Schule Macht Medien - Medien machen Schule
By SMM
Wir selbst sind Akteure in der Schule und der Lehrkräftefortbildung, insbesondere in der Medienbildung.
Jako Erchinger und Ben Quinkenstein
Schule Macht Medien - Medien machen SchuleMay 29, 2024
SMM 058 Tag der Pressefreiheit #3 mit Anke Pörksen aus der Niedersächsischen Staatskanzlei
Die Spargel-Version vom Interview ist redaktionell bearbeitet und daher etwas gekürzt. Natürlich ist sie auf dem Blog vom Spargel zu finden und wie immer verlinkt in den Shownotes: ekg-spargel.de/uncategorized/es-gefaellt-mir-nicht-alles-was-die-presse-schreibt-aber-das-ist-auch-ok/.
Das Videoteam der Oberschule Lachendorf hat Teile des Interviews in einer Video-Reportage veröffentlicht. Bei YouTube gibt es also den Film zum Interview: youtu.be/niwD5TmBsJ4?si=Z4v2qeC_53FAIcLS
Hier bei SMM gibt es die komplette Version des Interviews. Es lohnt sich. Viel Spaß beim Hören!
Über SMM
wordpress.nibis.de/n-report/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/
SMM 057 Tag der Pressefreiheit #2 u.a. mit Karin Abenhausen vom NDR
Im Interview mit Schüler:innen spricht Karin Abenhausen über den Wert der Pressefreiheit, die Arbeit beim NDR und den Umgang mit Demagogen und Desinformation.
Zunächst hören wir ein kurzes Interview mit Christian von Eichborn, dem Leiter der Kommunikation der Landeshauptstadt Hannover zum Thema Pressefreiheit.
Befragt wurden beide Gesprächspartner:innen in einer Interviewrunde von den Teilnehmenden der Auftaktveranstaltung zum Tag der Pressefreiheit, einer Kooperation von Journalismus macht Schule, n-report und dem Klartext-Blog.
Vollständig heißt unser Podcast „Schule Macht Medien - Medien machen Schule“. Beides konnten viele Schülerinnen und Schüler am Donnerstag, den 23.05.24 beim Newscamp von HAZ, dem heise Verlag und vielen anderen Medien-Partnern in Hannover erleben. Dazu verweisen wir auf Folge 052 mit Meinolf Ellers über #UseTheNews, die dpa und das „Jahr der Nachricht 2024“ und hierauf:
https://www.usethenews.de/de/newscamps,
www.han-nah.de/aktuelles/anzeige/nachricht/details/einzel/spalterradio-und-seminarfach-beim-newscamp-in-hannover.html
Über SMM
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SMM 056 Klartext zum Tag der Pressefreiheit und 75 Jahre Grundgesetz (1/3)
Wir haben insgesamt 3 Episoden geplant und wollen hier in diesem Podcast Beiträge, Straßenumfragen und Interviews zum Tag der Pressefreiheit und zu 75 Jahre Grundgesetzt senden und würdigen.
In der ersten Episode hören wir ein Feature vom Spalterradio des Hannah-Arendt-Gymnasiums in Barsinghausen sowie einige Straßenumfragen der KGS Schwarmstedt und der KGS Neustadt.
In Episode 2 gibt es zwei Interviews, zunächst mit Christian von Eichborn, dem Leiter der Kommunikation der Landeshauptstadt Hannover und mit Karin Abenhausen aus der Programmleitung des NDR.
In Episode 3 hören wir Anke Pörksen, Pressesprecherin der nds. Staatskanzlei im Interview.
klartext-blog.de
n-report.de/
journalismus-macht-schule.org/
www.haz.de/
www.schul-internetradio.de/
Über SMM
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SMM 055 KI erkennt ChatGPT mit Tom Tlok
SMM 054 KI in Bildungsprozessen mit Thomas Iser (MK) und Jörg Steinemann (NLQ)
Shownotes bei n-report: https://wordpress.nibis.de/n-report/2024/02/28/smm-054-ki-in-bildungsprozessen-mit-thomas-iser-mk-und-joerg-steinemann-nlq/ In dieser Folge von Schule Macht Medien begrüßen wir Sie direkt aus Soltau, wo wir beim Landesforum der Medienberatung in Niedersachsen zu Gast sind. Eine Veranstaltung, die 120 Teilnehmer vereint und sich am ersten Tag intensiv mit dem Einsatz künstlicher Intelligenz im Bildungsbereich auseinandergesetzt hat. Genau dieses Thema steht auch im Mittelpunkt unserer heutigen Diskussion mit unseren geschätzten Gästen: Thomas Iser vom Nds. Kultusministerium in Hannover und Jörg Steinemann vom NLQ in Hildesheim. Beide waren als Teil des „Teams Niedersachsen“ auf der bundesweiten Fachtagung vertreten, die zeitgleich zum Jahrestag von ChatGPT Ende 2023 in Köln stattfand. Thomas Iser empfiehlt ein „tastendes Vorgehen“, damit Lehrkräfte KI kennenlernen (https://de.linkedin.com/pulse/kmk-tagung-ki-bildungsprozessen-zum-jahrestag-von-chatgpt-iser-cufae). Dazu muss eine Rechtsicherheit geschaffen werden. Erfahren Sie in der Folge, welche Impulse und Herausforderungen sich daraus für die Zukunft der Bildung ergeben. Themen in der Episode:
Grundsatzartikel von MK im SVBL https://www.mk.niedersachsen.de/download/200735/Schulverwaltungsblatt_11_2023_-_Amtlicher_Teil_S._593_-_605_.pdf KI-Detektor von Tom Tlok: Entwicklung, Notwendigkeit, Schul-Einsatz, Lehrkräfte-Empfehlungen (https://www.ndr.de/nachrichten/schleswig-holstein/ChatGPT-Student-aus-Wedel-entlarvt-kuenstliche-Intelligenz,kidetektor108.html) Zukunft mit technischen Tools: Überprüfungsbedarf, Einsatz im Bildungswesen (https://www.ethikrat.org/fileadmin/Publikationen/Stellungnahmen/deutsch/stellungnahme-mensch-und-maschine.pdf, https://podcasts.apple.com/de/podcast/die-schule-brennt-der-bildungspodcast-mit-bob-blume/id1660743375?i=1000641653217) Entstehung und Ziel der KMK Arbeitsgruppe KI: Gründungshintergrund, Ziele der Tagung (https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/pdf/KMK/SWK/2024/SWK-2024-Impulspapier_LargeLanguageModels.pdf) Leitfaden der Telekom Stiftung: Rolle, Beitrag zur KI-Studie, Durchführung durch mmb und DFKI (https://www.telekom-stiftung.de/aktivitaeten/schule-und-ki) Positive Aspekte von KI im Bildungswesen: Entlastung der Lehrkräfte, Individualisierung des Unterrichts Grenzen und ethische Bedenken beim KI-Einsatz: Datenschutz, Überwachung, Ersatz von Lehrkräften NLQ Pilotprojekt mit Schulen: Umsetzung, Rückmeldungen von Lehrkräften und Schülern (https://openelec.moodle-nds.de/course/view.php?id=164) KI als Katalysator im Bildungswesen: Einfluss und Veränderungspotenzial Umgang und Integration von KI im Unterricht: Strategien, Empfehlungen für Lehrkräfte (https://www.qua-lis.nrw.de/cms/upload/aktuelles/Handlungsleitfaden_KI.pdf) Kapitel 00:00:00 Intro 00:01:02 Vorstellung 00:03:59 KI Detektor 00:11:05 Alternative zeitgemäße Prüfungsformate 00:12:16 KMK Tagung 00:22:03 LKM 00:22:16 Bundesweite Bildungs-KI 00:23:28 Grenzen 00:26:52 ITS 00:30:51 KI Pilotprojekt 00:35:14 Veränderungen 00:44:13 KI Tipps 00:51:30 Verabschiedung Über SMM https://wordpress.nibis.de/n-report/2024/02/28/smm-054-ki-in-bildungsprozessen-mit-thomas-iser-mk-und-joerg-steinemann-nlq/
SMM 053 Digitale Tests und mehr mit Classtime und Janina Brüggemann
SMM 052 Meinolf Ellers über #UseTheNews, die dpa und das „Jahr der Nachricht 2024“
Erweiterte Shownotes bei n-report.
