sozialen Medien verhindern?
- Wie gefährlich ist das Teilen von nicht verifizierten Nachrichten?
- Wie lassen sich Menschen erreichen, die das Vertrauen in die öffentlich-rechtlichen Medien verloren haben?
- Wie sollten wir mit dem „Gewöhnungseffekt“ der Dauerberichterstattung über den Krieg umgehen?
- Frage von Frau Leopold an die SchülerInnen: Welche Tipps haben Sie für uns? Welche Wege nutzen Sie?
- Abschluss:
- Fragen aus der Vorbereitung: Wir haben SchülerInnen mit russischen, serbischen und ukrainischen Familiengeschichten. Worauf muss man achten? Gibt es russische Propaganda in deutscher Sprache?
- Auch die Ukraine muss natürlich strategisch informieren. Wie gelangen Sie an Informationen?
- In Schulen finden viele Solidaritätsveranstaltungen statt. Sollten Schulen auf Sozialen Medien darüber berichten? Was gilt es beim Teilen von Beiträgen zu beachten?
- Können Medien auch zum Frieden beitragen?
Tagesschau auf Sozialen Netzwerken: https://www.tagesschau.de/infoservices/
Juliane Leopold im Interview über die „Use the News“-Studie: https://www.tagesschau.de/multimedia/video/video-856187.html
ZAPP-Beitrag über Medien im Krieg: https://youtu.be/dICANCKGdDg
Propaganda entlarven mit: https://www.tagesschau.de/faktenfinder/
Fake Fotos für Profile werden produziert mit: https://this-person-does-not-exist.com/en
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Mar 30, 202255:21
SMM 027 Expert:innenrunde „Medienwissen für Jugendliche?“ in Kooperation mit der Reporterfabrik
In der Folge präsentieren wir in Kooperation mit der Reporterfabrik.org eine Expert:innenrunde, an der Jako als Gast teilgenommen hat. Es ging um die Frage, welches Medienwissen an Schulen dringend vermittelt werden muss. Anlass der Runde: Die bundesweit geplanten Besuche von JournalistInnen an Schulen zum Tag der Pressefreiheit am 3. Mai. Die hochinteressanten Gäste hat Cordt Schnibben (ehemals ZEIT und Spiegel) zusammengebracht. Neben ihm stellen Jörg Sadrozinski (Sprecher der Aktion „Journalismus macht Schule“) und Tess Kadiri (Moderatorin bei turi2) die Fragen an die Gäste aus verschiedensten Medien und Bildungseinrichtungen. Für Niedersachsen stellte Jako die Fortbildung n-report vor. Aufgrund der Länge der Folge haben wir ein Inhaltsverzeichnis mit Zeitangaben erstellt. Hören lohnt sich:
06:38 Einführung von Cordt Schnibben
15:36 Claus Kleber, Anchorman des ZDF-heute-journals und Autor des Buches „Rettet die Wahrheit“ über seine Erfahrungen im Gespräch mit SchülerInnen und den Medienkonsum.
32:55 Simone Fleischman, Präsidentin des Bayerischen Lehrer- und Lehrerinnenverbandes: Medienwissen als Kulturtechnik
36:50 Kai Schmidt, Schulleiter und YouTuber „Lehrerschmidt“: Corona-Schub?
42:02 Meinolf Ehlers, Deutsche Presseagentur, Geschäftsführer von dpa-digital services: Ergebnisse der neuesten Studie zum Medienkonsum
47:07 Jörg Sadrozinski stellt die Aktion „Journalismus macht Schule“ vor
49:27 Uta Hauck-Thum, Professorin für Grundschulpädagogik, Uni München: Ab wann sollte Medienbildungen beginnen?
55:20 Dejan Mihajlovic, Fachberater für Schul- und Unterrichtsentwicklung und Lehrer: Demokratiebildung in der Schule
59:26 Jako Erchinger, Niedersächsisches Landesinstitut und Lehrer: Lehrkräftefortbildungen gemeinsam mit JournalistInnen: n-report.de
1:05:23 Sebastian Tron, Mathematiklehrer: Medienbildung im Schulalltag
1:08:19 Maja Weber, freie Journalistin, ZDF, Correctiv, Reporterfabrik: Schulbesuche bei jüngeren SchülerInnen
1:12:30 Georg Schlamp, Lehrerausbildung im Fach Englisch: die neue Rolle der Lehrkräfte
1:16:45 Hüdaverdi Güngör, Redaktionsleiter Jugendredaktion, Schulprojekt Salon 5: Integration mit Medienarbeit
1:20:43 Amelie Marie Weber, Social-Media-Journalistin, Funke Mediengruppe: eigene Aktivitäten auf Tiktok
1:25:43 Christina Reiche, Pressestelle Schulträger Evangelische Schulstiftung: Einbeziehen der Eltern
1:29:39 Jochen Fasco, Direktor der Thüringer Landesmedienanstalt (TLM): Medienbildung für alle Menschen
1:34:20 Michael aus der Schweiz: Anwendungskompetenzen in Informatik und Medien (Unterrichtsfach)
1:37:50 Christina, Psychologin und Mutter: Tiktok informiert Teenies
1:41:30 Cordt Schnibben: Erfahrungen bei Schulbesuchen, SchülerInnen sollten produktiv sein.
1:45:00 Meinolf Ellers: Aspekt der Partizipation und neue Studie
1:51:32 Jako Erchinger und Jochen Fesco: verpflichtenden KMK-Ziele zur digitalen Bildung (KMK-Strategie)
1:55:12 Hüdaverdi Güngör, Redaktionsleiter Jugendredaktion: Schulprojekt Salon 5 über die Überzeugung von Jugendlichen, die am wenigsten Lust haben und am schwersten zu bekommen waren. Die holen dann die anderen dazu.
1:57:01 Dunja Hayali, Moderatorin: Erfahrungen mit Medienkritikern und Vorwurf der „Lügenpresse“
2:01:02 Nachfrage an Dunja
2:03:32 Dunja/Kleo/Cordt: Verschwörungstheorie-Leute zurückgewinnen möglich durch viel aufwendige Überzeugungsarbeit.
Köpfe/Menschen/Gesichter, also Personen werden wichtiger.
2:07:25 Klarita, Montessori Heilpraktikerin: Kritik an klassicher Struktur des Unterrichts
2:08:15 Maja: digitale Medien bei Jugendlichen
2:09:10 Christina, Psychologin: Meinungsbildung
2:11:35 Georg Schlamp: Mechanismen in Sozialen Medien
2:12:50 Jochen Fresco, TLM: Caliope: Coding für Grundschüler
2:13:05 Sascha: TikTok in 10 Jahren?
2:16:35 Imko: Einbindung in curriculare Vorgaben
2:18:50 Cord: Schlusswort mit Credits
06:38 Einführung von Cordt Schnibben
15:36 Claus Kleber, Anchorman des ZDF-heute-journals und Autor des Buches „Rettet die Wahrheit“ über seine Erfahrungen im Gespräch mit SchülerInnen und den Medienkonsum.
32:55 Simone Fleischman, Präsidentin des Bayerischen Lehrer- und Lehrerinnenverbandes: Medienwissen als Kulturtechnik
36:50 Kai Schmidt, Schulleiter und YouTuber „Lehrerschmidt“: Corona-Schub?
42:02 Meinolf Ehlers, Deutsche Presseagentur, Geschäftsführer von dpa-digital services: Ergebnisse der neuesten Studie zum Medienkonsum
47:07 Jörg Sadrozinski stellt die Aktion „Journalismus macht Schule“ vor
49:27 Uta Hauck-Thum, Professorin für Grundschulpädagogik, Uni München: Ab wann sollte Medienbildungen beginnen?
55:20 Dejan Mihajlovic, Fachberater für Schul- und Unterrichtsentwicklung und Lehrer: Demokratiebildung in der Schule
59:26 Jako Erchinger, Niedersächsisches Landesinstitut und Lehrer: Lehrkräftefortbildungen gemeinsam mit JournalistInnen: n-report.de
1:05:23 Sebastian Tron, Mathematiklehrer: Medienbildung im Schulalltag
1:08:19 Maja Weber, freie Journalistin, ZDF, Correctiv, Reporterfabrik: Schulbesuche bei jüngeren SchülerInnen
1:12:30 Georg Schlamp, Lehrerausbildung im Fach Englisch: die neue Rolle der Lehrkräfte
1:16:45 Hüdaverdi Güngör, Redaktionsleiter Jugendredaktion, Schulprojekt Salon 5: Integration mit Medienarbeit
1:20:43 Amelie Marie Weber, Social-Media-Journalistin, Funke Mediengruppe: eigene Aktivitäten auf Tiktok
1:25:43 Christina Reiche, Pressestelle Schulträger Evangelische Schulstiftung: Einbeziehen der Eltern
1:29:39 Jochen Fasco, Direktor der Thüringer Landesmedienanstalt (TLM): Medienbildung für alle Menschen
1:34:20 Michael aus der Schweiz: Anwendungskompetenzen in Informatik und Medien (Unterrichtsfach)
1:37:50 Christina, Psychologin und Mutter: Tiktok informiert Teenies
1:41:30 Cordt Schnibben: Erfahrungen bei Schulbesuchen, SchülerInnen sollten produktiv sein.