In dieser Podcastfolge sprechen wir mit Meinolf Ellers, er ist Journalist und „Chief Digital Officer“ der deutschen Presseagentur (dpa), über #UseTheNews und das "Jahr der Nachricht 2024". Wir sprechen über die Bedeutung der dpa, ihre Zusammenarbeit mit Medienhäusern und das Ziel von #UseTheNews, insbesondere in Bezug auf Medienkompetenz bei Jugendlichen. Meinolf Ellers war schon einmal Gast in Schule Macht Medien in Folge 027 - die große Expertenrunde zum Medienwissen, die in Kooperation mit der Reporterfabrik aufgenommen wurde.
Die dpa hat eine enorme Bedeutung für die Medien, da viele Medienhäuser - auch die öffentlich-rechtlichen - mit der dpa zusammenarbeiten. Hauptsitz der dpa ist in Berlin, dazu gibt es weitere 54 Büro in Deutschland und 81 Büros im Ausland mit insgesamt 1322 Mitarbeiten. Links 1. [Weckruf für die Demokratie: Deutsche Medien wollen mit einem "Jahr der Nachricht" die Öffentlichkeit wachrütteln.](https://www.ots.at/presseaussendung/OTS_20231026_OTS0051/weckruf-fuer-die-demokratie-deutsche-medien-wollen-mit-einem-jahr-der-nachricht-die-oeffentlichkeit-wachruetteln) 2. [2024 wird "Jahr der Nachricht" gegen Desinformation.](https://www.newsroom.de/news/aktuelle-meldungen/medien-19/2024-wird-jahr-der-nachricht-gegen-desinformation-954199/) 3. [2024 soll "Jahr der Nachricht" werden - mebucom.de.](https://mebucom.de/business/2024-soll-jahr-der-nachricht-werden/) 4. [Studie: Nachrichtennutzung von Jugendlichen.](https://www.usethenews.de/de/dokumente/studie-was-jugendliche-mit-geringem-interesse-an-nachrichten-von-medien-erwarten) 5. [UseTheNews - Wir machen 2024 zum Jahr der Nachricht.](https://www.usethenews.de/de/jahr-der-nachricht-2024) 6. [UseTheNews (+Bonustrack Made to Measure) am HAG] (https://youtu.be/BBn7j5-q0NM?si=UuhmCyphGeIQIbnI)
Bild Meinolf Ellers: https://images.usethenews.de/resize?width=600&url=https%3A%2F%2Fdocuments.usethenews.de%2Fcms%2Fcsm_Meinolf_Ellers_27edcc6ecf_2591e7af0d.jpg
Kapitel (00:00:00) Intro
(00:00:26) Begrüßung, Themen
(00:01:37) Meinolf Ellers
(00:04:15) dpa - unabhängiges Wasserwerk der Medien
(00:10:12) Paradigmenwechsel
(00:12:02) Gatekeeper Schleusenwerter
(00:13:09) Zusammenarbeit mit anderen Medien
(00:16:31) Quellen und Qualitätssicherung
(00:18:16) China
(00:21:18) UTN 2024 Jahr Der Nachricht
(00:22:14) UTN Entstehung und Ziele
(00:25:15) Studie Hans-Bredow-Institut
(00:26:50) UTN Beginn
(00:27:33) UTN in der Schule
(00:28:25) UTN Audio + Video
(00:29:42) UTN Partner
(00:31:57) Jahr der Nachricht Aktionen
(00:32:43) UTN.1 Social Newsdesk
(00:35:36) Handwerk Journalismus
(00:36:06) Die redaktionelle Gesellschaft (Pörksen)
(00:36:21) Sender-Empfänger-Prinzip vorbei
(00:37:38) Feedback fürs UTN Labor
(00:39:50) UTN.2 Newscamps, Tincon/Republica
(00:42:17) UTN.3 Modelprojekte
(00:45:09) TikTok BookTok NewsTok
(00:50:47) Transparenz
(00:52:34) Lokaljournalismus beeinflusst das Relevant Set
(00:54:54) Türöffner und Leuchttürme
(00:56:34) UTN in der Praxis
(00:57:22) UTN Einstieg für Schulen
(00:59:45) UTN Initiatoren und Partner
(01:02:17) 75 Jahre
(01:02:49) Ausstellung Berlin
(01:04:24) Wunsch an Schule
(01:06:09) Teilnahme, Kontakt, Kooperationsvereinbarung
(01:07:43) Verabschiedung Schule Macht Medien - Medien machen Schule. Der Titel ist Programm. Buchstäblich „zur Sprache“ kommt alles, was zur Bildung in der sich digitalisierenden Welt beiträgt. Die Beteiligten selbst sowie Expertinnen und Experten aus Medien, Bildungseinrichtungen und Hochschulen kommen in Interviews zu Worte.
Für Themenvorschläge, um Gäste zu empfehlen und um weiterzudiskutieren kommt in unsere Signal-Gruppe https://signal.group/#CjQKIC61VHuVRYs_PIcSzR5VbWGEz11l89gT_OEO9ME5HkhWEhB3MBzNVeBFtcu8OmIm6bq9 Kontakt erchinger@nlq.nibis.de ben.quinkenstein@nibis.de Herzlichen Dank an Jürgen Schlüter für den SMM Sound! Jako Erchinger Ben Quinkenstein
SMM 051 Forum Medienethik: Lernen mit KI - mit Axel Dürkop
SMM 050 moin.schule in Niedersachsen - mit Stephanie Aboueme Aboueme und Christian Haake
SMM 049 Filmbildung und Filmanalyse mit Lichtblick und Pascal Tollemer
SMM 048 „Schule gegen Rassismus – Schule mit Courage“ Aktionstage 2023 | Marie Curie Schule
Wie können Workshops wie zum Beispiel Bewegungsspiele, Rap gegen Rechts, Jugendparlament und Möbelrestauration Rassismus und Diskriminierung entgegenwirken? Die Marie-Curie-Schule Ronnenberg, eine „Schule gegen Rassismus – Schule mit Courage“ zeigt, wie vielfältig und kreativ zwei Projekttage zum Thema gestaltet werden können.
In über 65 Workshops in und außerhalb der Marie Curie Schule Ronnenberg haben sich kurz vor den Ferien sowohl Lehrkräfte als auch Schülerinnen und Schüler mit Maßnahmen gegen Diskriminierung und Rassismus auseinandergesetzt. Was passierte in den Workshops? Was hat am meisten Spaß gemacht? Und was haben Schülerinnen und Schüler dabei gelernt? Ein Podcastteam der Kooperativen Gesamtschule hat nachgefragt. Zu hören sind Umfragen und Interviews. Zu Wort kommen teilnehmende Schülerinnen und Schüler, workshopleitende Lehrkräfte, Gast-Referent Rapper Mo, Mitorganisator Jako Erchinger sowie Schulleiter Kay Warneke mit einem Ausblick.
Hintergrund: Das Label „Schule gegen Rassismus – Schule mit Courage“ verpflichtet Schulen, sich dauerhaft und nachhaltig für ein Schulklima ohne Diskriminierung und Rassismus in der Schule einzusetzen. Die Marie-Curie-Schule präsentierte am 3. und 4. Juli 2023 zwei spannende Aktionstage, deren Konzept möglicherweise anderen Schulen als Vorbild dienen kann. Viel Spaß beim Anhören!
Der Beitrag entstand unter der Leitung der Landesinitiative n-21 in Zusammenarbeit mit Lehrkräften und dem Podcastteam der Marie Curie Schule Ronnenberg.
Wir danken allen Interviewpartnerinnen und -partnern fürs Mitmachen.
Website Marie-Curie-Schule Ronnenberg
https://cms.mcs-rbg.de
Taskcard der Marie-Curie-Schule mit allen Aktionen
https://kurzelinks.de/8qxl
Musik/Titel: On My Way, Autor: Massivetracks, Portal:
https://gemafreie-musik-online.de
Schul-Internetradio Niedersachsen (n-21)
https://www.schul-internetradio.org
Landesinitiative n-21: Schulen in Niedersachsen online e. V.
https://www.n-21.de
SMM 047 Skandinavienkorrespondent Alex Rühle von der Süddeutschen Zeitung
Foto: Josef Beyer
Aktuelle Artikel in der Süddeutschen Zeitung:
www.sueddeutsche.de/autoren/alex-ruehle-1.1408977
Über Alex Rühle:
https://de.wikipedia.org/wiki/Alex_Rühle
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Wir selbst sind Akteure in der Schule und der Lehrkräftefortbildung, insbesondere in der Medienbildung. In unregelmäßigen Abständen kommentieren und besprechen wir die gesendeten Episoden.
Tretet gern in den Dialog mit uns und nehmt Kontakt auf, hinterlasst Kommentare und Rückmeldungen bei den Podcast-Verzeichnissen wie Apple Podcasts, Spotify und Co.
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Jako Erchinger
und
Ben Quinkenstein
SMM 046 Digitale Revolution 2.0 in Medien, Schule und Hochschullehre
Über ChatGPT, Fake News, Soziale Medien, Cybermobbing und weitere radikale Herausforderungen durch die Digitalisierung spreche ich dem Professor für Journalismus und Medienpsychologie Marcus Bölz, der Schulbucheredakteurin Julia Menz und dem Hauptschullehrer Marian Feist. Aufgenommen haben wir nach n-report-Seminar zum Thema Onlinejournalismus und Öffentlichkeitsarbeit im Seminarraum in Steinhude.
Über Marcus:
Über Julia:
http://www.lektorat-menz.de/ueber-mich/
Über die Schule von Marian:
Über die n-report-Fortbildungen:
Was ist eine BiBox:
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SMM 045 Internationaler Tag der Pressefreiheit am 3. Mai: JMS aus Hannover
Natürlich werden das Projekt „Blog einfach mit Klartext“ [3], die weiteren Angebote im Bereich „Journalismus macht Schule“ und die Lehrkräftefortbildung „n-report“ [2] besprochen.
[1] journalismus-macht-schule.org/niedersachsen/
[2] n-report.de
[3] klartext-blog.de
[4] reutertimes.de
[5] raabenfeder.org
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Jako Erchinger
und
Ben Quinkenstein
SMM 044 Kunst im Schwarm macht Schwarmkunst
Künstlerin Kerstin Schulz gibt Einblicke in ihre Arbeit
Kerstin Schulz ist eine Künstlerin aus dem Raum Hannover. Sie arbeitet sowohl allein in ihrem Atelier dreieck, als auch an Kunstprojekten, die sie auf die Straße bringt. Dann macht sie Kunst mit ganz vielen anderen Menschen. Ihre Visionen schöpft sie aus aktuellen gesellschaftlichen Themen, die manchmal auch unangenehm sind, weil sie auf soziale Missstände hindeuten. Gleichzeitig ist sie fasziniert von dem Zusammenhalt, der entsteht, wenn Menschen zusammen schöpferisch werden. Wie es letzten Endes von der Idee zur fertigen Skulptur kommt, erzählt sie uns in diesem Gespräch.
Über aktuelle und vergangene künstlerische Rauminstallationen könnt ihr euch auf ihrer Webseite informieren. www.atelier-dreieck.de
Von Anna Hellbernd und Brigitta Martin
Zu hören ist die letzte Folge der Serie, die im Rahmen der Fortbildungstagung „n-report - journalistisches Arbeiten in der Schule“ entstanden ist. Die Episode mit Kerstin Schulz ist eine Idee von Jürgen Rink von Heise Medien gewesen, der den Kontakt in der Planungsphase vermittelt hat.
Vorbereitet auf das Produzieren dieser Episode wurden die Lehrkräfte von Holger Bleich, denn er hat als Podcast-Experte einen Vortrag gehalten. Die inhaltliche und technische Unterstützung leisteten Natalie Deseke und Jako Erchinger am Vortag des zweitägigen Seminars. Die TeilnehmerInnen haben somit alle Phasen der journalistischen Produktion kennengelernt: Themenfindung, Recherche, Moderation/Vorbereitung, Produktion und Veröffentlichung.
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SMM 043 Kristina Beer, heise online: Podcast als Chance.
Kristina Beer hat Literaturwissenschaft und Philosophie studiert und arbeitet seit 2012 bei heise online. Sie ist Redakteurin im newsroom und Moderatorin der heiseshow, einem Video-Podcast, der sich wöchentlich aktuellen Themen rund um Technik und Netzpolitik widmet. Im Rahmen der NLQ-LehrerInnenfortbildung „n-report“ sprechen wir mit ihr über ihre Aufgaben, ihre Neugier, ihre Liebe zur Logik und Aufmerksamkeit, über das Podcasting sowie die Chancen, die dieses Medium birgt - auch mit Blick auf Schule.
Wir wollen wissen, welche Kompetenzen durch das Gestalten und Produzieren von Podcasts gefördert werden und wie Schulen und Lehrkräfte vom Podcasting profitieren können.
Diese Podcast-Folge wurde produziert von Sonja Bürmann und Kerstin Sicking.
www.heise.de
www.heise.de/autor/Kristina-Beer-3638992
www.heise.de/thema/heiseshow
Zu hören ist die fünfte Folge einer kleinen Serie, die im Rahmen der Fortbildungstagung „n-report - journalistisches Arbeiten in der Schule“ entstanden ist. Vorbereitet auf das Produzieren dieser Episode wurden die Lehrkräfte von Holger Bleich, denn er hat als Podcast-Experte einen Vortrag gehalten. Die inhaltliche und technische Unterstützung leisteten Natalie Deseke und Jako Erchinger am Vortag im Rahmen des zweitägigen Seminars. Die TeilnehmerInnen haben somit alle Phasen der journalistischen Produktion kennengelernt: Themenfindung, Recherche, Moderation/ Vorbereitung, Produktion und Veröffentlichung.