1:45:00 Meinolf Ellers: Aspekt der Partizipation und neue Studie
1:51:32 Jako Erchinger und Jochen Fesco: verpflichtenden KMK-Ziele zur digitalen Bildung (KMK-Strategie)
1:55:12 Hüdaverdi Güngör, Redaktionsleiter Jugendredaktion: Schulprojekt Salon 5 über die Überzeugung von Jugendlichen, die am wenigsten Lust haben und am schwersten zu bekommen waren. Die holen dann die anderen dazu.
1:57:01 Dunja Hayali, Moderatorin: Erfahrungen mit Medienkritikern und Vorwurf der „Lügenpresse“
2:01:02 Nachfrage an Dunja
2:03:32 Dunja/Kleo/Cordt: Verschwörungstheorie-Leute zurückgewinnen möglich durch viel aufwendige Überzeugungsarbeit.
Köpfe/Menschen/Gesichter, also Personen werden wichtiger.
2:07:25 Klarita, Montessori Heilpraktikerin: Kritik an klassicher Struktur des Unterrichts
2:08:15 Maja: digitale Medien bei Jugendlichen
2:09:10 Christina, Psychologin: Meinungsbildung
2:11:35 Georg Schlamp: Mechanismen in Sozialen Medien
2:12:50 Jochen Fresco, TLM: Caliope: Coding für Grundschüler
2:13:05 Sascha: TikTok in 10 Jahren?
2:16:35 Imko: Einbindung in curriculare Vorgaben
2:18:50 Cord: Schlusswort mit Credits
Apr 25, 202102:20:39
SMM 026 Journalismus macht Schule mit Karin Abenhausen, Martin Reckweg und Jörg Sadrozinski
In der Folge sprechen wir über die Medienbildungsoffensive „Journalismus macht Schule“. Jörg Sadrozinski ist Sprecher des bundesweiten Projektes, Karin Abenhausen ist eine der Organisatorinnen der digitalen Schulbesuche in Niedersachsen und Martin Reckweg ist einer der Journalisten, die Workshops mit Schülerinnen und Schülern in Niedersachsen durchführen möchten.
„Rund um den Tag der Pressefreiheit (3. Mai) bieten wir Schulen die Gelegenheit, im Zeitraum vom 3.- 7. Mai 2021 Medienfachleute (Print, TV, Radio) in die Schule einzuladen. Mit Schülerinnen und Schülern erarbeiten wir, welche Rolle gut funktionierender qualitativer Journalismus in unserer Demokratie spielt. Transparenz, Glaubwürdigkeit und Haltung sind dabei wichtige Säulen.“
Lehrkräfte aus Niedersachsen sind herzlich eingeladen, sich mit ihren Lerngruppen auf folgender Seite anzumelden:
journalisten-machen-schule.de/niedersachsen/
Wir sprechen an, warum die Medienmacher in die Schulen gehen wollen, was es mit dem Tag der Pressefreiheit am 3. Mai zu tun hat und welche Themen in den Diskussionen mit den Klassen angesprochen werden können. Warum zweifeln viele Menschen an der Unabhängigkeit der Medien? Was sind die Vorteile des öffentlich-rechtlichen Rundfunks in Deutschland? Wie wählen Profijournalisten die Themen aus, über die sie berichten. Diese Fragen werden schon in der Folge beantwortet, um neugierig auf weitere Gespräche zu machen.
Hintergründe zum Projekt:
journalisten-machen-schule.de/ueber-uns/
Studie der Stiftung neue Verantwortung und der „Newstest“:
www.stiftung-nv.de/de/publikation/quelle-internet-digitale-nachrichten-und-informationskompetenzen-der-deutschen
der-newstest.de
Alle Empfehlungen aus dem Gespräch:
Strg_F von FUNK
www.youtube.com/channel/UCfa7jJFYnn3P5LdJXsFkrjw
Y-Kollektiv von FUNK
www.youtube.com/channel/UCLoWcRy-ZjA-Erh0p_VDLjQ
Wer hat die Meinungsmacht? Rezo zu Gast bei Precht
youtu.be/zxnNZ09qaL4
News WG vom BR:
www.youtube.com/channel/UCbspSr6vcvSitU407uvKNSw
So geht Medien vom BR
www.br.de/sogehtmedien/index.html
Reporterfabrik
reporterfabrik.org
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„Rund um den Tag der Pressefreiheit (3. Mai) bieten wir Schulen die Gelegenheit, im Zeitraum vom 3.- 7. Mai 2021 Medienfachleute (Print, TV, Radio) in die Schule einzuladen. Mit Schülerinnen und Schülern erarbeiten wir, welche Rolle gut funktionierender qualitativer Journalismus in unserer Demokratie spielt. Transparenz, Glaubwürdigkeit und Haltung sind dabei wichtige Säulen.“
Lehrkräfte aus Niedersachsen sind herzlich eingeladen, sich mit ihren Lerngruppen auf folgender Seite anzumelden:
journalisten-machen-schule.de/niedersachsen/
Wir sprechen an, warum die Medienmacher in die Schulen gehen wollen, was es mit dem Tag der Pressefreiheit am 3. Mai zu tun hat und welche Themen in den Diskussionen mit den Klassen angesprochen werden können. Warum zweifeln viele Menschen an der Unabhängigkeit der Medien? Was sind die Vorteile des öffentlich-rechtlichen Rundfunks in Deutschland? Wie wählen Profijournalisten die Themen aus, über die sie berichten. Diese Fragen werden schon in der Folge beantwortet, um neugierig auf weitere Gespräche zu machen.
Hintergründe zum Projekt:
journalisten-machen-schule.de/ueber-uns/
Studie der Stiftung neue Verantwortung und der „Newstest“:
www.stiftung-nv.de/de/publikation/quelle-internet-digitale-nachrichten-und-informationskompetenzen-der-deutschen
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Alle Empfehlungen aus dem Gespräch:
Strg_F von FUNK
www.youtube.com/channel/UCfa7jJFYnn3P5LdJXsFkrjw
Y-Kollektiv von FUNK
www.youtube.com/channel/UCLoWcRy-ZjA-Erh0p_VDLjQ
Wer hat die Meinungsmacht? Rezo zu Gast bei Precht
youtu.be/zxnNZ09qaL4
News WG vom BR:
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So geht Medien vom BR
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Mar 31, 202147:32
SMM 025 Generation Z und Medienbildung mit Levin, Jasper und Mauritz
In der Folge spreche ich mit den ehemaligen Klassenkameraden Levin, (19) Jasper (20) und Mauritz (20) über ihre Erfahrungen aus der Schulzeit im Umgang mit digitalen Medien: „Wir mussten den Lehrern das erklären.“ Sie berichten darüber, wie die „Generation Z“ Medien nutzt und welche digitalen Kompetenzen die aktuelle Situation im Studium erfordert. Levin gibt zudem Einblicke in seine Arbeit als Influencer und „Content Creator“, wie er sich selbst bezeichnet. Danach gehen wir gemeinsam die sechs digitalen Kompetenzbereiche durch, die laut Beschluss der Kultusminister allen Schülerinnen und Schülern vermittelt werden müssen. Angesprochen werden Cyber- Mobbing, politische Manipulation mit sozialen Medien und vieles mehr.
Verbindliche „Kompetenzen in der digitalen Welt“ in der KMK-Strategie (ab Seite 16f):
www.kmk.org/fileadmin/Dateien/veroeffentlichungen_beschluesse/2018/Strategie_Bildung_in_der_digitalen_Welt_idF._vom_07.12.2017.pdf
Fachbereich Geschichte in der Uni Hannover
www.hist.uni-hannover.de
Fachbereich Geographie an Uni Hannover
www.uni-hannover.de/de/studium/studienangebot/info/studiengang/detail/geographie/
Content-Kanäle von Levin:
TikToK: www.tiktok.com/@levinhotho?lang=de-DE
YouTube: www.youtube.com/channel/UCHKJWC5D9eeX0GynY9LctoQ
Instagram: www.instagram.com/levinhotho/?hl=de
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Verbindliche „Kompetenzen in der digitalen Welt“ in der KMK-Strategie (ab Seite 16f):
www.kmk.org/fileadmin/Dateien/veroeffentlichungen_beschluesse/2018/Strategie_Bildung_in_der_digitalen_Welt_idF._vom_07.12.2017.pdf
Fachbereich Geschichte in der Uni Hannover
www.hist.uni-hannover.de
Fachbereich Geographie an Uni Hannover
www.uni-hannover.de/de/studium/studienangebot/info/studiengang/detail/geographie/
Content-Kanäle von Levin:
TikToK: www.tiktok.com/@levinhotho?lang=de-DE
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Mar 13, 202101:05:44
SMM 024 mit Sonja Giersberg aus dem Referat „Bildung in der digitalen Welt“ im MK
In der Folge sprechen wir mit Sonja Giersberg aus dem Niedersächsischen Kultusministerium. Nach ihrer Tätigkeit als Lehrerin hat sie im NLQ die Filmbildung geleitet und in Österreich Supervision, Coaching und Organisationsentwicklung studiert. Jetzt ist sie im Referat 54 des Kultusministeriums für Fragen der Bildung in der digitalen Welt zuständig. In der Abteilung 5 des Kultusministeriums laufen alle wichtigen Fragen der Digitalisierung auf. Die Rechts- und Verwaltungsangelegenheiten zur Digitalisierung und das Projekt „Smarte Schulverwaltung“ sind im Referat 55 angesiedelt, und in Fragen der Inklusion ist Referat 53 beteiligt. In der neuen Ziellinie 2025 der Landesregierung wird zudem auch die politische Medienbildung verstärkt. Daher sprechen wir neben aktuellen Themen wie der Niedersächsischen Bildungscloud auch über die Zusammenarbeit der verschiedenen Akteure. Denn MK, NLQ, Landesämter, Schulträger und Schulen sind in den DigitalPakt und in die Arbeit an Medienbildungskonzepten involviert. Dazu gibt Sonja zum Schluss den „systemischen Blick“ aufs Ganze.
Medienkompetenz in Niedersachsen – Das neue Ziel 2025
www.medienkompetenz-niedersachsen.de/landeskonzept
MK-Meldung zum Landeskonzept
www.stk.niedersachsen.de/startseite/presseinformationen/kabinett-beschliesst-landesweites-konzept-zur-starkung-von-medienkompetenz-196564.html
Neues Bildungsportal von MK, NLQ und Landesämtern (im Aufbau)
bildungsportal-niedersachsen.de
DigitalPakt Niedersachsen
digitaleschule.niedersachsen.de/startseite/
10-Punkte-Agenda des MKs
www.mk.niedersachsen.de/startseite/aktuelles/presseinformationen/10-punkte-agenda-bildung-betreuung-und-zukunftschancen-in-der-pandemie-sichern-tonne-bestmogliche-sicherheit-und-verlasslichkeit-fur-die-kommende-zeit-197146.html
Niedersächsische Bildungscloud (NBC)
niedersachsen.cloud
Landeszentrale für politische Bildung
demokratie.niedersachsen.de/startseite/
Orientierungsrahmen Medienbildung
www.nibis.de/uploads/nlq-proksza/Orientierungsrahmen_Medienbildung_Niedersachsen.pdf
Kerncurricula in Niedersachsen
www.nibis.de/curriculare-vorgaben_203
Angesprochene NLQ-Projekte:
n-report.de
www.nibis.de/n-report_6656
Filmbildung
https://www.nibis.de/filmbildung_3846´
Musik
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MK-Meldung zum Landeskonzept
www.stk.niedersachsen.de/startseite/presseinformationen/kabinett-beschliesst-landesweites-konzept-zur-starkung-von-medienkompetenz-196564.html
Neues Bildungsportal von MK, NLQ und Landesämtern (im Aufbau)
bildungsportal-niedersachsen.de
DigitalPakt Niedersachsen
digitaleschule.niedersachsen.de/startseite/
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www.mk.niedersachsen.de/startseite/aktuelles/presseinformationen/10-punkte-agenda-bildung-betreuung-und-zukunftschancen-in-der-pandemie-sichern-tonne-bestmogliche-sicherheit-und-verlasslichkeit-fur-die-kommende-zeit-197146.html
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Orientierungsrahmen Medienbildung
www.nibis.de/uploads/nlq-proksza/Orientierungsrahmen_Medienbildung_Niedersachsen.pdf
Kerncurricula in Niedersachsen
www.nibis.de/curriculare-vorgaben_203
Angesprochene NLQ-Projekte:
n-report.de
www.nibis.de/n-report_6656
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https://www.nibis.de/filmbildung_3846´
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Feb 26, 202138:30
SMM 023 mit Lena Reich vom Verband der Jugendpresse
Lena Reich ist Vorstandsvorsitzende des Verbandes der Niedersächsischen Jugendredakteure e.V (VNJ). Gleichzeitig studiert sie Wirtschaftswissenschaften an der Uni-Hannover. In der Folge sprechen wir über ihr Engagement in der Jugendpresse, das Online-Studium und aktuelle Entwicklungen im Bereich der Schülerzeitungen und Online-Blogs. Ausführlich erklärt Lena, wie man am Wettbewerb teilnehmen kann und was die Jugendpresse für Schülerinnen und Schüler bietet.
Die Folge ist ganz aktuell, denn der aktuelle Preis wird am 20. Februar 2021 vergeben.
Junioren Pressepreis Niedersachsen
www.pressepreis.de
Verband der Niedersächsischen Jugendredakteure
vnj.de
Bundesverband der Jugendpresse
jugendpresse.de
Junge Presse Niedersachsen
www.deinejpn.de
Unzensiert Wettbewerb
unzensiert-wettbewerb.de
Infos zu Schülerzeitungen auf der Seite des Kultusministeriums
www.mk.niedersachsen.de/startseite/schule/schulerinnen_und_schuler_eltern/mitwirkung/schulerzeitungen/schuelerzeitungen-122593.html
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Die Folge ist ganz aktuell, denn der aktuelle Preis wird am 20. Februar 2021 vergeben.
Junioren Pressepreis Niedersachsen
www.pressepreis.de
Verband der Niedersächsischen Jugendredakteure
vnj.de
Bundesverband der Jugendpresse
jugendpresse.de
Junge Presse Niedersachsen
www.deinejpn.de
Unzensiert Wettbewerb
unzensiert-wettbewerb.de
Infos zu Schülerzeitungen auf der Seite des Kultusministeriums
www.mk.niedersachsen.de/startseite/schule/schulerinnen_und_schuler_eltern/mitwirkung/schulerzeitungen/schuelerzeitungen-122593.html
Musik
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Feb 12, 202134:58
SMM 022 NBC Update mit Rolf Maroske
Die Niedersächsische Bildungscloud (NBC) soll ab dem Schuljahr 2021/22 für alle Schulen zur Verfügung stehen. Immer mehr Schulen können die NBC nutzen. Nicht nur jetzt im Lockdown/Szenario C könnte die NBC ein wichtiges Hilfsmittel für Schule und Unterricht sein. Daher ist Rolf Maroske erneut zu Gast bei SMM und gibt uns ein Update zur NBC, nachdem er bereits in Episode „001 IServ und Bildungscloud“ die mit Abstand erfolgreichste Folge geprägt hat.
Rolf ist Medienpädagogischer Berater am NLQ und eine seiner Aufgaben dort ist - natürlich - die NBC. Er ist Gymnasiallehrer und an seiner Schule zuständig für das Netzwerk inkl. dem Schulserver IServ.
Er beschreibt die aktuell verfügbaren Kernfunktionen der NBC inkl. seiner Lieblings-Funktion. NutzerInnen können in der NBC nichts kaputt machen, so Rolf. Aber die NBC bietet noch viel mehr: Medien, Werkzeuge, Kurse, usw. Mindestens das Reinschnuppern lohnt sich also.
Niedersächsische Bildungscloud niedersachsen.cloud
Musik
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Kontakt: team@schulemachtmedien.de
Rolf ist Medienpädagogischer Berater am NLQ und eine seiner Aufgaben dort ist - natürlich - die NBC. Er ist Gymnasiallehrer und an seiner Schule zuständig für das Netzwerk inkl. dem Schulserver IServ.
Er beschreibt die aktuell verfügbaren Kernfunktionen der NBC inkl. seiner Lieblings-Funktion. NutzerInnen können in der NBC nichts kaputt machen, so Rolf. Aber die NBC bietet noch viel mehr: Medien, Werkzeuge, Kurse, usw. Mindestens das Reinschnuppern lohnt sich also.
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Jan 30, 202115:41
SMM 021 UPDATE TON: Distanzlernen? Impfung oder Dienstlaptop mit Andreas Ulrich und Heiko Eichenberg
UPDATE TONQUALITÄT: Wir waren in Episode SMM 020 mit der Tonqualität nicht zufrieden und daher kommt heute ein Update in SMM 021 mit besserem Ton und auch etwas kürzer.
... Ein Erfahrungsaustausch zum Distanzlernen mit Stimmen von Lehrkräften und Schülerinnen
In dieser Folge sind acht Lehrkräfte und zwei Schülerinnen zu hören, die über ihre Erfahrungen beim Online-Lernen berichten. Nach den O-Tönen sprechen wir mit Heiko Eichenberg und Andreas Ulrich über folgende Themen: Soziales Lernen auch online? Hybrider Unterricht und hybride Zeugniskonferenzen, Aufgaben der Klassenleitung, Technik muss laufen - das Nadelöhr, das gute alte Telefon, sinnvolle Online-Aufgaben, und natürlich über Videokonferenzen mit Schülerinnen und Schülern.
Auch das Projekt „Blog einfach mit Klartext“ wird kurz vorgestellt - was uns vier „alte weiße Männer“ alle verbindet.
Vielen Dank an unsere Stimmen
Olaf Böttcher (Georg-Büchner-Gymnasium Seelze)
Heiko Eichenberg (Gymnasium Wilhelm Raabe Schule Hannover)
Lisa Griem (Marie Curie Schule - KGS Ronnenberg)
Lennard Heidjann (Marie Curie Schule - KGS Ronnenberg)
Marlene Müller (Schülerin Q1, Gymnasium Elsa Brändström Schule Hannover)
Felix Schoppe (Georg-Büchner-Gymnasium Seelze & https://linux-in-der-schule.de – Lernen mit freier Software – Erfahrungen im mobilen und stationären Lernen mit GNU/Linux)
Phillipa Schröder (Schülerin Q1, Gymnasium Bismarckschule Hannover)
Andreas Ulrich (Ernst-Reuter-Schule - KGS Pattensen)
Tech2go: "Wie Schule digital wird" im neuen Podcast von Technology Review (heise Verlag)
https://www.heise.de/hintergrund/Tech2go-Wie-Schule-digital-wird-im-neuen-Podcast-von-Technology-Review-4864510.html
Laptops für Lehrkräfte
Bund-Länder-Vereinbarung „Leihgeräte für Lehrkräfte“ unterzeichnet
https://www.stk.niedersachsen.de/startseite/presseinformationen/bund-lander-vereinbarung-leihgerate-fur-lehrkrafte-unterzeichnet-196304.html
Gelingensbedingungen für online gestützten Unterricht (Tipps auf Schule Online Rheinland-Pfalz)
https://schuleonline.bildung-rp.de/fileadmin/user_upload/schuleonline.bildung-rp.de/20200321_Digitales_Lernen_und_Onlineunterricht_Germany_Joachim_Dieterich.pdf
Ernst-Reuter-Schule - KGS Pattensen
https://kgspattensen.de
Gymnasium Wilhelm Raabe-Schule Hannover
https://www.wrs-hannover.de
Tool für Audio-Rückmeldung
https://vocaroo.com
Klartext! Blog
https://wordpress.nibis.de/klartext/blog-einfach-mit-klartext/
Musik
Herzlichen Dank an Jürgen Schlüter für den SMM Sound!