Schule Macht Medien - Medien machen Schule. Der Titel ist Programm. Buchstäblich „zur Sprache“ kommt alles, was zur Bildung in der sich digitalisierenden Welt beiträgt. Die Beteiligten selbst sowie Expertinnen und Experten aus Medien, Bildungseinrichtungen und Hochschulen kommen in Interviews zu Worte. Die Themenbereiche reichen von Politik, Digitalisierung, Unterrichtsentwicklung, Schulentwicklung, Journalismus, Medienproduktion, bis hin zur Öffentlichkeitsarbeit.
Wir selbst sind Akteure in der Schule und der Lehrkräftefortbildung, insbesondere in der Medienbildung. In unregelmäßigen Abständen kommentieren und besprechen wir die gesendeten Episoden.
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SMM 042 Achim Barczok vom Computermagazin c’t - ein Wanderer aus Nerdistan
Wir haben im Rahmen der Lehrkräftefortbildung n-report in den Räumlichkeiten des Heise-Verlags Achim Barczok (35) getroffen, den stellvertretenden Chefredakteur von Europas meistgelesenem Computermagazin c’t. In dieser Folge des Podcasts erfahrt ihr viel darüber, warum der IT-Journalist die aktuellen Themen in seinem Podcast c’t uplink via Youtube direkt aus Nerdistan sendet, wie sich Achim Barczok die Zukunft des Magazins vorstellt und wie wichtig und auch herausfordernd der Austausch mit der Community ist. Außerdem haben wir gefragt, welche Kompetenzen wirklich wichtig sind, wenn man eine Ausbildung beim Heise-Verlag anstrebt.
Und man erfährt ganz nebenbei auch noch, wie es dem IT-Journalisten gelingt die Freude am Beruf zu erhalten. Von Karin von Conradi und Bianca Höfer.
achimbarczok.de
Zu hören ist die vierte Folge einer kleinen Serie, die im Rahmen der Fortbildungstagung „n-report - journalistisches Arbeiten in der Schule“ entstanden ist. Vorbereitet auf das Produzieren dieser Episode wurden die Lehrkräfte von Holger Bleich, denn er hat als Podcast-Experte einen Vortrag gehalten. Die inhaltliche und technische Unterstützung leisteten Natalie Deseke und Jako Erchinger am Vortag im Rahmen des zweitägigen Seminars. Die TeilnehmerInnen haben somit alle Phasen der journalistischen Produktion kennengelernt: Themenfindung, Recherche, Moderation/Vorbereitung, Produktion und Veröffentlichung.
Schule Macht Medien - Medien machen Schule. Der Titel ist Programm. Buchstäblich „zur Sprache“ kommt alles, was zur Bildung in der sich digitalisierenden Welt beiträgt. Die Beteiligten selbst sowie Expertinnen und Experten aus Medien, Bildungseinrichtungen und Hochschulen kommen in Interviews zu Worte. Die Themenbereiche reichen von Politik, Digitalisierung, Unterrichtsentwicklung, Schulentwicklung, Journalismus, Medienproduktion, bis hin zur Öffentlichkeitsarbeit.
Wir selbst sind Akteure in der Schule und der Lehrkräftefortbildung, insbesondere in der Medienbildung. In unregelmäßigen Abständen kommentieren und besprechen wir die gesendeten Episoden.
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SMM 041 c’t-Redakteur Holger Bleich über Darknet, Datenlecks und Datenschutz
Hören Sie jetzt! Und denken Sie daran: „Gut gesicherte Daten sind so wichtig wie gut verschlossene Türen.“
Alle Infos zum Heise-Verlag: www.heise.de/
Wer ist Holger Bleich? www.heise.de/ct/entdecken/?redautor=Holger+Bleich
Was ist der n-report? n-report digital | Landesprojekt zum journalistischen Arbeiten in der Schule
Zu hören ist die dritte Folge einer kleinen Serie, die im Rahmen der Fortbildungstagung „n-report - journalistisches Arbeiten in der Schule“ entstanden ist. Vorbereitet auf das Produzieren dieser Episode wurden die Lehrkräfte von Holger Bleich selbst - denn er hat als Podcast-Experte einen Vortrag gehalten. Die inhaltliche und technische Unterstützung leisteten Natalie Deseke und Jako Erchinger am Vortag im Rahmen des zweitägigen Seminars. Die TeilnehmerInnen haben somit alle Phasen der journalistischen Produktion kennengelernt: Themenfindung, Recherche, Moderation/ Vorbereitung, Produktion und Veröffentlichung. Das Podcast-Interview führten und produzierten Benjamin Methews und Marian Feist.
Schule Macht Medien - Medien machen Schule. Der Titel ist Programm. Buchstäblich „zur Sprache“ kommt alles, was zur Bildung in der sich digitalisierenden Welt beiträgt. Die Beteiligten selbst sowie Expertinnen und Experten aus Medien, Bildungseinrichtungen und Hochschulen kommen in Interviews zu Worte. Die Themenbereiche reichen von Politik, Digitalisierung, Unterrichtsentwicklung, Schulentwicklung, Journalismus, Medienproduktion, bis hin zur Öffentlichkeitsarbeit.
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SMM 040 Dr. Volker Zota von heise online über digitales Lernen in Verlag und Schule
Zu hören ist die zweite Folge einer kleinen Serie, die im Rahmen der Fortbildungstagung „n-report - journalistisches Arbeiten in der Schule“ entstanden ist. Vorbereitet auf das Produzieren der Episode mit Volker Zota wurden die Lehrkräfte von Holger Bleich, Natalie Deseke und Jako Erchinger am Vortag des zweitägigen Seminars. Sie haben somit alle Phasen der journalistischen Produktion kennengelernt: Themenfindung, Recherche, Moderation/ Vorbereitung, Produktion, Veröffentlichung. Das Interview führten und produzierten Kristin, Martin und Jan.
www.heise.de/
www.heise.de/autor/Volker-Zota-3672633
digitaleschule.niedersachsen.de/startseite/
digitaleschule.niedersachsen.de/startseite/info_material/infos_zur_digitalisierungsstrategie_in_niedersachsischen_schulen/die-digitalisierungsstrategie-fuer-niedersaechsische-schulen-176012.html
www.kmk.org/themen/bildung-in-der-digitalen-welt/strategie-bildung-in-der-digitalen-welt.html
Schule Macht Medien - Medien machen Schule. Der Titel ist Programm. Buchstäblich „zur Sprache“ kommt alles, was zur Bildung in der sich digitalisierenden Welt beiträgt. Die Beteiligten selbst sowie Expertinnen und Experten aus Medien, Bildungseinrichtungen und Hochschulen kommen in Interviews zu Worte. Die Themenbereiche reichen von Politik, Digitalisierung, Unterrichtsentwicklung, Schulentwicklung, Journalismus, Medienproduktion, bis hin zur Öffentlichkeitsarbeit.
Wir selbst sind Akteure in der Schule und der Lehrkräftefortbildung, insbesondere in der Medienbildung. In unregelmäßigen Abständen kommentieren und besprechen wir die gesendeten Episoden.
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Jako Erchinger
und
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SMM 039 n-report zu Gast bei Heise Medien
Natürlich wurden im Rahmen des Seminars auch Podcasts produziert. Im Gespräch mit Holger Bleich werden die vier Interview-Podcasts mit folgenden Heise-RedakteurInnen geführt:
Dr. Volker Zota (Chefredakteur heise online),
Achim Barczok (stellvertretender Chefredakteur der c’t, Podcast c‘t Uplink),
Holger Bleich (Redakteur der c’t, Podcast Auslegungssache),
Kristina Beer (heise online, Podcast #heiseshow).