Themenvorschläge, Gäste empfehlen und weiterdiskutieren hier:
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Jan 26, 202152:21
SMM 020 Distanzlernen? Impfung oder Dienstlaptop mit Andreas Ulrich und Heiko Eichenberg
Ein Erfahrungsaustausch zum Distanzlernen mit Stimmen von Lehrkräften und Schülerinnen.
In dieser Folge sind acht Lehrkräfte und zwei Schülerinnen zu hören, die über ihre Erfahrungen beim Online-Lernen berichten. Nach den O-Tönen sprechen wir mit Heiko Eichenberg und Andreas Ulrich über folgende Themen: Soziales Lernen auch online? Hybrider Unterricht und hybride Zeugniskonferenzen, Aufgaben der Klassenleitung, Technik muss laufen - das Nadelöhr, das gute alte Telefon, sinnvolle Online-Aufgaben, und natürlich über Videokonferenzen mit Schülerinnen und Schülern.
Auch das Projekt „Blog einfach mit Klartext“ wird kurz vorgestellt - was uns vier „alte weiße Männer“ alle verbindet.
Vielen Dank an unsere Stimmen
Olaf Böttcher (Georg-Büchner-Gymnasium Seelze)
Heiko Eichenberg (Gymnasium Wilhelm Raabe Schule Hannover)
Lisa Griem (Marie Curie Schule - KGS Ronnenberg)
Lennard Heidjann (Marie Curie Schule - KGS Ronnenberg)
Marlene Müller (Schülerin Q1, Gymnasium Elsa Brändström Schule Hannover)
Felix Schoppe (Georg-Büchner-Gymnasium Seelze & https://linux-in-der-schule.de – Lernen mit freier Software – Erfahrungen im mobilen und stationären Lernen mit GNU/Linux)
Phillipa Schröder (Schülerin Q1, Gymnasium Bismarckschule Hannover)
Andreas Ulrich (Ernst-Reuter-Schule - KGS Pattensen)
Tech2go: "Wie Schule digital wird" im neuen Podcast von Technology Review (heise Verlag)
https://www.heise.de/hintergrund/Tech2go-Wie-Schule-digital-wird-im-neuen-Podcast-von-Technology-Review-4864510.html
Laptops für Lehrkräfte
Bund-Länder-Vereinbarung „Leihgeräte für Lehrkräfte“ unterzeichnet
https://www.stk.niedersachsen.de/startseite/presseinformationen/bund-lander-vereinbarung-leihgerate-fur-lehrkrafte-unterzeichnet-196304.html
Gelingensbedingungen für online gestützten Unterricht (Tipps auf Schule Online Rheinland-Pfalz)
https://schuleonline.bildung-rp.de/fileadmin/user_upload/schuleonline.bildung-rp.de/20200321_Digitales_Lernen_und_Onlineunterricht_Germany_Joachim_Dieterich.pdf
Ernst-Reuter-Schule - KGS Pattensen
https://kgspattensen.de
Gymnasium Wilhelm Raabe-Schule Hannover
https://www.wrs-hannover.de
Tool für Audio-Rückmeldung
https://vocaroo.com
Klartext! Blog
https://wordpress.nibis.de/klartext/blog-einfach-mit-klartext/
Musik
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Themenvorschläge, Gäste empfehlen und weiterdiskutieren hier in unserer Signal-Gruppe:
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Jan 25, 202152:21
SMM 019 Der Fotostudent Marcel Zeumer ...
... über seine Schulzeit, das Online-Studium und Bilder in sozialen Medien.
In dieser Folge berichtet Marcel darüber, wie er schon in der Schulzeit für die Arbeit mit Medien motiviert wurde. Nach einer kaufmännischen Ausbildung hat er über die Qualität seiner fotografischen Arbeit einen Studienplatz für Fotojournalismus erhalten. Von der konsequent praxisbezogenen Lehre an der Hochschule Hannover können Schulen sehr viel für die Medienbildung übernehmen.
Infos zum Studiengang
f3.hs-hannover.de/studium/bachelor-studiengaenge/fotojournalismus-und-dokumentarfotografie-bfo/
Curriculum für Fotostudenten
www.fotostudenten.de/studium/lehrangebot/
Homepages von Marcel
www.marcelzeumer.de/
Instagram
www.instagram.com/mar.zeu/
Das Projekt Business for kids
www.business-for-kids.de
Lumix Festival
lumix-festival.de/
Digitales Storytelling auf Lumix online
lumix-festival.de/digitale-ausstellungen/digital-storytelling/
Fotowettbewerb für Schülerinnen und Schüler
lumix-festival.de/wettbewerb/schuelerwettbewerb/
Musik:
Herzlichen Dank an Jürgen Schlüter für den SMM Sound und Marcel für den YT-Schnitt.
Kontakt: team@schulemachtmedien.de
In dieser Folge berichtet Marcel darüber, wie er schon in der Schulzeit für die Arbeit mit Medien motiviert wurde. Nach einer kaufmännischen Ausbildung hat er über die Qualität seiner fotografischen Arbeit einen Studienplatz für Fotojournalismus erhalten. Von der konsequent praxisbezogenen Lehre an der Hochschule Hannover können Schulen sehr viel für die Medienbildung übernehmen.
Infos zum Studiengang
f3.hs-hannover.de/studium/bachelor-studiengaenge/fotojournalismus-und-dokumentarfotografie-bfo/
Curriculum für Fotostudenten
www.fotostudenten.de/studium/lehrangebot/
Homepages von Marcel
www.marcelzeumer.de/
www.instagram.com/mar.zeu/
Das Projekt Business for kids
www.business-for-kids.de
Lumix Festival
lumix-festival.de/
Digitales Storytelling auf Lumix online
lumix-festival.de/digitale-ausstellungen/digital-storytelling/
Fotowettbewerb für Schülerinnen und Schüler
lumix-festival.de/wettbewerb/schuelerwettbewerb/
Musik:
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Jan 17, 202154:28
SMM 018 Best Practice mit Johannes Thoböll und Michael Becker
SMM 018 Best Practice mit Johannes Thoböll und Michael Becker
Wir haben heute einen anderen Podcast zu Gast. Johannes Thoböll und Michael Becker unterrichten am Erich Kästner Gymnasium Laatzen (EKG) und produzieren den Schul-Podcast „EKG on Air“.
Es geht natürlich auch um das Podcasting, aber vornehmlich sprechen wir über die vielen „best practice“ Beispiele in der Medienbildung dieser Schule - nicht nur aus dem Corona-Zeitalter. Die seit Jahrzehnten prämierte SchülerInnen-Zeitung „Der Spargel“ zählt natürlich dazu.
Erich Kästner Gymnasium Laatzen
EKG on air - Podcast:
https://podcasts.apple.com/de/podcast/ekg-on-air/id1516374593
Schule:
http://www.ekglaatzen.de
Instagram:
https://www.instagram.com/ekg_laatzen/
YouTube:
https://youtube.com/channel/UCPc5wgcljg_w2tAiChQEhlQ
Der Spargel SchülerInnen-Zeitung:
http://derspargel.de
https://www.instagram.com/derspargel_/
n-report digital | Landesprojekt zum journalistischen Arbeiten in der Schule
https://n-report.de
Johannes Thoböll bei n-report:
https://www.nibis.de/uploads/1chaplin/n-report_2017_web_kleiner.pdf
Johannes Thoböll bei n-report/zapp (NDR):
https://youtu.be/APLxR1ft5O8
Prof. Dr. Bölz bei n-report: Wie sollten Schulen mit Sozialen Medien umgehen:
https://youtu.be/2Uw6U6JliHk
Michael Becker:
http://www.michi-becker.de/
Band von Michael:
https://www.facebook.com/4joymusic
Genially
https://www.genial.ly/
Explain EDU (Explain Everything, iOS/iPadOS):
https://apps.apple.com/de/app/explain-edu/id431493086
Explain Everything Whiteboard (iOS/iPadOS):
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.explaineverything.explaineverything&hl=en_US&gl=US
Vocaroo:
https://vocaroo.com/
Musik:
Herzlichen Dank an Jürgen Schlüter für den SMM Sound und an Michael Becker für den Schnitt!
Kontakt: team@schulemachtmedien.de
Dec 23, 202001:22:06
SMM 017 Podcasting & Audio-Homeschooling mit dem Schul-Internetradio von n-21
Kontakt: team@schulemachtmedien.de
Wir sind heute zu Gast bei Natalie Deseke von der Landesinitiative n-21. Sie leitet dort das Schul-Internetradio und das Projekt Landtag-Online. Daher ist sie Expertin für Audioarbeit mit Schülerinnen und Schülern. Als gelernte Radioredakteurin hat sie uns ein Profi-Setting für die Aufnahme aufgebaut – was man sicher hört.
Wir sprechen über den aktuellen Podcast-Hype, unsere Erfahrungen bei der Audioproduktion mit Schülerinnen und Schülern und über die Chancen des Podcastings im Distanzlernen. Natürlich werden wir alle unsere Top Podcasts nennen!
Schul-Internetradio, Landtag-Online und n-21 im Netz:
https://www.n-21.de
https://www.schul-internetradio.org
https://www.online-redaktionen.de
https://www.youtube.com/user/n21online
https://padlet.com/schulinternetradio/n21
Unser Gast: Natalie Deseke
https://www.kleinlauschmittel.de/ (Audiokunst/Musik)
Schülerpodcasts mit Experteninterviews aus dem Homeschooling:
„Geschichtspodcast #003: Heute zahlen wir Steuern“
https://schul-internetradio.org/audios/podcast-ansicht/?tx_news_pi1%5Bnews%5D=891&cHash=b74afc03c902be382187d9b49eae7da5
„Politik mit Kick #001: Amerika vs China“
https://schul-internetradio.org/audios/podcast-ansicht/?tx_news_pi1%5Bnews%5D=886&cHash=c59561d09f4ae0ad13f3001932c01885
“Covid-19 Conversations“
https://schul-internetradio.org/audios/podcast-ansicht/?tx_news_pi1%5Bnews%5D=893&cHash=692f1aef80f8de0995434a781ebefe74
Orientierungsrahmen Medienbildung, KMK Digitalstrategie, etc.
https://www.nibis.de/uploads/nlq-proksza/Orientierungsrahmen_Medienbildung_Niedersachsen.pdf
https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/pdf/PresseUndAktuelles/2018/Digitalstrategie_2017_mit_Weiterbildung.pdf
https://www.br.de/mediathek/podcast/iq-wissenschaft-und-forschung/651
https://www.br.de/radio/bayern2/sendungen/iq-wissenschaft-und-forschung/stimme-sprecher-klang-100.html
Podcast-Empfehlungen:
Tilo Jung: Jung und Naiv
https://www.youtube.com/c/tilojung/
Deutschlandfunk Kultur - Über Podcast
https://www.deutschlandfunkkultur.de/ueber-podcast.4037.de.html
Die Lage der Nation
https://lagedernation.org
Bildung Zukunft Technik
http://bildung-zukunft-technik.de/feed/podcast/
Podcast-Apps (Podcatcher):
Android: Podcast & Radio Addict https://play.google.com/store/apps/details?id=com.bambuna.podcastaddict&hl=de&gl=US
iOS: overcast https://apps.apple.com/de/app/overcast/id888422857
Musik:
Herzlichen Dank an Jürgen Schlüter für den SMM Sound und an Natalie für den Schnitt!
Nov 05, 202001:07:45
SMM 016 Christian Schlöndorf über Medienbildung, Lehrer-Laptops und Digitalität
Kontakt: team@schulemachtmedien.de
In der Folge 16 geht es um die Unterstützung von Schulen in Niedersachsen: Beratung von Schulen beim Umgang mit Medien, die Lehrerfortbildung zu Corona-Zeiten und die Ausstattung von Lehrerinnen und Lehrern mit Dienstlaptops. Wir sprechen darüber mit Christian Schlöndorf, der den Fachbereich Medienbildung in der Lehrerfortbildung in Niedersachsen leitet.
Es gibt in Niedersachsen ein Netzwerk Medienberatung und sogar eine Beraterdatenbank, über die jede Lehrkraft Hilfe anfordern kann.
Natürlich sprechen wir auch an, wie es nach Corona mit der Medienbildung weitergeht. Das Ziel der integrativen Medienbildung, die in alle Fächer Einzug erhält, darf nicht aus dem Blick geraten.
Eine "Kultur der Digitialität“ gilt es auszuprägen, erläutert Christian Schlöndorf im Gespräch mit uns.
Portal Medienbildung auf dem Bildungsserver:
www.nibis.de/medienbildung_3447
Beraterdatenbank der Medienberater:
medienberatung.nline.nibis.de/beraterdatenbank/
Schulmedientage online vom 9. bis 12. November
www.schulmedientage.de
Vortrag am 11.11.20: Podcasting, Blogging und Storytelling mit Jako und Ben:
www.schulmedientage.de/veranstaltung/c01-podcasting-blogging-und-storytelling-journalistisches-arbeiten-in-der-schule-als-chance-im-distanzlernen/
Erlass für medienpädagogische Beraterinnen und Berater:
www.nibis.de/uploads/1chaplin/files/Erlass_MZ_19_06_06.pdf
Netzwerkpartner in der Medienberatung:
Landesinitiative n-21: www.n-21.de/index.php
Landesmedienantalt: www.nlm.de
Multimediamobile der NLM:
www.multimediamobile.de
Online-Fortbildungen in der Veranstaltungsdatenbank (vedab.de):
vedab.de/veran_suche.php?such=Digitalfortbildungen
Projektseite zum journalistischen Arbeiten in der Schule:
n-report.de
Musik:
Herzlichen Dank an Jürgen Schlüter für den SMM Sound im Intro und Outro!
In der Folge 16 geht es um die Unterstützung von Schulen in Niedersachsen: Beratung von Schulen beim Umgang mit Medien, die Lehrerfortbildung zu Corona-Zeiten und die Ausstattung von Lehrerinnen und Lehrern mit Dienstlaptops. Wir sprechen darüber mit Christian Schlöndorf, der den Fachbereich Medienbildung in der Lehrerfortbildung in Niedersachsen leitet.
Es gibt in Niedersachsen ein Netzwerk Medienberatung und sogar eine Beraterdatenbank, über die jede Lehrkraft Hilfe anfordern kann.
Natürlich sprechen wir auch an, wie es nach Corona mit der Medienbildung weitergeht. Das Ziel der integrativen Medienbildung, die in alle Fächer Einzug erhält, darf nicht aus dem Blick geraten.
Eine "Kultur der Digitialität“ gilt es auszuprägen, erläutert Christian Schlöndorf im Gespräch mit uns.
Portal Medienbildung auf dem Bildungsserver:
www.nibis.de/medienbildung_3447
Beraterdatenbank der Medienberater:
medienberatung.nline.nibis.de/beraterdatenbank/
Schulmedientage online vom 9. bis 12. November
www.schulmedientage.de
Vortrag am 11.11.20: Podcasting, Blogging und Storytelling mit Jako und Ben:
www.schulmedientage.de/veranstaltung/c01-podcasting-blogging-und-storytelling-journalistisches-arbeiten-in-der-schule-als-chance-im-distanzlernen/
Erlass für medienpädagogische Beraterinnen und Berater:
www.nibis.de/uploads/1chaplin/files/Erlass_MZ_19_06_06.pdf
Netzwerkpartner in der Medienberatung:
Landesinitiative n-21: www.n-21.de/index.php
Landesmedienantalt: www.nlm.de
Multimediamobile der NLM:
www.multimediamobile.de
Online-Fortbildungen in der Veranstaltungsdatenbank (vedab.de):
vedab.de/veran_suche.php?such=Digitalfortbildungen
Projektseite zum journalistischen Arbeiten in der Schule:
n-report.de
Musik:
Herzlichen Dank an Jürgen Schlüter für den SMM Sound im Intro und Outro!
Oct 15, 202002:28:31
SMM 015 Der Homepagemacher mit Atif Öztürk
SMM 015 Der Homepagemacher mit Atif Öztürk
Kontakt: team@schulemachtmedien.de
Nicht nur in Corona-Zeiten benötigt jede Schule eine Homepage oder technisch korrekt „Website“. Atif Öztürk, Jako und Ben sind hier alle in gewisser Weise Experten. Unser Gast Atif organisiert (zugegeben mit anderen fleißigen Menschem) das für niedersächsische Schulen kostenlose Angebot einer WordPress-Website für Schulen des NiBiS/NLQ. Außerdem hat er ein geniales Handbuch dazu geschrieben und aktualisiert es ständig. Er und sein Team hilft den Schulen telefonisch, per Mail und manchmal auch direkt bei Problemen. Und er bildet Menschen aus, die WordPress einsetzen wollen. Jako und Ben waren (vor Ewigkeiten) Teilnehmende einer Multiplikatoren-Schulung zu WordPress und setzen WordPress im Schüler-Blog, beim n-report Blog und für die schulische Website ein. Außerdem kann man Ben auch bei Fortbildungen zu WordPress antreffen. Und nicht nur ihn! Es gibt so einige WordPress-Multiplikatoren und tausende Videos bei YouTube zum Selbstlernen. Traut Euch und fangt an! WordPress ist gar nicht so schwer - egal ob mit oder ohne NiBiS.
NiBiS WordPress: wordpress.nibis.de/
Antrag: wordpress.nibis.de/wp-content/uploads/wordpress_anmeldung.pdf
Handbuch: wordpress.nibis.de/wp-content/uploads/wp-handbuch.pdf
Fortbildungen: wordpress.nibis.de/fortbildungsangebote/
Musik:
Herzlichen Dank an Jürgen Schlüter für den SMM Sound im Intro und Outro!