Auch mit Natalie Deseke von n-21 (und vom Podcast Schulinternet-Radio) sprechen wir über das Podcasting mit SchülerInnen, eine neue Aufgabenkultur und den Medienpreis der NLM (https://www.nlm.de/aktuell/medienpreis/).
Podcast „Auslegungssache“ podcasts.apple.com/de/podcast/auslegungssache-der-ct-datenschutz-podcast/id1485860893
Schul-Internetradio www.schul-internetradio.org
NLQ-Projekt zum journalistischem Arbeiten
n-report.de
Schule Macht Medien - Medien machen Schule. Der Titel ist Programm. Buchstäblich „zur Sprache“ kommt alles, was zur Bildung in der sich digitalisierenden Welt beiträgt. Die Beteiligten selbst sowie Expertinnen und Experten aus Medien, Bildungseinrichtungen und Hochschulen kommen in Interviews zu Worte. Die Themenbereiche reichen von Politik, Digitalisierung, Unterrichtsentwicklung, Schulentwicklung, Journalismus, Medienproduktion, bis hin zur Öffentlichkeitsarbeit.
Wir selbst sind Akteure in der Schule und der Lehrkräftefortbildung, insbesondere in der Medienbildung. In unregelmäßigen Abständen kommentieren und besprechen wir die gesendeten Episoden.
Tretet gern in den Dialog mit uns und nehmt Kontakt auf, hinterlasst Kommentare und Rückmeldungen bei den Podcast-Verzeichnissen wie Apple Podcasts, Spotify und Co.
Für Themenvorschläge, um Gäste zu empfehlen und um weiterzudiskutieren kommt in unsere Signal-Gruppe
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SMM 038 Journalistisches Arbeiten im Fagus-Werk mit Ernst Greten
Vom 2. bis zum 5. November 2022 ist der n-report-Kurs zu Gast im Fagus-Werk, um Fotojournalismus praktisch zu lernen. Dies ist möglich durch eine Kooperation mit Fagus-GreCon in Alfeld. Am ersten Tag des Seminars spreche ich mit Ernst Greten - dem Urenkel des Firmengründers Carl Benscheidt - über das Spektrum der Arbeitsbereiche, die wir fotografieren dürfen, das Bauhaus als Geburtsstunde des modernen Bauens und das Unesco-Weltkulturberbe.
Infos zum n-report-Kurs - journalistisches Arbeiten in der Schule. In Kürze mit Fotobeispielen:
n-report.de
Empfehlungen zur KMK-Strategie/ neue Aufgabenkultur
www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2021/2021_12_09-Lehren-und-Lernen-Digi.pdf
Infos zu Fagus Grecon in Alfeld:
www.fagus-grecon.com/de/
Welterbe Fagus-Werk:
de.wikipedia.org/wiki/Fagus-Werk
Musik
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SMM 037 Talk mit jüdischen Gästen: Akzeptanz und Toleranz lernen
Aufgenommen haben wir schon am 17. Mai anlässlich des Besuches von Gästen aus England, Israel und den USA. Alle sind Nachfahren ehemaliger Ronnenberger Judinnen und Juden, die als Ehrengäste vom Ronnenberger Verein für Erinnerungsarbeit eingeladen wurden. Das Gespräch mit SchülerInnen der Marie Curie Schule hat schon eine gewisse Tradition, da bereits Fritz Cohen, der noch in Ronnenberg aufgewachsen ist, bei der ersten Stolpersteinverlegung im Jahre 2005 hier in der Aula mit SchülerInnen sprach. Jetzt sind im Podcast sind seine beiden Töchter Elisabeth und Suzannen zu hören. Mit deren Berichten die Aufnahme auch beginnt. Aber auch unserer die SchülerInnen beantworten die Frage der Gäste, wie man heute Ausgrenzung, Rassismus und Demütigung verhindern kann.
Der Podcast ist ein Zusammenschnitt der über zweistündigen Veranstaltung. Besonderer Dank geht daher an Thomas Döscher, der die Berichte der Gäste übersetzt und zusammenfasst.
Informationen zur Veranstaltung:
17 Jüdinnen und Juden aus England, Israel, den USA und Deutschland, die vom 15. bis zum 20. Mai 2022 nach Ronnenberg eingeladen worden sind, besuchten die Marie Curie Schule. Sie sind Nachkommen der 25 vertriebenen oder ermordeten Jüdinnen und Juden aus Ronnenberg. Die beiden letzten noch lebenden Vertriebenen – Ursula Löwenstein geb. Seligmann in Jerusalem und Fritz G. Cohn in Chicago – konnten wegen ihres hohen Alters nicht mehr reisen, begleiten aber geistig und voller Anteilnahme den Besuch ihrer Verwandten von ihren Wohnorten aus.
Die Veranstaltung wurde zusammen mit SchülerInnen aus dem Seminarfach Erinnerungskultur und dem Kurs Darstellendes Spiel gestaltet. Nach einer Präsentation der Schülerinnen und Schüler fand eine lebhafte Diskussion mit den Gästen statt. Mit einer Theaterszene wurde der lebendige Geschichtsunterricht an die Gegenwart angebunden: Auch heute gilt es Ausgrenzung, Rassismus und Demütigung im Keim zu ersticken. Anschließend besuchten die Gäste gemeinsam mit SchülerInnen die Stolpersteine in Ronnenberg.
Die gesamte Tonspur für Interessierte:
„Besuch von Nachkommen Ronnenberger Jüdinnen und Juden“ (Bericht der MCS)
cms.mcs-rbg.de/blog/besuch-von-nachkommen-ronnenberger-juedinnen-und-juden/
Musik
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SMM 036 Spalterradio am HAG - Diese Schule macht Medien!
Heldinnen und Helden der Praxis – Claudia Naujoks
Heldinnen und Helden der Praxis – Cord Gerken
Heldinnen und Helden der Praxis – Johannes Thoböll
Heldinnen und Helden der Praxis – Niels Winkelmann
Heldinnen und Helden der Praxis – Simone Becker
Heldinnen und Helden der Praxis – Maria Kruse
SMM 029 Trailer: Jöran Muuß-Meerholz auf Schule Macht Medien mit „HeldInnen des Alltags“
Musik
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SMM 028 Mediennutzung im Angesicht des Krieges mit Juliane Leopold (ARD-aktuell)
Wir sprechen über Nachrichten auf Sozialen Medien, die Tagesschau auf TikTok und über die Frage, was Medien zum Frieden beitragen können.
Mit Juliane Leopold sind wir per Videoschalte aus der Aula der Marie Curie Schule verbunden nach Hamburg-Lokstedt in das neue Nachrichtenhaus von ARD aktuell, das vor etwa zwei Jahren mit einem großen Newsroom für 16 Millionen Euro fertiggestellt wurde. Frau Leopold ist Chefredakteurin Digitales von ARD aktuell und somit für das gesamte Onlineangebot der Tagesschau verantwortlich. Teilgenommen haben an der Diskussionsrunde haben drei Klassen aus dem 10. Jahrgang und drei Q2-Kurse Politik-Wirtschaft.
Das sind die Themen:
- Was sind die Aufgaben des Nachrichtenhauses ARD aktuell?
- Wie ist die aktuelle Nachrichtenlage? Was wird online produziert?
- SchülerInnen informieren sich über den Krieg insbesondere auf sozialen Medien. Was müssen sie Ihrer Meinung dabei beachten?