Kontakt: team@schulemachtmedien.de
Nicht nur in Corona-Zeiten benötigt jede Schule eine Homepage oder technisch korrekt „Website“. Atif Öztürk, Jako und Ben sind hier alle in gewisser Weise Experten. Unser Gast Atif organisiert (zugegeben mit anderen fleißigen Menschem) das für niedersächsische Schulen kostenlose Angebot einer WordPress-Website für Schulen des NiBiS/NLQ. Außerdem hat er ein geniales Handbuch dazu geschrieben und aktualisiert es ständig. Er und sein Team hilft den Schulen telefonisch, per Mail und manchmal auch direkt bei Problemen. Und er bildet Menschen aus, die WordPress einsetzen wollen. Jako und Ben waren (vor Ewigkeiten) Teilnehmende einer Multiplikatoren-Schulung zu WordPress und setzen WordPress im Schüler-Blog, beim n-report Blog und für die schulische Website ein. Außerdem kann man Ben auch bei Fortbildungen zu WordPress antreffen. Und nicht nur ihn! Es gibt so einige WordPress-Multiplikatoren und tausende Videos bei YouTube zum Selbstlernen. Traut Euch und fangt an! WordPress ist gar nicht so schwer - egal ob mit oder ohne NiBiS.
NiBiS WordPress: wordpress.nibis.de/
Antrag: wordpress.nibis.de/wp-content/uploads/wordpress_anmeldung.pdf
Handbuch: wordpress.nibis.de/wp-content/uploads/wp-handbuch.pdf
Fortbildungen: wordpress.nibis.de/fortbildungsangebote/
Musik:
Herzlichen Dank an Jürgen Schlüter für den SMM Sound im Intro und Outro!
Sep 19, 202052:46
SMM 014 La Réunion und Italien - Das Auslandsjahr und Corona mit Paula und Mattia
Kontakt: team@schulemachtmedien.de
Mattia und Paula waren im 11. Schuljahr (2019/20) im Ausland und berichten nun Jako und Ben von ihren Erfahrungen im Ausland und die Rückkehr nach Deutschland im Schatten der Covid-19-Pandemie: Vergleiche der Schulsysteme Deutschland-Frankreich-Italien, Tipps zum Auslandsjahr, italienisches Homeschooling aus Deutschland, digitales Lernen in Italien und Frankreich und die schönsten Erlebnisse aus der Zeit im Ausland.
Paula war über das Brigitte-Sauzay-Programm für drei Monate auf der Insel La Réunion. Das Übersee-Departement liegt im Indischen Ozean, gehört zu Frankreich und somit auch zur Europäischen Union. Ihre Austauschpartnerin Thea, die in dieser Folge auch im O-Ton aus La Réunion berichtet, war im Frühjahr 2019 bei Paula in Deutschland.
Mattia war für ein ganzes Schuljahr in der Nähe von Neapel. Da seine Mutter Italienerin ist, hat er die deutsche und die italienische Staatsbürgerschaft. Dies ermöglichte ihm, die komplette 11. Klasse in Italien zu besuchen. Auch er hat einen O-Ton von einem Mitschüler mitgebracht, den er aus dem Deutschunterricht in Italien kennt. Am 20. März wurde Mattia für die Reportage "Corona: Ein Blick um die Welt" in der Quarantäne in Italien interviewt (Y-Kollektiv von FUNK).
YouTube-Beitrag "Corona: Ein Blick um die Welt" mit Mattia:
youtu.be/yItGm5rPhog
Infos zum Programm Brigitte-Sauzay:
www.nibis.de/deutsch-franzoesischer-schueleraustausch-ueber-drei-monate---brigitte-sauzay-programm_11805
Webseite der Schule auf La Réunion:
lycee-lapossession.ac-reunion.fr
Musik:
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Mattia und Paula waren im 11. Schuljahr (2019/20) im Ausland und berichten nun Jako und Ben von ihren Erfahrungen im Ausland und die Rückkehr nach Deutschland im Schatten der Covid-19-Pandemie: Vergleiche der Schulsysteme Deutschland-Frankreich-Italien, Tipps zum Auslandsjahr, italienisches Homeschooling aus Deutschland, digitales Lernen in Italien und Frankreich und die schönsten Erlebnisse aus der Zeit im Ausland.
Paula war über das Brigitte-Sauzay-Programm für drei Monate auf der Insel La Réunion. Das Übersee-Departement liegt im Indischen Ozean, gehört zu Frankreich und somit auch zur Europäischen Union. Ihre Austauschpartnerin Thea, die in dieser Folge auch im O-Ton aus La Réunion berichtet, war im Frühjahr 2019 bei Paula in Deutschland.
Mattia war für ein ganzes Schuljahr in der Nähe von Neapel. Da seine Mutter Italienerin ist, hat er die deutsche und die italienische Staatsbürgerschaft. Dies ermöglichte ihm, die komplette 11. Klasse in Italien zu besuchen. Auch er hat einen O-Ton von einem Mitschüler mitgebracht, den er aus dem Deutschunterricht in Italien kennt. Am 20. März wurde Mattia für die Reportage "Corona: Ein Blick um die Welt" in der Quarantäne in Italien interviewt (Y-Kollektiv von FUNK).
YouTube-Beitrag "Corona: Ein Blick um die Welt" mit Mattia:
youtu.be/yItGm5rPhog
Infos zum Programm Brigitte-Sauzay:
www.nibis.de/deutsch-franzoesischer-schueleraustausch-ueber-drei-monate---brigitte-sauzay-programm_11805
Webseite der Schule auf La Réunion:
lycee-lapossession.ac-reunion.fr
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Sep 17, 202001:27:23
SMM 013 Der Journalistenmacher - Jörg Sadrozinski über den Journalismus für alle
Kontakt: team@schulemachtmedien.de
Der Journalistenmacher - Jörg Sadrozinski über den
„Journalismus für alle.“
Selbst hat er
„Feuer gefangen durch das Machen“,
berichtet er im Gespräch mit Jako Erchinger und Ben Quinkenstein. Er spricht über die Ausbildung von Journalisten, sein Engagement in der Reporterfabrik und die Zukunft des Journalismus in Zeiten von Corona.
Über Jörg Sadrozinski:
https://de.wikipedia.org/wiki/Jörg_Sadrozinski
oder joerg-sadrozinski.de.
reporterfabrik.org
djs-online.de
correctiv.org
n-report auf dem Nibis:
www.nibis.de/n-report_6656
n-report-Projektseite mit Beiträgen aus den Seminaren und aus den Schulen
n-report.de
Musik:
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Der Journalistenmacher - Jörg Sadrozinski über den
„Journalismus für alle.“
Selbst hat er
„Feuer gefangen durch das Machen“,
berichtet er im Gespräch mit Jako Erchinger und Ben Quinkenstein. Er spricht über die Ausbildung von Journalisten, sein Engagement in der Reporterfabrik und die Zukunft des Journalismus in Zeiten von Corona.
Über Jörg Sadrozinski:
https://de.wikipedia.org/wiki/Jörg_Sadrozinski
oder joerg-sadrozinski.de.
reporterfabrik.org
djs-online.de
correctiv.org
n-report auf dem Nibis:
www.nibis.de/n-report_6656
n-report-Projektseite mit Beiträgen aus den Seminaren und aus den Schulen
n-report.de
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Jul 07, 202052:40
SMM 012 Das NLQ und DaNiS mit Martin Gembus
In Folge 012 von SMM ist Martin Gembus (erneut) zu Gast. Im ersten Teil sprechen Jako und Ben mit ihm über das NLQ, die Schulverwaltungssoftware DaNiS, die Veranstaltungsdatenbank (vor allem für Fortbildungen) VeDaB sowie über den Niedersächsischen Bildungsserver NiBiS. Im zweiten Teil erläutert Martin in einem Interview vom 16.01.20 ausführlich, was DaNiS eigentlich ist, wie es aufgebaut ist, wie es funktioniert, und und und! DaNiS ist für nds. Schulen kostenlos und auch der Support per Telefon (u.a. mit Martin) und E-Mail ist kostenlos. Wir können es sehr empfehlen und hoffen, vielen interessierten Schulen DaNiS einmal näher bringen zu können.
NLQ https://www.nibis.de/nlq_7948
DaNiS https://schulverwaltung.nibis.de
NiBiS https://www.nibis.de/startseite_1
VeDaB https://vedab.de/
Martin Gembus https://medienberatung.nline.nibis.de/beraterdatenbank/berater.php?bTyp=BNLQ
DaNiS Forum: https://schulverwaltung.nline.nibis.de/nibis.php?menid=10
DaNiS Veranstaltungen in der VeDaB https://vedab.de/veran_suche.php?such=schulverwaltungssoftware&veranstalter=&sachgebiet=&schulform=
Jun 10, 202001:19:01
SMM 011 "Farbe bekennen" - Rückblick auf 12 Wochen Corona Macht Schule
Kontakt team@schulemachtmedien.de
„Farbe bekennen" hieß die ARD-Sondersendung mit Angela Merkel, die wir zum Anlass genommen haben auf die 12 Wochen nach unserer ersten Podcastfolge "Corona Macht Schule" zurückzublicken. Was ist gut gelaufen, was nicht? Wie ist die Situation jetzt am 4. Juni 2020? Wie kann gleichzeitiges Online-Lernen in Distanz mit dem Präsenzunterricht sinnvoll verknüpft werden?
Hinweis für Schulen: Jetzt mitmachen beim Niedersächsischen Medienpreiswettbewerb 2020!
1.000 Euro in der Kategorie „Schul-Internetradio“ zu gewinnen!
Einsendeschluss bei der Niedersächsischen Landesmedienanstalt: 01. Juli 2020!
http://www.n-21.de/magazin/artikel.php?menuid=81&topmenu=81&artikel=1794
Sondersendung mit Angela Merkel:
https://www.daserste.de/information/politik-weltgeschehen/farbe-bekennen/sendung/farbe-bekennen-220.html
Jun 05, 202032:23
SMM 010 iPad in der Schule mit Matthias Christel und Philipp Meißner
Schule Macht Medien dieses Mal erstmalig als Podcast-Konferenz zum Thema iPad in der Schule. Matthias Christel (Twitter @Christel_Math und Instagram christel_math_81) ist zu Gast. Er ist Gymnasiallehrer und Medienpädagogischer Berater. Ebenfalls zu Gast - nicht aus dem Bildungsbereich, sondern aus der freien Wirtschaft - ist Philipp Meißner. Er ist Vertriebsleiter bei Medifox (https://www.medifox.de/). Dort wird seit dem Erscheinen im Jahr 2010 auf das iPad gesetzt.
Kontakt team@schulemachtmedien.de
Orientierungsrahmen Medienbildung www.nibis.de/orientierungsrahmen-medienbildung-in-der-schule_7223
Medienkompetenz in Niedersachsen - Ziellinie 2020 www.medienkompetenz-niedersachsen.de/landeskonzept/
Medienentwicklungsplan – Evaluation und Rollout www.hannover.de/Leben-in-der-Region-Hannover/Politik/B%C3%BCrgerbeteiligung-Engagement/Mein-Hannover-2030/Das-Arbeitsprogramm/Medienentwicklungsplan-%E2%80%93-Evaluation-und-Rollout
SAMR Modell youtu.be/9b5yvgKQdqE
Anchor anchor.fm/
Apple iWork: Numbers, Pages, Keynote www.apple.com/de/iwork/
Apple Notizen support.apple.com/de-de/HT205773
Documents readdle.com/de/documents
OneNote www.microsoft.com/de-de/microsoft-365/onenote/digital-note-taking-app
Best Practice NRW 001: Tabletklassen im Gymnasium Harsewinkel www.medienkompetenzportal-nrw.de/praxis/best-practice-nrw/best-practice-nrw-001-tabletklassen-im-gymnasium-harsewinkel.html
SMM Apple Pencil vs Logitech Crayon - iPad Stift Vergleich 2019 youtu.be/gftCxyF2_As
Kontakt team@schulemachtmedien.de
Orientierungsrahmen Medienbildung www.nibis.de/orientierungsrahmen-medienbildung-in-der-schule_7223
Medienkompetenz in Niedersachsen - Ziellinie 2020 www.medienkompetenz-niedersachsen.de/landeskonzept/
Medienentwicklungsplan – Evaluation und Rollout www.hannover.de/Leben-in-der-Region-Hannover/Politik/B%C3%BCrgerbeteiligung-Engagement/Mein-Hannover-2030/Das-Arbeitsprogramm/Medienentwicklungsplan-%E2%80%93-Evaluation-und-Rollout
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Apple iWork: Numbers, Pages, Keynote www.apple.com/de/iwork/
Apple Notizen support.apple.com/de-de/HT205773
Documents readdle.com/de/documents
OneNote www.microsoft.com/de-de/microsoft-365/onenote/digital-note-taking-app
Best Practice NRW 001: Tabletklassen im Gymnasium Harsewinkel www.medienkompetenzportal-nrw.de/praxis/best-practice-nrw/best-practice-nrw-001-tabletklassen-im-gymnasium-harsewinkel.html
SMM Apple Pencil vs Logitech Crayon - iPad Stift Vergleich 2019 youtu.be/gftCxyF2_As
May 29, 202001:17:38
SMM 009 Linux in der Schule mit dem Lernstick und Felix Schoppe
Felix Schoppe (felix.schoppe@gbg-seelze.eu) ist Lehrer für Französisch, Physik und Informatik am Georg-Büchner-Gymnasium (GBG) in Seelze bei Hannover. Im Gespräch mit Ben Quinkenstein stellt Felix mobiles Lernen mit und ohne den sog. Lernstick sowie das informelle Netzwerk „Linux in der Schule“ vor. Dabei gehen sie auf die open source community ebenso ein, wie auf die Unterschiede zum iPad von Apple und zu anderen gängigen digitalen mobilen Endgeräten. Auch das Thema Nachhaltigkeit spielt eine große Rolle. Außerdem wird der Stand des niedersächs. Erlass-Entwurfs zur Nutzung von digitalen mobilen Endgeräten in (Abschluss-)Prüfungen, wie z.B. dem Abitur, vorgestellt.
Lernstick Info & Doku https://www.lernstick.ch | https://www.digitale-nachhaltigkeit.unibe.ch/dienstleistungen/lernstick/index_ger.html
Lernstick Unterrichtsideen https://www.digitale-nachhaltigkeit.unibe.ch/dienstleistungen/lernstick/unterrichtsideen/index_ger.html
Lernstick, Prüfungsstick und Prüfungsserver GlaDOS: Probelauf Matura Notebooks https://www.youtube.com/watch?v=yPDJ_19uHIc
Felix Schoppe https://linux-in-der-schule.de/
Medienbildung am GBG https://www.gbgseelze.de/unterricht/lernangebot/iuk-schulung/
Medienbildungskonzept des GBG zum Download https://www.gbgseelze.de/wp-content/uploads/191025_GBG_Medienbildungskonzept.pdf
MNU - Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e. V. https://www.mnu.de/
The power of open in education https://youtu.be/Nj3dGK3c4nY
Pine64 https://www.pine64.org/
May 25, 202001:03:17
SMM 008 Demokratie, Journalismus und digitale Kommunikation zu Corona-Zeiten mit Caroline Kubon
Caroline Kubon (geb. Ebner) ist seit April 2020 Pressesprecherin und Referatsleiterin Presse des Bayerischen Landtags (https://www.bayern.landtag.de). Davor war sie Digitaljournalistin und arbeitete als Onlineredakteurin und Chefin vom Dienst bei tagesschau.de. Als Fernsehautorin berichtete Sie für das NDR Medienmagazin ZAPP über die Innovationen der Branche und in einem Beitrag auch über die NLQ-Fortbildungsreihe n-report. Zum NDR brachte sie ein Volontariat beim Norddeutschen Rundfunk. Sie studierte Kommunikationswissenschaft, Politische Wissenschaft und Französisch in München.
YouTube-Kanal des Bayerischen Landtags mit dem Livetalk zu Corona, Fakes News und Verschwörungen – bleibt unsere Demokratie gesund? Mit der Landtagspräsidentin Ilse Aigner, Gudrun Riedl, Yannick Dillinger und Prof. Markus Appel.
youtu.be/SBuNS4SqFUo
Social-Media-Kanäle des Bayerischen Landtags
Facebook: www.facebook.com/Bayern.Landtag/
Instagram: https://www.instagram.com/bayerischer...
Twitter: twitter.com/Landtag_Bayern
Presseabteilung des Bayerischen Landtages:
www.bayern.landtag.de/aktuelles/presse/
Videobeitrag über n-report von Caroline Ebner (jetzt Kubon):
youtu.be/APLxR1ft5O8
Andreas Vosskuhle über das Funktionieren der Demokratie in der Krise:
www.t-online.de/nachrichten/deutschland/id_87876556/andreas-vosskuhle-uns-droht-nicht-der-unrechtsstaat-.html
Größeres Publikum – Größere Wirkung. Caroline Ebner über den Onlinejournalismus als Chance für Schulen, in: n-report crossmedial, ab Seite 40:
wordpress.nibis.de/n-report/files/n-report_cross_web.pdf
Zur Debatte über den Rundfunkbeitrag:
www.deutschlandfunk.de/saechsischer-landtag-gerangel-um-den-rundfunkbeitrag.2907.de.html?dram:article_id=476969
YouTube-Kanal des Bayerischen Landtags mit dem Livetalk zu Corona, Fakes News und Verschwörungen – bleibt unsere Demokratie gesund? Mit der Landtagspräsidentin Ilse Aigner, Gudrun Riedl, Yannick Dillinger und Prof. Markus Appel.
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Social-Media-Kanäle des Bayerischen Landtags
Facebook: www.facebook.com/Bayern.Landtag/
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Twitter: twitter.com/Landtag_Bayern
Presseabteilung des Bayerischen Landtages:
www.bayern.landtag.de/aktuelles/presse/
Videobeitrag über n-report von Caroline Ebner (jetzt Kubon):
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Andreas Vosskuhle über das Funktionieren der Demokratie in der Krise:
www.t-online.de/nachrichten/deutschland/id_87876556/andreas-vosskuhle-uns-droht-nicht-der-unrechtsstaat-.html
Größeres Publikum – Größere Wirkung. Caroline Ebner über den Onlinejournalismus als Chance für Schulen, in: n-report crossmedial, ab Seite 40:
wordpress.nibis.de/n-report/files/n-report_cross_web.pdf
Zur Debatte über den Rundfunkbeitrag:
www.deutschlandfunk.de/saechsischer-landtag-gerangel-um-den-rundfunkbeitrag.2907.de.html?dram:article_id=476969
May 22, 202047:09
SMM 007 „Digitale Revolution!“ Jörg Steinemann über Mobiles Lernen in Corona-Zeiten
„Digitale Revolution!“ Jako Erchinger und Ben Quinkenstein sprechen in Episode 7 von Schule Macht Medien - Medien machen Schule mit Jörg Steinemann über Mobiles Lernen in Corona-Zeiten.