SchülerInnenfragen:
- Werden Inhalte der Tagesschau auf TikTok teilweise heruntergenommen?
- Kann man Gewaltvideos auf Sozialen Medien verhindern?
- Wie gefährlich ist das Teilen von nicht verifizierten Nachrichten?
- Wie lassen sich Menschen erreichen, die das Vertrauen in die öffentlich-rechtlichen Medien verloren haben?
- Wie sollten wir mit dem „Gewöhnungseffekt“ der Dauerberichterstattung über den Krieg umgehen?
- Frage von Frau Leopold an die SchülerInnen: Welche Tipps haben Sie für uns? Welche Wege nutzen Sie?
- Abschluss:
- Fragen aus der Vorbereitung: Wir haben SchülerInnen mit russischen, serbischen und ukrainischen Familiengeschichten. Worauf muss man achten? Gibt es russische Propaganda in deutscher Sprache?
- Auch die Ukraine muss natürlich strategisch informieren. Wie gelangen Sie an Informationen?
- In Schulen finden viele Solidaritätsveranstaltungen statt. Sollten Schulen auf Sozialen Medien darüber berichten? Was gilt es beim Teilen von Beiträgen zu beachten?
- Können Medien auch zum Frieden beitragen?
Tagesschau auf Sozialen Netzwerken: https://www.tagesschau.de/infoservices/
Juliane Leopold im Interview über die „Use the News“-Studie: https://www.tagesschau.de/multimedia/video/video-856187.html
ZAPP-Beitrag über Medien im Krieg: https://youtu.be/dICANCKGdDg
Propaganda entlarven mit: https://www.tagesschau.de/faktenfinder/
Fake Fotos für Profile werden produziert mit: https://this-person-does-not-exist.com/en
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SMM 027 Expert:innenrunde „Medienwissen für Jugendliche?“ in Kooperation mit der Reporterfabrik
06:38 Einführung von Cordt Schnibben
15:36 Claus Kleber, Anchorman des ZDF-heute-journals und Autor des Buches „Rettet die Wahrheit“ über seine Erfahrungen im Gespräch mit SchülerInnen und den Medienkonsum.
32:55 Simone Fleischman, Präsidentin des Bayerischen Lehrer- und Lehrerinnenverbandes: Medienwissen als Kulturtechnik
36:50 Kai Schmidt, Schulleiter und YouTuber „Lehrerschmidt“: Corona-Schub?
42:02 Meinolf Ehlers, Deutsche Presseagentur, Geschäftsführer von dpa-digital services: Ergebnisse der neuesten Studie zum Medienkonsum
47:07 Jörg Sadrozinski stellt die Aktion „Journalismus macht Schule“ vor
49:27 Uta Hauck-Thum, Professorin für Grundschulpädagogik, Uni München: Ab wann sollte Medienbildungen beginnen?
55:20 Dejan Mihajlovic, Fachberater für Schul- und Unterrichtsentwicklung und Lehrer: Demokratiebildung in der Schule
59:26 Jako Erchinger, Niedersächsisches Landesinstitut und Lehrer: Lehrkräftefortbildungen gemeinsam mit JournalistInnen: n-report.de
1:05:23 Sebastian Tron, Mathematiklehrer: Medienbildung im Schulalltag
1:08:19 Maja Weber, freie Journalistin, ZDF, Correctiv, Reporterfabrik: Schulbesuche bei jüngeren SchülerInnen
1:12:30 Georg Schlamp, Lehrerausbildung im Fach Englisch: die neue Rolle der Lehrkräfte
1:16:45 Hüdaverdi Güngör, Redaktionsleiter Jugendredaktion, Schulprojekt Salon 5: Integration mit Medienarbeit
1:20:43 Amelie Marie Weber, Social-Media-Journalistin, Funke Mediengruppe: eigene Aktivitäten auf Tiktok
1:25:43 Christina Reiche, Pressestelle Schulträger Evangelische Schulstiftung: Einbeziehen der Eltern
1:29:39 Jochen Fasco, Direktor der Thüringer Landesmedienanstalt (TLM): Medienbildung für alle Menschen
1:34:20 Michael aus der Schweiz: Anwendungskompetenzen in Informatik und Medien (Unterrichtsfach)
1:37:50 Christina, Psychologin und Mutter: Tiktok informiert Teenies
1:41:30 Cordt Schnibben: Erfahrungen bei Schulbesuchen, SchülerInnen sollten produktiv sein.
1:45:00 Meinolf Ellers: Aspekt der Partizipation und neue Studie
1:51:32 Jako Erchinger und Jochen Fesco: verpflichtenden KMK-Ziele zur digitalen Bildung (KMK-Strategie)
1:55:12 Hüdaverdi Güngör, Redaktionsleiter Jugendredaktion: Schulprojekt Salon 5 über die Überzeugung von Jugendlichen, die am wenigsten Lust haben und am schwersten zu bekommen waren. Die holen dann die anderen dazu.
1:57:01 Dunja Hayali, Moderatorin: Erfahrungen mit Medienkritikern und Vorwurf der „Lügenpresse“
2:01:02 Nachfrage an Dunja
2:03:32 Dunja/Kleo/Cordt: Verschwörungstheorie-Leute zurückgewinnen möglich durch viel aufwendige Überzeugungsarbeit.
Köpfe/Menschen/Gesichter, also Personen werden wichtiger.
2:07:25 Klarita, Montessori Heilpraktikerin: Kritik an klassicher Struktur des Unterrichts
2:08:15 Maja: digitale Medien bei Jugendlichen
2:09:10 Christina, Psychologin: Meinungsbildung
2:11:35 Georg Schlamp: Mechanismen in Sozialen Medien
2:12:50 Jochen Fresco, TLM: Caliope: Coding für Grundschüler
2:13:05 Sascha: TikTok in 10 Jahren?
2:16:35 Imko: Einbindung in curriculare Vorgaben
2:18:50 Cord: Schlusswort mit Credits
SMM 026 Journalismus macht Schule mit Karin Abenhausen, Martin Reckweg und Jörg Sadrozinski
„Rund um den Tag der Pressefreiheit (3. Mai) bieten wir Schulen die Gelegenheit, im Zeitraum vom 3.- 7. Mai 2021 Medienfachleute (Print, TV, Radio) in die Schule einzuladen. Mit Schülerinnen und Schülern erarbeiten wir, welche Rolle gut funktionierender qualitativer Journalismus in unserer Demokratie spielt. Transparenz, Glaubwürdigkeit und Haltung sind dabei wichtige Säulen.“
Lehrkräfte aus Niedersachsen sind herzlich eingeladen, sich mit ihren Lerngruppen auf folgender Seite anzumelden:
journalisten-machen-schule.de/niedersachsen/
Wir sprechen an, warum die Medienmacher in die Schulen gehen wollen, was es mit dem Tag der Pressefreiheit am 3. Mai zu tun hat und welche Themen in den Diskussionen mit den Klassen angesprochen werden können. Warum zweifeln viele Menschen an der Unabhängigkeit der Medien? Was sind die Vorteile des öffentlich-rechtlichen Rundfunks in Deutschland? Wie wählen Profijournalisten die Themen aus, über die sie berichten. Diese Fragen werden schon in der Folge beantwortet, um neugierig auf weitere Gespräche zu machen.
Hintergründe zum Projekt:
journalisten-machen-schule.de/ueber-uns/
Studie der Stiftung neue Verantwortung und der „Newstest“:
www.stiftung-nv.de/de/publikation/quelle-internet-digitale-nachrichten-und-informationskompetenzen-der-deutschen
der-newstest.de
Alle Empfehlungen aus dem Gespräch:
Strg_F von FUNK
www.youtube.com/channel/UCfa7jJFYnn3P5LdJXsFkrjw
Y-Kollektiv von FUNK
www.youtube.com/channel/UCLoWcRy-ZjA-Erh0p_VDLjQ
Wer hat die Meinungsmacht? Rezo zu Gast bei Precht
youtu.be/zxnNZ09qaL4
News WG vom BR:
www.youtube.com/channel/UCbspSr6vcvSitU407uvKNSw
So geht Medien vom BR
www.br.de/sogehtmedien/index.html
Reporterfabrik
reporterfabrik.org
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SMM 025 Generation Z und Medienbildung mit Levin, Jasper und Mauritz
Verbindliche „Kompetenzen in der digitalen Welt“ in der KMK-Strategie (ab Seite 16f):
www.kmk.org/fileadmin/Dateien/veroeffentlichungen_beschluesse/2018/Strategie_Bildung_in_der_digitalen_Welt_idF._vom_07.12.2017.pdf
Fachbereich Geschichte in der Uni Hannover
www.hist.uni-hannover.de
Fachbereich Geographie an Uni Hannover
www.uni-hannover.de/de/studium/studienangebot/info/studiengang/detail/geographie/
Content-Kanäle von Levin:
TikToK: www.tiktok.com/@levinhotho?lang=de-DE
YouTube: www.youtube.com/channel/UCHKJWC5D9eeX0GynY9LctoQ
Instagram: www.instagram.com/levinhotho/?hl=de
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SMM 024 mit Sonja Giersberg aus dem Referat „Bildung in der digitalen Welt“ im MK
Medienkompetenz in Niedersachsen – Das neue Ziel 2025
www.medienkompetenz-niedersachsen.de/landeskonzept
MK-Meldung zum Landeskonzept
www.stk.niedersachsen.de/startseite/presseinformationen/kabinett-beschliesst-landesweites-konzept-zur-starkung-von-medienkompetenz-196564.html
Neues Bildungsportal von MK, NLQ und Landesämtern (im Aufbau)
bildungsportal-niedersachsen.de
DigitalPakt Niedersachsen
digitaleschule.niedersachsen.de/startseite/
10-Punkte-Agenda des MKs
www.mk.niedersachsen.de/startseite/aktuelles/presseinformationen/10-punkte-agenda-bildung-betreuung-und-zukunftschancen-in-der-pandemie-sichern-tonne-bestmogliche-sicherheit-und-verlasslichkeit-fur-die-kommende-zeit-197146.html
Niedersächsische Bildungscloud (NBC)
niedersachsen.cloud
Landeszentrale für politische Bildung
demokratie.niedersachsen.de/startseite/
Orientierungsrahmen Medienbildung
www.nibis.de/uploads/nlq-proksza/Orientierungsrahmen_Medienbildung_Niedersachsen.pdf
Kerncurricula in Niedersachsen
www.nibis.de/curriculare-vorgaben_203
Angesprochene NLQ-Projekte:
n-report.de
www.nibis.de/n-report_6656
Filmbildung
https://www.nibis.de/filmbildung_3846´
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SMM 023 mit Lena Reich vom Verband der Jugendpresse
Die Folge ist ganz aktuell, denn der aktuelle Preis wird am 20. Februar 2021 vergeben.
Junioren Pressepreis Niedersachsen
www.pressepreis.de
Verband der Niedersächsischen Jugendredakteure
vnj.de
Bundesverband der Jugendpresse
jugendpresse.de
Junge Presse Niedersachsen
www.deinejpn.de
Unzensiert Wettbewerb
unzensiert-wettbewerb.de
Infos zu Schülerzeitungen auf der Seite des Kultusministeriums
www.mk.niedersachsen.de/startseite/schule/schulerinnen_und_schuler_eltern/mitwirkung/schulerzeitungen/schuelerzeitungen-122593.html
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SMM 022 NBC Update mit Rolf Maroske
Rolf ist Medienpädagogischer Berater am NLQ und eine seiner Aufgaben dort ist - natürlich - die NBC. Er ist Gymnasiallehrer und an seiner Schule zuständig für das Netzwerk inkl. dem Schulserver IServ.
Er beschreibt die aktuell verfügbaren Kernfunktionen der NBC inkl. seiner Lieblings-Funktion. NutzerInnen können in der NBC nichts kaputt machen, so Rolf. Aber die NBC bietet noch viel mehr: Medien, Werkzeuge, Kurse, usw. Mindestens das Reinschnuppern lohnt sich also.
Niedersächsische Bildungscloud niedersachsen.cloud
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SMM 021 UPDATE TON: Distanzlernen? Impfung oder Dienstlaptop mit Andreas Ulrich und Heiko Eichenberg
SMM 020 Distanzlernen? Impfung oder Dienstlaptop mit Andreas Ulrich und Heiko Eichenberg
SMM 019 Der Fotostudent Marcel Zeumer ...
In dieser Folge berichtet Marcel darüber, wie er schon in der Schulzeit für die Arbeit mit Medien motiviert wurde. Nach einer kaufmännischen Ausbildung hat er über die Qualität seiner fotografischen Arbeit einen Studienplatz für Fotojournalismus erhalten. Von der konsequent praxisbezogenen Lehre an der Hochschule Hannover können Schulen sehr viel für die Medienbildung übernehmen.
Infos zum Studiengang
f3.hs-hannover.de/studium/bachelor-studiengaenge/fotojournalismus-und-dokumentarfotografie-bfo/
Curriculum für Fotostudenten
www.fotostudenten.de/studium/lehrangebot/
Homepages von Marcel
www.marcelzeumer.de/
www.instagram.com/mar.zeu/
Das Projekt Business for kids
www.business-for-kids.de
Lumix Festival
lumix-festival.de/
Digitales Storytelling auf Lumix online
lumix-festival.de/digitale-ausstellungen/digital-storytelling/
Fotowettbewerb für Schülerinnen und Schüler
lumix-festival.de/wettbewerb/schuelerwettbewerb/
Musik:
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Kontakt: team@schulemachtmedien.de
SMM 018 Best Practice mit Johannes Thoböll und Michael Becker
SMM 017 Podcasting & Audio-Homeschooling mit dem Schul-Internetradio von n-21
SMM 016 Christian Schlöndorf über Medienbildung, Lehrer-Laptops und Digitalität
In der Folge 16 geht es um die Unterstützung von Schulen in Niedersachsen: Beratung von Schulen beim Umgang mit Medien, die Lehrerfortbildung zu Corona-Zeiten und die Ausstattung von Lehrerinnen und Lehrern mit Dienstlaptops. Wir sprechen darüber mit Christian Schlöndorf, der den Fachbereich Medienbildung in der Lehrerfortbildung in Niedersachsen leitet.
Es gibt in Niedersachsen ein Netzwerk Medienberatung und sogar eine Beraterdatenbank, über die jede Lehrkraft Hilfe anfordern kann.
Natürlich sprechen wir auch an, wie es nach Corona mit der Medienbildung weitergeht. Das Ziel der integrativen Medienbildung, die in alle Fächer Einzug erhält, darf nicht aus dem Blick geraten.
Eine "Kultur der Digitialität“ gilt es auszuprägen, erläutert Christian Schlöndorf im Gespräch mit uns.