Merlin Online-Medien. Medienressourcen für Lernen in Niedersachsen.
In der Merlin-Datenbank finden Sie Filme, Grafiken, Arbeitsblätter, weiterführende Infos und methodisch-didaktische Hinweise.
www.nibis.de/merlin-online-medien_35
Niedersächsisches Schulgesetz (NSchG) §108:
(4) 1 Die Landkreise sind verpflichtet, die kreisangehörigen Schulträger bei der Ausstattung ihrer Schulen mit audiovisuellen Medien zu unterstützen. 2 Die Landkreise und kreisfreien Städte sollen die Versorgung der Schulen mit audiovisuellen Medien koordinieren; sie haben im Benehmen mit der Schulbehörde eine geeignete Fachkraft mit der Durchführung dieser Aufgabe zu betrauen. 3 Diese kann das Land unentgeltlich zur Verfügung stellen.
BigBlueButton (open source web conferencing system designed for online learning)
bigbluebutton.org/
BBB Demo test.bigbluebutton.org/
BBB Tutorial Videos bigbluebutton.org/html5/
Dlf: Jitsi und Big Blue Button - Open-Source-Angebote für Videokonferenzen, 09.05.20
www.deutschlandfunk.de/jitsi-und-big-blue-button-open-source-angebote-fuer.684.de.html?dram:article_id=476375
Dlf: Audiothek | Computer und Kommunikation | Jitsi und Big Blue Button - Open-Source-Angebote für Videokonferenzen, 09.05.20
srv.deutschlandradio.de/dlf-audiothek-audio-teilen.3265.de.html?mdm:audio_id=830316
Videokonferenzen mit Big Blue Button kostenlos - Senfcall.de
Privatsphäre respektierende Videokonferenzen.
Senfcall ist als privates Projekt von Studierenden aus Darmstadt und Karlsruhe gestartet. Projektträger ist mittlerweile das Computerwerk Darmstadt e.V. und als solcher Betreiber des Dienstes.
senfcall.de/
Leibniz Universität Hannover: BigBlueButton - Konferenzlösungen mit Videofreigabe, Moderation, Umfragen und Einbettung von Folien
www.uni-hannover.de/fileadmin/luh/content/online-lehre/BigBlueButton_DE.pdf
BigBlueButton bei Wikipedia: de.wikipedia.org/wiki/BigBlueButton
Spiegel: Umstrittene Videokonferenz-App - So sichern Sie Ihre Zoom-Meetings, 09.04.20
www.spiegel.de/netzwelt/apps/zoom-drei-handgriffe-fuer-mehr-sicherheit-a-24693001-011b-4b54-8e42-d576ae73fc34
NLQ NiBiS: Orientierungsrahmen Schulqualität in Niedersachsen
www.nibis.de/orientierungsrahmen-schulqualitaet-in-niedersachsen_11343
NLQ NiBiS: Orientierungsrahmen Medienbildung
www.nibis.de/orientierungsrahmen-medienbildung-in-der-schule_7223
Strategie der Kultusministerkonferenz „Bildung in der digitalen Welt“
www.kmk.org/themen/bildung-in-der-digitalen-welt/strategie-bildung-in-der-digitalen-welt.html
DigitalPakt Schule in Niedersachsen: Förderrichtlinie, vgl. 2.6
digitaleschule.niedersachsen.de/startseite/forderung/forderrichtlinie_fur_niedersachsen/stand-der-forderichtlinie-178772.html
„2. Gegenstand der Förderung
Gefördert werden
2.6 Mobile Endgeräte (Tablets, Laptops und Notebooks) inkl. Lade- und Aufbewahrungs- zubehör, wenn
a) die Schule über die notwendige Infrastruktur nach den Nrn. 2.1 bis 2.5 verfügt,
b) spezifische fachliche oder pädagogische Anforderungen den Einsatz solcher Geräte erfordern und dies in einem pädagogisch-technischen Anforderungsprofil (4.3) der Schule dargestellt ist, der Antragsteller bestätigt, dass weitere Investitionen nach den Nrn. 2.1 bis 2.5 nicht erforderlich sind, und
c) die Gesamtkosten für mobile Endgeräte von 25.000 Euro je einzelne Schule nicht überschritten werden.“
DigitalPakt Schule in Niedersachsen: Anschaffung von mobilen Endgeräten zu Zeiten von Schulschließungen sowie einer schrittweisen Wiedereröffnung von Schulen vereinfacht möglich
digitaleschule.niedersachsen.de/startseite/forderung/forderrichtlinie_fur_niedersachsen/anschaffung-von-mobilen-endgeraten-zu-zeiten-von-schulschliessungen-vereinfacht-moglich-187051.html
Merlin Online-Medien. Medienressourcen für Lernen in Niedersachsen.
In der Merlin-Datenbank finden Sie Filme, Grafiken, Arbeitsblätter, weiterführende Infos und methodisch-didaktische Hinweise.
www.nibis.de/merlin-online-medien_35
Niedersächsisches Schulgesetz (NSchG) §108:
(4) 1 Die Landkreise sind verpflichtet, die kreisangehörigen Schulträger bei der Ausstattung ihrer Schulen mit audiovisuellen Medien zu unterstützen. 2 Die Landkreise und kreisfreien Städte sollen die Versorgung der Schulen mit audiovisuellen Medien koordinieren; sie haben im Benehmen mit der Schulbehörde eine geeignete Fachkraft mit der Durchführung dieser Aufgabe zu betrauen. 3 Diese kann das Land unentgeltlich zur Verfügung stellen.
BigBlueButton (open source web conferencing system designed for online learning)
bigbluebutton.org/
BBB Demo test.bigbluebutton.org/
BBB Tutorial Videos bigbluebutton.org/html5/
Dlf: Jitsi und Big Blue Button - Open-Source-Angebote für Videokonferenzen, 09.05.20
www.deutschlandfunk.de/jitsi-und-big-blue-button-open-source-angebote-fuer.684.de.html?dram:article_id=476375
Dlf: Audiothek | Computer und Kommunikation | Jitsi und Big Blue Button - Open-Source-Angebote für Videokonferenzen, 09.05.20
srv.deutschlandradio.de/dlf-audiothek-audio-teilen.3265.de.html?mdm:audio_id=830316
Videokonferenzen mit Big Blue Button kostenlos - Senfcall.de
Privatsphäre respektierende Videokonferenzen.
Senfcall ist als privates Projekt von Studierenden aus Darmstadt und Karlsruhe gestartet. Projektträger ist mittlerweile das Computerwerk Darmstadt e.V. und als solcher Betreiber des Dienstes.
senfcall.de/
Leibniz Universität Hannover: BigBlueButton - Konferenzlösungen mit Videofreigabe, Moderation, Umfragen und Einbettung von Folien
www.uni-hannover.de/fileadmin/luh/content/online-lehre/BigBlueButton_DE.pdf
BigBlueButton bei Wikipedia: de.wikipedia.org/wiki/BigBlueButton
Spiegel: Umstrittene Videokonferenz-App - So sichern Sie Ihre Zoom-Meetings, 09.04.20
www.spiegel.de/netzwelt/apps/zoom-drei-handgriffe-fuer-mehr-sicherheit-a-24693001-011b-4b54-8e42-d576ae73fc34
NLQ NiBiS: Orientierungsrahmen Schulqualität in Niedersachsen
www.nibis.de/orientierungsrahmen-schulqualitaet-in-niedersachsen_11343
NLQ NiBiS: Orientierungsrahmen Medienbildung
www.nibis.de/orientierungsrahmen-medienbildung-in-der-schule_7223
Strategie der Kultusministerkonferenz „Bildung in der digitalen Welt“
www.kmk.org/themen/bildung-in-der-digitalen-welt/strategie-bildung-in-der-digitalen-welt.html
DigitalPakt Schule in Niedersachsen: Förderrichtlinie, vgl. 2.6
digitaleschule.niedersachsen.de/startseite/forderung/forderrichtlinie_fur_niedersachsen/stand-der-forderichtlinie-178772.html
„2. Gegenstand der Förderung
Gefördert werden
2.6 Mobile Endgeräte (Tablets, Laptops und Notebooks) inkl. Lade- und Aufbewahrungs- zubehör, wenn
a) die Schule über die notwendige Infrastruktur nach den Nrn. 2.1 bis 2.5 verfügt,
b) spezifische fachliche oder pädagogische Anforderungen den Einsatz solcher Geräte erfordern und dies in einem pädagogisch-technischen Anforderungsprofil (4.3) der Schule dargestellt ist, der Antragsteller bestätigt, dass weitere Investitionen nach den Nrn. 2.1 bis 2.5 nicht erforderlich sind, und
c) die Gesamtkosten für mobile Endgeräte von 25.000 Euro je einzelne Schule nicht überschritten werden.“
DigitalPakt Schule in Niedersachsen: Anschaffung von mobilen Endgeräten zu Zeiten von Schulschließungen sowie einer schrittweisen Wiedereröffnung von Schulen vereinfacht möglich
digitaleschule.niedersachsen.de/startseite/forderung/forderrichtlinie_fur_niedersachsen/anschaffung-von-mobilen-endgeraten-zu-zeiten-von-schulschliessungen-vereinfacht-moglich-187051.html
May 10, 202049:53