Portal Medienbildung auf dem Bildungsserver:
www.nibis.de/medienbildung_3447
Beraterdatenbank der Medienberater:
medienberatung.nline.nibis.de/beraterdatenbank/
Schulmedientage online vom 9. bis 12. November
www.schulmedientage.de
Vortrag am 11.11.20: Podcasting, Blogging und Storytelling mit Jako und Ben:
www.schulmedientage.de/veranstaltung/c01-podcasting-blogging-und-storytelling-journalistisches-arbeiten-in-der-schule-als-chance-im-distanzlernen/
Erlass für medienpädagogische Beraterinnen und Berater:
www.nibis.de/uploads/1chaplin/files/Erlass_MZ_19_06_06.pdf
Netzwerkpartner in der Medienberatung:
Landesinitiative n-21: www.n-21.de/index.php
Landesmedienantalt: www.nlm.de
Multimediamobile der NLM:
www.multimediamobile.de
Online-Fortbildungen in der Veranstaltungsdatenbank (vedab.de):
vedab.de/veran_suche.php?such=Digitalfortbildungen
Projektseite zum journalistischen Arbeiten in der Schule:
n-report.de
Musik:
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SMM 015 Der Homepagemacher mit Atif Öztürk
Kontakt: team@schulemachtmedien.de
Nicht nur in Corona-Zeiten benötigt jede Schule eine Homepage oder technisch korrekt „Website“. Atif Öztürk, Jako und Ben sind hier alle in gewisser Weise Experten. Unser Gast Atif organisiert (zugegeben mit anderen fleißigen Menschem) das für niedersächsische Schulen kostenlose Angebot einer WordPress-Website für Schulen des NiBiS/NLQ. Außerdem hat er ein geniales Handbuch dazu geschrieben und aktualisiert es ständig. Er und sein Team hilft den Schulen telefonisch, per Mail und manchmal auch direkt bei Problemen. Und er bildet Menschen aus, die WordPress einsetzen wollen. Jako und Ben waren (vor Ewigkeiten) Teilnehmende einer Multiplikatoren-Schulung zu WordPress und setzen WordPress im Schüler-Blog, beim n-report Blog und für die schulische Website ein. Außerdem kann man Ben auch bei Fortbildungen zu WordPress antreffen. Und nicht nur ihn! Es gibt so einige WordPress-Multiplikatoren und tausende Videos bei YouTube zum Selbstlernen. Traut Euch und fangt an! WordPress ist gar nicht so schwer - egal ob mit oder ohne NiBiS.
NiBiS WordPress: wordpress.nibis.de/
Antrag: wordpress.nibis.de/wp-content/uploads/wordpress_anmeldung.pdf
Handbuch: wordpress.nibis.de/wp-content/uploads/wp-handbuch.pdf
Fortbildungen: wordpress.nibis.de/fortbildungsangebote/
Musik:
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SMM 014 La Réunion und Italien - Das Auslandsjahr und Corona mit Paula und Mattia
Mattia und Paula waren im 11. Schuljahr (2019/20) im Ausland und berichten nun Jako und Ben von ihren Erfahrungen im Ausland und die Rückkehr nach Deutschland im Schatten der Covid-19-Pandemie: Vergleiche der Schulsysteme Deutschland-Frankreich-Italien, Tipps zum Auslandsjahr, italienisches Homeschooling aus Deutschland, digitales Lernen in Italien und Frankreich und die schönsten Erlebnisse aus der Zeit im Ausland.
Paula war über das Brigitte-Sauzay-Programm für drei Monate auf der Insel La Réunion. Das Übersee-Departement liegt im Indischen Ozean, gehört zu Frankreich und somit auch zur Europäischen Union. Ihre Austauschpartnerin Thea, die in dieser Folge auch im O-Ton aus La Réunion berichtet, war im Frühjahr 2019 bei Paula in Deutschland.
Mattia war für ein ganzes Schuljahr in der Nähe von Neapel. Da seine Mutter Italienerin ist, hat er die deutsche und die italienische Staatsbürgerschaft. Dies ermöglichte ihm, die komplette 11. Klasse in Italien zu besuchen. Auch er hat einen O-Ton von einem Mitschüler mitgebracht, den er aus dem Deutschunterricht in Italien kennt. Am 20. März wurde Mattia für die Reportage "Corona: Ein Blick um die Welt" in der Quarantäne in Italien interviewt (Y-Kollektiv von FUNK).
YouTube-Beitrag "Corona: Ein Blick um die Welt" mit Mattia:
youtu.be/yItGm5rPhog
Infos zum Programm Brigitte-Sauzay:
www.nibis.de/deutsch-franzoesischer-schueleraustausch-ueber-drei-monate---brigitte-sauzay-programm_11805
Webseite der Schule auf La Réunion:
lycee-lapossession.ac-reunion.fr
Musik:
Herzlichen Dank an Jürgen Schlüter für den SMM Sound im Intro und Outro!
SMM 013 Der Journalistenmacher - Jörg Sadrozinski über den Journalismus für alle
Der Journalistenmacher - Jörg Sadrozinski über den
„Journalismus für alle.“
Selbst hat er
„Feuer gefangen durch das Machen“,
berichtet er im Gespräch mit Jako Erchinger und Ben Quinkenstein. Er spricht über die Ausbildung von Journalisten, sein Engagement in der Reporterfabrik und die Zukunft des Journalismus in Zeiten von Corona.
Über Jörg Sadrozinski:
https://de.wikipedia.org/wiki/Jörg_Sadrozinski
oder joerg-sadrozinski.de.
reporterfabrik.org
djs-online.de
correctiv.org
n-report auf dem Nibis:
www.nibis.de/n-report_6656
n-report-Projektseite mit Beiträgen aus den Seminaren und aus den Schulen
n-report.de
Musik:
Herzlichen Dank an Jürgen Schlüter für den neuen SMM Sound im Intro und Outro!
SMM 012 Das NLQ und DaNiS mit Martin Gembus
SMM 011 "Farbe bekennen" - Rückblick auf 12 Wochen Corona Macht Schule
SMM 010 iPad in der Schule mit Matthias Christel und Philipp Meißner
Kontakt team@schulemachtmedien.de
Orientierungsrahmen Medienbildung www.nibis.de/orientierungsrahmen-medienbildung-in-der-schule_7223
Medienkompetenz in Niedersachsen - Ziellinie 2020 www.medienkompetenz-niedersachsen.de/landeskonzept/
Medienentwicklungsplan – Evaluation und Rollout www.hannover.de/Leben-in-der-Region-Hannover/Politik/B%C3%BCrgerbeteiligung-Engagement/Mein-Hannover-2030/Das-Arbeitsprogramm/Medienentwicklungsplan-%E2%80%93-Evaluation-und-Rollout
SAMR Modell youtu.be/9b5yvgKQdqE
Anchor anchor.fm/
Apple iWork: Numbers, Pages, Keynote www.apple.com/de/iwork/
Apple Notizen support.apple.com/de-de/HT205773
Documents readdle.com/de/documents
OneNote www.microsoft.com/de-de/microsoft-365/onenote/digital-note-taking-app
Best Practice NRW 001: Tabletklassen im Gymnasium Harsewinkel www.medienkompetenzportal-nrw.de/praxis/best-practice-nrw/best-practice-nrw-001-tabletklassen-im-gymnasium-harsewinkel.html
SMM Apple Pencil vs Logitech Crayon - iPad Stift Vergleich 2019 youtu.be/gftCxyF2_As